Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике для 9 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике для 9 класса

библиотека
материалов

«МКОУ СОШ №5 г. Михайловки»

Волгоградской области


«Рассмотрено»

«Согласовано»

«Утверждаю»

На заседании Методического объединения МБОУ СОШ №5 г. Михайловки Волгоградской области

протокол №____ от ____________ 201 г.

Председатель МО__________/ /

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ №5 г. Михайловки Волгоградской области


_______________________ / /

Директор МБОУ СОШ №5 г. Михайловки Волгоградской области



________________________ / /




Рабочая программа учебного курса

по информатике для 9-го класса



учитель: Курганова Н.Н.


2014 – 2015 учебный год



Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

учебной программы  базового курса «Информатика» для 8 - 9 классов II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным  технологиям  (базовый уровень)  опубликованной  в сборнике программ для общеобразовательных учреждений  («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ.  Лаборатория  знаний, 2006). Составитель: Плаксина С.В. 


УМК учителя:

  1. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 9 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012

  2. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы

  3. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

  4. ЭОР в поддержку курсов Информатика и ИКТ: «Информатика-базовый курс», 9 класс,

  5. Авторская мастерская http://metodist.lbz.ru





Количество часов в неделю: 2 часа

Общее количество часов: 68 часов



















Наименование раздела программы

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля. измерители

Элементы дополнительного содержания

Д/3


Дата проведения


1

Мультимедийные технологии

Компьютерные презентации.

Создание презентации с использованием готовых шаблонов: структура (практическая работа № 18)

1

ОНМ

Компьютерные презентации.

Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда (практическая работа № 18)

Иметь представление о компьютерной презентации.

Знать возможности мультимедийных технологий. Уметь создавать презентации с использованием готовых шаблонов, редактировать содержание слайдов

Беседа, зачет по ТБ


Записи в тетради. Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 1 неделя

2

Создание презента-

ции с использованием готовых шаблонов: оформление слайдов (практическая работа №18)

1

ОНМ

ПР

Создание презентации

с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда (практическая работа № 18)

Уметь форматировать текст, представленный на слайдах; оформлять слайды в презентации (фон, оформление слайдов, размещение графических и текстовых объектов на слайдах)

Опрос

Практическая работа


Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 1 неделя

3

Дизайн презентации и

макеты слайдов.

Демонстрация пре-

зентации (практическая работа № 19)

1

ОНМ

Дизайн презентации и

макеты слайдов.

Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора (практическая работа №19)

Иметь представление

о дизайне слайдов и

презентации в целом.

Уметь использовать макеты слайдов при создании презентации; сохранять презентацию в режиме демонстрации; запускать презентацию для демонстрации на экране монитора и с помощью проектора

Опрос


Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 2 неделя

4


Звуки и видеоизображения.

Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Запись изображений и звука с использованием различных устройств (практическая работа №20)

1

ПЗУ

Звуки и видеоизображения.

Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов) (практическая работа № 20)

Знать технические приемы записи звуковой и видеоинформации.

Уметь записывать изображение и звук с помощью цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов

Проверочная работа (20 мин)


Записи в тетради.

Сентябрь, 2 неделя

5



Технические приемы записи звуковой информации. Запись музыки (практическая работа №21)

1

ОНМ

ПР

Технические приемы записи звуковой информации. Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры) (практическая работа № 21)

Знать технические приемы записи звуковой информации. Уметь записывать музыку на ПК

Практическая работа



Сентябрь, 3 неделя

6

Звуки и видеоизображения.

Обработка материала, монтаж информационного объекта (практическая работа №22)

1

ОНМ

ПР

Звуки и видеоизображения.

Обработка материала, монтаж информационного объекта (практическая работа № 22)

Иметь представление о звуко- и видеоизображениях.

Уметь осуществлять монтаж информационного объекта, используя редактор презентаций

Практическая работа

Композиция и монтаж

Индивидуальные задания

Сентябрь, 3 неделя

7

Компьютерные презентации

1

ОНМ

Компьютерные презентации

Уметь создавать тематическую презентацию; встраивать в слайды графические объекты; настраивать

эффекты анимации

Практическая работа

Использова

ние простых анимационных графических объектов


Сентябрь, 4 неделя

8


Компьютерные презентации.

Контрольная работа по теме: «Мультимедийные технологии» (20 мин)

1

КУ

Компьютерные презентации

Иметь представление о мультимедийных технологиях. Уметь создавать гипертекстовый информационный объект

Контрольная работа


Подготовить материал для презентации

Сентябрь, 4 неделя

9


Создание и обработка

комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов (практикум, работа № 3)

1

ОНМ

ПР

Создание и обработка

комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов (пракгикум, работа №3).

Планирование презентации и слайда. Создание презентации; вставка изображений.

Настройка анимации. Устное выступление, сопровождаемое презентацией на проекционном экране

Уметь создавать и

обрабатывать комплексный информационный объект в виде презентации с использованием шаблонов; обеспечивать сопровождение устных выступлений презентацией на проекционном экране

Практическая работа


Подготовить материал для фильма

Октябрь, 1 неделя

10


Запись и обработка

видеофильма (практикум, работа № 4)

1

ПР

Запись и обработка

видеофильма' (практикум, работа № 4). Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов).

Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры). Обработка материала, монтаж информационного объекта

Уметь записывать изображения и звук с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов, микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов); записывать музыку; осуществлять монтаж информационного объекта

Практическая работа



Октябрь, 1 неделя

11

Представление информации

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации

1

ПР

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации

Иметь представление об языке как способе представления информации. Уметь приводить примеры естественных и формальных языков.

Знать формы представления информации

Практическая работа


Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 2 неделя

12

Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование текстовой информации (практическая работа №28)

1

ПЗУ

ПР

Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование текстовой информации. Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе (практическая работа №28)

Уметь кодировать и декодировать информацию. Знать способы перекодировки текста

Практическая работа


Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 2 неделя

13

Кодирование графической информации. Кодирование графической информации.

Установка цвета в палитре RGB в графическом редакторе (практическая работа №29)

1

ОНМ

ПР

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Установка цвета в палитре RGB в графическом редакторе(практическая работа №29)

Иметь представление о кодировании графической информации.

Уметь устанавливать цвет в палитре RGB в графическом редакторе

Практическая работа


Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 3 неделя

14


Кодирование звуковой информации. Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания

(практическая работа

1

ПЗУ

ПР

Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации) (практическая работа №30)

Иметь представление

о кодировании звуковой информации. Уметь записывать звуковые файлы с различным качеством звучания

Практическая работа


Записи в тетради.

Индивидуальные задания.

Октябрь, 3 неделя

15

Представление числовой информации в различных системах счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора (практическая работа № 27)



1

ПЗУ

ПР

Представление числовой информации в различных системах счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора (практическая работа № 27)



Знать способы представления числовой информации в различных системах счисления. Знать особенности позиционных и непозиционных систем счисления. Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую; выполнять арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью Калькулятора

Практическая работа


§1.1.1 – 1.1.2

Октябрь, 4 неделя

16

Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации



1

ПЗУ

ПР

Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации



Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую; выполнять арифметические вычисления в различных системах счисления.

Иметь представление о компьютерном представлении числовой информации

Практическая работа


§1.1.3 – 1.1.7

Октябрь, 4 неделя

17


Создание и обработка таблиц с результатами измерений и опросов (практикум, работа № 5)

1

ПЗУ

ПР

Создание и обработка таблиц с результатами измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов(практикум, работа № 5). Изменение данных, ввод данных в готовую таблицу, переход к графическому представлению информации (построение диаграмм).

Заполнение подготовленной на основании шаблона динамической таблицы данными, полученными в результате наблюдений и опросов, нахождение наибольшего и наименьшего значения, среднего значения с использованием готовых шаблонов. Создание и обработка таблиц с результатами измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов. Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике

Уметь редактировать данные, вводить данные в готовую таблицу, строить диаграммы на основе данных.

Уметь создавать и обрабатывать таблицы с результатами измерений и опросов

Практическая работа



Ноябрь, 2 неделя

18

Алгоритмы и исполнители

Алгоритм. Свойства алгоритма

1

ОНМ



Алгоритм. Свойства алгоритма

Знать понятие алгоритма; свойства алгоритмов. Уметь определять свойства конкретных алгоритмов

Беседа


§3.1

Ноябрь, 2 неделя

19

Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

1

ОНМ

ПР

Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека

Знать способы записи алгоритмов; блок-схемы.

Уметь записывать алгоритм разными способами.


Практическая работа


§3.2

Ноябрь, 3 неделя

20

Алгоритмы и исполнители

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

1

ОНМ

ПР

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ)

Знать понятие «исполнитель алгоритмов», назначение. Уметь определять среду, режим работы, систему команд конкретного исполнителя.


Практическая работа


§3.1.2

Ноябрь, 3 неделя

21

Алгоритмические конструкции: следование. Разработка линейного алгоритма (практическая работа №31)

1

ОНМ

ПР

Алгоритмические конструкции: следование. Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения (практическая работа №31)

Знать структуру алгоритмической конструкции следования. Уметь разрабатывать линейный алгоритм решения математических задач

Практическая работа


§3.4.1, 4.4

Ноябрь, 4 неделя


Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Разработка алгоритма (программы), содержащей подпрограмму (практическая работа №34)

1

ОНМ

ПР

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Разработка алгоритма (программы), содержащей подпрограмму (практическая работа №34)

Знать способы разбиения задачи на подзадачи.

Иметь представление о вспомогательном алгоритме. Уметь использовать вспомогательные алгоритмы при разработке алгоритмов методом детализации

Практическая работа


§3.5.3

Ноябрь, 4 неделя

22

Алгоритмические конструкции: ветвление

1

КУ

Алгоритмические конструкции: ветвление. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор ветвления (практическая работа № 32)

Знать структуру алгоритмической конструкции ветвления. Уметь разрабатывать алгоритмы, содержащие оператор ветвления

Контрольная работа


§3.4.2

Декабрь, 1 неделя

23

Алгоритмические конструкции: ветвление. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор ветвления (практическая работа № 32)

1

ОСИ



Практикум


§3.4.2, 4.5

Декабрь, 1 неделя

24

Алгоритмические конструкции: повторение

1

ОНМ

Алгоритмические конструкции: повторение. Разработка алгоритма

(программы), содержащей оператор цикла (практическая работа № 33)

Знать структуру алгоритмической конструкции повторения.

Уметь разрабатывать алгоритмы, содержащие оператор цикла

Беседа


§3.4.3, 4.6

Декабрь, 2 неделя

25

Алгоритмы и исполнители

Алгоритмические конструкции: повторение. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла (практическая работа № 33)

1

ПЗУ

ПР



Практическая работа


§4.6

Декабрь, 2 неделя

26

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение

1

ПЗУ

ПР

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение

Уметь создавать алгоритмы решения задач, используя конструкции ветвления, цикла

Практическая работа


§3.4, 3.5

Декабрь, 3 неделя

27

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм

1

КУ

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм

Уметь создавать алгоритмы решения задач, используя конструкции ветвления, цикла, вспомогательные алгоритмы

Контрольная работа (20 мин)

Практикум


§3.4, 4.8

Декабрь, 3 неделя

28

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных

1

ОНМ

ПР

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных


Практическая работа


§ 4.2

Декабрь, 4 неделя

29

Языки программирования, их классификация

1

ОНМ

Языки программирования, их классификация

Знать классификацию языков программирования; особенности основных типов языков программирования.

