Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 10 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка к курсу истории для 10 класса.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования (Приказ МО РФ № 1089 от 05,03,2004г.) на основании авторской программы Волобуева О. В., учебников по истории (Волобуев О.В. Митрофанов А.А. История. Всеобщая история.. Учеб. для 10 кл. – М.: Просвещение, 2014, Левандовский. История России.. Учеб. для 10 кл. – М.: Просвещение, 2013) с учетом обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе.

Настоящая программа рассчитана на 68 часа (2 часа в неделю) в соответствии с учебным планом школы и рассчитана на один год обучения

Цель курса: формирование систематизированных знаний об историческом прошлом, личностное развитие и социализация учащихся. Цель курса не противоречит общим задачам школы направлена на решение следующих задач:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории человечества;

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • овладение методами исторического познания, умениями работать с различными источниками информации;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями.

Основные содержательные линии программы реализуются в рамках двух курсов – всеобщей истории и истории России. Предусмотрено их последовательное изучение курсов. Изучение каждой части основывается на проблемно-хронологическом подходе. В программу внесены изменения в соответствии с приказом «о внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. N 1089». Изменения внесены в первый раздел в рамках темы «Древний Восток и античный мир» тема: «Проблема фальсификации».

Основные требования к уровню подготовки обучающихся по истории в 10 классе.

знать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; в соответствии с изменениями внесенными в программу на основании Приказа «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. N 1089»: обучающиеся должны владеть информацией о проблеме фальсификации по средствам работы с историческими источниками.

владеть навыками:

анализа исторических событий на основе текста учебника; соотнесения даты события с веком

определения последовательности и длительности важнейших событий, выявления существенных черт исторических процессов, явлений, событий; определения на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

пользования справочной и научной литературой, словарями

Контроль достижения учениками уровня государственного стандарта осуществляется в форме тестов, проверочных и контрольных работ. По итогам изучения курса истории в 9классе предусмотрены обобщающие уроки «Мир в XX в.» и «Россия в XX в.», а также итоговые контрольные работы по курсам. Контроль усвоения тем, внесенных в программу в соответствии с Приказом «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. N 1089»: осуществляется в форме теста.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ ДЛЯ 10 КЛАССА НА 70 ЧАСОВ

темы

Название темы

Количество часов


Входной контроль

1

1

Цивилизации Древнего мира и раннего средневековья

5

2

Древняя Русь

10

3

Западная Европа в XI-XV веках

3

4

Российское государство в XIV-XVII веках.

12

5

Запад в Новое время

6

6

Российская империя в XVIII веке

6

7

Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации

5

8

Россия на пути модернизации

10

9

Культура XIX века

5

Итого


70

Календарно-тематическое планирование курса истории для 10 класса

п/п


1

Класс

Название раздела, темы

Кол-во часов

Примечания

10а

Вводный урок. Входящий контроль

1




Раздел I: Цивилизации Древнего мира и раннего средневековья

5



2


    1. Древний Восток и античный мир. Проблема фальсификации

1

Тест

3


    1. Рождение европейской средневековой цивилизации

Страны Западной Европы в раннее Средневековье

1


4


    1. Византийская империя и восточно-христианский мир.

1


5


    1. Исламский мир.

1


6


    1. Повторительно-обобщающий урок по теме «Цивилизации древнего мира и раннего Средневековья».

1

Тест



Раздел II. Древняя Русь.

10


7


2.1. Народы Восточной Европы.

1


8


2.2. Восточные славяне в древности.

1


9


2.3. Возникновение Древнерусского Государства. Крещение Руси.

1


10


2.4 Государство и общество.

1


11


2.5 Церковь и культура.

1


12


2.6 Раздробленность Руси.

1


13


2.7 Культура Руси в XII – начале XIII в. Архитектура. Живопись. Литература.

1


14


2.8 Русь между Востоком и Западом. Держава Чингисхана. Батый. Образование Золотой Орды.

