Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории древнего мира 5 класс. Авторы:: А.А. Вигасин, Г.И. Годер.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по истории древнего мира 5 класс. Авторы:: А.А. Вигасин, Г.И. Годер.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное образование Первомайский район Алтайского края


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Новокраюшкинская основная общеобразовательная школа»







Согласовано:

Решение педагогического совета

протокол №__7___

от «__28__»__08__2014 г.




Утверждено:

Приказом директора школы

Приказ № __33___

от «_28__»___08___2014 г.






Рабочая программа

по истории древнего мира

для учащихся 5 класса



на 2014–2015 учебный год


Срок реализации – 1 год








Составитель программы:

Шиленина Татьяна Григорьевна,

учитель истории

1 квалификационной категории

с. Новокраюшкино



2014 год

История древнего мира

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена с учетом годового календарного графика

МКОУ «Новокраюшкинская основная общеобразовательная школа» на основании:

Программы для общеобразовательных учреждений. «Всеобщая история» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2008 г., авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер.,И.И. Шевченко, А.Я. Юдовская, Д.М. Ванюшкина, А.О. Сороко-Цюпа. Курс «История Древнего мира». и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта (основного) общего образования.

Цель программы:

-Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы, социального и политического строя;

-Показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

-Охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий – буддизма и христианства);

-Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная.

Для практической направленности осуществления программы предусмотрены виды деятельности обучающихся: работа с исторической и контурной картой, составление и решение кроссвордов и исторических задач, подготовка презентации, изготовление аппликаций, макетов.

Формы контроля: текущий контроль, итоговая контрольная работа, тест, защита проекта.

Учебный план МКОУ «Новокраюшкинская оош» отводит на изучение курса - 68 часов, из расчета 2 часа в неделю.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Должны знать/понимать:

  • даты основных событий, термины и понятия, выдающихся деятелей всемирной истории;

  • результаты и итоги ключевых событий истории Древнего мира;

  • представителей и памятники культуры Древнего мира, изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

  • сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;

  • уметь дискутировать, анализировать фрагменты исторического документа, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение;

  • показывать на исторической карте местоположение древнейших цивилизаций и государств;

  • давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий, объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории Древнего мира.


Содержание.

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

5 класс (68 ч)

Введение

Откуда мы знаем, как жили наши предки. Письменные источники о прошлом. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира.

  • Счёт лет в истории. Хронология — наука об измерении времени. Опыт, культура счёта времени по годам в древних государствах. Изменения счёта времени с наступлением христианской эры. Особенности обозначения фактов до нашей эры (обратный счёт лет). Представление о понятиях: год, век (столетие), тысячелетие, эпоха, эра.


  • РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

  • Тема 1. Первобытные собиратели и охотники

  • Представление о понятии «первобытные люди». Древнейшие люди. Древнейшие люди — наши далёкие предки. Прародина человека. Археологические свидетельства первобытного состояния древнейшего человека. Орудия труда и складывание опыта их изготовления. Собирательство и охота — способы добывания пищи. Первое великое открытие человека — овладение огнём.

  • Родовые общины охотников и собирателей. Расселение древнейших людей и его особенности. Испытание холодом. Освоение пещер. Строительство жилища. Освоение промысла охоты. Охота как основной способ добычи пищи древнейшего человека. Умение сообща достигать цели в охоте. Новые орудия охоты древнейшего человека. Человек разумный: кто он? Родовые общины. Сообщество сородичей. Особенности совместного ведения хозяйства в родовой общине. Распределение обязанностей в родовой общине.

  • Возникновение искусства и религии. Как была найдена пещерная живопись. Загадки древнейших рисунков. Человек «заколдовывает» зверя. Зарождение веры в душу. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей.

  • Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы

  • Возникновение земледелия и скотоводства. Представление о зарождении производящего хозяйства: мотыжное земледелие. Первые орудия труда земледельцев. Районы раннего земледелия. Приручение животных. Скотоводство и изменения в жизни людей. Последствия перехода к производящему хозяйству. Освоение ремёсел. Гончарное дело, прядение, ткачество. Изобретение ткацкого станка.

  • Родовые общины земледельцев и скотоводов. Племя: изменение отношений. Управление племенем. Представления ц происхождении рода, племени. Первобытные религиозные верования земледельцев и скотоводов. Зарождение культа.