Иметь представление о синтаксисе и семантике языка программирования

Беседа


Записи в тетради.

Декабрь, 4 неделя

30

Правила представления данных

1

ПР

Правила представления данных

Знать правила представления данных

Практическая работа


§4.1

Январь

2 неделя

31

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива (практическая работа №35)

1

ОНМ

ПР

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива (практическая работа № 35)

Знать правила записи

основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла на языке программирования.

Уметь разрабатывать алгоритмы определения элементов массива, удовлетворяющих определенным условиям, или их суммы, находить наименьший (наибольший) элемент и т.п.

Практическая работа


§4.6, 4.7

Январь

2 неделя

32

Алгоритмы и исполнители

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива (практическая работа № 35)

1

ПР

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива (практическая работа №35)


Практическая работа


§4.7

Январь 3 неделя

33

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы

1

КУ



Контрольная работа



Январь 3 неделя

34

Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.

Разработка алгоритма (программы), требующего для решения поставленной задачи использования логических операций (практическая работа №36)



Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.

Разработка алгоритма (программы), требующего для решения поставленной задачи использования логических операций (практическая работа №36)

Знать этапы разработки программы. Уметь разрабатывать алгоритм, требующий для решения поставленной задачи использования логических операций




Январь 4 неделя

35

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья.

Контрольная работа по теме: «Алгоритмы и исполнители» (20 мин)


1


Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья

Знать обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья; действия с этими объектами


Графы


Январь 4 неделя

36


Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу (практикум, работа № 6)

1


Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу (практикум, работа № 6). Разработка алгоритма, решающего поставленную задачу с использованием математических функций для записи арифметических выражений, операторов ветвления и цикла.

Разработка алгоритма для решения поставленной задачи с использованием вспомогательных алгоритмов, в том числе по обработке одномерного массива


Знать способы и приемы разработки алгоритма, решающего поставленную задачу с использованием математических функций для записи арифметических выражений, операторов ветвления и цикла. Уметь разрабатывать алгоритмы для решения поставленной задачи с использованием вспомогательных алгоритмов



Индивидуальные задания

Февраль 1 неделя

37

Формализация и моделирование

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного. Модели, управляемые компьютером.

Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории (практическая работа №37)

1


Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного. Модели, управляемые компьютером.

Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории (практическая работа № 37)

Иметь представление о процессе формализации.

Уметь приводить примеры моделирования объектов и процессов. Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лаборатории



§ 2.1

Февраль 1 неделя

38

Виды информационных моделей. Построение генеалогического дерева семьи: схема (практическая работа № 38)

1


Виды информационных моделей. Построение генеалогического дерева семьи (практическая работа № 38)

Знать виды информационных моделей. Уметь представлять информационную модель в виде графа, диаграммы



§ 2.3

Февраль 2 неделя

39

Формализация и моделирование

Виды информационных моделей. Построение генеалогического дерева семьи: граф, организационная диаграмма (практическая работа №38)

1


Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного. Модели, управляемые компьютером.

Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории (практическая работа № 37)

Иметь представление о процессе формализации.

Уметь приводить примеры моделирования объектов и процессов. Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лаборатории



§ 2.2

Февраль 2 неделя

40

Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная графика. Диаграммы, планы, карты

1


Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная графика. Диаграммы, планы, карты. Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного


проектирования (практическая работа № 39)




§ 2.2

Февраль 3 неделя

41

Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная графика. Диаграммы, планы, карты. Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного проектирования (практическая работа №39)

1





Трехмерная

графика


Февраль 3 неделя

42

Таблица как средство моделирования. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования (практическая работа №40)

1


Таблица как средство моделирования. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования (практическая работа №40)

Иметь представление о таблице как средстве моделирования. Уметь строить и исследовать компьютерные модели, реализующие анализ результатов в форме таблиц



§ 2.4

Февраль 4 неделя

43

Формализация и моделирование

Таблица как средство моделирования. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц (практическая работа №41)

1


Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц (практическая работа №41)




§ 2.4

Февраль 4 неделя

44

Модели.

Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах или специализированной геоинформационной системе (практическая работа № 42)

1


Модели.

Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах или специализированной геоинформационной системе (практическая работа № 42)



Кибернети-ческая модель управления: управление, обратная связь


Март

1 неделя

45

Контрольная работа по теме: «Формализация и моделирование» (20 мин). Работа с моделями (практикум, работа №8)

1


Работа с моделями (практикум, работа № 8). Использование моделей и моделирующих программ в области естествознания, обществознания, математики.

Использование простейших возможностей системы автоматизированного проектирования для создания чертежей, схем, диаграмм

Использование моделей и моделирующих программ в области естествознания, обществознания, математики. Использование простейших возможностей системы автоматизированного проектирования для создания чертежей, схем, диаграмм




Март

1 неделя

46

Хранение информации

Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними

1


Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними

Знать понятие базы данных, ее элементов.

Иметь представление о типах данных и СУБД



§ 2.5, 2.6.1, 2.6.2

Март

2 неделя

47

Ввод и редактирование записей

1


Ввод и редактирование записей

Уметь вводить и редактировать записи.



§2.6.3

Март

2 неделя

48

Хранение информации

Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск записей в готовой базе данных (практическая работа №43)

1


Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск записей в готовой базе данных (практическая работа №43)

Уметь задавать условия поиска информации в базе данных



§ 2.6.4

Март

3 неделя

49

Поиск, удаление и сортировка данных. Сортировка записей в готовой базе данных (практическая работа

44)

1


Поиск, удаление и сортировка данных, Сортировка записей в готовой базе данных (практическая работа

44)

Уметь проводить поиск, удаление и сортировку данных




Март

3 неделя

50

Работа с учебной базой данных (практикум, работа № 7

1


Работа с учебной базой данных (практикум, работа № 7). Поиск необходимой информации. Ввод информации. Обработка запросов

Уметь делать запросы для поиска необходимой информации в базе данных; создавать базу данных, ввод информацию, создавать записи, работать в различных режимах БД; обрабатывать запросы




Март

4 неделя

51

Коммуникационные технологии

Процесс передачи информации, источник и приемник информации

1


Процесс передачи информации, источник и приемник информации

Иметь представление о процессе передачи информации. Знать понятия «канал связи», «источник» и «приемник информации». Уметь для конкретного процесса передачи информации определять его элементы




Март

4 неделя

52

Сигнал, кодирование и декодирование, скорость передачи информации

1


Сигнал, кодирование и декодирование, скорость передачи информации

Знать понятие и характеристику процессов кодирования и декодирования информации. Уметь устанавливать скорость передачи информации от канала связи


Искажение информации при передаче


Апрель

1 неделя

53

Локальные и глобальные компьютерные сети

1


Локальные и глобальные компьютерные сети

Знать понятие сети; классификацию сетей; топологию локальных сетей; структуру и возможности глобальной компьютерной сети




Апрель

1 неделя

54

Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения (практическая работа №45)

1


Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения (практическая работа №45)

Знать правила переписки по электронной почте.

Уметь создать почтовый ящик, создать, отправить сообщение в режиме on- и offline; делать приложения к письмам




Апрель

2 неделя

55

Коммуникационные технологии

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Путешествие по Всемирной паутине (практическая работа №46)

1


Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Путешествие по Всемирной паутине (практическая работа № 46)

Знать типологию информационных ресурсов и сервисов компьютерных сетей. Уметь организовать коммуникацию с помощью форумов, чатов, телеконференций




Апрель

2 неделя

56

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат (практическая работа № 47)

1


Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат(практическая работа № 47)





Апрель

3 неделя

57

Поиск информации

1


Поиск информации

Уметь делать простые и составные запросы, использовать различные поисковые машины




Апрель

3 неделя

58

Архивирование и раз-архивирование. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора (практическая работа № 48). Загрузка файла из файлового архива (практическая работа №49)

1


Архивирование и раз-архивирование. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора (практическая работа № 48). Загрузка файла из файлового архива (практическая работа №49)

Знать особенности процессов архивирования и разархивирования.

Уметь создавать и распаковывать архив




Апрель

4 неделя

59

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы

1


Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы

Иметь представление о компьютерных энциклопедиях и справочниках; информации в компьютерных сетях, компьютерных и некомпьютерных каталогах. Знать особенности поисковых машин и способ составления запросов в них




Апрель

4 неделя

60

Коммуникационные технологии

Компьютерные и не компьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов (практическая работа №50)

1


Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов (практическая работа №50)





Май

1 неделя

61

Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них(практическая работа № 51). Контрольная работа по теме: «Коммуникационные технологии» (20 мин)

1


Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них (практическая работа №51)

Уметь сохранять для индивидуального использования информационные объекты из Интернета и ссылок на них




Май

1 неделя

62

Создание комплексного информационного объекта в виде web-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов (практическая работа № 52)

1


Создание комплексного информационного объекта в виде web-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов (практическая работа №52)

Знать требования и уметь создавать комплексный информационный объект в виде web-странички




Май

2 неделя

63

Информационные технологии в обществе

Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде web-страницы (web-сайта) с использованием шаблонов (практикум, работа №9)

1


Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде web-страницы (web-сайта) с использованием шаблонов (практикум, работа №9).

Планирование web-страницы (web-сайта). Поиск необходимой информации. Ввод текста, форматирование текста, включение в документ таблиц, графиков, изображений.

Использование ссылок (гипертекста






Май

2 неделя

64

Информационные технологии в обществе

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом

1


Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом

Знать правила организации групповой работы над документом




Май

3 неделя

65

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи (практическая работа № 53)


1


Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи (практическая работа № 53)

Уметь оценивать скорость передачи и об работки информационных объектов, стоимость информационных продуктов и услуг связи. Знать виды и характеристики информационных ресурсов общества


Основные этапы развития средств информационных технологий


Май

3 неделя

66

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Защита информации от компьютерных вирусов (практическая работа № 54)


1


Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Защита информации от компьютерных вирусов (практическая работа № 54)

Соблюдать право при создании и использовании информации.

Уметь защищать информацию от вирусов. Знать правила информационной безопасности




Май

4 неделя

67

Правовая охрана информационных ресурсов.

Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы (практическая работа № 55)

1


Правовая охрана информационных ресурсов. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы (практическая работа № 55)


Знать нормативные документы по обеспечению правовой охраны информационных ресурсов.

Уметь устанавливать программное обеспечение




Май

4 неделя

68


Резерв

1









Обозначения:


У – учебник

ОНМ – урок ознакомления с новым материалом

ПР – практическая работа

ЗПЗ – урок закрепления знаний и способов деятельности,

ПЗУ – урок применения знаний и умений

ОСИ – урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности,

КУ – урок проверки и оценки знаний, и способов деятельности.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

          Рабочая программа составлена на основе:

учебной программы  базового курса «Информатика» для 8 - 9 классов II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным  технологиям  (базовый уровень)  опубликованной  в сборнике программ для общеобразовательных учреждений  («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ.  Лаборатория  знаний, 2006). Составитель: Плаксина С.В. 

УМК учителя:

1.      Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 9 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012

2.      Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы

3.      Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

4.      ЭОР в поддержку курсов Информатика и ИКТ: «Информатика-базовый курс», 9 класс,

5.      Авторская мастерская http://metodist.lbz.ru

Количество часов в неделю:   2 часа

Общее количество  часов: 68 часов

Автор
Дата добавления 02.07.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров203
Номер материала 579985
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх