Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 8 класс

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Карасульская средняя общеобразовательная школа

п.Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область





ПРИНЯТО

Методическим Советом

Председатель ________З.А. Изулина

___________2014г. Протокол №___



УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Карасульская СОШ_______________Т.В. Гинтер

___________2014г. Приказ №____





Рабочая программа

по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 8 класс

на 2014-2015 учебный год

Составитель: Кучера А.М.




























п.Октябрьский

2014г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 8 классе составлена в соответствии с федеральным компонентом образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования») с учетом программы под редакцией Н.Д.Угриновича


Общая характеристика учебного предмета.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.


Место предмета в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения информатики на ступени основного общего образования. Согласно учебному плану 2014-2015 учебного года МАОУ Карасульской СОШ на изучение информатики в 8 классе отводится 1 ч в неделю (35часов в год).

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Задачи курса:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Учебно-методический комплект утвержден приказом директора МАОУ Карасульская СОШ от 29.05.2014 №46/1

  1. Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией Н.Д.Угриновича, М., БИНОМ.

  2. Н.Д. Угринович Учебник по информатике для 8-го класса М.:Бином. Лаборатория знаний,2007.


Тематический план


Темы

Количество часов

Контрольные работы


Информационные процессы.

6



Информационные технологии.

Основные устройства ИКТ


Создание и обработка информационных объектов.

11




18



Итого

35

2


Содержание тем учебного курса:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ-6 часов

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации. Управление, обратная связь. Основные этапы развития средств информационных технологий1.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основные устройства ИКТ-11

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Создание и обработка информационных объектов -18 часов

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).


В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик 8 класса должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и ком-муникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


Список дополнительной литературы:

  1. Информатика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович.-4-е изд.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний,2007.

  2. Основы информатики и вычислительной техники.Учебник для 10-11 классовсредн.шк./А.Г.Гейн,В.Г.Житомирский,Е.В.Линецкий.-3-е изд.-М.:Просвещение,1993.




График контрольных работ


Тема

Дата проведения

1

Кодирование и обработка текстовой и информации.



2

Кодирование и обработка числовой информации





Контрольная работа №1 Кодирование и обработка текстовой и информации.

Вариант 1.

Задание 1.Набрать и отформатировать текст в соответствии с указаниями, cсодержащимися непосредственно в тексте:


Абзац с выравниванием по левому краю, отступ всего абзаца слева 7 см, шрифт Times New Roman, размер 12 пт, начертание полужирный, цвет текста синий.

Абзац с выравниванием по ширине, выступ первой строки, шрифт Arial, размер 16, начертание курсив, текст подчеркнутый.

Абзац с выравниванием по левому краю, отступ справа 5 см, междустрочный интервал полуторный. Размер 20, начертание Обычный.

Задание 2.Создать таблицу по образцу.

Пропала собака!


Верный товарищ и преданный друг.


Вышла из дома по улице Бультерьерской

17.05.2005 в 2100 и не вернулась.

Рыжая такса с белыми ушами.

Отзывается на кличку Пушистик.


Очень страдают дети.

Нашедшего просьба позвонить по телефону 12 – 34 – 56.

За крупное вознаграждение.

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Вариант 1.Задание 1.Набрать и отформатировать текст в соответствии с указаниями, cсодержащимися непосредственно в тексте:

Абзац с выравниванием по правому краю, отступ всего абзаца слева 6 см, шрифт Arial, размер 14 пт, начертание полужирный rehcbd, цвет текста красный.

Абзац с выравнивание по ширине, выступ первой строки, шрифт Arial, размер 16, начертание курсив, текст подчеркнутый.

Абзац с выравниванием по правому краю, отступ справа 5 см, междустрочный интервал одинарный. Размер 18, начертание Курсив.

Задание 2.Создайте таблицу.

Картинки можно дать возможность, чтобы дети сами их нашли в Интернет, или подготовить заранее папку с картинками.


ЗАГАДКИ

Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями

В строчках на листочках,

До станции на точках.

hello_html_40556d03.jpg

hello_html_m3206814f.jpg

Три глаза – три приказа.

Красный – самый опасный.


Контрольная работа №2 Кодирование и обработка числовой информации

Вариант 1

Один стакан лимонада содержит 15 калорий, 1 кусок тор­та — 150 калорий, 1 драже «Тик-Так»— 2 калории. Во время праздничного обеда Буратино выпил 5 стаканов лимонада, съел 20 драже «Тик-Так» и 4 куска торта. Мальвина съела 2 драже «Тик-Так», 1 кусок торта и выпила 1 стакан лимонада. Пьеро выпил 2 стакана лимонада и съел 2 куска торта. Дуремар съел 3 куска торта и выпил 2 стакана лимонада.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего стаканов лимонада было выпито, кусков торта и драже «Тик-Так» съедено; сколько калорий употребил каждый участник праздничного обеда; сколько калорий содержалось во всем выпитом лимонаде, всех съеденных кусках торта и драже «Тик-Так».

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 2

На складе компьютерной техники хранятся компьютеры по цене 100 монет, принтеры по цене 55 монет, сканеры по цене 78 монет. Мальвина, Буратино, Пьеро и лиса Алиса имеют ма­газины по продаже компьютерной техники. Мальвина продала 10 сканеров и 5 компьютеров. Буратино — 11 принтеров, 3 компьютера и 2 сканера. Пьеро — 7 компьютеров и 4 принтера. Лиса Алиса — 8 компьютеров, 1 сканер и 6 принтеров.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего было продано каждого вида техники и на какую сумму; на какую сумму продано техники каждым владельцем магазина; сколько единиц техники было продано каждым вла­дельцем магазина.













Календарно-тематическое планирование

Дата

Тема урока

Стандарты

Кодификатор

Основные понятия

Практические навыки при работе с ПК

По плану

коррекция




Информационные процессы(6 часов)



1.1















1.1

Понятие информации, количество информации, кодирование, знаковые системы

















5.09


Информация в природе обществе и технике

Знать: понятие информации.

Уметь: приводить примеры информации в обществе и природе.

12.09


История развития вычислительной техники.

Знать: основные этапы развития вычислительной техники.

Уметь: отличать компьютеры разных поколений.

19.09


Знаковые системы.

Знать: определение знаковой системы

Уметь: приводить примеры знаковых систем, объяснять принцип организации знаковых систем.

26.09


Кодирование информации.

Знать: принцип кодирования информации

Уметь: применять принцип кодирования информации.

3.10


Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

Знать: понятие количества информации

Уметь: определять количество информации по формуле связывающей количество информации и количество возможных событий

10.10


Определение количества информации.

Алфавитный подход к определению количества формации.

Знать: понятие количества информации

Уметь: определять количество информации по формуле связывающей количество информации и количество возможных событий


17.10


Информационные технологии.

Устройство компьютера(11 часов )

Процессор и системная плата.





Знать: определение процессора, тактовой частоты, разрядности процессора, системы.

Уметь: определять тактовую частоту процессора, объяснять принцип работы процессора.



3.1.1





















3.1.2

Центральный процессор,ОЗУ,файл,файловая система,дефрагментация,операционна система.


1.Осуществлять дефрагментацию жесткого диска.

2. Устанавливать первоначальные параметры BIOS. 3.Изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

4.Пользоваться поисковой системой Windows.









1.Осуществлять дефрагментацию жесткого диска.

2. Устанавливать первоначальные параметры BIOS. 3.Изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

4.Пользоваться поисковой системой Windows

24.10


Устройства ввода и вывода информации .

Знать: устройства ввода и вывода информации, принцип их работы.

Уметь: работать с этими устройствами


31.10


Оперативная память.

Знать: определение оперативной памяти, принцип работы оперативной памяти.

Уметь: диагностировать неполадки оперативной памяти по звуковым сигналам, осуществлять замену ОЗУ.


14.11


Долговременная память.

Знать: принцип работы и устройство долговременной памяти.

Уметь: осуществлять дефрагментацию жесткого диска, пользоваться стандартными утилитами ОС для работы с ж.д.


21.11


Файлы и файловая система.

Знать: определение файла, файловой системы, полнового имени файла, каталога ,иерархической файловой системы.

Уметь: записывать полное имя файла, искать файлы по имени, указывать путь к файлу.

28.11


Файл.

Знать: определение файла, полнового имени файла.

Уметь: записывать полное имя файла, искать файлы по имени, указывать путь к файлу.

5.12


Файловая система.

Знать: определение файловой системы, каталога ,иерархической файловой системы.

Уметь: определять тип файловой системы, пользоваться реестром операционной системы.

12.12


Работа с файлами и дисками.

Знать: основные утилиты для работы с файлами и дисками, понятие дефрагментации.

Уметь: работать с основными утилитами Windows.

19.12


Операционная система:назначение и состав.

Знать: определение операционной системы.

Уметь: пользоваться поисковой системой Windows, основными утилитами о.с. Windows


16.

26.12


Загрузка операционной системы.

Знать: определение графического интерфейса о.с., утилиты.

Уметь: устанавливать первоначальные параметры BIOS, изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

3.1.2

Центральный процессор,ОЗУ,файл,файловая система,дефрагментация,операционна система.

1.Осуществлять дефрагментацию жесткого диска.

2. Устанавливать первоначальные параметры BIOS. 3.Изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

4.Пользоваться поисковой системой Windows.

17.

16.01


Графический интерфейс о.с. Windows.

Программная обработка данных.

Знать: графического интерфейса о.с., утилиты, принцип программной обработки данных.

Уметь: пользоваться утилитами для диагностики о.с.









Информационные технологии.

Кодирование и обработка текстовой и информации.( 8 часов)











1.1.3


Шрифт,форматирование документа,редактирование, пункт,гиперрсылка.




1.Редактировать,сохранять и печатать документы в приложении MS Word.

2.Создавать таблицы, списки, гиперссылки .

3. Редактировать документы в приложении

MS Word

1.Редактировать,сохранять и печатать документы в приложении MS Word.

2.Создавать таблицы, списки, гиперссылки .

3. Редактировать документы в приложении

MS Word



18.

23.01


Кодирование текстовой информации

Знать: принцип кодирования текстовой информации, определение гиперссылки,

Уметь: редактировать, сохранять и печатать документы в приложении MS Word

19.

30.01


Создание документов в текстовых редакторах

Знать:способы создания,редакрирования ,сохранения и печати текстовых документов.

Уметь:создавать,редактировать,сохранять,распечатовать документы в текстовых редакторах.


20.

6.02


Ввод и редактирование документа.


Знать: способы создания и редактирования текстовых документов.

Уметь: создавать и редактировать текстовые докумены.

21.

13.02


Форматирование документов. Форматирование символов.

Знать: различные шрифты, размер пункта.

Уметь: применять различные шрифты, применять функции вставки символов.

22.

20.02


Форматирование абзацев.

Знать:способы форматирования абзацев

Уметь: форматировать абзацы

23.

27.02


Нумерованные и маркированные списки.

Стили форматирования.Таблицы.

Знать:способы создания нумерованных и маркированных списков.

Уметь: создавать таблицы, списки


Шрифт,форматирование документа,редактирование, пункт,гиперрсылка.




1.Редактировать,сохранять и печатать документы в приложении MS Word.

2.Создавать таблицы, списки, гиперссылки .

3. Редактировать документы в приложении

MS Word

24.

6.03


Гиперссылки в текстовых документах.

Знать: определение гиперссылки.

.Уметь:использовать гиперссылки в текстовых документах.


25.

13.03


Контрольная работа.


Знать: способы создания и редактирования текстовых документов,

способы форматирования абзацев,способы создания нумерованных и маркированных списков.

Уметь: создавать и редактировать текстовые докумены,применять различные шрифты, применять функции вставки символов,форматировать абзацы,

создавать таблицы, списки

использовать гиперссылки в текстовых документах.

26.

20.03


Информационные технологии.

Кодирование и обработка числовой информации.(10 часов)

Кодирование числовой информации.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.


Знать: принцип кодирования числовой информации, определение системы счисления, позиционные и непозиционные системы счисления, структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки.

Уметь: переводить числа в позиционных системах счисления, осуществлять арифметические операции в позиционных системах счисления.



1.4











1.4.1





3.4.2






3.4.2


Системы счисления,разряд цифря в числе,электронная таблица,относительные и абсолютные ссылки,гиперрсылки.









Системы счисления,разряд цифря в числе,электронная таблица,относительные и абсолютные ссылки,гиперрсылки







1. Переводить числа в позиционных системах счисления.

2.Осуществлять арифметические операции в позиционных системах счисления..

3. Вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними.

4. Пользоваться относительными и абсолютными ссылками, 5.Строить диаграммы, графики

27.

3.04


Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления..

Знать: принцип кодирования числовой информации, определение системы счисления, позиционные и непозиционные системы счисления, структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки.

Уметь: переводить числа в позиционных системах счисления, осуществлять арифметические операции в позиционных системах счисления.

28.

10.04


Электронные таблицы .Основные параметры электронных таблиц.

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

29.

17.04


Использование формул в электронных таблицах.

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

30.

24.04


Основные типы и форматы данных.. Абсолютные, относительные и смешанные ссылки.

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

31.

8.05


Практическая работа.( Основные типы и форматы данных.. Абсолютные, относительные и смешанные ссылки.)

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики,вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

32.

14.05


Встроенные функции..

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

33.

16.05


Построение диаграмм и графиков.


Знать: правила и порядок построения диаграмм и графиков.

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

34.

22.05


Практическая работа (построение диаграмм и графиков. )

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки, правила и порядок построения диаграмм и графиков

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики,вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

35.

29.05


Контрольная работа.


Знать: функции электронных таблиц.

Уметь: работать с электронными таблицами ,использовать электронные таблицы для решения учебных задач.


1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Рабочая программа по информатике и ИКТ в  8  классе составлена в соответствии   с федеральным компонентом образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об  утверждении федерального  компонента государственных  образовательных  стандартов начального  общего, основного  общего  и  среднего (полного) общего  образования») с учетом  программы под редакцией Н.Д.Угриновича

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров200
Номер материала 422525
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх