Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по информатике 9 класс

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Карасульская средняя общеобразовательная школа

п.Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область





ПРИНЯТО

Методическим Советом

Председатель ________З.А. Изулина

___________2014г. Протокол №___



УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Карасульская СОШ_______________Т.В. Гинтер

___________2014г. Приказ №____





Рабочая программа

по учебному предмету «Информатика и ИКТ»

9 класс

на 2014-2015 учебный год

Составитель: Кучера А.М.
























п.Октябрьский

2014г.




Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике 9 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования по информатике (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). С учетом с учетом программы Н.Д.Угриновича.


Общая характеристика учебного предмета.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.


Место предмета в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения информатики на ступени основного общего образования. Согласно учебному плану 2014-2015 учебного года МАОУ Карасульской СОШ на изучение информатики в 9 классе отводится 2 ч в неделю (70часов в год).


Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Задачи курса:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, ин-

  • формационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

  • средствами ИКТ;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении

  • индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Учебно-методический комплект утвержден приказом директора МАОУ Карасульская СОШ от 29.05.2014 №46/1

  1. Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией Н.Д.Угриновича, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний.

  2. Учебник по информатике для 9-го класса /Н.Д. Угриновича.-5-е издание.-М.:Бином. Лаборатория знаний,2007.


Тематический план


Темы

Количество часов

Контрольные работы


Информационные процессы.

Представление информации.


Обработка информации.


Организация информационной среды.


48

4


44


22



Итого

70

2


Содержание тем учебного курса:


ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ-48 часов

Представление информации-4 часа. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации.

Обработка информации-44 часа. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

Организация информационной среды- 22 часа.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.


В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик 9 класса должен

знать/понимать

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


Список дополнительной литературы:

  1. Информатика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович.-4-е изд.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний,2007.

  2. Основы информатики и вычислительной техники.Учебник для 10-11 классов средн.шк./А.Г.Гейн,В.Г.Житомирский,Е.В.Линецкий.-3-еизд.-М.:Просвещение,1993.


График контрольных работ


Тема

Дата проведения

1

Обработка информации.


2

Организация информационной среды.



Список контрольных работ.


Обработка информации.

1.Составить программу, находящую большее из 4 чисел.

2.Составить программу, подсчитывающую количество четных чисел .

3. Составить программу, сортирующую числа в массиве .

4. Составить программу, заменяющую в слове все буквы "а"

на буквы "я".

5. Составить программу, рисующую график функции Y=X^2.

Организация информационной среды.

Создать веб- сайт ,состоящий из трех веб- страниц.

.

Календарно-тематическое планирование.




Ур.

Дата

Тема

Стандарты


Кодификатор


Основные понятия

Практические навыки при

работе с ПК

По плану

Коррекция









Представление информации.(4часа)

.














1.1.3







Формат чисел с плавающей запятой,мантисса,экспоненциальная форма записи чисел.


1

2.09


Представление чисел в компьютере в формате с фиксированной запятой.

Знать: способы представления чисел в компьютере, различные форматы чисел.

Уметь: обратный код, создавать дополнительный код.

2

4.09


.

Представление чисел в компьютере в формате с плавающей запятой.

Знать: способы представления чисел в компьютере.

Уметь: получать обратный и дополнительный код числа


3

9.09


Двоичное кодирование звуковой и графической информации.

Знать: принцип кодирования звуковой и графической информации.

Уметь: настраивать параметры

экрана монитора, осуществлять аудиозапись с различными параметрами глубины звука и частоты дискретизации.

4

11.09


Практическая работа(решение задач ,настройка основных параметров монитора)

Знать: способы представления чисел в компьютере, различные форматы чисел,способы представления чисел в компьютере,принцип кодирования звуковой и графической информации.

Уметь: настраивать параметры

экрана монитора, осуществлять аудиозапись с различными параметрами глубины звука и частоты дискретизации







Обработка информации.

( 44часа)















1.6

Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл.

1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир»




5

16.09



Понятие алгоритма


Знать: понятие алгоритма, свойства алгоритмов, приме­ры алгоритмов (ре­продуктивный уро­вень)

Уметь: составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир», решать задачи путем составления программ .

6

18.09


Основные типы алгоритмических структур.

Знать: основные типы алгоритмических структур.

Уметь: составлять алгоритмы.

7

23.09


Линейный алгоритм.

Знать: понятие линейного алгоритма.

Уметь: создавать линейные алгоритмы.

8

25.09


Алгоритмическая структура «ветвление», «выбор».

Знать: понятие разветвляющегося алгоритма.

Уметь: создавать разветвляющиеся алгоритмы.

9

30.09


Алгоритмическая структура «цикл».

Знать: понятие циклического алгоритма.

Уметь: применять циклы при решении задач.


10



2.10



. Практическая работа

Знать: понятие алгоритма, свойства алгоритмов, приме­ры алгоритмов .

Уметь: составлять алгоритмы.




11

7.10


Среда программирования «Кумир».

Типы переменных в среде программирования «Кумир».

Знать: правила записи алгоритмов в среде программирования «Кумир».

Уметь: составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир», решать задачи путем составления программ .

1.7

1.7.1







12

9.10


Правила составления алгоритмов.

Знать: правила записи алгоритмов в среде программирования «Кумир».

Уметь: составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир», решать задачи путем составления программ .










1.7.2

Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл.

1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир»

13

14.10


Создание простых программ на языке «Кумир»

Знать: синтаксис программ в среде программирования «КуМир».

Уметь: Создавать простые программы на языке «Кумир».

14

16.10


Конструкция «если».Составление алгоритмов

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «если»

Уметь: применять конструкции «если» для решения задач.

15

16.10


Практическая работа( составление алгоритмов)


Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «если»

Уметь: применять конструкции «если» для решения задач.

16

21.10


Составление программы по решению квадратных уравнений.

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «если»

Уметь: применять конструкции «если» для решения задач.























































































































17

23.10


Составление алгоритмов типа «выбор»


Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «выбор».

Уметь: применять конструкции «выбор» для решения задач.


1.7.2


















1.7.2












Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл




























Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл..

1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир






1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир


















1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир



1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир



























1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир






















1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир

18

28.10


Практическая работа(применение Алгоритмической структуры «выбор»)

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «выбор».

Уметь: применять конструкции «выбор» для решения задач.


19

30.10


Цикл с параметром(N раз)

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции цикла с параметром(N раз)

Уметь: применять конструкции цикл с параметром(N раз)

для решения задач.


20

11.11


Практическая работа(цикл с параметром)

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции цикла с параметром(N раз)

Уметь: применять конструкции цикл с параметром(N раз)

для решения задач.


21

13.11


Цикл «для каждого»

Знать: синтаксис и случаи применения цикла «для каждого»

Уметь: применять цикл «для каждого»для решения задач.


22

18.11


Практическая работа(Цикл «для каждого»)

Знать: синтаксис и случаи применения цикла «для каждого»

Уметь: применять цикл «для каждого»для решения задач.


23

20.11


Цикл и генератор случайных чисел


Знать: случаи использования генератора случайных чисел в цикле.

Уметь: использовать генератор случайных чисел в цикле.

24

25.11


Практическая работа(цикл и генератор случайных чисел)

Знать: случаи использования генератора случайных чисел в цикле.

Уметь: использовать генератор случайных чисел в цикле.


25

27.11


Цикл «Пока»

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «Пока»

Уметь: применять конструкции «Пока» для решения задач.


26

2.12


Практическая работа («Цикл «Пока» )

Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «Пока»

Уметь: применять конструкции «Пока» для решения задач.


27

4.12


Рекуррентное соотношение.


Знать: понятие рекуррентного соотношения.

Уметь: решать задачи на рекуррентное соотношение.

28

9.12


Практическая работа(составление программ с использованием реккурентных соотношений)

Знать: понятие рекуррентного соотношения.

Уметь: решать задачи на рекуррентное соотношение.

29

11.12


Массивы- 1 урок-заполнение и простые действия.


Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них.

Уметь: применять массивы для решения задач

30

16.12


Массивы. Обработка элементов.

Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них.

Уметь: применять массивы для решения задач

31

18.12


. Массивы- поиск по условию

Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них.

Уметь: применять массивы для решения задач

32

23.12


Практическая работа №1(«Массивы»)

Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них.

Уметь: применять массивы для решения задач

33

25.12


Сортировка массивов.

Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них.

Уметь: применять массивы для решения задач

34

13.01


Использование операторов при работе с данными в массивах.

Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах

Уметь: применять операторы при работе с данными в массивах

35

15.01


Практическая работа №2(Сортировка массивов.)

Знать: методы сортировки

Уметь: применять методы сортировки для решения задач.


36

20.01


Графика в среде программирования «Кумир»


Знать: графические возможности языка «Кумир»

Уметь: строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»

37

22.01


Практическая работа №1(графика в с.п.» Кумир»)


Знать: графические возможности языка «Кумир»

Уметь: строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»

38

27.01


Практическая работа №2(графика в с.п.» Кумир»)


Знать: графические возможности языка «Кумир»

Уметь: строить графики функций.

39

29.01


Литерные величины.

Знать: правила операций над литерными величинами

Уметь: использовать литерные величины для решения задач.









Алгоритм,

Исполнитель,команда,

Программа,цикл.





























1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир».

2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир

40

3.02


Практическая работа(литерные величины)

Знать: правила операций над литерными величинами

Уметь: использовать литерные величины для решения задач.


41

5.02


Литерные величины и цикл

Знать: правила операций над литерными величинами

Уметь: использовать цикл для решения задач с литерными величинами.


42

10.02


Практическая работа(литерные величины и цикл)

Знать: правила операций над литерными величинами

Уметь: использовать цикл для решения задач с литерными величинами.


43

12.02


Обработка цифр в строке.

Знать: способы обработки цифр в строке.

Уметь: составлять программы для обработки цифр в строке.


44

17.02


Практическая работа (обработка цифр в строке.)

Знать: способы обработки цифр в строке.

Уметь: составлять программы для обработки цифр в строке.


45

19.02


Практическая работа №2(обработка цифр в строке.)

Знать: способы обработки цифр в строке.

Уметь: составлять программы для обработки цифр в строке.


46

24.02


Урок повторения .


Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах,методы сортировки,графические возможности языка «Кумир»,

правила операций над литерными величинами, пособы обработки цифр в строке.

Уметь: применять массивы для решения задач,применять операторы при работе с данными в массивах

применять методы сортировки для решения задач,строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»,использовать литерные величины для решения задач,

использовать цикл для решения задач с литерными величинами.

составлять программы для обработки цифр в строке.


47

26.02


Урок повторения.

Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах,методы сортировки,графические возможности языка «Кумир»,

правила операций над литерными величинами, пособы обработки цифр в строке.

Уметь: применять массивы для решения задач,применять операторы при работе с данными в массивах

применять методы сортировки для решения задач,строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»,использовать литерные величины для решения задач,

использовать цикл для решения задач с литерными величинами.

составлять программы для обработки цифр в строке.


48

3.03


Контрольная работа( программирование в среде «Кумир»)

Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах,методы сортировки,графические возможности языка «Кумир»,

правила операций над литерными величинами, пособы обработки цифр в строке.

Уметь: применять массивы для решения задач,применять операторы при работе с данными в массивах

применять методы сортировки для решения задач,строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»,использовать литерные величины для решения задач,

использовать цикл для решения задач с литерными величинами.

составлять программы для обработки цифр в строке.








49





5.03








Организация информационной среды.

(22 часа)


Передача информации





Знать: понимать принцип процесса передачи информации. Характеристики канала связи

назначение электронной почты; понятия: почтовый сервер и клиент, протокол службы, учетная запись, сообщение, папки электронной почты, загрузка и отправка сообщений, электронный почтовый ящик; понятие и структуру адреса,преимущество web-страниц перед обычными текстовыми документами, какие теги должны обязательно присутствовать в HTML-документе,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: определять количество и качество информации, передаваемое по определенному каналу связи организовывать web-сайты, используя табличный способ представления информации использовать средства ИКТ при

выполнении индивидуальных и коллективных проектов работать с документально- правовыми информационными системами в сети Интернет создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора



1.1.2

































1.7








































Канал передачи

Информации,

сеть,ip-адрес,

модем,

язык

HTML.











Канал передачи

Информации,

сеть,ip-адрес,

модем,

язык

HTML.























Канал передачи

Информации,

сеть,ip-адрес,

модем,

язык

HTML.




1.Определять IP-адрес компьютера, осуществлять трассировку ,работать с командной строкой для первичной диагностики соединения.

2.Создавать программы на языке гипертекстовой разметки HTML, создавать и редактировать web-страницы .

3.Работать с антивирусными программами.






1.Определять IP-адрес компьютера, осуществлять трассировку ,работать с командной строкой для первичной диагностики соединения.

2.Создавать программы на языке гипертекстовой разметки HTML, создавать и редактировать web-страницы .

3.Работать с антивирусными программами.


1.Определять IP-адрес компьютера, осуществлять трассировку ,работать с командной строкой для первичной диагностики соединения.

2.Создавать программы на языке гипертекстовой разметки HTML, создавать и редактировать web-страницы .

3.Работать с антивирусными программами.

50

5.03


Виды сетей. Локальные сети.

Знать: определение локальной сети, виды сетей.

Уметь: определять тип локальной сети.

51

10.03



Практическая работа «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»

Знать: определение локальной сети, виды сетей.

Уметь: определять тип локальной сети.

52

12.03


Интернет . Структура Интернета, адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Транспортировка данных.


Знать: структуру интернета,определение IP-адреса,принцип записи интернет-адреса.

Уметь: определять IP-адрес,корректно указывать интернет-адрес.

53

17.03



Практическая работа «Настройка подключения к Интернет. География Интернет»


Знать: структуру интернета,определение IP-адреса,принцип записи интернет-адреса.

Уметь: определять IP-адрес,корректно указывать интернет-адрес.

54

19.03


Информационные ресурсы и сервисы Интернета

Знать: различные информационные ресурсы и сервисы интернета

Уметь:пользоваться информационными ресурсами и сервисами интернета.

55

31.03


Практическая работа «Путешествие по Всемирной паутине. Работа с электронной web-почтой»


Знать: различные информационные ресурсы и сервисы интернета

Уметь:пользоваться информационными ресурсами и сервисами интернета.

56

2.04



Язык разметки гипертекста HTML



Основные теги HTML.

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

57

7.04


Форматирование текста и размещение графики


Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

58

9.04


Практическая работа (Форматирование текста и размещение графики)



Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

59

14.04



Практическая работа (оформление веб -сайта)

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

60

16.04


Ссылки на веб-

страницах.


Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

61

21.04


Практическая работа (Ссылки на веб-

страницах.

)

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

63

23.04


Практическая работа (создание дополнительных страниц


Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

64

28.04



Формы на веб-страницах

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

64

30.04


Практическая работа ( Формы на веб-страницах)


Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

65

5.05


Списки на веб-страницах.

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

66

7.05


Практическая работа «Списки на веб-страницах.»



Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора.

67

12.05


Практическая работа

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора

68

14.05


Повторение,подготовка к контрольной работе.

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора.




69

19.05


Контрольная работа

Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки .

Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора




70

21.05


Безопасность в сети Интернет.

Знать: о правилах безопасности в сети Интернет,антивирусные программы.

Уметь:использовать антивирусные программы на ПК.






4



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа по информатике и ИКТ в  9  классе составлена в соответствии   с федеральным компонентом образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об  утверждении федерального  компонента государственных  образовательных  стандартов начального  общего, основного  общего  и  среднего (полного) общего  образования») с учетом  программы под редакцией Н.Д.Угриновича. Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы

Общая информация

Номер материала: 422527

Похожие материалы