Рабочая программа по информатике для 9 класса

«Рассмотрено»

«Согласовано»

«Утверждаю»

На заседании Методического объединения МБОУ СОШ №5 г. Михайловки Волгоградской области

протокол №____ от ____________ 201  г.

Председатель МО__________/                    /

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №5 г. Михайловки Волгоградской области

_______________________ /                           /

Директор МБОУ СОШ №5 г. Михайловки Волгоградской области

________________________ /                            /

№

Наименова­ние раздела программы

Тема урока

Количе­ство часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля. измерители

Элементы дополни­тельного содержания

Д/3

Дата проведения

1

Мультимедийные технологии

Компьютерные пре­зентации.

Создание презента­ции с использованием готовых шаблонов: структура (практиче­ская работа № 18)

1

ОНМ

Компьютерные пре­зентации.

Создание презентации с использованием го­товых шаблонов, под­бор иллюстративного материала, создание текста слайда (прак­тическая работа № 18)

Иметь представление о компьютерной пре­зентации.

Знать возможности мультимедийных технологий. Уметь создавать пре­зентации с использо­ванием готовых шаб­лонов, редактировать содержание слайдов

Беседа,  зачет по ТБ

Записи в тетради. Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 1 неделя

2

Создание презента-

ции с использованием готовых шаблонов: оформление слайдов (практическая работа №18)

1

ОНМ

ПР

Создание презентации

с использованием го­товых шаблонов, под­бор иллюстративного материала, создание текста слайда (прак­тическая работа № 18)

Уметь форматировать текст, представ­ленный на слайдах; оформлять слайды в презентации (фон, оформление слай­дов, размещение графических и тек­стовых объектов на слайдах)

Опрос

Практическая работа

Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 1 неделя

3

Дизайн презентации и

макеты слайдов.

Демонстрация пре-

зентации (практиче­ская работа № 19)

1

ОНМ

Дизайн презентации и

макеты слайдов.

Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора (практическая работа №19)

Иметь представление

о дизайне слайдов и

презентации в целом.

Уметь использовать макеты слайдов при создании презента­ции; сохранять пре­зентацию в режиме демонстрации; запус­кать презентацию для демонстрации на экране монитора и с помощью проектора

Опрос

Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 2 неделя

4

Звуки и видеоизобра­жения.

Технические приемы записи звуковой и ви­деоинформации. Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств (практическая работа №20)

1

ПЗУ

Звуки и видеоизобра­жения.

Технические приемы записи звуковой и ви­деоинформации. Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств (цифровых фо­тоаппаратов и микро­скопов, видеокамер, сканеров, магнитофо­нов) (практическая работа № 20)

Знать технические приемы записи зву­ковой и видеоинфор­мации.

Уметь записывать изображение и звук с помощью цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видео­камер, сканеров, маг­нитофонов

Проверочная работа (20 мин)

Записи в тетради.

Сентябрь, 2 неделя

5

Технические приемы записи звуковой ин­формации. Запись музыки (прак­тическая работа №21)

1

ОНМ

ПР

Технические приемы записи звуковой ин­формации. Запись музыки (в том числе с использова­нием музыкальной клавиатуры) (практи­ческая работа № 21)

Знать технические приемы записи зву­ковой информации. Уметь записывать музыку на ПК

Практическая работа

Сентябрь, 3 неделя

6

Звуки и видеоизображения.

Обработка материа­ла, монтаж информа­ционного объекта (практическая работа №22)

1

ОНМ

ПР

Звуки и видеоизображения.

Обработка материала, монтаж информаци­онного объекта (прак­тическая работа № 22)

Иметь представление о звуко- и видеоизоб­ражениях.

Уметь осуществлять монтаж информаци­онного объекта, ис­пользуя редактор презентаций

Практическая работа

Композиция и монтаж

Индивидуальные  задания

Сентябрь, 3 неделя

7

Компьютерные презентации

1

ОНМ

Компьютерные презентации

Уметь создавать тематическую презен­тацию; встраивать в слайды графические объекты; настраивать

эффекты анимации

Практическая работа

Использова

ние простых анимацион­ных графи­ческих объектов

Сентябрь, 4 неделя

8

Компьютерные пре­зентации.

Контрольная работа по теме: «Мультимедийные технологии» (20 мин)

1

КУ

Компьютерные пре­зентации

Иметь представление о мультимедийных технологиях. Уметь создавать ги­пертекстовый инфор­мационный объект

Контрольная работа

Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 4 неделя

9

Создание и обработка

комплексного инфор­мационного объекта в виде презентации с использованием шаб­лонов (практикум, ра­бота № 3)

1

ОНМ

ПР

Создание и обработка

комплексного инфор­мационного объекта в виде презентации с ис­пользованием шабло­нов (пракгикум, работа №3).

Планирование пре­зентации и слайда. Создание презента­ции; вставка изобра­жений.

Настройка анимации. Устное выступление, сопровождаемое пре­зентацией на проекци­онном экране

Уметь создавать и

обрабатывать ком­плексный информа­ционный объект в ви­де презентации с ис­пользованием шаб­лонов; обеспечивать сопровождение уст­ных выступлений презентацией на проекционном экране

Практическая работа

Подготовить материал для фильма

Октябрь, 1 неделя

10

Запись и обработка

видеофильма (прак­тикум, работа № 4)

1

ПР

Запись и обработка

видеофильма' (практи­кум, работа № 4). Запись изображений и звука с использовани­ем различных уст­ройств (цифровых фо­тоаппаратов и микро­скопов, видеокамер, сканеров, магнитофо­нов).

Запись музыки (в том числе с использова­нием музыкальной клавиатуры). Обработка материала, монтаж информаци­онного объекта

Уметь записывать изображения и звук с использованием различных устройств (цифровых фотоап­паратов, микроско­пов, видеокамер, сканеров, магнито­фонов); записывать музыку; осуществ­лять монтаж инфор­мационного объекта

Практическая работа

Октябрь, 1 неделя

11

Представление информации

Язык как способ пред­ставления информа­ции: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления ин­формации

1

ПР

Язык как способ пред­ставления информа­ции: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления ин­формации

Иметь представление об языке как способе представления ин­формации. Уметь приводить примеры естествен­ных и формальных языков.

Знать формы пред­ставления инфор­мации

Практическая работа

Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 2 неделя

12

Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование тексто­вой информации (практическая работа №28)

1

ПЗУ

ПР

Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование тексто­вой информации. Оп­ределение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в тек­стовом редакторе (практическая работа №28)

Уметь кодировать и декодировать ин­формацию. Знать способы пере­кодировки текста

Практическая работа

Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 2 неделя

13

Кодирование графической информации. Кодирование графи­ческой информации.

Установка цвета в палитре RGB в графи­ческом редакторе (практическая работа №29)

1

ОНМ

ПР

Кодирование графической информации (пиксель, растр, коди­ровка цвета, видеопамять).

Установка цвета в па­литре RGB в графиче­ском редакторе(прак­тическая работа №29)

Иметь представление о кодировании гра­фической информа­ции.

Уметь устанавливать цвет в палитре RGB в графическом редак­торе

Практическая работа

Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 3 неделя

14

Кодирование звуковой информации. Кодирование звуковой информации. Запись звуковых фай­лов с различным ка­чеством звучания

(практическая работа

1

ПЗУ

ПР

Кодирование звуковой информации. Запись звуковых фай­лов с различным ка­чеством звучания (глубиной кодирова­ния и частотой дискретизации) (практическая работа №30)

Иметь представление

о кодировании звуко­вой информации. Уметь записывать звуковые файлы с различным качеством звучания

Практическая работа

Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 3 неделя

15

Представление чи­словой информации в различных системах счисления. Перевод чисел из од­ной системы счисле­ния в другую и ариф­метические вычисле­ния в различных сис­темах счисления с по­мощью программного калькулятора (практи­ческая работа № 27)

