Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8 класс

Рабочая программа по информатике 8 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Карасульская средняя общеобразовательная школа

п.Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область





ПРИНЯТО

Методическим Советом

Председатель ________З.А. Изулина

___________2014г. Протокол №___



УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Карасульская СОШ_______________Т.В. Гинтер

___________2014г. Приказ №____





Рабочая программа

по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 8 класс

на 2014-2015 учебный год

Составитель: Кучера А.М.




























п.Октябрьский

2014г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 8 классе составлена в соответствии с федеральным компонентом образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования») с учетом программы под редакцией Н.Д.Угриновича


Общая характеристика учебного предмета.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.


Место предмета в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения информатики на ступени основного общего образования. Согласно учебному плану 2014-2015 учебного года МАОУ Карасульской СОШ на изучение информатики в 8 классе отводится 1 ч в неделю (35часов в год).

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Задачи курса:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Учебно-методический комплект утвержден приказом директора МАОУ Карасульская СОШ от 29.05.2014 №46/1

  1. Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией Н.Д.Угриновича, М., БИНОМ.

  2. Н.Д. Угринович Учебник по информатике для 8-го класса М.:Бином. Лаборатория знаний,2007.


Тематический план


Темы

Количество часов

Контрольные работы


Информационные процессы.

6



Информационные технологии.

Основные устройства ИКТ


Создание и обработка информационных объектов.

11




18



Итого

35

2


Содержание тем учебного курса:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ-6 часов

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации. Управление, обратная связь. Основные этапы развития средств информационных технологий1.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основные устройства ИКТ-11

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Создание и обработка информационных объектов -18 часов

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).


В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик 8 класса должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и ком-муникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


Список дополнительной литературы:

  1. Информатика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович.-4-е изд.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний,2007.

  2. Основы информатики и вычислительной техники.Учебник для 10-11 классовсредн.шк./А.Г.Гейн,В.Г.Житомирский,Е.В.Линецкий.-3-е изд.-М.:Просвещение,1993.




График контрольных работ


Тема

Дата проведения

1

Кодирование и обработка текстовой и информации.



2

Кодирование и обработка числовой информации





Контрольная работа №1 Кодирование и обработка текстовой и информации.

Вариант 1.

Задание 1.Набрать и отформатировать текст в соответствии с указаниями, cсодержащимися непосредственно в тексте:


Абзац с выравниванием по левому краю, отступ всего абзаца слева 7 см, шрифт Times New Roman, размер 12 пт, начертание полужирный, цвет текста синий.

Абзац с выравниванием по ширине, выступ первой строки, шрифт Arial, размер 16, начертание курсив, текст подчеркнутый.

Абзац с выравниванием по левому краю, отступ справа 5 см, междустрочный интервал полуторный. Размер 20, начертание Обычный.

Задание 2.Создать таблицу по образцу.

Пропала собака!


Верный товарищ и преданный друг.


Вышла из дома по улице Бультерьерской

17.05.2005 в 2100 и не вернулась.

Рыжая такса с белыми ушами.

Отзывается на кличку Пушистик.


Очень страдают дети.

Нашедшего просьба позвонить по телефону 12 – 34 – 56.

За крупное вознаграждение.

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Собака

12 – 34 - 56

Вариант 1.Задание 1.Набрать и отформатировать текст в соответствии с указаниями, cсодержащимися непосредственно в тексте:

Абзац с выравниванием по правому краю, отступ всего абзаца слева 6 см, шрифт Arial, размер 14 пт, начертание полужирный rehcbd, цвет текста красный.

Абзац с выравнивание по ширине, выступ первой строки, шрифт Arial, размер 16, начертание курсив, текст подчеркнутый.

Абзац с выравниванием по правому краю, отступ справа 5 см, междустрочный интервал одинарный. Размер 18, начертание Курсив.

Задание 2.Создайте таблицу.

Картинки можно дать возможность, чтобы дети сами их нашли в Интернет, или подготовить заранее папку с картинками.


ЗАГАДКИ

Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями

В строчках на листочках,

До станции на точках.

hello_html_40556d03.jpg

hello_html_m3206814f.jpg

Три глаза – три приказа.

Красный – самый опасный.


Контрольная работа №2 Кодирование и обработка числовой информации

Вариант 1

Один стакан лимонада содержит 15 калорий, 1 кусок тор­та — 150 калорий, 1 драже «Тик-Так»— 2 калории. Во время праздничного обеда Буратино выпил 5 стаканов лимонада, съел 20 драже «Тик-Так» и 4 куска торта. Мальвина съела 2 драже «Тик-Так», 1 кусок торта и выпила 1 стакан лимонада. Пьеро выпил 2 стакана лимонада и съел 2 куска торта. Дуремар съел 3 куска торта и выпил 2 стакана лимонада.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего стаканов лимонада было выпито, кусков торта и драже «Тик-Так» съедено; сколько калорий употребил каждый участник праздничного обеда; сколько калорий содержалось во всем выпитом лимонаде, всех съеденных кусках торта и драже «Тик-Так».

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 2

На складе компьютерной техники хранятся компьютеры по цене 100 монет, принтеры по цене 55 монет, сканеры по цене 78 монет. Мальвина, Буратино, Пьеро и лиса Алиса имеют ма­газины по продаже компьютерной техники. Мальвина продала 10 сканеров и 5 компьютеров. Буратино — 11 принтеров, 3 компьютера и 2 сканера. Пьеро — 7 компьютеров и 4 принтера. Лиса Алиса — 8 компьютеров, 1 сканер и 6 принтеров.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего было продано каждого вида техники и на какую сумму; на какую сумму продано техники каждым владельцем магазина; сколько единиц техники было продано каждым вла­дельцем магазина.













Календарно-тематическое планирование

Дата

Тема урока

Стандарты

Кодификатор

Основные понятия

Практические навыки при работе с ПК

По плану

коррекция




Информационные процессы(6 часов)



1.1















1.1

Понятие информации, количество информации, кодирование, знаковые системы

















5.09


Информация в природе обществе и технике

Знать: понятие информации.

Уметь: приводить примеры информации в обществе и природе.

12.09


История развития вычислительной техники.

Знать: основные этапы развития вычислительной техники.

Уметь: отличать компьютеры разных поколений.

19.09


Знаковые системы.

Знать: определение знаковой системы

Уметь: приводить примеры знаковых систем, объяснять принцип организации знаковых систем.

26.09


Кодирование информации.

Знать: принцип кодирования информации

Уметь: применять принцип кодирования информации.

3.10


Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

Знать: понятие количества информации

Уметь: определять количество информации по формуле связывающей количество информации и количество возможных событий

10.10


Определение количества информации.

Алфавитный подход к определению количества формации.

Знать: понятие количества информации

Уметь: определять количество информации по формуле связывающей количество информации и количество возможных событий


17.10


Информационные технологии.

Устройство компьютера(11 часов )

Процессор и системная плата.





Знать: определение процессора, тактовой частоты, разрядности процессора, системы.

Уметь: определять тактовую частоту процессора, объяснять принцип работы процессора.



3.1.1





















3.1.2

Центральный процессор,ОЗУ,файл,файловая система,дефрагментация,операционна система.


1.Осуществлять дефрагментацию жесткого диска.

2. Устанавливать первоначальные параметры BIOS. 3.Изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

4.Пользоваться поисковой системой Windows.









1.Осуществлять дефрагментацию жесткого диска.

2. Устанавливать первоначальные параметры BIOS. 3.Изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

4.Пользоваться поисковой системой Windows

24.10


Устройства ввода и вывода информации .

Знать: устройства ввода и вывода информации, принцип их работы.

Уметь: работать с этими устройствами


31.10


Оперативная память.

Знать: определение оперативной памяти, принцип работы оперативной памяти.

Уметь: диагностировать неполадки оперативной памяти по звуковым сигналам, осуществлять замену ОЗУ.


14.11


Долговременная память.

Знать: принцип работы и устройство долговременной памяти.

Уметь: осуществлять дефрагментацию жесткого диска, пользоваться стандартными утилитами ОС для работы с ж.д.


21.11


Файлы и файловая система.

Знать: определение файла, файловой системы, полнового имени файла, каталога ,иерархической файловой системы.

Уметь: записывать полное имя файла, искать файлы по имени, указывать путь к файлу.

28.11


Файл.

Знать: определение файла, полнового имени файла.

Уметь: записывать полное имя файла, искать файлы по имени, указывать путь к файлу.

5.12


Файловая система.

Знать: определение файловой системы, каталога ,иерархической файловой системы.

Уметь: определять тип файловой системы, пользоваться реестром операционной системы.

12.12


Работа с файлами и дисками.

Знать: основные утилиты для работы с файлами и дисками, понятие дефрагментации.

Уметь: работать с основными утилитами Windows.

19.12


Операционная система:назначение и состав.

Знать: определение операционной системы.

Уметь: пользоваться поисковой системой Windows, основными утилитами о.с. Windows


16.

26.12


Загрузка операционной системы.

Знать: определение графического интерфейса о.с., утилиты.

Уметь: устанавливать первоначальные параметры BIOS, изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

3.1.2

Центральный процессор,ОЗУ,файл,файловая система,дефрагментация,операционна система.

1.Осуществлять дефрагментацию жесткого диска.

2. Устанавливать первоначальные параметры BIOS. 3.Изменять приоритет загрузки устройств в BIOS.

4.Пользоваться поисковой системой Windows.

17.

16.01


Графический интерфейс о.с. Windows.

Программная обработка данных.

Знать: графического интерфейса о.с., утилиты, принцип программной обработки данных.

Уметь: пользоваться утилитами для диагностики о.с.









Информационные технологии.

Кодирование и обработка текстовой и информации.( 8 часов)











1.1.3


Шрифт,форматирование документа,редактирование, пункт,гиперрсылка.




1.Редактировать,сохранять и печатать документы в приложении MS Word.

2.Создавать таблицы, списки, гиперссылки .

3. Редактировать документы в приложении

MS Word

1.Редактировать,сохранять и печатать документы в приложении MS Word.

2.Создавать таблицы, списки, гиперссылки .

3. Редактировать документы в приложении

MS Word



18.

23.01


Кодирование текстовой информации

Знать: принцип кодирования текстовой информации, определение гиперссылки,

Уметь: редактировать, сохранять и печатать документы в приложении MS Word

19.

30.01


Создание документов в текстовых редакторах

Знать:способы создания,редакрирования ,сохранения и печати текстовых документов.

Уметь:создавать,редактировать,сохранять,распечатовать документы в текстовых редакторах.


20.

6.02


Ввод и редактирование документа.


Знать: способы создания и редактирования текстовых документов.

Уметь: создавать и редактировать текстовые докумены.

21.

13.02


Форматирование документов. Форматирование символов.

Знать: различные шрифты, размер пункта.

Уметь: применять различные шрифты, применять функции вставки символов.

22.

20.02


Форматирование абзацев.

Знать:способы форматирования абзацев

Уметь: форматировать абзацы

23.

27.02


Нумерованные и маркированные списки.

Стили форматирования.Таблицы.

Знать:способы создания нумерованных и маркированных списков.

Уметь: создавать таблицы, списки


Шрифт,форматирование документа,редактирование, пункт,гиперрсылка.




1.Редактировать,сохранять и печатать документы в приложении MS Word.

2.Создавать таблицы, списки, гиперссылки .

3. Редактировать документы в приложении

MS Word

24.

6.03


Гиперссылки в текстовых документах.

Знать: определение гиперссылки.

.Уметь:использовать гиперссылки в текстовых документах.


25.

13.03


Контрольная работа.


Знать: способы создания и редактирования текстовых документов,

способы форматирования абзацев,способы создания нумерованных и маркированных списков.

Уметь: создавать и редактировать текстовые докумены,применять различные шрифты, применять функции вставки символов,форматировать абзацы,

создавать таблицы, списки

использовать гиперссылки в текстовых документах.

26.

20.03


Информационные технологии.

Кодирование и обработка числовой информации.(10 часов)

Кодирование числовой информации.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.


Знать: принцип кодирования числовой информации, определение системы счисления, позиционные и непозиционные системы счисления, структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки.

Уметь: переводить числа в позиционных системах счисления, осуществлять арифметические операции в позиционных системах счисления.



1.4











1.4.1





3.4.2






3.4.2


Системы счисления,разряд цифря в числе,электронная таблица,относительные и абсолютные ссылки,гиперрсылки.









Системы счисления,разряд цифря в числе,электронная таблица,относительные и абсолютные ссылки,гиперрсылки







1. Переводить числа в позиционных системах счисления.

2.Осуществлять арифметические операции в позиционных системах счисления..

3. Вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними.

4. Пользоваться относительными и абсолютными ссылками, 5.Строить диаграммы, графики

27.

3.04


Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления..

Знать: принцип кодирования числовой информации, определение системы счисления, позиционные и непозиционные системы счисления, структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки.

Уметь: переводить числа в позиционных системах счисления, осуществлять арифметические операции в позиционных системах счисления.

28.

10.04


Электронные таблицы .Основные параметры электронных таблиц.

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

29.

17.04


Использование формул в электронных таблицах.

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

30.

24.04


Основные типы и форматы данных.. Абсолютные, относительные и смешанные ссылки.

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

31.

8.05


Практическая работа.( Основные типы и форматы данных.. Абсолютные, относительные и смешанные ссылки.)

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики,вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

32.

14.05


Встроенные функции..

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

33.

16.05


Построение диаграмм и графиков.


Знать: правила и порядок построения диаграмм и графиков.

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

34.

22.05


Практическая работа (построение диаграмм и графиков. )

Знать: структуру электронных таблиц, относительные и абсолютные ссылки, правила и порядок построения диаграмм и графиков

Уметь: вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики,вводить данные в ячейки электронные таблицы и осуществлять различные действия с ними, пользоваться относительными и абсолютными ссылками, строить диаграммы, графики.

35.

29.05


Контрольная работа.


Знать: функции электронных таблиц.

Уметь: работать с электронными таблицами ,использовать электронные таблицы для решения учебных задач.


1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Рабочая программа по информатике и ИКТ в  8  классе составлена в соответствии   с федеральным компонентом образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об  утверждении федерального  компонента государственных  образовательных  стандартов начального  общего, основного  общего  и  среднего (полного) общего  образования») с учетом  программы под редакцией Н.Д.Угриновича

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Номер материала 422525
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх