132275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса (Учебник под ред. Фиошина М. Е., Рессина А. А., Юнусова С. М.)

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса (Учебник под ред. Фиошина М. Е., Рессина А. А., Юнусова С. М.)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





«Согласовано»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Татищево»

__________/Симулкина Т.Н./

(ФИО)

«___» _________ 20__г.



«Утверждаю»

Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Татищево»

_____________/Двигало В.Г./

(ФИО)

«___» _________ 20__г.


Приказ от _______№______





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по и информатике и ИКТ, 10 класс, профильный с

(учебный предмет, класс, уровень)


на 2012-2013 учебный год







Составитель:

Копылова Светлана Васильевна,
учитель информатики и ИКТ,

I категория








Рассмотрено на заседании ШМО учителей ____________________________________

Руководитель___________/____________/

Протокол от «___» ____ ____2012 г №___







2012-2013 учебный год


Пояснительная записка

Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Профильный уровень» (утверждена приказом Минобразования Рос­сии от 09.03.04. № 1312). Данный курс является курсом профильного уровня и рассчитан на изучение учащимися 10 классов в течение 140 учебных часов из расчета 4 часа в неделю.

Про­грамма соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень).

Основными содержательными линиями в изучении данного предмета являются:

  • информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) как средства их автоматизации;

  • математическое и компьютерное моделирование;

  • основы алгоритмизации и программирования;

  • основы информационного управления.

Программой предполагается проведение контрольных работ – 7 (14 часов); практических работ - 40.

Целью обучения в классе информационно-технологического профиля является формирование высокого уровня информационной компетентности. Информационная компетенция обеспечивает навыки и опыт деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

Одна из задач профильного обучения – ориентирование учащихся на приобретение образовательных результатов для успешного продвижения на рынке труда. При дальнейшем поступлении на работу все специальности, связанные с информационными процессами, предполагают владение работником предметными компетенциями, сформированными на уроках информатики и ИКТ.



Учебно-тематический план по предмету
информатика и информационно-коммуникационные технологии
в 10 «А» классе



п./п.

Тематический блок

Количество

часов (в год)

Правила поведения в компьютерном классе. Профилактика компьютерных заболеваний.

1

Информационные процессы и информационная деятельность человека

4

Информатика и информация

10

Аппаратное обеспечение компьютера

12

Представление информации в компьютере

14

Логические основы работы ЭВМ

13

Программное обеспечение компьютера

11

Сетевые информационные технологии

12

Алгоритмизация и программирование вычислительного процесса

37

Повторение. Решение заданий ЕГЭ

16

Итоговая контрольная работа за курс 10 класса

4

Анализ контрольной работы.

Обобщающий урок.

1

Резерв

5


ИТОГО

140


Календарно-тематическое планирование по предмету
информатика и информационно-коммуникационные технологии
в 10 «А» классе


п/п


Наименование раздела, темы урока



Кол-во

часов

Дата проведения

Примечание
(ТСО, ИКТ и т.д.)

план

факт

Правила поведения в компьютерном классе. Профилактика компьютерных заболеваний.

1



Д10. Тест 15. Компьютер и здоровье

Видеоурок. Профилактика заболеваний при работе с компьютером

Презентация. Комплекс упражнений


Работа над проектом «Давайте, дружить с компьютером» (домашняя работа)


Раздел 1. Информационные процессы и информационная деятельность человека

Информационные процессы и технологии

1




Информационное общество и его ресурсы

1



Д10. Тест 4. Информационные технологии, процессы и ресурсы

Правовая ответственность за компьютерные преступления

1




Контрольная работа №1 «Информационные процессы»

1





Раздел 2. Информатика и информация - 10

Информатика как наука и вид практической деятельности.

1



Д10. Тест 1. Информация и ее свойства


Определение свойств информации

1



Упражнение. Определение свойств информации

Измерение количества информации.

1



Тест. Измерение количества информации

  1. 1

  2. 2

Кодирование текстовой информации

2




  1. 1

  2. 2

Кодирование графической информации. Кодирование видеоинформации

2




  1. 1

  2. 2

Кодирование звуковой информации

2




Контрольная работа №2 «Кодирование информации


1



Д10. Тест 3. Передача и кодирование информации

Карточки с задачами


Раздел 3. Аппаратное обеспечение компьютера - 12

  1. 1

  2. 2


Архитектура компьютера

2



Д10. Тест 5. Организация компьютерной системы.

Д10. Упражнение. Структура ЭВМ. Типы команд в ЭВМ

  1. 1

  2. 2

Структура персонального компьютера

2



Д10. Видео. Состав и устройство персонального компьютера


Д10. Тест 6. Структура и состав персонального компьютера

  1. 2

Внешние запоминающие устройства

2



Д10. Видео. Форматирование дискеты


Д10. Тест 7. Внешние запоминающие устройства

  1. 1

  2. 2

Устройства ввода и вывода информации

2



Д10. Тест 8. Устройства ввода информации


Д10. Тест 9. Устройства вывода информации

  1. 1

  2. 2

  3. 3

Мультимедийный проект «Устройство и состав персонального компьютера»

3




Защита проекта

1





Раздел 4. Представление информации в компьютере - 14

  1. 1

  2. 2

  3. 3

Системы счисления

3




  1. 1

  2. 2

  3. 3

Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичная арифметика

3




  1. 1

Прямой, обратный и дополнительные коды.

2




  1. 1

Использование модифицированного обратного и дополнительного кодов.

2




  1. 1

Форма записи числа с фиксированной и с плавающей точкой

2




  1. 1

Контрольная работа №3 «Представление информации в компьютере»


2






Раздел 5. Логические основы работы ЭВМ - 13

  1. 1

Алгебра логики и логические выражения.

2




Законы логики

1




  1. 1

Преобразование логических функций

2




  1. 1

Решение системы логических выражений

2




  1. 1

Логика предикатов. Кванторы.

2




  1. 1

Построение логических схем

2




  1. 1

Контрольная работа №4 «Логика»

2





Раздел 6. Программное обеспечение компьютера - 11

Классификация программного обеспечения.

1




Состав системного ПО.

1




Файловая система. Работа в ОС Windows.

1




Методы обеспечения безопасности.

1




Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

1




  1. 1

Проект. Антивирусная защита компьютера.

2




  1. 1

Резервирование и архивация информации.

2




Практическая работа. Работа с архиваторами

1




Контрольная работа №5 «Аппаратное и программное обеспечение компьютера».

1





Раздел 7. Сетевые информационные технологии - 12

  1. 1

Компьютерные сети

2




Глобальная компьютерная сеть Интернет

1




  1. 1

Адресация в сети Интернет. Протоколы: FTP и TCP/IP.

2




  1. 1

Классы IP-адресов. Доменная система имен. Провайдер

2




  1. 1

Службы Интернета.

2




  1. 1

Защита информации.

2




Контрольная работа №6 «Сетевые технологии»

1






Раздел 8. Алгоритмизация и программирование вычислительного процесса - 37

Алгоритм и его свойства. Формы описания алгоритма.

1




  1. 1

Алгоритмические конструкции

2




  1. 1

Построение алгоритмов

2




  1. 1

Структура программы на языке Паскаль

2




  1. 1

Основы работы в среде Турбо Паскаль.

Оболочка Турбо Паскаль. Основные команды меню. Создание файла программы. Составление программы. Запуск программы на выполнение.

2




  1. 1

Операторы языка.

Простые операторы. Составной оператор. Условный оператор. Операторы цикла.

2




  1. 1

Типы задач с использованием условного оператор IF.

2




  1. 1

Типы задач с использованием циклов.

2




  1. 1

Массивы.

Объявление массива.

Одномерный массив.

2




  1. 1

Массивы.

Двумерный массив.

Работа с элементами массива.

2




  1. 1

Программирование задач с использованием массивов

2




  1. 1

Алгоритмы сортировки информации

2




  1. 1

Программирование задач с использованием сортировок

2




  1. 1

Процедуры и функции в языке Паскаль

2




  1. 1

Программирование задач с использованием функций и процедур

2




  1. 1

Работа с файлами

2




  1. 1

Программирование задач с использованием файлов

2




  1. 1

Тестирование и отладка программы

2




  1. 1

Контрольная работа №7 «Программирование»

2






Повторение. Решение заданий ЕГЭ - 16

Информационные процессы и информационная деятельность человека

1




  1. 1

Информатика и информация

2




Аппаратное обеспечение компьютера

1




  1. 1

  2. 2

Представление информации в компьютере

3




  1. 1

Логические основы работы ЭВМ

2




Программное обеспечение компьютера

1




  1. 1

Сетевые информационные технологии

2




  1. 1

  2. 2

  3. 3

Алгоритмизация и программирование вычислительного процесса

4




  1. 1

  2. 2

  3. 3

Итоговая контрольная работа за курс 10 класса

4




Анализ контрольной работы.

Обобщающий урок.

1




  1. 1

  2. 2

  3. 3

  4. 4

Резерв

5













Требования к подготовке в области информатики и ИКТ учащихся 10 класса


Учащийся должен

знать/понимать:

  • логическую символику;

  • основные конструкции языка программирования;

  • свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

  • виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

  • общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

  • назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

  • виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

  • базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

  • нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

  • способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;


уметь:

  • выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

  • строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.); вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний; проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

  • интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

  • устранять простейшие неисправности, инструктировать пользова­телей по базовым принципам использования ИКТ; оценивать числовые параметры информационных объектов и про­цессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации; оперировать информационными объектами, используя имеющие­ся знания о возможностях информационных и коммуникацион­ных технологий, в том числе создавать структуры хранения дан­ных; пользоваться справочными системами и другими источника­ми справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  • проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моде­лирующих средах;

  • выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономи­ки и ресурсосбережения при работе со средствами информатиза­ции; обеспечивать надежное функционирование средств ИКТ;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска и отбора практической информации, в частности связан­ной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;

  • представления информации в виде мультимедиа-объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек; подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов; личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций; соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.


Обязательные результаты изучения курса «Информатика и информационные технологии» соответствуют требованиям стандарта к уровню подготовки выпускников. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни..

Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.


Литература для учащихся

  1. Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.1: 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Фиошин М. Е., Рессин А. А., Юнусов С. М. – М.: Дрофа. 2009. – 256 с: ил.

  2. CD-ROM к учебнику «Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.1: 10 класс».


Литература для учителя


  1. Концепция модернизации Российского образования

  2. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования

  3. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования

  4. Фиошин М. Е., Рессин А. А., Юнусов С. М. Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.1: 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / – М.: Дрофа. 2009. – 256 с: ил.

  5. Фиошин М. Е., Рессин А. А., Юнусов С. М. Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.2: 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / – М.: Дрофа. 2009. – 272 с: ил.

  6. Юнусов С.М. Информатика и ИКТ. 10-11 кл. Профильный уровень: программа УМК М.Е. Фиошина, А.А. Рессина, С.М. Юнусова для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010.

  7. CD-ROM к учебнику «Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.1: 10 класс».

  8. CD-ROM к учебнику «Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.2: 11 класс».


Дополнительно

    1. сайт К.Полякова http://kpolyakov.narod.ru

    2. информатика в школе. - журнал

    3. 1 сентября. Информатика. – газета

    4. ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/


Лист внесенных изменений












































Краткое описание документа:

Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Профильный уровень» (утверждена приказом Минобразования Рос¬сии от 09.03.04. № 1312). Данный курс является курсом профильного уровня и рассчитан  на изучение учащимися 10 классов в течение 140 учебных часов из расчета 4 часа в неделю. Включены часы для подготовки к ЕГЭ.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень).

Основными содержательными линиями в изучении данного предмета являются:

•информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) как средства их автоматизации;

•математическое и компьютерное моделирование;

•основы алгоритмизации и программирования;

•основы информационного управления.

Программой предполагается проведение контрольных работ – 7 (14 часов);  практических работ - 40.

Литература для учащихся

1.Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.1: 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений /  Фиошин М. Е., Рессин А. А., Юнусов С. М. – М.: Дрофа. 2009. – 256 с: ил.

2.CD-ROM к учебнику «Информатика и ИКТ: 10-11 классы: Профильный уровень: В 2 ч. Ч.1: 10 класс».

 

 

Общая информация

Номер материала: 168039

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.