1

ПЗУ

ПР

Представление чи­словой информации в различных системах счисления. Перевод чисел из од­ной системы счисле­ния в другую и ариф­метические вычисле­ния в различных сис­темах счисления с по­мощью программного калькулятора (практи­ческая работа № 27)

Знать способы пред­ставления числовой информации в раз­личных системах счисления. Знать особенности позиционных и непо­зиционных систем счисления. Уметь переводить числа из одной сис­темы счисления в другую; выполнять арифметические вы­числения в различ­ных системах счис­ления с помощью Калькулятора

Практическая работа

§1.1.1 – 1.1.2

Октябрь, 4 неделя

16

Перевод чисел из од­ной системы счисле­ния в другую и ариф­метические вычисле­ния в различных сис­темах счисления. Компьютерное пред­ставление числовой информации

1

ПЗУ

ПР

Перевод чисел из од­ной системы счисле­ния в другую и ариф­метические вычисле­ния в различных сис­темах счисления. Компьютерное пред­ставление числовой информации

Уметь переводить числа из одной сис­темы счисления в другую; выполнять арифметические вы­числения в различ­ных системах счис­ления.

Иметь представление о компьютерном представлении числовой информации

Практическая работа

§1.1.3 – 1.1.7

Октябрь, 4 неделя

17

Создание и обработка таблиц с результата­ми измерений и опро­сов (практикум, рабо­та № 5)

1

ПЗУ

ПР

Создание и обработка таблиц с результата­ми измерений (в том числе с использова­нием присоединяемых к компьютеру датчи­ков) и опросов(прак­тикум, работа № 5). Изменение данных, ввод данных в готовую таблицу, переход к графическому пред­ставлению информа­ции (построение диа­грамм).

Заполнение подготов­ленной на основании шаблона динамиче­ской таблицы данны­ми, полученными в результате наблюде­ний и опросов, нахождение наибольшего и наименьшего значе­ния, среднего значе­ния с использованием готовых шаблонов. Создание и обработка таблиц с результата­ми измерений (в том числе с использова­нием присоединяемых к компьютеру датчи­ков) и опросов. Ввод математических фор­мул и вычисление по ним, представление формульной зависи­мости на графике

Уметь редактировать данные, вводить данные в готовую таблицу, строить диаграммы на основе данных.

Уметь создавать и обрабатывать табли­цы с результатами измерений и опросов

Практическая работа

Ноябрь,   2 неделя

18

Алгоритмы и исполнители

Алгоритм. Свойства алгоритма

1

ОНМ

Алгоритм. Свойства алгоритма

Знать понятие алго­ритма; свойства ал­горитмов. Уметь определять свойства конкретных алгоритмов

Беседа

§3.1

Ноябрь,   2 неделя

19

Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

1

ОНМ

ПР

Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автома­тизации деятельности человека

Знать способы записи алгоритмов; блок-схемы.

Уметь записывать ал­горитм разными спо­собами.

Практическая работа

§3.2

Ноябрь,   3 неделя

20

Алгоритмы и исполнители

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как фор­мальный исполнитель алгоритмов (про­грамм).

1

ОНМ

ПР

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Ком­пьютер как формаль­ный исполнитель ал­горитмов (программ)

Знать понятие «исполнитель алгорит­мов»,  назначение. Уметь определять среду, режим рабо­ты, систему команд конкретного испол­нителя.

Практическая работа

§3.1.2

Ноябрь,   3 неделя

21

Алгоритмические конструкции: следование. Разработка линейного алгоритма (практическая работа №31)

1

ОНМ

ПР

Алгоритмические конструкции: следование. Разработка линейного алгоритма (програм­мы) с использованием математических функ­ций при записи ариф­метического выраже­ния (практическая ра­бота №31)

Знать структуру алгоритмической конст­рукции следования. Уметь разрабатывать линейный алгоритм решения математи­ческих задач

Практическая работа

§3.4.1, 4.4

Ноябрь,   4 неделя

Разбиение задачи на подзадачи, вспомога­тельный алгоритм. Разработка алгоритма (программы), содер­жащей подпрограмму (практическая работа №34)

1

ОНМ

ПР

Разбиение задачи на подзадачи, вспомога­тельный алгоритм. Разработка алгоритма (программы), содер­жащей подпрограмму (практическая работа №34)

Знать способы разбиения задачи на подзадачи.

Иметь представление о вспомогательном алгоритме. Уметь использовать вспомогательные ал­горитмы при разра­ботке алгоритмов ме­тодом детализации

Практическая работа

§3.5.3

Ноябрь,   4 неделя

22

Алгоритмические кон­струкции: ветвление

1

КУ

Алгоритмические кон­струкции: ветвление. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор ветв­ления (практическая работа № 32)

Знать структуру алго­ритмической конст­рукции ветвления. Уметь разрабатывать алгоритмы, содер­жащие оператор ветвления

Контрольная работа

§3.4.2

Декабрь,   1 неделя

23

Алгоритмические конструкции: ветвление. Разработка алгоритма (программы), содер­жащей оператор ветвления (практиче­ская работа № 32)

1

ОСИ

Практикум

§3.4.2, 4.5

Декабрь,   1 неделя

24

Алгоритмические конструкции: повторение

1

ОНМ

Алгоритмические конструкции: повторение. Разработка алгоритма

(программы), содер­жащей оператор цик­ла (практическая ра­бота № 33)

Знать структуру алгоритмической конст­рукции повторения.

Уметь разрабаты­вать алгоритмы, со­держащие оператор цикла

Беседа

§3.4.3, 4.6

Декабрь,  2 неделя

25

Алгоритмы и исполнители

Алгоритмические конструкции: повторение. Разработка алгоритма (программы), содер­жащей оператор цик­ла (практическая ра­бота № 33)

1

ПЗУ

ПР

Практическая работа

§4.6

Декабрь,  2 неделя

26

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторе­ние

1

ПЗУ

ПР

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторе­ние

Уметь создавать алгоритмы решения за­дач, используя конст­рукции ветвления, цикла

Практическая работа

§3.4, 3.5

Декабрь,  3 неделя

27

Алгоритмические кон­струкции: следование, ветвление, повторе­ние. Разбиение зада­чи на подзадачи, вспомогательный ал­горитм

1

КУ

Алгоритмические кон­струкции: следование, ветвление, повторе­ние. Разбиение зада­чи на подзадачи, вспомогательный ал­горитм

Уметь создавать ал­горитмы решения за­дач, используя конст­рукции ветвления, цикла, вспомогатель­ные алгоритмы

Контрольная работа (20 мин)

Практикум

§3.4, 4.8

Декабрь,  3 неделя

28

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных

1

ОНМ

ПР

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных

Практическая работа

§ 4.2

Декабрь,  4 неделя

29

Языки программирования, их классифи­кация

1

ОНМ

Языки программирования, их классифика­ция

Знать классификацию языков програм­мирования; особен­ности основных типов языков программиро­вания.

Иметь представление о синтаксисе и се­мантике языка про­граммирования

Беседа

Записи в тетради.

Декабрь,  4 неделя

30

Правила представления данных

1

ПР

Правила представления данных

Знать правила представления данных

Практическая работа

§4.1

Январь

2 неделя

31

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, при­сваивания, ветвления, цикла. Правила запи­си программы. Разработка алгорит­ма (программы) по обработке одномер­ного массива (прак­тическая работа №35)

1

ОНМ

ПР

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, при­сваивания, ветвления, цикла. Правила запи­си программы. Разработка алгоритма (программы) по обра­ботке одномерного массива (практическая работа № 35)

Знать правила записи

основных операто­ров: ввода, вывода, присваивания, ветв­ления, цикла на язы­ке программирова­ния.

Уметь разрабатывать алгоритмы опреде­ления элементов массива, удовлетво­ряющих определенным условиям, или их суммы, находить наименьший (наи­больший) элемент и т.п.

Практическая работа

§4.6, 4.7

Январь

2 неделя

32

Алгоритмы и исполнители

Правила записи ос­новных операторов: ввода, вывода, при­сваивания, ветвления, цикла. Правила запи­си программы. Разра­ботка алгоритма (про­граммы) по обработ­ке одномерного массива (практиче­ская работа № 35)

1

ПР

Правила записи ос­новных операторов: ввода, вывода, при­сваивания, ветвления, цикла. Правила запи­си программы. Разра­ботка алгоритма (про­граммы) по обработке одномерного массива (практическая работа №35)

Практическая работа

§4.7

Январь    3 неделя

33

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, при­сваивания, ветвления, цикла. Правила запи­си программы

1

КУ

Контрольная работа

Январь    3 неделя

34

Этапы разработки программы: алгорит­мизация - кодирова­ние - отладка - тес­тирование.

Разработка алгоритма (программы), тре­бующего для решения поставленной задачи использования логи­ческих операций (практическая работа №36)

Этапы разработки программы: алгорит­мизация - кодирова­ние - отладка - тести­рование.

Разработка алгоритма (программы), требую­щего для решения по­ставленной задачи использования логи­ческих операций (практическая работа №36)

Знать этапы разработки программы. Уметь разрабатывать алгоритм, требующий для решения постав­ленной задачи ис­пользования логиче­ских операций

Январь    4 неделя

35

Обрабатываемые объекты: цепочки симво­лов, числа, списки, де­ревья.

Контрольная работа по теме: «Алгоритмы и исполнители» (20 мин)

1

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, спи­ски, деревья

Знать обрабатываемые объекты: цепоч­ки символов, числа, списки, деревья; дей­ствия с этими объек­тами

Графы

Январь    4 неделя

36

Создание алгоритма (программы), решаю­щего поставленную задачу (практикум, работа № 6)

1

Создание алгоритма (программы), решаю­щего поставленную задачу (практикум, работа № 6). Разработка алгорит­ма, решающего по­ставленную задачу с использованием ма­тематических функций для записи арифмети­ческих выражений, операторов ветвления и цикла.

Разработка алгоритма для решения постав­ленной задачи с ис­пользованием вспомо­гательных алгорит­мов, в том числе по обработке одномерно­го массива

Знать способы и приемы разработки алгоритма, решаю­щего поставленную задачу с использова­нием математических функций для записи арифметических вы­ражений, операторов ветвления и цикла. Уметь разрабатывать алгоритмы для реше­ния поставленной за­дачи с использовани­ем вспомогательных алгоритмов

Индивидуальные задания

Февраль    1 неделя

37

Формализация и моделирование

Формализация описа­ния реальных объек­тов и процессов, при­меры моделирования объектов и процессов, в том числе компью­терного. Модели, управляемые компью­тером.

Постановка и прове­дение эксперимента в виртуальной компью­терной лаборатории (практическая работа №37)

1

Формализация описа­ния реальных объек­тов и процессов, при­меры моделирования объектов и процессов, в том числе - компью­терного. Модели, управляемые компью­тером.

Постановка и прове­дение эксперимента в виртуальной компью­терной лаборатории (практическая работа № 37)

Иметь представление о процессе формали­зации.

Уметь приводить примеры моделиро­вания объектов и процессов. Уметь проводить эксперимент в вирту­альной компьютер­ной лаборатории

§ 2.1

Февраль    1 неделя

38

Виды информацион­ных моделей. Построение генеало­гического дерева се­мьи: схема (практиче­ская работа № 38)

1

Виды информацион­ных моделей. Построение генеало­гического дерева се­мьи (практическая ра­бота № 38)

Знать виды инфор­мационных моделей. Уметь представлять информационную модель в виде графа, диаграммы

§ 2.3

Февраль   2 неделя

39

Формализация и моделирование

Виды информационных моделей. Построение генеало­гического дерева се­мьи: граф, организа­ционная диаграмма (практическая работа №38)

1

Формализация описа­ния реальных объек­тов и процессов, при­меры моделирования объектов и процессов, в том числе - компью­терного. Модели, управляемые компью­тером.

Постановка и прове­дение эксперимента в виртуальной компью­терной лаборатории (практическая работа № 37)

Иметь представление о процессе формали­зации.

Уметь приводить примеры моделиро­вания объектов и процессов. Уметь проводить эксперимент в вирту­альной компьютер­ной лаборатории

§ 2.2

Февраль   2 неделя

40

Виды информационных моделей. Черте­жи. Двумерная графи­ка. Диаграммы, пла­ны, карты

1

Виды информационных моделей. Черте­жи. Двумерная графи­ка. Диаграммы, пла­ны, карты. Создание схемы и чертежа в системе ав­томатизированного

проектирования (прак­тическая работа № 39)

§ 2.2

Февраль  3 неделя

41

Виды информационных моделей. Черте­жи. Двумерная графи­ка. Диаграммы, пла­ны, карты. Создание схемы и чертежа в системе ав­томатизированного проектирования (практическая работа №39)

1

Трехмерная

графика

Февраль  3 неделя

42

Таблица как средство моделирования. Построение и иссле­дование компьютер­ной модели, реали­зующей анализ ре­зультатов измерений и наблюдений с ис­пользованием систе­мы программирования (практическая работа №40)

1

Таблица как средство моделирования. Построение и иссле­дование компьютер­ной модели, реали­зующей анализ ре­зультатов измерений и наблюдений с ис­пользованием систе­мы программирования (практическая работа №40)

Иметь представление о таблице как сред­стве моделирования. Уметь строить и ис­следовать компью­терные модели, реа­лизующие анализ ре­зультатов в форме таблиц

§ 2.4

Февраль  4 неделя

43

Формализация и моделирование

Таблица как средство моделирования. Построение и иссле­дование компьютер­ной модели, реали­зующей анализ ре­зультатов измерений и наблюдений с ис­пользованием дина­мических таблиц (практическая работа №41)

1

Построение и исследование компьютер­ной модели, реали­зующей анализ ре­зультатов измерений и наблюдений с ис­пользованием дина­мических таблиц (практическая работа №41)

§ 2.4

Февраль  4 неделя

44

Модели.

Построение и иссле­дование геоинформа­ционной модели в электронных табли­цах или специализи­рованной геоинфор­мационной системе (практическая рабо­та № 42)

1

Модели.

Построение и иссле­дование геоинформа­ционной модели в электронных таблицах или специализирован­ной геоинформацион­ной системе (практи­ческая работа № 42)

Кибернети-ческая мо­дель управ­ления: управление, обратная связь

Март

1 неделя

45

Контрольная работа по теме: «Формализа­ция и моделирова­ние» (20 мин). Работа с моделями (практикум, работа №8)

1

Работа с моделями (практикум, работа № 8). Использование моде­лей и моделирующих программ в области естествознания, обществознания, мате­матики.

Использование про­стейших возможно­стей системы автома­тизированного проек­тирования для созда­ния чертежей, схем, диаграмм

Использование мо­делей и моделирую­щих программ в об­ласти естествозна­ния, обществознания, математики. Использование про­стейших возможно­стей системы авто­матизированного проектирования для создания чертежей, схем, диаграмм

Март

1 неделя

46

Хранение информации

Табличные базы дан­ных: основные поня­тия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними

1

Табличные базы дан­ных: основные поня­тия, типы данных, сис­темы управления ба­зами данных и прин­ципы работы с ними

Знать понятие базы данных, ее элемен­тов.

Иметь представление о типах данных и СУБД

§ 2.5, 2.6.1, 2.6.2

Март

2 неделя

47

Ввод и редактирова­ние записей

1

Ввод и редактирова­ние записей

Уметь вводить и ре­дактировать записи.

§2.6.3

Март

2 неделя

48

Хранение информации

Условия поиска ин­формации; логиче­ские значения, опера­ции, выражения. Поиск записей в гото­вой базе данных (практическая работа №43)

1

Условия поиска ин­формации; логические значения, операции, выражения. Поиск записей в гото­вой базе данных (практическая работа №43)

Уметь задавать усло­вия поиска информа­ции в базе данных

§ 2.6.4

Март

3 неделя

49

Поиск, удаление и сортировка данных. Сортировка записей в готовой базе данных (практическая работа

№44)

1

Поиск, удаление и сортировка данных, Сортировка записей в готовой базе данных (практическая работа

№ 44)

Уметь проводить по­иск, удаление и сор­тировку данных

Март

3 неделя

50

Работа с учебной ба­зой данных (практи­кум, работа № 7

1

Работа с учебной ба­зой данных (практи­кум, работа № 7). Поиск необходимой информации. Ввод информации. Обработка запросов

Уметь делать запро­сы для поиска необ­ходимой информации в базе данных; соз­давать базу данных, ввод информацию, создавать записи, работать в различных режимах БД; обраба­тывать запросы

Март

4 неделя

51

Коммуникационные технологии

Процесс передачи информации, источ­ник и приемник ин­формации

1

Процесс передачи информации, источник и приемник информа­ции

Иметь представление о процессе передачи информации. Знать понятия «ка­нал связи», «источ­ник» и «приемник информации». Уметь для конкретно­го процесса передачи информации опреде­лять его элементы

Март

4 неделя

52

Сигнал, кодирование и декодирование, ско­рость передачи ин­формации

1

Сигнал, кодирование и декодирование, ско­рость передачи ин­формации

Знать понятие и ха­рактеристику процес­сов кодирования и декодирования ин­формации. Уметь устанавливать скорость передачи информации от кана­ла связи

Искажение информации при переда­че

Апрель

1 неделя

53

Локальные и глобаль­ные компьютерные сети

1

Локальные и глобаль­ные компьютерные сети

Знать понятие сети; классификацию се­тей; топологию ло­кальных сетей; струк­туру и возможности глобальной компью­терной сети

Апрель

1 неделя

54

Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к пись­мам.

Регистрация почтово­го ящика электронной почты, создание и от­правка сообщения (практическая работа №45)

1

Электронная почта как средство связи, пра­вила переписки, при­ложения к письмам. Регистрация почтово­го ящика электронной почты, создание и от­правка сообщения (практическая работа №45)

Знать правила пере­писки по электронной почте.

Уметь создать почто­вый ящик, создать, отправить сообщение в режиме on- и off­line; делать приложе­ния к письмам

Апрель

2 неделя

55

Коммуникационные технологии

Информационные ресурсы и сервисы ком­пьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное обще­ние.

Путешествие по Все­мирной паутине (практическая работа №46)

1

Информационные ресурсы и сервисы ком­пьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, ин­терактивное общение.

Путешествие по Все­мирной паутине (прак­тическая работа № 46)

Знать типологию информационных ре­сурсов и сервисов компьютерных сетей. Уметь организовать коммуникацию с по­мощью форумов, ча­тов, телеконферен­ций

Апрель

2 неделя

56

Информационные ресурсы и сервисы ком­пьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное обще­ние.

Участие в коллектив­ном взаимодействии: форум, телеконфе­ренция, чат (практиче­ская работа № 47)

1

Информационные ресурсы и сервисы ком­пьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, ин­терактивное общение. Участие в коллектив­ном взаимодействии: форум, телеконфе­ренция, чат(практиче­ская работа № 47)

Апрель

3 неделя

57

Поиск информации

1

Поиск информации

Уметь делать простые и составные за­просы, использовать различные поисковые машины

Апрель

3 неделя

58

Архивирование и раз-архивирование. Создание архива файлов и раскрытие архива с использова­нием программы-архиватора (практи­ческая работа № 48). Загрузка файла из файлового архива (практическая работа №49)

1

Архивирование и раз-архивирование. Создание архива файлов и раскрытие архива с использова­нием программы-архиватора (практиче­ская работа № 48). Загрузка файла из файлового архива (практическая работа №49)

Знать особенности процессов архивиро­вания и разархивирования.

Уметь создавать и распаковывать архив

Апрель

4 неделя

59

Компьютерные энциклопедии и справочни­ки; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных ис­точниках информа­ции. Компьютерные и некомпьютерные ка­талоги; поисковые машины; запросы

1

Компьютерные энциклопедии и справочни­ки; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных ис­точниках информации. Компьютерные и не­компьютерные катало­ги; поисковые маши­ны; запросы

Иметь представление о компьютерных эн­циклопедиях и спра­вочниках; информа­ции в компьютерных сетях, компьютерных и некомпьютерных каталогах. Знать особенности поисковых машин и способ составления запросов в них

Апрель

4 неделя

60

Коммуникационные технологии

Компьютерные и не компьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Поиск документа с ис­пользованием систе­мы каталогов и путем ввода ключевых слов (практическая работа №50)

1

Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Поиск документа с ис­пользованием систе­мы каталогов и путем ввода ключевых слов (практическая работа №50)

Май

1 неделя

61

Сохранение для ин­дивидуального ис­пользования инфор­мационных объектов из глобальных компь­ютерных сетей (Ин­тернет) и ссылок на них(практическая работа № 51). Контрольная работа по теме: «Коммуника­ционные технологии» (20 мин)

1

Сохранение для инди­видуального исполь­зования информаци­онных объектов из глобальных компью­терных сетей (Интер­нет) и ссылок на них (практическая работа №51)

Уметь сохранять для индивидуального ис­пользования инфор­мационные объекты из Интернета и ссы­лок на них

Май

1 неделя

62

Создание комплексно­го информационного объекта в виде web-странички, включаю­щей графические объекты с использо­ванием шаблонов (практическая рабо­та № 52)

1

Создание комплексно­го информационного объекта в виде web-странички, включаю­щей графические объекты с использо­ванием шаблонов (практическая работа №52)

Знать требования и уметь создавать ком­плексный информа­ционный объект в ви­де web-странички

Май

2 неделя

63

Информационные технологии в обществе

Создание и обработка комплексного инфор­мационного объекта в виде web-страницы (web-сайта) с исполь­зованием шаблонов (практикум, работа №9)

1

Создание и обработка комплексного инфор­мационного объекта в виде web-страницы (web-сайта) с исполь­зованием шаблонов (практикум, работа №9).

Планирование web-страницы (web-сайта). Поиск необходимой информации. Ввод текста, форма­тирование текста, включение в документ таблиц, графиков, изображений.

Использование ссылок (гипертекста

Май

2 неделя

64

Информационные технологии в обществе

Организация инфор­мации в среде кол­лективного использо­вания информацион­ных ресурсов. Орга­низация групповой работы над докумен­том

1

Организация инфор­мации в среде коллек­тивного использова­ния информационных ресурсов. Организа­ция групповой работы над документом

Знать правила орга­низации групповой работы над докумен­том

Май

3 неделя

65

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ре­сурсы.

Оценка скорости пе­редачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг свя­зи (практическая ра­бота № 53)

1

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ре­сурсы.

Оценка скорости пе­редачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг свя­зи (практическая ра­бота № 53)

Уметь оценивать скорость передачи и об работки информационных объектов, стоимость информа­ционных продуктов и услуг связи. Знать виды и характеристики информационных ресурсов общества

Основные этапы развития средств информаци­онных тех­нологий

Май

3 неделя

66

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Защита информации от компьютерных вирусов (практическая работа № 54)

1

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Защита информации от компьютерных вирусов (практическая работа № 54)

Соблюдать право при создании и использовании информации.

Уметь защищать ин­формацию от виру­сов. Знать правила информационной безопасности

Май

4 неделя

67

Правовая охрана информационных ресурсов.

Установка лицензион­ной, условно бесплатной и свободно распространяемой про­граммы (практическая работа № 55)

1

Правовая охрана информационных ресурсов. Установка лицензион­ной, условно бесплатной и свободно распространяемой про­граммы (практическая работа № 55)

Знать нормативные документы по обеспечению правовой охраны информаци­онных ресурсов.

Уметь устанавливать программное обеспе­чение

Май

4 неделя

68

Резерв

1