«Утверждено»
«Согласовано» «Принято»
30.08.2014года 29.08.2014года
29.08.2014года
Директор:___________ Совет
школы протокол №2 Педагогический совет №1
Муниципальное общеобразовательное
учреждение
«Королевщинская средняя
общеобразовательная школа»
Жарковского района Тверской области
Рабочая программа по истории
10-11 классов
Программу разработал:
учитель истории Иванова С.В.
I квалификационная категории
Пояснительная записка.
Изучении
истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне
направлено на достижение следующих целей:
·
Воспитание
гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих
убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных,
религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок,
идеологических доктрин;
·
Развитие
способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;
·
Освоение
систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного
представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
·
Овладение
умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической
информации;
·
Формирование
исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки
зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки
исторических событий и личностей, определять собственное отношение к
дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Нормативно-правовые документы на
основе которых разработана рабочая программа
Рабочая программа по истории
составлена на основе
- федерального компонента государственного стандарта
среднего ( полного ) общего образования на базовом уровне 2004г.
- требований обязательного минимума содержания
основных образовательных программ по истории в средней школе.
Сведения о рабочей программе.
Данная программа конкретизирует содержание
предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по
разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с
учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,
возрастных особенностей учащихся. Рабочая программа содействует реализации
единой концепции исторического образования.
Программа рассчитана на пять лет.
Обоснование выбора программы для
разработки рабочей программы
Для разработки рабочей программы мною
выбрана примерная программа (полного) общего образования по истории. Выбор
определяется тем, что примерная программа соответствует требованиям
федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего
образования и обязательного минимума содержания основных образовательных
программ по истории в средней (полной) общеобразовательной школе, на базовом
уровне.
Внесение изменений в примерную
программу заключаются
в следующем: мною внесены изменения в количестве часов по основным темам,
разделам, предметам, не нарушен при этом минимум часов, определяем примерной
программой по предмету.
Место и роль учебного курса, предмета
в овладении обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся
(выпускников) в соответствии федеральным государственным образовательным
стандартом.
10 класс- ФБУП отводит 68 часов для обязательного
изучения учебного предмета истории из расчета 2 у/ч в неделю. Общее количество
часов по истории в 10 классе-68 часов в год: Всеобщая история -14 часов,
история России- 54 часа. Мною определено преподавание истории России , а затем
Всеобщей истории , что допускается федеральным государственным образовательным
стандартом.
11 класс- ФБУП отводит 68 часов для обязательного
изучения учебного предметы истории из расчета 2 у/ч в неделю. Общее количество
часов по истории в 11 классе- 68 часов в год: Всеобщая история 13 часов,
история России 55 час.
Количество учебных часов, на которое
рассчитана рабочая программа и последовательность изучения курсов Отечественной
и Всеобщей истории по классам.
Основные содержательные линии рабочей программы в X-XI классах реализуются в рамках двух курсов – « Истории России », «
Всеобщей истории ». В рабочей программе предусмотрены повторительно-обощающие
уроки, которые способствуют формированию у учащихся целостных исторических
представлений, установлению преемственности в изучении Отечественной и всеобщей
истории, лучшей организации деятельности обучающихся.
Последовательность изучения курсов
Отечественной и Всеобщей истории по классам.
|
10 класс
|
История России (с древнейших времен до конца
XIX в.)
Всеобщая история( с древнейших времен до
конца XIX в.)
|
54 час
14 часов
|
|
11 класс
|
История России XX
начало XXI в.
Мир в XX начале XXI в.
|
55 час
13 часов
|
Формы организации образовательного
процесса.
Комбинированные уроки, лекции, презентации,
зачеты.
Технология обучения.
Проблемно-поисковая, исследовательская.
Применение этих технологий обеспечивается строгим соблюдением такого
дидактического принципа, как принцип систематичности и последовательности
изложения материала.
Механизмы формирования ключевых
компетенций обучающихся.
|
Ключевая компетенция обучающихся
|
Целевой ориентир учителя в уровне
сформированности ключевых компетенций обучающихся
|
|
Общекультурная компетенция (предметная,
мыслительная, исследовательская, информационная)
|
Извлекать пользу из опыта.
Организовывать взаимосвязь и упорядочивание
своих знаний.
Организовывать собственный способ приема
обучения.
|
|
Социально-трудовая компетенция
|
Включается в социально-значимую
деятельность.
Оперативно включается в проекты.
|
|
Коммуникативная компетенция.
|
Умение высказывать и отстаивать свою точку
зрения.
Овладение навыками неконфликтного общения.
Способность строить и вести общение.
|
|
Компетенция в сфере личностной ориентации
|
Критически относится к тому или иному
аспекту.
Уметь противостоять сложностям.
Занимать личностную позицию.
|
Виды и формы контроля.
Практическая и самостоятельная работа, тестирование,
контрольная работа, защита творческих работ.
Планируемый уровень подготовки
обучающихся.
Рабочая программа предусматривает формирование у
учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций. Для исторического образования приобретенным можно считать
развитие умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою
познавательную деятельность ( от постановки цели до получения и оценки и
результата), использовать элементы причинно-следовательного и
структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики
изучаемого объектов.
Большую значимость на этой ступени исторического
образования приобретает информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в
рамках которой развивается умения и навыки поиска нужной информации по
заданной теме в источниках различного типа.
С учетом специфики целей и содержания предвузовой
подготовки существенно возрастают требования к рефлексивной деятельности
учащихся, в том числе к объективному оцениванию своих учебных достижений.
Историческое образование играет важную роль в формировании умения формулировать
свои мировоззренческие взгляды, осознанно определять свою национальную,
социальную, конфессиональную принадлежность, собственное отношение к явлениям
современной жизни, свою гражданскую позицию.
Информация об использованном
учебнике.
Учебники , используемые мною в процессе обучения в
10-11 классах, содержатся в списке учебной литературы для общеобразовательной
школы базового уровня, рекомендованном Министерством образования. Данные
учебники соответствуют требованиям- федерального компонента государственного
стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне 2004 г.
Требований обязательного минимума содержания основных образовательных программ
по истории в средней школе.
10 класс- А.Н. Сахаров, А. Н. Боханов – История России
с древнейших времен до конца XIX. В 2-х
частях.
М. «Русское слово». 2009г.
Учебно-тематический план.
|
Класс
|
Тема
|
Количество часов
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
10
|
Всеобщая
история с древнейших времен до конца XIX в.
|
14
|
|
|
|
|
Человек на заре
истории
|
1
|
|
|
|
|
Цивилизация
Древнего мира
|
1
|
|
|
|
|
Средние века
|
6
|
|
|
|
|
Новое время
|
6
|
|
|
|
|
История России
с древнейших времен до конца XIX в.
|
54
|
|
|
|
|
Русь изначальная
|
5
|
|
|
|
|
Расцвет Руси XI
–первая четверть XII в.
|
8
|
|
|
|
|
Политическая
раздробленность
|
6
|
|
|
|
|
Борьба Руси за
независимость в XII-XIV в.
|
5
|
|
|
|
|
Борьба за единство
и независимость
|
6
|
|
|
|
|
Контрольно-обобщающий
урок по теме « Борьба за единство и независимость»
|
1
|
|
|
|
|
Россия в XVI в.
|
5
|
|
|
|
|
Россия в XVII
в.
|
5
|
|
|
|
|
Россия в XVIII
столетии
|
5
|
|
|
|
|
Россия в XIX в.
|
5
|
|
|
|
|
Контрольно-обобщающий
урок по теме « Россия и мир»
|
3
|
|
|
|
11
|
История России XX-начало
XXI в.
|
55
|
|
|
|
|
Российская империя
|
28
|
|
|
|
|
Великая российская
революция . Советская эпоха.
|
23
|
|
|
|
|
Российская
Федерация
|
4
|
|
|
|
|
Обобщающий урок по
теме « Россия XX-начала XXI в.»
|
1
|
|
|
|
|
Новейшая
история. Мир в XX- начале XXIв.
|
13
|
|
|
|
|
Мир в первой
половине XX в.
|
6
|
|
|
|
|
Мир во второй
половине XX в.
|
6
|
|
|
|
|
Контрольно-обобощающий
урок по теме « Мир в XX- начале XXI в.»
|
1
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.