1


15


2.9 Русь между Востоком и Западом. Александр Невский. Борьба со шведами и немцами.

1


16


2.10 Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Русь»

1

Тест



Раздел III. Западная Европа в XI-XV веках

3


17


3.1. Экономическое и политическое развитие

1



18


3.2. Взаимодействие средневековых цивилизаций Культура средневекового Запада

1


19


3.3. Повторительно – обобщающий урок по теме «Западная Европа в XI-XV Веках»


1

Тест




Раздел IV. Российское государство в XIV-XVII веках.

12



20


4.1. Москва во главе объединения русских земель. Начало возвышения Москвы

1


21


4.2. Правление Дмитрия Донского. Куликовская битва и её значение

1


22


4.3. Междоусобица в Московском княжестве. Рост территории Московского княжества

1


23


4.4. Россия: третье православное царство. Политика Ивана III. «Москва-третий Рим».

1


24


4.5 Формирование сословно - представительной монархии. Экономическое развитие. Социальная структура.

1


25


4.6 Кризис государства и общества. Иван IV.Опричнина.

1


26


4.7 Правление Бориса Годунова. Причины и начало Смуты. Основные этапы Смуты.

1


27


4.8 Первое и Второе ополчения. Земский собор1613г.

1


28


4.9 Становление самодержавия Романовых.

1


29


4.10 Церковная реформа и раскол православной церкви

1


30


4.11 Начало формирования многонационального государства.

1


32


4.12 Русская культура.

1

Контрольная работа



Раздел V. Запад в Новое время

6


33


5.1. Европа в начале Нового времени

1



34


5.2. Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке.

1


35


5.3. Эпоха Просвещения

1


36


5.4 Революции XVIII столетий. (Англия, Северная Америка)

1


37


5.5 Революции XVIII столетия (Франция)

1

1


38


5.6 Тенденция развития европейской культуры XVI-XVIII веков


1

Тест




Раздел VI. Российская империя в XVIII веке

6



39


6.1. Власть и общество. Предпосылки петровских реформ. Утверждение абсолютизма.

1



40


6.2. Борьба за наследие Петра. Просвещённый абсолютизм в России. Правление Екатерины II.

1


41


6.3. Социально-экономическое развитие страны

1


42


6.4. Расширение территории государства. Северная война и территориальные приобретения России. Расширение западных границ России во второй половине XVIII в.

1


43


6.5 Борьба за выход к Чёрному морю. Территориальное расширение России на Восток. Освоение Сибири и Дальнего Востока.

1


44


6.6 Образование, наука и культура


1

Тест



Раздел VII. Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации

5




45


7.1 Эпоха наполеоновских войн

1



46


7.2. Промышленный переворот и становление индустриального Запада

1



47


7.3. Революции и реформы. Революции 1830г.-1848г. во Франции. Революции 1848-1849гг. в Германии, Австрии и Италии.

1


48


7.4. Революции и реформы в Великобритании. Гражданская война в США.

Идейные течения и политические партии

1


49


7.5. Колониальные империи

Особенности развития стран Запада во второй половине XIX века

1

Тест



Раздел VIII. Россия на пути модернизации

10



50


8.1. Российское государство в первой половине XIX века. Россия на рубеже столетий: Павел I

1




51


8.2. Преобразовательные проекты Александра I.

1


52


8.3. Царствование Николая I.

1


53


8.4. Общественная жизнь в первой половине XIX века

1


54


8.5 Реформы 1860-1870-х годов. Отмена крепостного права.

1


55


8.6 Экономическая политика в эпоху реформ. Сельское хозяйство и промышленность в пореформенный период.

1


56


8.7 Поиски нового курса во внутренней политике на рубеже 70-80-х г.г.: борьба либеральной и консервативной тенденций.

1


56


8.8 Общественное движение в России во второй половине XIX века

1


57


8.9 Россия – многонациональная империя (Финляндия, Польша, Бессарабия и Кавказ)

1


58


8.10 Россия – многонациональная империя (Казахстан и Средняя Азия, заселение Сибири и Дальнего Востока)


1

Тест



Раздел IX. Культура XIX века

5


59


9.1 Научно-технический прогресс и общество

1


60


9.2 Научно-технический прогресс и общество в России

1


61


9.3 Мировая литература и художественная культура

1


62


9.4 Культура России в XIX веке

1


63


9.5 Итоговое повторение

1


64


Итоговый урок по курсу «История. России и мир»

1

Контрольная работа

65


Контрольная работа по курсу «Россия и мир»

1



66


Задание на лето

1




Резервные уроки

3




Итого

70


Из них: тестов – 8,

контрольных работ – 2.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Для учителя:

Загладин Н.В. Программа и тематическое планирование курса «История. История России и мира» 10-11 классы / Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина. 4-е изд. – М.: ООО  «Русское слово – учебник», 2013.

Кочетов Н.С. История России с древнейших времён до конца XVII века. 10 класс: поурочные планы по учебнику А.Н. Сахарова. – Волгоград: Учитель, 2013г.

Кочетов Н.С. История России. Конец XVII - XIX век. 10 класс: поурочные планы по учебнику А.Н. Сахарова. – Волгоград: Учитель, 2013г.

Для обучающихся:

Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до конца XIX века: Учебник для 10 класса. – 5-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2013.-400с.
Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. Ч.1: учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений / А. Н. Сахаров. – 9-е изд.– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2013.– 336 с.

 Сахаров А. Н. Боханов А.Н. История Росси. XVII – XIX век Ч.2: учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений / А. Н. Сахаров, А.Н. Боханов; под общ. ред. чл.-корр. РАН А.Н. Сахарова . – 9-е изд.– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2013.– 288 с.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная записка к курсу истории для 10 класса.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования (Приказ МО РФ № 1089 от 05,03,2004г.) на основании авторской программы Волобуева О. В., учебников по истории (Волобуев О.В. Митрофанов А.А.  История. Всеобщая история.. Учеб. для 10 кл. – М.: Просвещение, 2014, Левандовский. История России.. Учеб. для 10 кл. – М.: Просвещение, 2013) с учетом обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе.

Настоящая программа рассчитана на 68 часа (2 часа в неделю) в соответствии с учебным планом школы и рассчитана на один год обучения

Цель курса: формирование систематизированных знаний об историческом прошлом, личностное развитие и социализация учащихся. Цель курса не противоречит общим задачам школы направлена на решение следующих задач:

·         воспитание патриотизма, уважения к истории человечества;

·         освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

·         овладение методами исторического познания, умениями работать с различными источниками информации;

·         формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями.

Основные содержательные линии программы реализуются в рамках двух курсов – всеобщей истории и истории России. Предусмотрено их последовательное изучение курсов. Изучение каждой части основывается на проблемно-хронологическом подходе. В программу внесены изменения в соответствии с приказом «о внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. N 1089». Изменения внесены в первый раздел в рамках темы «Древний Восток и античный мир» тема: «Проблема фальсификации».

Основные требования к уровню подготовки обучающихся по истории в 10 классе.

знать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; в соответствии с изменениями внесенными в программу на основании Приказа «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. N 1089»: обучающиеся должны владеть информацией о проблеме фальсификации по средствам работы с историческими источниками.

владеть навыками:

анализа исторических событий на основе текста учебника; соотнесения даты события с веком

определения последовательности и длительности важнейших событий, выявления существенных черт исторических процессов, явлений, событий; определения на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

пользования справочной и научной литературой, словарями

Контроль достижения учениками уровня государственного стандарта осуществляется в форме тестов, проверочных и контрольных работ. По итогам изучения курса истории в 9классе предусмотрены обобщающие уроки «Мир в XX в.» и «Россия в XX в.», а также итоговые контрольные работы по курсам. Контроль  усвоения тем, внесенных в программу в соответствии с Приказом «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004г. N 1089»: осуществляется в форме теста.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров536
Номер материала 427170
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх