Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Абакана

«Средняя общеобразовательная школа №10»

Согласовано

на заседании МО учителей

математики, информатики и технологии

Протокол № 1 от «29» августа 2014 г

Утверждено приказом

директора МБОУ «СОШ № 10»

от 29.08.2014 № 130

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

9 КЛАСС

Составитель: Тинникова А.Г.

2014-2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9-х классов составлена на основе Образовательной программы МБОУ «СОШ №10» на 2014-2015 учебный год.

Цель изучения:

Формирование современного научного мировоззрения, развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №10» на изучение информатики и ИКТ в 9 классе отводится 2 часа в неделю (68 часов в год).

В программе предусмотрен резерв (2 часа), который планируется использовать при форс-мажорных обстоятельствах (например, выпадение учебных занятий на государственные праздники, актированные дни). При отсутствии форс-мажорных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся, подготовки к государственной итоговой аттестации.

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при планировании урока.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

Предусмотрено выполнение 33 практических работ.

Требования к уровню подготовки обучающихся по информатике и ИКТ в 9 классе:

Требования к уровню подготовки выпускни­ков, полностью соответствуют стандарту.

Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни.

Выпускники должны понимать смысл изучаемых понятий, принципов и закономерностей.

Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.

В результате изучения курса информатики и ИКТ 9 класса ученик должен:

знать/понимать:

• основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

• назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

• выполнять и строить простые алгоритмы;

• создавать информационные объекты, в том числе:

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;

• искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

• пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором);

• следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практичес­кой деятельности и повседневной жизни для:

• создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

• проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

• создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

• организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

• передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

УМК: Угринович Н.Д.

1. Угринович Н.Д. Информатика 9. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ, 2011;

2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей, 2011.

3. Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2011;

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дата

№ урока

Тема

Требования к обязательному минимуму содержания (основные понятия)

Контроль

Подготовка к ОГЭ

ИКТ

Практическая часть

НРК

Примечание

по плану

по факту

Раздел 1. Кодирование и обработка информации (23 часа)

Тема 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (6 ч)

1 нед. сент.

1/1

Вторичный инструктаж по правилам поведения в кабинете информатики. Входящий мониторинг

1 нед. сент.

2/2

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Палитра цветов RGB, CMYK, HSB

Знать принцип дискретного представления графической информации. Уметь вычислять информационный объем растрового изображения. Знать параметры графического режима экрана монитора. Уметь устанавливать графический режим монитора.

Опрос

13

Презентация «ФОРМИРОВАНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ НА ЭКРАНЕ МОНИТОРА»

2 нед. сент.

3/3

Растровая и векторная графика

Знать отличительные особенности видов графики. Понимать принцип формирования оттенков цвета на экране монитора и хранения цвета в двоичном коде. Уметь создавать изображения, состоящие из графических примитивов и изменять их параметры.

Практическая работа

Презентация «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»

№1.2 Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

№1.3 Создание рисунков в векторном графическом редакторе

2 нед. сент.

4/4

Растровая и векторная анимация

Освоить технологию создания компьютерной анимации.

Практическая работа

Презентация «СОЗДАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ»

№1.4 Анимация

3 нед. сент.

5/5

Кодирование и обработка звуковой информации

Знать характеристики, влияющие на качество оцифрованного звука

Практическая работа

13

Презентация «КОДИРОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

№1.5 Кодирование и обработка звуковой информации

захват цифрового фото и создание слайд шоу

3 нед. сент.

6/6

Цифровое фото и видео

Освоить технологию создания цифрового видео с использованием системы нелинейного монтажа

Практическая работа

Презентация «ЦИФРОВОЕ ФОТО И ВИДЕО»

№1.6 Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного монтажа

Тема 2. Кодирование и обработка текстовой информации (6 ч)

4 нед. сент.

7/1

Кодирование текстовой информации.

Понимать принцип кодирования текстовой информации. Осознавать проблемы, связанные с кодировкой символов русского алфавита, и пути их решения

Опрос

13

Презентация «ТЕКСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ТЕХНОЛОГИИ ИХ СОЗДАНИЯ»

4 нед. сент.

8/2

Создание документов. Ввод и редактирование документов.

Знать основные возможности программ для работы с текстом. Перечислять и давать краткие характеристики основным этапам работы с текстом

Практическая работа

Презентация «СОЗДАНИЕ ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ НА КОМПЬЮТЕРЕ»

№ 2.1. Кодирование текстовой информации.

1 нед. окт.

9/3

Сохранение и печать документов. Форматирование документа.

Знать основные параметры символа и абзаца. Уметь изменять основные параметры символа и абзаца.

Практическая работа

Презентация «ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА»

№ 2.2. Вставка в документ формул.

№ 2.3. Форматирование символов и абзацев.

1 нед. окт.

10/4

Включение в текстовый документ таблиц, диаграмм, графических объектов.

Понимать возможность структурирования текста при помощи списков. Уметь оформлять текст в виде списка. Уметь создавать и редактировать таблицы.

Практическая работа

Презентация «ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ В ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТАХ»

№ 2.4. Создание и форматирование списков.

№ 2.5. Вставка в документ таблицы ее форматирование и заполнение данными

2 нед. окт.

11/5

Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

Уметь создавать гипертекстовый документ. Уметь использовать словари и переводчики.

Уметь использовать системы оптического распознавания текста.

Практическая работа

Создание гипертекстового документа.

2 нед. окт.

12/6

Зачетная работа №1 «Кодирование и обработка текстовой информации»

Практическая работа

Выполнение зачетной практической работы по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»

Тема 3. Кодирование и обработка числовой информации (11 ч)

3 нед. окт.

13/1

Представление числовой информации с помощью систем счисления

Приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления.

Опрос

13

Презентация «СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»

3 нед. окт.

14/2

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

Осознавать возможность перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Решение задач

Презентация «СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»

4 нед. окт.

15/3

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Уметь переводить числа из десятичной системы счисления в любую позиционную и обратно, осознавать возможность выполнения арифметических операций в различных системах счисления.

Решение задач

Презентация «СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»

4 нед. окт.

16/4

Двоичное кодирование чисел в компьютере

Иметь представление о двоичном кодировании чисел в компьютере

Практическая работа

13

Презентация «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРЕ»

№ 3.1. перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

5 нед. окт.

17/5

Контрольная работа № 1 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»

Интерактивный тест

5 нед. окт.

18/6

Основные параметры электронных таблиц, типы и форматы данных

Понимать назначение ЭТ. Уметь заполнять и форматировать таблицы данных.

Опрос

Презентация «ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ»

2 нед. нояб.

19/7

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

Уметь выполнять вычисления в среде ЭТ. Называть основные виды адресации. Уметь применять различные виды адресации.

Практическая работа

5, 19

Презентация «ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ»

№ 3.2. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

2 нед. нояб.

20/8

Встроенные функции

Иметь представление о возможностях вычислений при помощи встроенных функций. Уметь выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций.

Практическая работа

19

№ 3.3. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

3 нед. нояб.

21/9

Построение диаграмм и графиков.

Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных. Называть виды диаграмм. Уметь строить диаграммы различных видов.

Уметь строить графики функций. Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и построения диаграмм в среде Excel

Практическая работа

5

Презентация «СРЕДСТВА АНАЛИЗА И ВИЗУАЛИЗАЦИИ ДАННЫХ»

№ 3.4. Построение диаграмм различных типов.

3 нед. нояб.

22/10

Представление базы данных в виде таблицы и формы

Применять навыки работы в программе Excel для создания и обработки БД

Опрос

12

4 нед. нояб.

23/11

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Уметь выполнять фильтрацию данных в среде Excel

Практическая работа

19

№ 3.5. сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Раздел 2. Алгоритмизация и основы программирования (29 часов)

Тема 1. Алгоритмизация (7 ч)

4 нед. нояб.

24/1

Этапы решения задач на ЭВМ

1 нед. дек.

25/2

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов.

Называть свойства алгоритма. Приводить примеры алгоритмов и исполнителей в жизни человека

Презентация «АЛГОРИТМЫ И ИСПОЛНИТЕЛИ»

1 нед. дек.

26/3

Основные алгоритмические структуры.

Знать основные формы представления алгоритмов.

Решение задач

Презентация «АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ СЛЕДОВАНИЕ,

ВЕТВЛЕНИЕ,

ПОВТОРЕНИЕ»

2 нед. дек.

27/4

Алгоритмические структуры

Уметь записывать простые алгоритмы в виде блок-схемы.

Решение задач

6

Презентация «КОНСТРУИРОВАНИЕ АЛГОРИТМОВ»

2 нед. дек.

28/5

Решение задач алгоритмическим языком

Уметь записывать простые алгоритмы для решения задач.

Решение задач

8, 9

3 нед. дек.

29/6

Решение задач из ОГЭ алгоритмическим языком

Уметь записывать алгоритмы для решения задач.

Решение задач

10, 16, 20.1

3 нед. дек.

30/7

Зачетная работа №2 по теме «Алгоритмизация»

Интерактивный тест

Тема 2. Основы программирования (22 ч)

4 нед. дек.

31/1

Программирование. Языки программирования, их назначение, особенности.

Иметь представление о разных языках программирования

Опрос

Презентация «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПАСКАЛЬ»

4 нед. дек.

32/2

Графический интерфейс программной среды

Иметь представление о программной среде.

Опрос

Знакомство с программной средой

3 нед. янв.

33/3

Структура программы на языке программирования. Первая программа на языке программирования

Знать алфавит, правила языка Паскаль.
Знать структуру программы.

Практическая работа

Презентация «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПАСКАЛЬ»

Создание первой программы по образцу

3 нед. янв.

34/4

Простые стандартные типы данных.

Называть стандартные типы данных и уметь выбирать их для решения задачи.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

4 нед. янв.

35/5

Операции с числовыми переменными. Присваивание.

Уметь объявлять переменные и присваивать им значения. Знать правила построения арифметических выражений, приоритет операций.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

4 нед. янв.

36/6

Логические операции.

Знать правила построения логических выражений, приоритет операций.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

5 нед. янв.

37/7

Стандартные математические функции.

Понимать назначение встроенных функций. Уметь вызывать функцию.

Практическая работа

Создание программ в Паскале

5 нед. янв.

38/8

Функции преобразования типов.

Уметь вызывать функции преобразования типов.

Опрос

1 нед. фев.

39/9

Вычисление функций. Ввод-вывод на языке программирования

Знать операторы ввода, вывода, присваивания.

Уметь разрабатывать простые вычислительные алгоритмы.

Практическая работа

Презентация «ОРГАНИЗАЦИЯ ВВОДА И ВЫВОДА ДАННЫХ»

Найти сумму и произведение 3 введенных с клавиатуры целых чисел.

1 нед. фев.

40/10

Процедуры модуля CRT

Знать процедуры модуля CRT.

Практическая работа

Вычисление периметра трапеции.

2 нед. фев.

41/11

Перечисляемый тип данных, ограниченный тип данных

Знать перечисляемый, ограниченный типы данных.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

2 нед. фев.

42/12

Линейные программы

Знать понятие линейной программы; уметь разрабатывать линейные программы.

Практическая работа

8

Презентация «ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЛИНЕЙНЫХ АЛГОРИТМОВ»

Создание программ на языке программирования

3 нед. фев.

43/13

Контрольная работа №2 «Начальное знакомство со средой программирования»

Контрольная работа

3 нед. фев.

44/14

Операторы условного и безусловного переходов

Знать операторы условия. Знать оператор выбора.

Опрос

Презентация «ПРОГРАММИРОВАНИЕ РАЗВЕТВЛЯЮЩИХСЯ АЛГОРИТМОВ»

4 нед. фев.

45/15

Практическая работа «Условные операторы»

Уметь разрабатывать программы с операторами условия.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

4 нед. фев.

46/16

Решение задач на условные операторы. Вложенные условные операторы

Уметь составлять программы с оператором выбора.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

1 нед. марта

47/17

Операторы цикла. Вложенные циклы. Решение задач.

Знать оператор цикла с параметром.

Знать операторы цикла с логическим условием.

Уметь разрабатывать программы с операторами цикла.

Опрос

9, 20.2

Презентация «ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЦИКЛИЧЕСКИХ АЛГОРИТМОВ»

1 нед. марта

48/18

Основные графические процедуры

Уметь применять основные графические процедуры.

Практическая работа

Создание программ на языке программирования

2 нед. марта

49/19

Одномерные массивы

Знать понятие одномерного массива.

10

Презентация «ОДНОМЕРНЫЕ МАССИВЫ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ»

2 нед. марта

50/20

Решение задач на одномерные массивы

Уметь составлять типовые задачи на массивы.

Практическая работа

10, 20.2

Создание программ на языке программирования

3 нед. марта

51/21

Двумерные массивы

Знать понятие двумерного массива.

Опрос

3 нед. марта

52/22

Решение задач на двумерные массивы

Уметь составлять типовые задачи на массивы.

Практическая работа, интерактивный тест

Создание программ на языке программирования

Раздел 3. Основы логики (5 часов)

1 нед. апр.

53/1

Алгебра логики

Знать основные формы мышления.

Опрос

Презентация «ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕРЫ ЛОГИКИ»

1 нед. апр.

54/2

Логические операции (сложение, умножение, отрицание).

Уметь применять основные логические операции (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция).

Опрос

Презентация «ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕРЫ ЛОГИКИ»

2 нед. апр.

55/3

Логические выражения и таблицы истинности

Уметь строить таблицы истинности логических выражений.

Уметь упрощать логические выражения.

Решение задач

2

Презентация «ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕРЫ ЛОГИКИ»

2 нед. апр.

56/4

Решение логических задач.

Уметь решать логические задачи.

Самостоятельная работа

3 нед. апр.

57/5

Зачетная работа № 3 «Основы логики»

Интерактивный тест

Раздел 4. Формализация и моделирование (7 часов)

3 нед. апр.

58/1

Моделирование, формализация, визуализация

Иметь представление о моделировании как методе познания. Приводить примеры использования моделей окружающего мира

Опрос

4 нед. апр.

59/2

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Знать последовательность разработки и исследования моделей на компьютере. Строить формальную и компьютерную модель для исследования несложных математических моделей

Опрос

11

4 нед. апр.

60/3

Построение и исследование физических моделей

Используя формальную и компьютерную модель, провести компьютерный эксперимент

Практическая работа

3

№ 5.1 проект «Бросание мячика в площадку»

5 нед. апр.

61/4

Приближенное решение уравнений

Используя формальную и компьютерную модель, провести компьютерный эксперимент

Практическая работа

№ 5.2 проект «Графическое решение уравнения»

5 нед. апр.

62/5

Экспертные системы распознавания химических веществ

Используя формальную и компьютерную модель, провести компьютерный эксперимент

Практическая работа

№ 5.3 проект «Распознавание удобрений»

1 нед. мая

63/6

Информационные модели управления объектами

Используя формальную и компьютерную модель, провести компьютерный эксперимент

Практическая работа

№ 5.4 проект «Модели систем управления»

1 нед. мая

64/7

Зачетная работа № 4 «Формализация и моделирование»

Интерактивный тест

2 нед. мая

65

Повторение темы «Кодирование и обработка информации»

Решение задач

2 нед. мая

66

Повторение темы «Основы программирования»

Решение задач

3 нед. мая

67

Резерв

3 нед. мая

68

Резерв