Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 9 класс

Рабочая программа по истории 9 класс

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УПОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА




«Согласовано»


Заместитель директора по УВР

___________________________ /Туз Н. А./


«__»________________2012 г.



«Утверждаю»


Директор МАОУ Упоровская СОШ

___________________ /Клюкина И. А./


Приказ № ___ от «__»____________2012 г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории в 9 а,б,в классах

на 2012 – 2013 учебный год






Учитель: Яркин П.В.











2012 год





Раздел I. Пояснительная записка

В 9 классе по предмету история используются программы:

1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России. 6-9 кл.». – М.: Просвещение, 2006.

УМК. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России XX-начало XXI». Учебник для 9 класса общеобразовательной школы.: Просвещение. 2005.

Тематическое и поурочное планирование по истории России XX – начало XXI века. / С.В. Агафонов.

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь по истории России XX – XXI века. Ч.1,2.

2. Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран. XX век. Просвещение. 2006.

Учебник: Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран. XX век. Учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений. 2006.

УМК: Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Новейшая история зарубежных стран. XX век: Учебно-методические материалы.

Рабочая программа курса всеобщей истории для 9-х классов рассчитана на 22 часа, рабочая программа курса «История России XX – начало XXI век» рассчитана на 44 часа, что в общем, составляет 68 часов в год. Обе программы составлены в соответствии с Федеральной примерной программой по истории 2005 г.

Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории.

Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидак­тического характера:

  • стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории;

  • способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории XX в.;

развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со спра­вочными и картографическими материалами.



Раздел II. Учебно-тематический план

раздела

Содержание

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

1

Россия на рубеже XIXXX веков

8

1

2

Великая российская революция. 1917-1921 гг.

4


3

СССР на путях строительства нового общества

7

1

4

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

5

1

5

СССР в 1945-1953 гг.

2


6

СССР в 1953- середине 60-х гг.

4

1

7

СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в.

2

1

8

Перестройка в СССР в 1985-1991.

4

1

9

Россия в конце XX- начале XXI вв.

6

1

10

Первая мировая война и ее итоги.

1


11

Пути исторического развития 1920-1930 – х гг.

5


12

Человечество во Второй мировой войне.

4


13

Мировое развитие и международные отношения в годы «холодной войны».

2


14

Евроатлантические страны. 1945-2000 гг

4


15

Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке.

3


16

Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия

2


17

Духовная жизнь и культура народов мира в XX в.

3

1


ИТОГО

68

8




Раздел III.Требования к уровню подготовки учащихся за курс 9 класса

Выпускники основной средней школы должны представлять себе целостную картину мира 20 века,роль и место России в историческом процессе . В 9 классе заканчивается изучение современной России , формируется умение работать с тестами , писать собственные рассуждения .

-Называть место, участников, результаты исторических событий. Проводить поиск необходимой информации в разных источниках.

-Соотносить единичные исторические факты и общие явления;

-Называть характерные , существенные черты исторических событий и явлений;

-группировать (классифицировать ) исторические события и явления по указанному признаку;

- Объяснить смысл , значения важнейших исторических понятий;

- Сравнивать исторические события и явления , определить в них общее и различие;

- Излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий;

- Объяснять , в чем состояли мотивы ,цели и результаты деятельности отдельных людей в истории.

-Приводить оценки исторических событий ( в том числе противоположные), изложенные в учебной литературе ;

-Определять и объяснять (аргументировать ) свое отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в истории.


Раздел IV. Перечень учебно-методического обеспечения

В 9 классе по предмету История используется программа Данилова- Косулина "История России 6-9 кл.-М"- Просвещение , 2006.

УМК.Данилова А.А., Косулина Л.Г. "История России XX- начало XXI века /

Тематическое и поурочное планирование по Истории России Агафонова С.В. Рабочая тетрадь по истории России ч 1,2. Данилов Косулина. Загладин Н.В. Новейшая История зарубежных стран .

УМК. Загадин Н.В . , Загладина Х.Т. , Новейшая История зарубежных стран XX век.

Имеются видеофрагменты Первая Мировая Война , Вторая Мировая Война , таблицы и карты по XX веку.


Раздел V. Основное содержание

РОССИЯ В XX в. 9 класс (44 ч.)


РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX в.

Мир на пороге XIXXX веков (1ч.).

Обострение противоречий в развитии индустриаль­ного общества. Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Завершение территориального раздела мира между главными колониальными державами в начале XX в. и борьба за передел колоний и сфер влияния. нарастание противоречий и образование новых

Россия на рубеже XIXXX веков (8 ч.).

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире .

Территориальная структура Российской империи, ее геостратегиче­ское положение. Количественная и качественная (этническая) ха­рактеристика населения Российской империи. Особенности процес­са модернизации в России начала XX в.

Экономическое и политическое развитие Российской империи .

Характерис­тика политической системы Российской империи начала XX в.; необходимость ее реформирования.

Личность Николая II, его политические воззрения. Либеральная (земская) программа политических преобразова­ний. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу политических преобразований. С. Ю. Витте. В. К. Плеве. П. Д. Святополк-Мир-ский. Национальная и конфессиональная политика Николая II.

Особеннос­ти развития российской экономики начала XX в. Роль государства в экономике России. Иностранный капитал: причины его широко­го проникновения в страну, роль в развитии российской экономи­ки. Российский монополистический капитализм: его специфика, формы, место и роль в экономике. Финансовый капитал. Государ­ственно-монополистический капитализм.

Кустарная Россия; удельный вес и производственные формы кустарного производства. Сельское хозяйство: оскудение центра. Сельская община. Аграрное перенаселение.

Внешняя политика России в начале XX века.

Внешнеполитические приори­теты России в начале царствования Николая II. Миротворческая инициатива русского императора. Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская война 1904 —1905 гг. Ход военных действий на суше и на море. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне.

Первая российская революция и ее последствия для страны .

Антиправительственное движение в 1901 —1904 гг. «Зубатовский социализм»: суть, перспективы, причины провала. Кровавое воскресенье. Причины революции. Основные революционные события. «Верхи» в условиях револю­ции. Манифест 17 октября 1905 г. Создание первого представи­тельного органа власти — Государственной думы. Формирование либеральных и консервативных политических партий.

Конституционно-демократическая партия и «Союз 17 октября»: политические доктрины, решение аграрного и национального вопро­сов, социальный состав, численность. П. Н. Милюков. А. И. Гучков. Традиционалистские (монархические) партии и организации: программные лозунги, социальный состав, численность. Черносо­тенное движение. В. М. Пуришкевич. Итоги революции.

Реформы Столыпина – «тихая революция» .

Альтернативы общественного раз­вития России в 1906 г. Деятельность I Государственной думы, ее аграрные проекты.

Правительственная программа П. А. Столыпина. Аграрная ре­форма, ее экономический, социальный и политический смысл. Пе­реселенческая политика. II Государственная дума. Третьеиюньский государственный переворот. Итоги столыпинской аграрной рефор­мы. Развитие кооперативного движения. Убийство П. А. Столыпина.

III Государственная дума. Общественное и политическое разви­тие России в 1912—1914 гг. Свертывание курса на политическое и социальное реформаторство.

Культура «Серебряного века» .

Духовное состояние рус­ского общества в начале XX в. Основные тенденции развития рус­ской культуры начала XX в. Развитие науки. Русская философия: поиски общественного идеала. Русская идея. Печать и журналис­тика. Просвещение. Литература: традиции реализма и новые на­правления. Серебряный век русской поэзии. Декаданс. Символизм. Футуризм. Акмеизм. Изобразительное искусство. Русский авангард. «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет». Архитекту­ра. Скульптура.

Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и ис­полнительское искусство. Русский балет. «Русские сезоны» С. Дя­гилева. Рождение кинематографа.

Россия в Первой мировой войне. На пути к 1917 г.

Русская внешняя политика после окончания русско-японской войны. Создание двух военно-по­литических блоков в Европе. Обострение русско-германских про­тиворечий. Начало Первой мировой войны, ее причины, цели и планы воюющих сторон. Военные действия на Восточном фрон­те в 1914—1916 гг. Итоги военной кампании 1914—1916 гг. Пси­хологический перелом в армейских настроениях.

Влияние воен­ного фактора на экономическое и социальное положение в стране. Война и психологическое состояние общества. Отношение полити­ческих партий к войне. «Верхи» в условиях войны. Дискредитация

царизма и государственной власти. «Распутинщина». IV Государст­венная дума. Прогрессивный блок. Нарастание революционного движения.

Повторение (1 ч).

Великая российская революция. 1917-1921 гг. (4 ч. )

Свержение монархии. Россия весной –летом 1917 г.

Начало Февральской революции. Объективные и субъективные причины революции. Двоевластие: суть и причины его появления. Отречение Николая П.

Приоритеты новой власти. Курс на продолжение войны. Демо­кратизация русского общества. Социально-экономическая полити­ка. Рождение новой власти на местах.

Альтернативы развития страны после Февраля.

Возвращение из эмиграции В. И. Ленина. Апрельские тезисы. Выработка новой стратегии и тактики РСДРП(б).

Апрельский кризис Временного правительства. Образование первого коалиционного правительства, его внутренняя и внешняя политика.

Июльские события в Петрограде. Переход РСДРП(б) на неле­гальное положение.

Выступление генерала Корнилова и его последствия.

Октябрьская революция и формирование советской государственности

Курс большевистского руководства на вооруженный захват власти. Л Д. Троцкий. Октябрьский переворот в Петрограде. Крах право-либеральной альтернативы.

II Всероссийский съезд Со­ветов. Первые декреты советской власти. Создание коалиционного советского правительства. Судьба Учредительного собрания. Крах леводемократической альтернативы. III Всероссийский съезд Сове­тов. Формирование советской государственности. Отношение боль­шевиков к продолжающейся мировой войне. Доктрина мировой ре­волюции и революционной войны. Борьба в РСДРП(б) по вопросу о сепаратном мире. Брест-Литовский мирный договор; его условия, экономические и политические последствия их принятия.

Начало Гражданской войны .

Причины Гражданской войны и ее этапы. Расстановка противоборствующих сил. Первые вспышки Граж­данской войны: поход генерала П. Н. Краснова на Петроград, во­оруженное сопротивление в Москве, «мятеж» генерала Н. Я. Ду­хонина, выступления атаманов А. М. Каледина, А. И. Дутова, Г. С. Семенова. Формирование Белого движения. Создание Красной Армии. Иностранная интервенция: причины, масштаб, формы, рай­оны оккупации.

На фронтах Гражданской войны.

Выступление чехословацкого корпуса. Формирование Восточно­го фронта. Ликвидация советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. Создание региональных прави­тельств. Уфимская директория.

«Мятеж» адмирала А. В. Колчака. Политическая и социально-экономическая программа колчаковского правительства. Эволюция тактической линии меньшевиков и эсеров во время Гражданской войны. Военные действия на Восточном фронте. Конец колчаков­ского режима.

Формирование Южного фронта. Антибольшевистское восстание на Дону. Всевеликое Войско Донское атамана П. Л. Краснова. До­бровольческая армия генерала А. И.Деникина. Характер белогвар­дейской власти на юге. Политические декларации и социально-эко­номическая политика. Белый террор. Движение зеленых. Н. И. Махно. Программа и тактика махновского движения. Военные действия на Южном фронте. Разгром армии Деникина.

Северный фронт. Походы генерала Н. Н. Юденича на Петро­град. Антибольшевистские выступления красноармейцев в фортах Красная Горка, Серая Лошадь, Обручев. Переход Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режима на севере.

Белый Крым. Социально-экономическая программа П. Н. Вран­геля. Разгром Врангеля.

Гражданская война на национальных окраинах. Война с Польшей, ее классово-политический смысл и итоги. Окончание Гражданской войны. Причины победы красных. «Малая гражданская война». Крестьянские выступления в 1920—1921 гг. Кронштадтское восстание.

СССР на путях строительства нового общества (7 ч.).

Новая экономическая политика .

Экономический и политиче­ский кризис начала 20-х гг. Переход к новой экономической поли­тике. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е гг. Кризис нэпа, его при­чины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.

Образование СССР. Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.

Образование СССР. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в Гражданской войне.

Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Ин­тернационала. II конгресс Коминтерна.

Эволюция взглядов В. И. Ленина на идею мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми дер­жавами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.

Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская кон­ференция. Рапалльский договор.

Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Экономическое и политическое сотрудничество СССР и Германии. Американские фирмы на советском рынке.

Усиление международной напряженности в конце 20-х гг.: при­чины, факты, последствия для внутреннего положения в стране.

Политическое развитие в 20-30 - е гг.

Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взгля­дов В. И. Ленина на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирова­ние однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное зве­но государственной структуры.

Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление И. В. Сталина.

Определение и основные черты тота­литарного режима и тоталитарного государства.

Партия — ядро тоталитарной системы. Огосударствление партий­ного аппарата. Ликвидация остатков внутрипартийной демократии.

Идеологизация общественной жизни. Контроль за средствами массовой информации. «Партийное влияние» на науку и культуру. Перестройка системы образования. Дальнейшее наступление на церковь. Культ вождя.

Система массовых организаций. Унификация общественной жизни. Репрессии.

Принятие Конституции 1936 г. Попытки сопротивления тотали­тарному режиму.

Экономическое развитие страны в 30-е годы .

Хлебозаготовительный кризис 1927 г.: причины, проявления, меры к преодолению. Оформление двух то­чек зрения на причины и пути выхода из кризиса: И. В. Сталин против Н. И. Бухарина.

Социально-психологические предпосылки победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка «великого перелома».

Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилет­ки, их итоги.

Коллективизация. Раскулачивание. Форсированная индустриа­лизация и насильственная коллективизация — неразрывная связь.

Результаты форсирования развития и его цена.

Духовная жизнь в 20- 30- е гг.

Борьба с неграмотностью. Строительство со­ветской школы. Начало создания «новой интеллигенции».

Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-техни­ческой интеллигенции.

Творцы Серебряного века в советской России. Первая волна эмиграции. «Философский пароход». Сменовеховство. Большевики и церковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые тенден­ции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступ­ления на культуру.

Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг. Родной край в первой трети XX в. (1 ч)

СССР В 1928—1938 гг. (7 ч)

Идеологическое наступление на культуру. Школа и семья. Советская наука. Достижения советской физичес­кой школы. Успехи советских химиков. Достижения в биологии.

От свободы творчества к творческим союзам. М. Горький. Со­циально-психологический феномен социалистического реализма.

Советский кинематограф. Музыкальное творчество. Песенное искусство. Живопись. Литература.

Культурная революция и ее итоги. Жизнь и быт людей в 30-е гг. Психологическое состояние общества.

Внешняя политика СССР в 30- е гг.

Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за созда­ние системы коллективной безопасности.

Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании.

Мюнхенское соглашение и советская дипломатия. Даль­невосточная политика СССР.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (5 ч.)

Начало Великой Отечественной войны

Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора.

Проблемы внезапности нападения Герма­нии на СССР. Вторжение немецких войск. Первые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу. Периоди­зация военных действий.

Оборонительные сражения летом — осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии. Нацистский «новый порядок» на оккупированной территории, массовое уничто­жение людей. Приказ № 270. Битва под Москвой.

Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги.

Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Летнее на­ступление немецких войск. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция.

Тыл. Морально-психологическое состояние советских людей по­сле вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отече­ственной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение.

Битва на Курской дуге, ее итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне-осенней кампании 1943 г.

Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Ито­ги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта.

Освобождение советской территории. Завершающий этап войны. СССР и союзники

На­ступление советских войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. За­вершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская кон­ференция.

Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Пот­сдамская конференция.

Разгром японских войск в Маньчжурии.

Итоги Великой отечественной войны. Источники и цена победы

Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и це­на победы.

Повторение (1ч.).

СССР В 1945—1952 гг. (2ч.)

Послевоенное восстановление экономики СССР.

Состояние эконо­мики страны после окончания войны. Экономические дискуссии 1945—1946 гг. Восстановление и развитие промышленности. Труд­ности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей.

Апогей сталинизма .

«Демократический им­пульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия . и общественные организации в первые послевоенные годы.

Идеологические кампании 40-х гг. Эволюция официальной идеологии. Образование. Противоре­чия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дис­куссии.

СССР в системе послевоенных междуна­родных отношений. Формирование двух военно-политических бло­ков государств. Начало «холодной войны». Роль Советского Сою­за в установлении коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. СССР в корейской войне.

СССР в 1953- середине 60-х гг.(4 ч.).

Н.С. Хрущев. Попытки реформирования политической системы.

Смерть Сталина и борь­ба за власть. Г. М. Маленков. Л. П. Берия. Н. С. Хрущев. XX съезд КПСС. Критика культа личности и ее пределы. Начало реабилита­ции жертв политических репрессий. Реорганизация государствен­ных органов, партийных и общественных организаций. Третья Про­грамма КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР.

Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало ос­воения целинных и. залежных земель. Реформа управления промы­шленностью. Создание совнархозов. Завершение построения эко­номических основ индустриального общества в СССР. Особенности социальной политики. Жилищное строительство.

Оттепель в духовной жизни страны.

Научно-техническая революция в СССР Запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый полет в космос Ю.А.Гагарина 12 апреля 1961 г. Открытия советских ученых в важнейших областях науки. С.П.Королев. М.В.Келдыш. И.В.Курчатов. А.Д.Сахаров. Ре­форма школы 1958 г.

Зарождение обновленческого направления в советской литературе. И. Эренбург. В. Панова. А. Твардовский. Д. Гранин. В. Дудинцев. Р. Рождественский. Е. Евтушенко. А. Воз­несенский. А. Солженицын.

Ослабление идеологического давления в области музыкального искусства, живописи, кинематографии.

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.

Выработка новых подходов во внешней политике. Мирное сосуществование государств с различным обще­ственным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки на­чала разоружения. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис 1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами социа­лизма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее дви­жение. Отношения СССР со странами «третьего мира».

Повторение (1ч.).

СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в. (2 ч.)

Л. И. Брежнев. Усиление консервативных тенденций в экономическом и политическом развитии .

Отстранение Н. С. Хрущева от вла­сти в октябре 1964 г. Л. И. Брежнев. А. Н. Косыгин. Усиление по­зиций партийно-государственной номенклатуры. Курс на «стабиль-н0сть кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в политической сфере. Укрепление роли армии и органов безопас­ности. Реформирование КГБ. Конституция СССР 1977 г.

Предпосылки и основ­ные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и ее результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно-технической сфере. Особенности социальной политики.

Политика разрядки. Надежды и результаты .

Установление военно-стратегического па­ритета между СССР и США. Переход к политике разрядки между­народной напряженности в отношениях Восток—Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. До­ктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.

Перестройка в СССР в 1985-1991. (4 ч.)

М.С. Горбачев. Переход к политике перестройки.

Смерть Л. И. Брежнева. Ю. В. Андропов. М. С. Горбачев. «Кадровая революция». Всесо­юзная партийная конференция и реформа политической системы

1988 г. Проведение выборов народных депутатов СССР 1989 г. Возрождение российской многопартийности. Либеральные, социа­листические, национальные партии и общественно-политические движения. Национальная политика и межнациональные отноше­ния. Власть и церковь в годы перестройки. Августовский поли­тический кризис 1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение со­юзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.

Состояние экономи­ки СССР в середине 80-х гг. Стратегия «ускорения социально-эко­номического развития». Экономическая реформа 1987 г. и причи­ны ее незавершенности. Программа «500 дней». Экономическая политика союзных республик в условиях «парада суверенитетов» 1990—1991 гг. и ее последствия.

Политика гласности: достижения и издержки.

Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы КПСС (1986 г.). Политика гласнос­ти. Утрата КПСС контроля над средствами массовой информа­ции. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возоб­новление реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности. Динами­ка общественных настроений. Кризис социалистической идеоло­гии и политики.

Новое политическое мышление.

Концепция нового политического мышле­ния. Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разо­ружения. Разблокирование региональных конфликтов. Вывод со­ветских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.

Повторение .

Россия в конце XX- начале XXI вв.(6 ч.)

Российская экономика на пути к рынку.

Программа ради­кальных экономических реформ (октябрь 1991 г.). Либерализация цен. Приватизация. Первые результаты и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 90-е гг.

Политическая жизнь России.

Декларация о государственном сувере­нитете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б. Н. Ельцин. Разработка новой Конституции стра­ны. Политический кризис 1993 г. Демонтаж советской системы власти. Конституция России 1993 г. Российская многопартийность.

российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги политического развития страны в 90-е гг.

Россия на пороге XXI века.

Президент В. В. Путин. Укрепление российской государственности. Политические реформы. Обеспече­ние гражданского согласия и единства общества. Новые государст­венные символы России. Экономические реформы. Экономика и социальная сфера страны в начале XXI в. Усиление борьбы с тер­роризмом. Разработка новой внешнеполитической стратегии.

Россия в мировом сообществе .

Положение России в мире. Россия и Запад. Россия и Восток. Рос­сия — СНГ. Результаты внешней политики страны в 90-е гг. Стра­ны СНГ и Балтии в 90-е гг. Русское зарубежье в 90-е гг.

Культурная жизнь современной России .

Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное ис­кусство. Средства массовой информации. Традиционные религии р современной России.

Итоговый урок .


Новейшая история зарубежных стран (24 ч.).

Первая мировая война и ее итоги.

Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система.

Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига нации. Пути исторического развития 1920-1930- гг.

Революционное движение в Европе и Азии после Первой мировой войны.

Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал. Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии.

Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920 – е гг.

Социал-демократическое движение: идеология и политика. Коммунизм. Фашистские движения в Италии и Германии

Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. и «Новый курс» в США.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х - 1930-х гг.

Тоталитарные и автори­тарные режимы в Европе и Азии в 1920-1930-х гг.

Культурно - цивилизационные особенности. Проблемы модернизации.

Методы решения социальных и политических проблем. Политическая нестабильность в Германии, Италии, Испании.

Пацифизм и милитаризм на международной арене .

Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

Человечество во Второй мировой войне . Начало Второй мировой войны

Поражение Польши и «странная война» в Европе. Разгром Франции. Битва за Англию. «Новый порядок» и «Сопротивление в Европе».

Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане.

Трудный путь к победе.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом.

Антигитлеровская коалиция .

Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления.

Итоги и уроки Второй мировой войны .

Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.

Мировое развитие и международные отношения в годы «холодной войны» .

Холодная война.

Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность.

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития Китай во второй половине XX в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Евроатлантические страны.1945-2000 гг.

США: «Великое общество» всеобщего благоденствия.

«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления».

Послевоенное восста­новление и модернизация в Западной Европе (1ч.).

Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии, К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества

Интеграционные процессы в Западной Евро­пе и Северной Америке.

Этапы интеграции в Западной Европе. Евросоюз: развитие и проблемы.

Восточная Европа: от тоталитаризма к демократии.

Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 - начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Проблемы модернизации в Азии, Африке, Латинской Америке.

Страны Азии и Африки.

Положение Японии после второй мировой войны. Истоки японского экономического чуда. Новые индустриальные страны.

Индия и страны исламского мира во второй половине XX в.

Предоставление независимости и раздел страны. Особенности модернизации. Внешняя политика Индии.Пути реформирования индийского общества во второй половине XX в. [Дж. Неру, И. Ганди.] Внешняя политика Индии, ее роль в современном мире.

Латин­ская Америка: между авто­ритаризмом и демократией.

Особенности индустриализации и ее вли­яние на социально-экономическое развитие стран Латинской Аме­рики во второй половине XX в. Варианты модернизации в странах Латинской Америки. Региональная экономическая интеграция. Демократизация в лати­ноамериканских странах — тенденция в конце XX — начале XXI в.

Духовная жизнь и культура народов мира в XX веке

Общественно-политическая мысль, идеология и культура (1ч.).

Революция в естествозна­нии и новая картина мироздания в начале XX в. Кризис рациона­лизма, интерес к проблемам бессознательного и иррационального.

Тенденции развития культуры и искусства.

Массовая культура.

Новые идеи и направления в художественной культуре в нача­ле XX в. Стиль модерн, (художественные направления — импресси­онизм, постимпрессионизм, символизм и др.). Авангард (художест­венные направления — абстракционизм, футуризм, сюрреализм, дадаизм и др.). Архитектура стиля модерн. Конструктивизм и функ­ционализм в архитектуре. Литература критического реализма

Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия.

Глобальные проблемы и конфликты современности.

Глобализация как явление современного мира, ее основные компоненты. Предпосылки глобализации и ее противоречия. Глоба­лизация в сфере финансов, производства и мировой торговли, ее социально-экономические последствия. Роль государства в услови­ях глобализации. Формирование глобального информационного и культурного пространства: проблемы и перспективы. Глобальные проблемы современности, пути их решения.

Проблемы устойчиво-безопасного

развития человечества.

Институты международного сотрудничества. Роль России в современном мире.

Итоговое повторение.


Раздел VI. Календарно-тематическое планирование


«История России XX – начало XXI века».

урока п/п

урока в теме/ разделе

Тема урока

Цели/результат

Практическая часть/ вид контроля

Демонстрации,

Использование элементов ИКТ

Домашнее задание

Региональные особенности/

/интеграция

Дата проведения



По плану

По факту


1

1

Мир на пороге XIXXX веков.

Знать основные процессы происходившие в экономической жизни стран Европы Сравнивать, находить общее, различия, обобщать и делать выводы.

Составление конспекта.


Конспект


1 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


Россия на рубеже XIXXX веков (8 ч.).


2

1

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире.

Показывать на карте территорию Российской империи, называть особенности процесса модернизации в России начала XX в.; сравнивать темпы и характер модернизации в России и других странах.

Работа с картой.

Атлас по истории России 9 класс

П. 1


1 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


3

2

Экономическое развитие Российской империи.

Называть характерные черты экономического развития в начале века, показывать на карте промышленные центры. Называть характерные черты самодержавия.

Составление плана-конспекта.

Презентация

П. 2,3

Место региона в развитии страны.

2 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


4

3

Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг.

Характеризовать внутреннюю обстановку в стране и анализировать варианты предлагаемые для решения назревших проблем.

Работа со схемой

Презентация

П.3


2 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


5

4

Внешняя политика России в начале XX века.

Называть основные направления внешней политики, хронологические рамки войны, поражение и его последствия; полководцев и участников войны; называть и показывать на карте основные сражения.

Работа с картой.

Карта «Русско-японская война 1904-1905 гг.».

П. 5


2 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


6

5

Первая российская революция и ее последствия для страны.

Излагать причины и последствия революции; систематизировать причины и итоги революции в форме таблицы.

Работа с картой и документами.

Карта «Революция 1905-1907гг. ».

П. 6


3 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


7

6

Реформы Столыпина – «тихая революция».

Называть альтернативы общественного развития в 1906 г;

Составить таблицу «Аграрная реформа и ее результаты».

Атлас по истории России 9 класс.

П. 7

Влияние реформ П.А. Столыпина на развитие Сибири.

3 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


8

7

Культура «Серебряного века».

Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры.

Сообщения.

Картины живописцев Серебряного века.

Портреты ученых.

П. 8


4 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


9

8

Россия в первой мировой войне. На пути к 1917 году.

Называть основные направления внешней политики, называть хронологические рамки войны, называть и показывать на карте места военных сражений, линии фронтов.

Тест.

Фотографии с фронтов Первой мировой войны.

П. 9


4 неделя сентября.

9а-

9б-

9в-


10

9

Повторительно –обобщающий урок.

Систематизировать исторический материал по теме раздела

Контрольная работа.


П. 1-11


1 неделя октября.

9а-

9б-

9в-


Великая российская революция. 1917-1921 гг. (4 ч. )


11

1

Свержение монархии. Россия весной –летом 1917 г.

Уяснить причины, задачи, движущие силы, характер, итоги и значение Февральской революции. давать аргументированную оценку двоевластию, сложившемуся после Февральской революции. Проанализировать и сравнить, найти сходство и различие апрельского и июньского кризисов, выявить какую тактику поведения выбрала каждая из основных политических сил России после июньского кризиса; дать оценку выступлению генерала Корнилова, уяснить переломный характер июльских событий.

Сообщения.

Портреты деятелей периода.

П. 10-11


2 неделя октября.

9а-

9б-

9в-


12

2

Октябрьская революция и формирование советской государственности.

Уяснить исторические закономерности Октябрьской революции 1917 г.; ее объективные и субъективные предпосылки и характер; должны понять и раскрыть общенациональный кризис, который назрел в России осенью 1917 г., и расстановку политических сил в стране. Уяснить сущность диктатуры пролетариата, ее задачи и функции, что такое система диктатуры пролетариата, процесс формирования Советов как государственной формы диктатуры пролетариата и слома старого госаппарата власти.

Работа с картой.

Портреты лидеров.

П. 12-13


2 неделя октября.

9а-

9б-

9в-


13

3

Начало Гражданской войны.

Знать понятие «Гражданская война». Владеть показом по карте. Уметь сравнивать войну с другими гражданскими войнами в истории.

Работа с картой.

Атлас по истории России 9 класс

П. 14


3 неделя октября.

9а-

9б-

9в-


14

4

На фронтах Гражданской войны.

Знать этапы и ключевые понятия (Колчак, Деникин, Врангель, Юденич, фронты Красной Армии).

Работа с картой.

Плакаты времен Гражданской войны.

П. 15

Гражданская война в регионе.

3 неделя октября

9а-

9б-

9в-


СССР на путях строительства нового общества (7 ч.).








4 неделя октября

15

1

Новая экономическая политика.

Ознакомиться и усвоить «язык нэпа». Знать сущность нэпа (экономическую, политическую, социальную). Уметь сравнивать нэп с другими социальными политиками.

Опрос.

Презентация

П. 18


4 неделя октября

9а-

9б-

9в-


16

2

Образование СССР. Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.

Разбираться и давать оценку точкам зрения о принципах построения государства. Знать исходящие документы образования СССР. Особенности международного положения и основные направления внешней политики России.

Работа с картой.

Атлас по истории России 9 класс

П. 19


4 неделя октября

9а-

9б-

9в-


17

3

Политическое развитие в 20-30 - е гг.

Выявить причины победы Сталина в борьбе за власть. Уметь соотносить события по данной проблеме с двадцатыми годами и с современностью.

Знать этапы установления тоталитарной модели.

Работа с документами.

Портреты лидеров периода

П. 21,25


2 неделя ноября.

9а-

9б-

9в-


18

4

Экономическое развитие страны в 30-е годы.

Делать сравнительный анализ этапов индустриализации в России. Знать хронологию и содержание этапов индустриализации. Усвоить цели и задачи «нового курса» в деревне. Уметь делать оценку раскулачивания и политики к беднейшим и середняцким слоям. Сформировать оценку итогов «нового» деревенского курса.

Работа с документами.

Презентация

П. 23-24

Индустриализация и коллективизация на территории Сибири.

2 неделя ноября.

9а-

9б-

9в-


19

5

Духовная жизнь в 20- 30- е гг.

Разбираться в направлениях перестройки образования, во взаимоотношениях власти и интеллигенции, власти и церкви, изменениях психологии людей.

Знать достижения культуры данного периода.

Использовать знания для формирования собственных суждений о произошедших переменах .

Сообщения.


П. 22,26


3 неделя ноября.

9а-

9б-

9в-


20

6

Внешняя политика СССР в 30- е гг.

Особенности международного положения и основные направления внешней политики СССР.

Работа с картой.

Атлас по истории России 9 класс

П. 27


3 неделя ноября.

9а-

9б-

9в-


21

7

Повторительно-обобщающий урок.

Систематизировать исторический материал по теме раздела

Контрольная работа.




4 неделя ноября.

9а-

9б-

9в-


Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (5 ч.)


22

1

Начало Великой Отечественной войны.

Уметь соотнести событие со всеобщей историей данного периода. Знать фактический и хронологический материал первого периода Великой Отечественной войны.

Работа с документами.

Атлас по истории России 9 класс

П. 28-29


4 неделя ноября.

9а-

9б-

9в-


23

2

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Знать фактический и хронологический материал. Уметь показывать на карте основные сражения.

Работа с документами.

Фильм «Курская битва».

П. 30,32


1 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


24

3

Освобождение советской территории. Завершающий этап войны. СССР и союзники.

Знать фактический и хронологический материал. Владеть показом и чтением карты. высказывать суждения.

Работа с документами.


П. 31,33


1 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


25

4

Итоги Великой отечественной войны. Источники и цена победы.

Уяснить, что самоотверженный труд находящихся в тылу стал залогом победы в ВОВ. Уяснить всенародный характер войны.

Работа с документами.

Презентация

П. 34

Роль Сибири и сибиряков в победе над фашизмом.

2 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


26

5

Повторительно-обобщающий

урок.

Систематизировать исторический материал по теме раздела

Контрольная работа.


28-34


2 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


СССР в 1945-1953 гг. (2ч.).


27

1

Послевоенное восстановление экономики СССР.

Уяснить первоочередную внутриполитическую задачу после окончания войны - восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства, 4 и 5 пятилетки.

Работа с картой.


П. 35


3 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


28

2

Апогей сталинизма.

Уметь делать сравнение о роли государства в развитии культуры.

Работа с документами.


П. 36-38


3 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


СССР в 1953- середине 60-х гг.(4 ч.)


29

1

Н.С. Хрущев. Попытки реформирования политической системы.

Знать решения XX съезда КПСС, краткое содержание новой программы КПСС. Основные положения хрущевского «Курса на построение социализма».

Сообщения.

Презентация

П. 39-40


4 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


30

2

Оттепель в духовной жизни страны.

Выделить причины ослабления политического диктата в духовной жизни.

Тестирование.


П. 41


4 неделя декабря.

9а-

9б-

9в-


31

3

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.

Владеть групповым методом изучения темы, разделять по целям и задачам два послевоенных периода внешней политики.

Составление таблицы.

Презентация

П. 42


2 неделя января.

9а-

9б-

9в-


32

4

Повторительно – обобщающий урок.

Систематизировать исторический материал по теме раздела

Контрольная работа.


П. 39-42


2 неделя января.

9а-

9б-

9в-


СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в. (2 ч.)








3 неделя января.

33

1

Л. И. Брежнев. Усиление консервативных тенденций в экономическом и политическом развитии.

Знать и владеть понятиями: период стагнации, «развитой социализм». Учащиеся должны уяснить сущность периода «развитого» социализма; раскрыть сущность «нового» похода к руководству народным хозяйством СССР.

Работа с источниками.


П. 43-45


3 неделя января.

9а-

9б-

9в-


34

2

Политика разрядки. Надежды и результаты.

Уметь ориентироваться в смене курсов внешней политики.

Работа с картой. Составление таблицы.


П. 46


3 неделя января.

9а-

9б-

9в-


Перестройка в СССР в 1985-1991. (4 ч.)


35

1

М.С. Горбачев. Переход к политике перестройки.

Познакомить с предпосылками перестройки. Знать сущность реформ и их последствия.


Презентация

П. 47-48


4 неделя января.

9а-

9б-

9в-


36

2

Политика гласности: достижения и издержки.

Уметь соотнести изменения с предыдущими преобразованиями. Давать им оценку.

Задания.


П. 49


4 неделя января.

9а-

9б-

9в-


37

3

Новое политическое мышление.

Разбираться в причинах завершения «холодной войны» и основных положениях новой внешнеполитической доктрины.

Обсуждение исторической ситуации.


П. 50


1 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


38

4

Повторительно-обобщающий урок.

Систематизировать исторический материал по теме раздела

Контрольная работа.


47-50


1 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


Россия в конце XX- начале XXI вв.(6 ч.)


39

1

Российская экономика на пути к рынку.

Уметь разбираться в особенностях рыночной и плановой экономики, знать особенности рынка России.

Обсуждение исторической ситуации.


П. 51


2 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


40

2

Политическая жизнь России.

Понимать причины и сущность политических кризисов 1991 и 1993 гг. Уметь сравнивать политические системы РСФСР и СССР.

Обсуждение исторической ситуации.


П. 52


2 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


41

3

Россия на пороге XXI века.

Ознакомиться с основными направлениями политики В.В. Путина. Знать основные преобразования.

Работа с документами.


П. 56


3 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


42

4

Россия в мировом сообществе.

Усвоить новое геополитическое положение России, ее место в мире, новый стиль международной политики.

Тест.

Презентация

П. 55


3 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


43

5

Культурная жизнь современной России.

Разобраться в понятиях «концептуализм», «постмодернизм», «публицистика», «ностальгия», «элитная и массовая культура».

Сообщения.

Презентация

П. 53


4 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-


44

6

Итоговый урок.

Систематизировать материал по курсу истории России 20 в.

Контрольная работа.




4 неделя февраля.

9а-

9б-

9в-



«Новейшая история зарубежных стран XX век».

урока п/п

урока в теме/ разделе

Тема урока

Цели/результат

Практическая часть/ вид контроля

Демонстрации,

Использование элементов ИКТ

Домашнее задание

Сроки проведения

По плану

По факту

Первая мировая война и ее итоги (1ч.).

45

1

Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система.

Уметь устанавливать причинно-следственные связи: изменения в жизни государств. Знать и уметь показывать на карте границы государств по созданной системе мирного урегулирования в Европе (20-30 –е гг. XX в.).

Составление таблицы «Итоги Первой мировой войны».

Презентация

П. 7

1 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

Пути исторического развития 1920-1930 – х гг.(5ч.)

46

1

Революционное движение в Европе и Азии после Первой мировой войны.

Понимание изучаемых исторических источников. Уметь соотнести события, происходившие в России с мировыми, знание основных событий.

Работа с учебником.


П.8

1 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

47

2

Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920 – е гг.

Различать общественно-политические движения Европы 20-х гг.

Составление сравнительной таблицы.


П. 9

2 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

48

3

Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. и «Новый курс» в США.

Анализировать особенности экономического кризиса. Знать основные понятия.

Обсуждение исторической ситуации.

Задания с фотографиями.

П. 10

2 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

49

4

Тоталитарные и автори­тарные режимы в Европе и Азии в 1920-1930-х гг.

Знание новых видов общественного движения в Европе. Фашизм. III рейх.

Составление сравнительной таблицы.

Презентация

П. 11

3 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

50

5

Милитаризм и пацифизм на международной арене.

Умение анализировать, изменения в международной обстановке, вести дискуссию.

Работа с учебником.


П. 12-14

3 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

Человечество во Второй мировой войне (4ч.).

51

1

Начало Второй мировой войны.

Умение анализировать изменения в международной обстановке с начала войны, вести дискуссию.

Работа с картой.

Атлас по новейшей истории 9 класс.

П. 15

4 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

52

2

Трудный путь к победе

Понимать периодизацию. Разбираться в современных версиях и трактовках Второй Мировой войны. Анализировать, сравнивать с Первой мировой войной.

Тестирование.

Атлас по новейшей истории 9 класс.

П. 17-18

4 неделя марта.

9а-

9б-

9в-

53

3

Антигитлеровская коалиция.

Разбираться в целях государств – участниц антигитлеровской коалиции.

Работа с документами.

Портреты лидеров «большой тройки».

П. 16

1 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

54

4

Итоги и уроки Второй Мировой войны.

Анализировать, сравнивать итоги и последствия с Первой мировой войной.

Работа с документами.


П. 19

1 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

Мировое развитие и международные отношения в годы «холодной войны» (2ч.).

55

1

«Холодная война»

Знать основные события, понимать процессы.

Обсуждение исторической ситуации.

Презентация

П. 20, 22-23.

2 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

56

2

Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность

Выделять в общеевропейской истории события и процессы связанных с историей России.

Работа с картой.

Атлас по новейшей истории 9 класс.

П. 21

2 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

Евроатлантические страны. 1945-2000 гг.(4ч.)

57

1

США: «Великое общество» всеобщего благоденствия.

Усвоение особенностей исторического пути США, ее роль в мировом масштабе.

Работа с документами.


П. 24-25

3 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

58

2

Послевоенное восста­новление и модернизация в Западной Европе.

Уметь критически подходить к программам развития. использовать материал для сравнения с современностью.

Работа с учебником.


П. 26-27

3 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

59

3

Интеграционные процессы в Западной Евро­пе и Северной Америке.

Разбираться в основных процессах.

Тестирование.


П. 28

4 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

60

4

Восточная Европа: от тоталитаризма к демократии

Знать понятие «Восточная Европа». Уметь анализировать виды социализма.

Работа с документами и персоналиями.

Презентация

П. 29-30

4 неделя апреля

9а-

9б-

9в-

Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке (3ч.).

61

1

Страны Азии и Африки.

Разбираться в основных процессах.

Составление конспекта.

Презентация

П. 31-32

1 неделя мая.

9а-

9б-

9в-

62

2

Индия и страны исламского мира во второй половине XX в.

Ориентироваться в основных процессах.

сравнительная таблица.

Презентация

П. 33-34.

1 неделя мая.

9а-

9б-

9в-

63

3

Латин­ская Америка: между авто­ритаризмом и демократией.

Ориентироваться в основных процессах.

Работа с документами.

Презентация

П. 35

2 неделя мая.

9а-

9б-

9в-

Духовная жизнь и культура народов мира в XX в(2ч.).

64

1

Общественно-политическая мысль, идеология и культура.

Разбираться в основных направлениях общественной жизни, выделять их плюсы и минусы.

Лекция.


П. 37

2 неделя мая.

9а-

9б-

9в-

65

2

Тенденции развития культуры и искусства. Массовая культура.

Разбираться в основных направлениях духовной культуры указанного периода.

Сообщения.


П. 38-39

3 неделя мая

9а-

9б-

9в-

66

1

Глобальные проблемы и конфликты современности.

Разбираться в политике европейских государств, их целях и основах взаимодействия.

Работа с учебником.

Презентация

П. 40

4 неделя мая

9а-

9б-

9в-

67

2

Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества.

Разбираться в происходящих мировых процессах.

Тестирование.


П. П. 41

4 неделя мая

9а-

9б-

9в-

68

3

Итоговый урок.

Итоговое обобщение по курсу.

Тестирование.



5 неделя мая

9а-

9б-

9в-


Краткое описание документа:

Раздел I. Пояснительная записка

В 9 классе по предмету история используются программы:

1.  Данилов  А.А., Косулина  Л.Г. «История России. 6-9 кл.». – М.: Просвещение, 2006.

УМК.  Данилов  А.А., Косулина  Л.Г.   «История России XX-начало XXI». Учебник для 9 класса общеобразовательной школы.: Просвещение. 2005.

Тематическое и поурочное планирование по истории России XX – начало XXI века. / С.В. Агафонов.

Данилов  А.А., Косулина  Л.Г.   Рабочая тетрадь по истории России XX – XXI века. Ч.1,2.

2. Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран. XX век. Просвещение. 2006.

Учебник: Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран. XX век. Учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений. 2006.

УМК: Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Новейшая история зарубежных стран. XX век: Учебно-методические материалы.

Рабочая программа курса всеобщей истории для 9-х классов рассчитана на 22 часа, рабочая программа курса «История России XX – начало XXI век» рассчитана на 44 часа, что в общем,  составляет 68 часов в год. Обе программы составлены в соответствии с Федеральной примерной программой  по истории 2005 г.

Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории.

Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидак­тического характера:

·стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории;

·способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории XX в.;

развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со спра­вочными и картографическими материалами.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров403
Номер материала 428995
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх