Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»
Общая характеристика учебного предмета
В настоящее время целью изучения курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» является обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися знаниями о процессах преобразования, передачи и использования информации; раскрыть значение информационных процессов в формировании современной научной картины мира; роль информационной технологии и вычислительной техники в развитии современного общества; умение сознательно и рационально использовать компьютеры в учебной, а затем в профессиональной деятельности.
Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе.
Учебный предмет «Информатика» как самостоятельная дисциплина является образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, выражая общие идеи формализации, он пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана.
Основное назначение базового курса состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни.
Основные цели учебного предмета «Информатика и ИКТ»
формирование основ научного мировоззрения, включающего фундаментальные знания в области информатики;
подготовка учащихся к активной полноценной жизни в условиях информационного общества;
развитие логико-алгоритмического и системного мышления учащихся;
формирование у учащихся этических и нравственных норм использования компьютера и компьютерных сетей, бережного отношения к вычислительной технике.
Задачи учебного предмета «Информатика и ИКТ»
формирование знаний учащихся в области теории информации, компьютерного моделирования, основ алгоритмизации и программирования;
подготовка учащихся в области основных содержательных компонентов информационной культуры: технологического, коммуникативного, алгоритмического;
формирование и развитие интереса учащихся к компьютерным технологиям и методам обработки информации;
формирование у учащихся умений использования компьютерных информационных технологий в повседневной жизни информационного общества;
формирование у учащихся умений использования компьютерного моделирования для решения практических задач из различных предметных областей;
подготовка учащихся к совместной деятельности для решения различных практических задач.
В основу учебного предмета положены фундаментальные понятия информатики: «информация», «компьютер», «алгоритм», «модель». Компьютер рассматривается как средство (инструмент) обработки информации при решении практических задач.
Основные цели изучения информатики в 9 классе
Основными целями изучения информатики в 9 классе являются:
продолжение начатого в 8 классе знакомства с базовыми понятиями системно-информационной концепции изучения информатики – системой, информационной моделью системы;
приобретение учащимися устойчивых навыков работы в прикладных программах: базах данных, средствах создания презентаций;
формирование умений работать в Интернете;
обучение моделированию в разных программных средах на основе задач из разных предметных областей;
формирование представлений об основах логики и кодирования;
формирование умений алгоритмизации;
повторение базового курса информатики и подготовка к экзамену.
Решению вышеперечисленных целей способствуют следующие принципы построения образовательного процесса: гуманизация, демократизация, диалогизация, индивидуализация, валеологизация, социализация.
Основное содержание рабочей программы
Разделы и темы программы
Количество часов
Аппаратные и программные средства ИКТ
5
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
12
Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования
14
Моделирование и формализация
10
Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных
6
Коммуникационные технологии
13
Информационная деятельность человека. Информационная безопасность
5
Итоговое повторение. Резерв.
3
Требования к подготовке учащихся
в области информатики и ИКТ
9 класс
знать/понимать
программный принцип работы компьютера;
пользоваться персональным компьютером
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.
уметь
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
проводить проверку правописания;
использовать в тексте таблицы, изображения;
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы,
создавать и использовать таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах),
переходить от одного представления данных к другому;
создавать записи в базе данных;
объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;
знать основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;
уметь разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;
уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования;
приводить примеры моделирования и формализации;
приводить примеры систем и их моделей;
уметь строить информационные модели из различных предметных областей и исследовать их на компьютере.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
создания простейших моделей объектов и процессов в виде (электронных) таблиц,
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем).
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).
Литература:
1. Угринович Н.Д. Информатика 9. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ, 2011;
2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.
Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2004, 2005;
3. Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2004, 2005;
4. Linux-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2004, 2005.
Информационная поддержка курса.
http://profile-edu.ru;
www.ed.gov.ru;
www.edu.ru;
http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/news/
http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/pp/1362/
http://science.garant.ru/public/default.asp?no=1489271#1010
http://dns.junior.ru/wwwexam/
http://iit.metodist.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.