  • Появление неравенства и знати. Развитие ремёсел. Выделение ремесленников в общине. Изобретение гончарного круга. Начало обработки металлов. Изобретение плуга. От родовой общины к соседской. Выделение семьи. Возникновение неравенства в общине земледельцев. Выделение знати. Преобразование поселений в города*

  • Повторение. Какой опыт, наследие дала человечеству эпоха первобытности? Переход от первобытности к цивилизации шеолитическая революция (отделение земледелия и скотоводства от собирательства и охоты), выделение ремесла, появление городов, государств, письменности).

  • Тема 3. Счёт лет в истории

  • Измерение времени по годам. Как в древности считали ища. Счёт лет, которым мы пользуемся. Летоисчисление от Рождества Христова. Наша эра. «Линия» времени как схема ориентировки в историческом времени.

  • РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ ВОСТОК

  • Тема 4. Древний Египет

  • Государство на берегах Нила. Страна Египет. Местоположение государства. Разливы Нила и природные условия, земледелие в Древнем Египте. Система орошения земель под урожай. Путь к объединению Древнего Египта. Возникновение единого государства в Египте. Управление страной.

  • Как жили земледельцы и ремесленники. Жители Египта: от фараона до простого земледельца. Труд земледельцев. ( система каналов. В гостях у египтянина. Ремёсла и обмен. Писцы собирают налоги.

  • Жизнь египетского вельможи. О чём могут рассказать гробницы вельмож. В усадьбе вельможи. Служба вельмож. Вельможа но дворце фараона. Отношения фараона и его вельможей.

  • Военные походы фараонов. Отряды пеших воинов Вооружение пехотинцев. Боевые колесницы египтян. Направления военных походов и завоевания фараонов. Завоевательные походы Тутмоса III. Военные трофеи и триумф фараонов. Главные города Древнего Египта — Мемфис, Фивы. Судьбы военные. Появление наёмного войска.

  • Религия древних египтян. Боги и жрецы. Храмы — жилища богов. Могущество жрецов. Рассказы египтян о своих богах. Священные животные и боги. Миф об Осирисе и Исиде. Сет и Осирис. Суд Осириса. Представление древних египтян о «царстве мёртвых»: мумия, гробница, саркофаг. Фараон — сын Солнца. Безграничность власти фараона. «Книга мёртвых».

  • Искусство древних египтян. Первое из чудес света. Возведение каменных пирамид. Большой Сфинкс. Пирамида фараона Хеопса. Храм — жилище богов. Внешний вид и внутреннее устройство храма. Археологические открытия в гробницах древнеегипетских фараонов. Гробница фараона Тутанхамона. Образ Нефертити. Искусство древнеегипетской скульптуры: статуя, скульптурный портрет. Правила ваяния человека в скульптуре и изображения в росписях. Экспозиции древнеегипетского искусства в национальных музеях мира: Эрмитаж, Лувр, Британский музей.

  • Письменность и знания древних египтян. Загадочные письмена и их разгадка. Особенности древнеегипетской письменности. Иероглифическое письмо. Изобретение материала и инструмента для письма. Египетские папирусы: верность традиции. Свиток папируса — древнеегипетская книга. Школа подготовки писцов и жрецов. Первооснова научных знаний (математика, астрономия). Изобретения инструментов отсчёта времени: солнечный календарь, водяные часы, звёздные карты. Хранители знаний — жрецы.

  • Повторение. Достижения древних египтян (ирригационное земледелие, культовое каменное строительство, становление искусства, письменности, зарождение основ наук). Неограниченная власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва умершего).

  • Тема 5. Западная Азия в древности

  • Древнее Двуречье. Страна двух рек. Местоположение, природа и ландшафт Южного Двуречья. Ирригационное (оросительное) земледелие. Схожесть хронологии возникновения государственности в Междуречье и Нильской долине. Города из глиняных кирпичей. Шумерские города Ур и Урук. Глина как основной строительный и бытовой материал. Культовые сооружения шумеров: ступенчатые башни от земли до неба. Боги шумеров. Область знаний и полномочий жрецов. Жрецы-учёные. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астрономия, математика). Письмена на глиняных табличках. Мифы И сказания с глиняных табличек. Клинопись — особое письмо Двуречья.

  • Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Город Вавилон становится главным в Двуречье. Власть царя Хаммурапи — власть от бога Шамаша. Представление о законах Хаммурапи как законах богов. Узаконенная традиция суда над преступниками. Принцип талиона. Законы о рабах. Законы о богачах и бедняках. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах: ростовщик.

  • Финикийские мореплаватели. География, природа и занятия населения Финикии. Средиземное море и финикийцы. Виноградарство и оливководство. Ремёсла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Развитие торговли в городах Финикии: Библ, Сидон, Тир. Морская торговля и пиратство. Колонии финикийцев. Древнейший финикийский алфавит, легенды о финикийцах.

  • Библейские сказания. Ветхий Завет. Расселение древнееврейских племён. Организация жизни, занятия и быт древнееврейских общин. Библия как история в преданиях еврейских племён. Переход к единобожию. Библия и Ветхий Завет. Мораль заповедей Бога Яхве. Иосиф и его братья. Моисей выводит евреев из Египта: библейские мифы и сказания как исторический и нравственный опыт еврейского народа. Бог даёт законы народу.

  • Древнееврейское царство. Библейские сказания о войнах евреев в Палестине. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и предания о его первых правителях: Сауле, Давиде, Соломоне. Правление Соломона. Иерусалим как столица царства. Храм Бога Яхве. Библейские предания о героях.

  • Ассирийская держава. Освоение железа. Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда. Использование железа в военном ремесле. Ассирийское войско. Конница ассирийцев. Приспособления для победы над противником. Ассирийское царство — одна из великих держав Древнего мира. Завоевания ассирийских царей. Трагедия побеждённых Ассирией стран. Ниневия — достойная столица ассирийских царей-завоевателей. Царский дворец. Библиотека глиняных книг Ашшурбанапала. Археологические свидетельства ассирийского искусства. Легенды об ассирийцах. Гибель Ассирийской державы.

  • Персидская держава «царя царей». Три великих царства В Западной Азии. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии. Завоевания персов. Персидский царь Кир Великий: его победы, военные хитрости и легенды о нём. Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога» и «царская почта». Система налогообложения. Войско персидского царя. Столица великой державы древности — город Персеполь.

  • Тема 6. Индия и Китай в древности

  • Своеобразие путей становления государственности в Индии и Китае в период древности.

  • Природа и люди Древней Индии. Страна между Гималаями и океаном. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли на берегах Ганга. Деревни среди джунглей. Освоение земель и развитие оросительного земледелия. Основные занятия индийцев. Жизнь среди природы: животные и боги индийцев. Сказание о Раме. Древнейшие города. Вера в переселение душ.

  • Индийские касты. Миф о происхождении четырёх каст. Обряд жертвоприношения богам. Периоды жизни брахмана. Кастовое общество неравных: варны и касты знатных воинов, земледельцев и слуг. «Неприкасаемые». Индийская мудрость, знания и книги. Возникновение буддизма. Легенда о Будде. Объединение Индии царём Ашока.

  • Чему учил китайский мудрец Конфуций. Страна, где жили китайцы. География, природа и ландшафт Великой Китайской равнины. Реки Хуанхэ и Янцзы. Высшая добродетель — уважение к старшим. Учение Конфуция. Мудрость — в знании старинных книг. Китайские иероглифы. Китайская' наука учтивости.

  • Первый властелин единого Китая. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Завоевательные войны, расширение территории государства Цинь Шихуана. Великая Китайская стена и мир китайцев. Деспотия Цинь Шихуана. Возмущение народа. Свержение наследников Цинь Шихуана. Археологические свидетельства эпохи: глиняные воины гробницы Цинь Шихуана. Шёлк. Великий шёлковый путь. Чай. Бумага. Компас.

  • Повторение. Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру.

  • РАЗДЕЛ III. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

  • Тема 7. Древнейшая Греция

  • Местоположение, природа и ландшафт. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек.

  • Греки и критяне. Древнейшие города: Микены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство в разрезе археологических находок и открытий. Кносский дворец: архитектура, скульптура и фресковая роспись. Морское могущество Крита. Тайна критской письменности. Гибель Критского царства. Мифы критского цикла: Тесей и Минотавр, Дедал и Икар.

  • Микены и Троя. В крепостных Микенах. Местонахождение. «Архитектура великанов». Каменные Львиные ворота. Облик города-крепости: археологические находки и исследования. Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Троянская война. Мифы о начале Троянской войны. Вторжение в Грецию с севера воинственных племён и его последствия.

  • Поэма Гомера «Илиада». Миф о Троянской войне и поэмы «Илиада» и «Одиссея». Гнев Ахиллеса. Поединок Ахиллеса с Гектором. Похороны Гектора. Мифы и сказания об Одиссее, Ахиллесе, троянском коне. Мораль поэмы.

  • Поэма Гомера «Одиссея». География странствий царя с острова Итака — Одиссея. Одиссей находит приют у царя Алкиноя. На острове циклопов. Встреча с сиренами. Возвращение на Итаку. Расправа с женихами. Мораль поэмы.

  • Религия древних греков. Боги Греции. Основные занятия греков и их покровители. Религиозные верования греков. Пантеон олимпийских богов . Мифы о Деметре и Персефоне. Миф о Прометее. Мифы о Дионисе и Геракле. Миф о споре Афины с Посейдоном.

  • Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием

  • Начало обработки железа в Греции. Возникновение полисов — городов-государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Создание греческого алфавита.

  • Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. География, природа и ландшафт Аттики. Дефицит земли. Перенаселённость Аттики. Основные занятия населения Аттики: садоводство, выращивание оливковых деревьев и винограда. Знать и демос в Афинском полисе. Знать во главе управления Афин. Ареопаг и архонты. Законы Драконта. Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство. Нарастание недовольства демоса.

  • Зарождение демократии в Афинах. Демос восстаёт против знати. Демократические реформы Солона. Отмена долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и граждане Афин. Создание выборного суда. Солон о своих законах.

  • Древняя Спарта. География, природа и ландшафт Лаконии. Полис Спарты. Завоевание спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты: противостояние власти и большинства. Спарта — военный лагерь. Образ жизни и правила поведения спартиатов. Управление Спартой и войском. Спартанское воспитание. «Детский» способ голосования. Легенда о поэте Тиртее.

  • Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей. Греческая колонизация побережья Средиземного и Чёрного морей. Причины колонизации. Выбор места для ко лонии. Развитие межполисной торговли. Греки и скифы на берегах Чёрного моря. Отношения колонистов с местным на селением. Единство мира и культуры эллинов. Эллада — колыбель греческой культуры. Как царь Дарий пытался завоевать земли на юге нынешней России. Древний город в дельте реки Дона.

  • Олимпийские игры в древности. Праздник, объединявший эллинов. Олимпия — город, где зародилась традиция Олимпийских игр. Подготовка к общегреческим играм. Атлеты. Пять незабываемых дней. Виды состязаний. Миф об основа нии Олимпийских игр. Награды победителям. Легенды о знаменитых атлетах. Возвращение в родной город. Воспитательная роль зрелищ Олимпийских игр.

  • Победа греков над персами в Марафонской битве. Над греками нависла угроза порабощения. Предсказание бога Аполлона. Марафонская битва. Победа афинян в Марафонской битве. Тактика и героизм стратега Мильтиада. Греческая фаланга.

  • Нашествие персидских войск на Элладу. Подготовка эллинов к новой войне. Клятва афинских юношей при вступлении на военную службу. Идея Фемистокла о создании военного флота. Вторжение персов в Элладу. Патриотический подъём эллинов. Зашита Фермопил. Подвиг трёхсот спартанцев и царя Леонида. Хитрость Фемистокла накануне Саламинской битвы. Морское Саламинское сражение. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Эсхил о победе греков на море. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Мораль предания «Перстень Поликрата».

  • Тема 9. Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии

  • Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Установление в полисах власти демоса — демократии.

  • В гаванях афинского порта Пирей. В военных и торговых гаванях Пирея. Военный и торговый флот. Гражданское и негражданское население Афинского полиса. Пошлины. Рабство и рабский труд. Афины — крупнейший центр ремесла и торговли.

  • В городе богини Афины. Город Афины и его районы. Миф о рождении богини Афины. Агора — главная площадь Афин. Из жизни древних гречанок. Быт афинян. Храмы Акрополя. Особенности архитектуры храмов.

  • В афинских школах и гимнасиях. Воспитание детей педагогами. Образование афинян. Рабы-педагоги. Занятия в школе. Палестра. Афинские гимнасии. Греческие учёные о природе человека. Скульптуры Поликлета и Мирона и спортивные достижения учащихся палестры. В афинских гимнасиях. Обучение красноречию.

  • В театре Диониса. Возникновение театра в Древней Греции. Устройство. Театральные актёры. Театральные представления: трагедии и комедии. На представлении трагедии Софокла «Антигона». Театральное представление комедии Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений.

  • Афинская демократия при Перикле. Сущность афинской демократии в V в. до н. э. Выборы на общественные должности в Афинах. Полномочия и роль Народного собрания, Совета пятисот. Перикл и наивысший расцвет Афин и демократии. Оплата работы на выборных должностях. Друзья и соратники Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий. Афинский мудрец Сократ.

  • Тема 10. Македонские завоевания в IVв. до н.э.

  • Соперничество Афин и Спарты за господство над Элладой. Победа Спарты. Междоусобные войны греческих полисов и их ослабление. Усиление северного соседа Греции — Македонского царства.

  • Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Стремление Филиппа подчинить соседей. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына македонского царя Филиппа. Македонская фаланга. Конница. Осадные башни. Два вектора отношения Греции к Македонии: Исократ и Демосфен. Плутарх о Демосфене. Потеря Грецией независимости. Битва при Херонее: горечь поражения и начало отсчёта новой истории. Гибель Филиппа. Александр — царь Македонии и Греции.

  • Поход Александра Македонского на Восток. Александр возглавил поход македонцев и греков в Азию. Первые победы: река Граник. Быстрая победа над войском Дария III у города Исс. Походы в Финикию, Египет. Провозглашение Александра богом и сыном бога Солнца. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию — начало пути к завоеванию мира. Изменение великих планов. Возвращение в Вавилон. Писатели об Александре Македонском.

  • В Александрии Египетской. Распад державы Александра после его смерти. Складывание пространства эллинистического мира на территории державы Александра Македонского: Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший порт, торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк — одно из чудес света. Музей. Александрийская библиотека. Из истории древних библиотек. Греческие учёные на благо Александрии Египетской: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.

  • Повторение. Вклад древних эллинов в мировую культуру. Условия складывания и своеобразие эллинистической культуры. Управление обществом в странах Древнего Востока и в Афинском полисе. Особенности афинской демократии.

  • РАЗДЕЛ IV. ДРЕВНИЙ РИМ

  • Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией

  • Местоположение, природа и особенности ландшафта Италии. Пестрота населения древней Италии (латины, этруски, самниты, греки).

  • Древнейший Рим. Легенда об основании Рима: Амулий, Ромул и Рем. Ромул — первый царь Рима. Город на семи холмах и его обитатели. Занятия римлян. Почитание Весты и Марса. Управление ранним Римом. Тарквиний Гордый и римский юноша Муций. Отказ римлян от царской власти.

  • Завоевание Римом Италии. Возникновение республики. Консулы — ежегодно выбираемые правители Рима. Борьба плебеев за свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие галлов. Военные победы римлян. Битвы с Пирром. Пиррова победа. Установление господства Рима над Италией. Решение земельного вопроса для плебеев.

  • Устройство Римской республики. Плебеи — полноправные граждане Рима. Отмена долгового рабства. Выборы двух консулов. Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское войско и римские легионы. Тит Ливии о легионах. Одежда римлян. Гадания в Риме.

  • Тема 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья

  • Карфаген — преграда на пути к Сицилии. Карфаген — стратегический узел в Западном Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии.

  • Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала через снежные Альпы. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к Риму. Разгром римлян при Каннах: тактика Ганнибала и тактика римлян. Изменение стратегии римлян в войне с Ганнибалом. Первая морская победа римлян. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Установление господства Рима в Западном Средиземноморье.

  • Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье. Рост Римского государства. Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение Греции Риму. Поражение Сирии и Македонии. Трёхдневный триумф римского консула и исчезновение Македонии. Разрушение Коринфа. Сенатор Катон — автор сценария гибели Карфагена. Смерть Ганнибала. Средиземноморье — провинция Рима.

  • Рабство в Древнем Риме. Завоевательные походы Рима — главный источник рабства. Политика Рима в провинциях. Наместники. Использование рабов в сельском хозяйстве, в быту римлян. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры — любимое зрелище римлян. Амфитеатры. Римские учёные о рабах.

  • Тема 13. Гражданские войны в Риме

  • Возобновление и обострение противоречий между различными группами в римском обществе после подчинения Средиземноморья. Начало гражданских войн в Риме.

  • Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские походы и разорение земледельцев Италии. Потеря имущества бедняками. Обнищание населения. Заступник бедняков Тиберий Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Дальнейшее разорение земледельцев Италии. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая.

  • Восстание Спартака. Крупнейшее в древности восстание рабов в Италии. Первая победа восставших и Спартака над римским войском. Оформление армии восставших. Походы армии восставших рабов. Три победы восставших, приблизившие их к свободе. Обеспокоенность римского сената небывалым размахом восстания. Рабы в ловушке. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.

  • Единовластие Цезаря. Превращение римской армии в наёмную. Борьба полководцев за единоличную власть. Красе и Помпей. Возвышение Цезаря. Красе, Помпей и Цезарь. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Плутарх о Риме. Захват Цезарем власти. Рим у ног Цезаря. Диктатура Цезаря. Легионы и ветераны — опора Цезаря в его политическом курсе. Брут и Цезарь. Убийство Цезаря в сенате.

  • Установление империи. Поражение сторонников республики. Бегство заговорщиков из Рима. Борьба Антония и Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие Октавиана. Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Власть и правление Октавиана Августа. Превращение Римского государства в империю. Меценат и поэт Гораций. Гибель Цицерона — римского философа. Поэма Вергилия «Энеида».

  • Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры

  • Протяжённость империи и время существования. Неудачные попытки императоров расширить римские владения.

  • Соседи Римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки славянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги Римской империи.

  • Рим при императоре Нероне. Укрепление власти импера торов. Складывание культа императоров. Актёр на император ском троне. Тацит о Нероне. Падение нравственности: расцве! доносительства. Забавы и расправы Нерона. Нерон и Сенека. Пожар в Риме. Преследования христиан. Массовое восстание в армии и гибель Нерона.

  • Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус m Палестины. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы об Иисусе его учеников. Предательство Иуды. Распространение христианства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Апостолы. Представления о Втором пришествии, Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом. Христиане — почитатели Иисуса, Божьего избранника. Преследования римскими властями христиан.

  • Расцвет Римской империи во II в. Неэффективность рабского труда. Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна — «лучшего из императоров». Тацит о Траяне. Военные успехи Траяна — последние завоевания римлян. Переход к обороне границ Римской империи. Масштабное строительство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ремесле. Обустройство городов в провинциях империи.

  • «Вечный город» и его жители. Все дороги ведут в Рим. Город — столица империи. Архитектурный облик Рима. Колизей. Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами. Обустройство повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме.

  • Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи

  • Римская империя при Константине. Укрепление границ империи. Рим и варвары. Вторжения варваров. Римская армия как инструмент борьбы полководцев за императорскую власть. Солдатские императоры. Правление Константина. Неограниченная власть императора. Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Перемены в положении христиан. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столицы за счёт архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов империи. Ад и рай в книгах христиан.

  • Взятие Рима варварами. Разделение Римской империи на два самостоятельных государства. Наёмничество варваров в римскую армию. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Расправа императора над Стилихоном. Недовольство легионеров-варваров. Взятие Рима Аларихом — вождём готов. Падение Западной Римской империи. Новый натиск варваров: захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного римского императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору. Западная Римская империя перестала существовать. Конец эпохи античности.

  • Итоговое повторение. Признаки цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и Риме. Роль граждан в управлении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие греческого полиса и Римской республики от государств Древнего Востока. Вклад народов древности в мировую культуру.




Тематическое планирование

курса «История древнего мира». 5 класс.


№№

Название темы

Контроль знаний

Кол-во часов

1.

Введение


1 ч.

2

Раздел 1. Жизнь первобытных людей


6 ч.

3

Повторение

1

1 ч

4

Раздел 2. Древний Восток


18ч

5

Повторение

3

2 ч

6

Раздел 3. Древняя Греция


20ч

7

Повторение

1

1 ч

5

Раздел 4. Древний Рим


17 ч

6

Итоговое повторение

2

2 ч.


Итого

7

68



Критерии оценивания различных видов работ.

Оценка «Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь хорошая. Такая же оценка ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого ученика;

«Четыре» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение, недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;

«Три» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки; в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная;

«Два» - главное содержание не раскрыто.

Уроки проводятся с применением на этапе внедрения личностно – ориентированной технологии. Цели технологии:заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимые для становления самобытного личностного образа и диалогического воздействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией.

Критерии оценивания ответов в форме тестирования:

«отлично» - 80% - 100% правильных ответов

«хорошо» - 70%-79%

«удовлетворительно» - 60%-69%

«неудовлетворительно» - 50% и менее


Учебно-методический комплект для обучающегося:

Учебник Вигасин А.А. «История Древнего мира». 5 кл.- М., «Просвещение», 2010 г

Годер Г.И. и др. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1,2. 5 кл., М., «Просвещение», 2010 г.

Атлас и контурные карты по истории Древнего мира. 5 класс, М., Дрофа, ДИК, 2007 г.

Методическое обеспечение:

Арсланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. М.,«ВАКО»,2010г.

 Годер Г.И. и др. Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М., «Просвещение», 2010

Всемирная история в лицах. Древний мир: энциклопедия. - М., 1999;

Материально – техническое обеспечение учебного предмета

Компьютер

Проектор

Учебное электронное издание по истории Древнего мира. 5 класс.

Мультимедийное учебное пособие. История. 5 класс.

Электронное средство учебного назначения. История искусства.

Библиотека электронных наглядных пособий. Мировая художественная культура

Контрольно-измерительные материалы : всеобщая история : история Древнего мира : 5-й класс : к учебнику А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой (М.: Просвещение)

Настенные исторические карты

  1. Древние государства мира. 2. Рост территории государств в древности. 3. Древний Восток. Египет и Передняя Азия. 4. Древний Восток. Индия и Китай (III тыс. до н. э.— III в. н. э.). 5. Древняя Греция (до середины V в. до н. э.). 6. Древняя Греция (V в. до н. э.). 7. Завоевания Александра Македонского в IV в. до н. э. 8. Древняя Италия. 9. Рост Римского государства в период республики и империи. 10. Рост Римского государства в III в. до н. э.-~. II в. к. э. 11. Римская республика III—I вв. до н. э. 12. Римская империя I—III вв. н. э. 13. Римская империя IV—V вв. Падение Западной Римской империи.













Календарно – тематическое планирование курса «История Древнего мира» - 68 ч.

урока

Перечень разделов, тем

Кол-во часов

Количество и темы контрольных работ

Методическое, технологическое и дидактическое обеспечение ПО

Дата проведения

1

Введение

1 ч.




1

Откуда мы знаем как жили предки современных народов

1


Карточки, иллюстрации, раздаточный материал



Раздел 1. Жизнь первобытных людей (5 ч)


5 ч.

1




Тема 1. Первобытные охотники и собиратели

3




2

Древнейшие люди

1


Карта Древние государства мира. Интернет-ресурсы.


3

Родовые общины охотников и собирателей

1


Карточка.


4

Возникновение искусства и религии

1


Презентация «Возникновение искусства и религии»



Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы

2 ч




5

Возникновение земледелия и скотоводства

1


Карточка. Иллюстрации


6

Появление неравенства и знати

1


Слайды – карточки, Иллюстрации,



Повторение (1 ч)





7

Обобщение знаний по теме «Жизнь первобытных людей».

1

Тестовое задание «Жизнь первобытных людей».




Тема 3. Счёт лет в истории


1




8

Измерение времени по годам

1





Раздел 2. Древний Восток

18ч






Тема 4 Древний Египет

7 ч




9

Государство на берегах Нила

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия


10

Как жили земледельцы и ремесленники

1




11

Жизнь египетского вельможи

1


Презентация «Жизнь египетского вельможи»


12

Военные походы фараонов

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия, интернет - ресурсы «Военные походы фараонов»


13

Религия древних египтян

1


Интернет-ресурсы, презентация «Религия Древнего Египта»


14

Искусство древних египтян

1


Библиотека электронных наглядных пособий. МХК.

презентация «Искусство Древнего Египта»


15

Искусство древних египтян.

1


Интернет-ресурсы, презентация «Развитие науки в Древнем Египте»



Повторение

1 ч




16

Повторение по теме: «Древний Египет»

1

Тест «Древний Египет»

Тест



Тема 5. Западная Азия в древности

7 ч




17

Древнее Двуречье

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия


18

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

1




19

Финикийские мореплаватели.

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия


20

Библейские сказания

1




21

Древнееврейское царство

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия


22

Ассирийская держава

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия


23

Персидская держава «царя царей».

1


Карта Древний Восток. Египет и Передняя Азия



Тема 6. Индия и Китай в древности

4 ч




24

Природа и люди Древней Индии

1

Тест «Природа и люди Древней Индии».

Карта Древний Восток. Индия и Китай (III тыс. до н. э.— III в. н. э.).,


25

Индийские касты

1


Доп.материал «Индийские касты»


26

Чему учил китайский мудрец Конфуций

1


Древний Восток. Индия и Китай (III тыс. до н. э.— III в. н. э.).


27

Первый властелин единого Китая



1


Древний Восток. Индия и Китай (III тыс. до н. э.— III в. н. э.).



Повторение

1 ч




28

Вклад народов Востока в мировую культуру

1

Тест «Древний Восток»

Библиотека электронных наглядных пособий. МХК.

Карта Древний Восток. Индия и Китай (III тыс. до н. э.— III в. н. э.).



Раздел 3. Древняя Греция


20ч





Тема 7. Древнейшая Греция





29

Греки и критяне

1


Карта Древняя Греция (до середины V в. до н. э.).


30

Микены и Троя

1


Карта Древняя Греция (до середины V в. до н. э.).


31

Поэма Гомера «Илиада»

1


Интернет-ресурсы, презентация


32

Поэма Гомера «Одиссея»

1


Интернет-ресурсы, презентация «Одиссея»


33

Религия древних греков

1


Интернет-ресурсы, презентация «Боги Греции»



Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.

7 ч.




34

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.

1


Карта Древняя Греция (V в. до н. э.)., карточки


35

Зарождение демократии в Афинах

1


Ист.документы


36

Древняя Спарта

1


Карта Древняя Греция


37

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей

1


Карта Древняя Греция


38

Олимпийские игры в древности

1


Карта Древняя Греция, таблица «Олимпийские игры в прошлом и сейчас»


39

Победа греков над персами в Марафонской битве

1


Карта Древняя Греция, тестовое задание.


40

Нашествие персидских войск на Элладу.

1


Карта Древняя Греция.

Учебное электронное издание- история древнего мира



Тема 9. Возвышение Афин в 5 в. до н.э. и расцвет демократии.

5 ч.




41

В гаванях афинского порта Пирей.

1


Интернет-ресурсы, презентация «Гавани порта Пирей»


42

В городе богини Афины

1


Интернет-ресурсы, презентация



43

В афинских школах и гимнасиях

1


Интернет-ресурсы, презентация «Школа и наука в Древней Греции»


44

В театре Диониса

1


Интернет-ресурсы, презентация


45

Афинская демократия при Перикле

1


Интернет-ресурсы, презентация



Тема 10. Македонские завоевания в 4 в. до н.э.

3 ч




46

Города Эллады подчиняются Македонии

1


Древняя Греция (V в. до н. э.).

Электронное пособие «Великие полководцы»


47

Поход Александра Македонского на Восток

1


Древняя Греция (V в. до н. э.).


48

В Александрии Египетской

1


Интернет-ресурсы,



Повторение

1 ч




49



Вклад древних эллинов в мировую культуру

1

Тест «Древняя Греция»

Тестовое задание



Раздел 4. Древний Рим

17 ч






Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией

3 ч




50

Древнейший Рим.

1


Карта. Древняя Италия


51

В Александрии Египетской

1


Карта. Древняя Италия, тестовое задание


52

Устройство Римской республики

1


Интернет-ресурсы, презентация «Устройство Римской республики»



Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья

3 ч




53

Вторая война Рима с Карфагеном.

1


Презентация «Война Рима с Карфагеном»


54

Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье

1


Карта. Древняя Италия

Электронное пособие «Великие полководцы»


55

Рабство в Древнем Риме

1


карточки



Тема 13. Гражданские войны в Риме.

4 ч.




56

Земельный закон братьев Гракхов

1


Иллюстрации, интернет - ресурсы


57

Восстание Спартака

1


Карта. Древняя Италия


58

Единовластие Цезаря

1


Электронное пособие «Великие полководцы»


59

Установление империи

1


карточки



Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры

5 ч




60

Соседи Римской империи

1


Карта Рост Римского государства в период республики и империи.


61

Рим при императоре Нероне

1




62

Первые христиане и их учение.

1


Библия для детей, презентация «Библейские сказания»


63

Расцвет Римской империи

1


Иллюстрации, интернет - ресурсы


64

«Вечный город» и его жители.

1


Иллюстрации, интернет - ресурсы



Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи

2 ч.




65

Римская империя при Константине

1


Карта Римская империя IV—V вв


66

Взятие Рима варварами .

1


Карта Римская империя IV—V вв



Итоговое повторение

2 ч.




67

Особенности цивилизации Греции и Рима.

1

Тест «Древний Рим»

Библиотека электронных наглядных пособий. МХК.


68

Вклад народов в мировую культуру

1

Контрольная работа по курсу «История Древнего мира»













Лист внесения изменений

По предмету___________________________

Учитель ______________________________



Дата внесения изменений

Характеристика изменений

Реквизиты документа, которым закреплено изменение

Ф.И.О. сотрудника, внесшего изменения, причина









































































































































































































23


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

                         Рабочая программа составлена с учетом годового календарного графика МКОУ «Новокраюшкинская основная общеобразовательная школа» на основании:

 Программы для общеобразовательных учреждений. «Всеобщая история» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2008 г., авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер.,И.И. Шевченко, А.Я. Юдовская, Д.М. Ванюшкина, А.О. Сороко-Цюпа. Курс «История Древнего мира».  и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта (основного) общего образования.

 

Общая информация

Номер материала: 304123

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>