Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории России 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории России 11 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Станционная средняя общеобразовательная школа»



«Рассмотрено»

На ШМО гуманитарного профиля:

Протокол № ____ от

«___»______20___г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УР:

___________________/

Карпенко И. В.

«___»________20___г.


«Утверждаю»

Директор:

____________________/

Ярошенко А. В.

«___»_________20___г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По Истории России


Класс: 11



Программу разработал учитель МКОУ «Станционная СОШ»: Сопов А. И.


Педагогический стаж работы 17 лет

Первая квалификационная категория


















2013- 2015 учебный год


Структура документа


  • пояснительная записка;

  • цели и задачи;

  • содержание образования;

  • учебно-тематическое планирование;

  • формируемые знания и умения ученика;

  • формы контроля, критерии оценки знаний учащихся;

  • учебно-методический комплект



Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования 1998 г., примерной программысреднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012., обеспечивает выполнение требования обязательного минимумасодержания образования 1998 г., реализуется в УМК

рассчитана на 70 часов.



Цели и задачи

Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин, расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории.

Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами.

Освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин.

Овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач.

Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.

Содержание образования

Основное содержание учебного предмета


Раздел 1.Россия в мировом развитии на рубеже 19-20 вв.

Научно-технический прогресс и достижения индустрии в начале 20 века. Причины ускорения научно-технического прогресса. Достижения научной и технической мысли. Вклад ученых и инженеров России в ее развитие. Становление крупносерийного, конвейерного производства. Создание гигантов индустрии. Концентрация производства и централизация капитала, образование монополий в ведущих индустриальных странах. Роль государства в осуществлении модернизации экономики; национальная специфика. Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движение. Новый этап развития колониальных и зависимых стран. Перспективы модернизации общества в государствах континентальной Азии. Подъем революционного движения в Азии и Латинской Америке и колониальные державы .Россия противоречия незавершенной модернизации. Особенности социально-экономического развития и общественно-политической жизни. Реформы Витте. Причины обострения противоречий в Российском обществе начала 20 века .Русско-японская война: причины и последствия. Революция 1905-1907гг. и ее значение. Столыпинские реформы и их итоги. Россия накануне Первой мировой.


Раздел 2. Державное соперничество в начале 20 века. Россия в годы Первой мировой войны.

Международные отношения в индустриальную эпоху. Начало Первой мировой войны. Первая мировая война. Обострение противоречий в воюющих державах. Революция 1917 года в России. Особенности политики Временного правительства. Двоевластие и причины углубления общественно-политического кризиса. Особенности стратегии и тактики партии большевиков. Роль В.И.Ленина в ее деятельности. Захват власти большевиками. Разгон Учредительного собрания и Брестский мир. Кризис 1918-1920 гг. в странах Европы и гражданская война в России.


Раздел 3. Развитие индустриальных стран в 1920-1930гг.

Государства демократии- США, Англия и Франция. Последствия Первой мировой войны для стран Запада. США: от процветания к кризису. Меры государственного регулирования экономики. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Опыт выхода из кризиса Англии и Франции. Фашизм в Италии и Германии, милитаристское государство Япония. Советское общество в 1920-е гг.Переход от политики «Военного коммунизма» к НЭПу. Создание СССР. Борьба за власть в 20-е гг.Советская модель модернизации. Индустриализация. Коллективизация. Сталинизм и его особенности. Террор 1930 гг.Итоги развития СССР в 1920-1930-е гг.


Раздел 4. СССР в системе международных отношений 1920-1930 гг.

Противоречия мира между двумя мировыми войнами. Возникновение очагов военной угрозы в Европе и Азии. Проблемы коллективной безопасности в Европе. Расширение фашистской угрозы и политика умиротворения агрессора. Мюнхенский сговор. Советско-германские отношения накануне Второй мировой войны. Начало Второй мировой войны. Политика СССР в 1939-1940 гг.


Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада.

СССР в первый период Великой Отечественной войны. Битва под Москвой и ее историческое значение. Создание антифашистской коалиции. Битва под Сталинградом. Курская дуга. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Проблема второго фронта и действия Союзников. Партизанское движение в СССР. Освобождение Европы. Война на Тихом океане и роль СССР в победе над Японией. Итоги Второй мировой войны. Значение создания ООН.

Раздел.6. Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры в первой половине 20 века.

Развитие философской и общественно-политической науки. Новые экономические теории. Кейнсианство. Фрейд и его учение. Социальная психология. Новые направления в мировом искусстве.


Раздел 7. СССР и мировое развитие в период «холодной войны»

Антифашистские, демократические преобразования в освобожденных странах. Политика СССР в Восточной Европе и причины «холодной войны». «План Маршалла» и его влияние на развитие стран Европы. Создание системы союзов и конфликты в Азии. Советский союз в первые послевоенные годы: восстановление народного хозяйства. Массовые репрессии. Духовная жизнь советского общества. СССР после смерти Сталина. 20 съезд КПСС и начало «Оттепели».СССР в 1950-1960 гг.Хозяйственные эксперименты и кризис сельскохозяйственного производства. Реформы системы управления и отстранение Хрущева от власти. Советский союз и крушение колониальной системы. Карибский кризис. Послевоенная реконструкция и становление социально-ориентированной рыночной экономики в Западной Европе. «Великое общество» 1960-х гг. в США. Японская модель развития. Социально-экономические проблемы развитых стран начала 1970 гг. СССР от реформ к «застою» . Обострение противоречий в Восточной Европе. Установление военного паритета между СССР и США. Развитие процесса разрядки напряженности в Европе. Обострение советско-американских отношений в начале 1980гг.

Раздел 8. Ускорение научно-технического развития и его последствия.

Технологии новой эпохи. Информационное общество: основные черты. Глобализация мировой экономики и ее последствия.


Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца 20 века. От СССР к Российской Федерации.

Перестройка и новое политическое мышление. СССР и страны Восточной Европы. Особенности демократических революций в восточноевропейских странах. Обострение национальных проблем в СССР. Распад СССР. Модернизационные процессы в США и странах Западной Европы. Концепция преобразований и опыт первых рыночных реформ в России. Кризис 1993 года. Принятие Конституции. Избрание президентом В.В.Путина и развитие российского общества на рубеже 20- 21 вв. Россия и страны СНГ. Страны Азии и Африки: проблемы модернизации. Латинская Америка: от авторитаризма к демократии. Россия и международные отношения начала 21 века.


Раздел 10. Особенности духовной жизни человечества во второй половине 20 века.

Эпоха постмодернизма. Особенности современной массовой культуры. Духовная жизнь в советском и российском обществах. Духовная оппозиция как фактор перемен в советском обществе. Искусство и литература периода гласности и демократизации. Духовная жизнь и искусство демократической России.









Тематическое планирование

Раздел

Количество часов

Глава 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

8

Глава 2. РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

7

Глава 3. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО в 1920—1930-е гг.

10

Глава 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941—1945 гг.

9

Глава 5. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ. 1945—1964 гг.

7

Глава 6. СССР В ГОДЫ «КОЛЛЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА».

6

Глава 7. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

5

Глава 8. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХХ — ХХI вв.

18


Итого:

70

Учебно-тематическое планирование

Урока

Дата

Тема урока


Домашнее задание

Количество часов по теме

Глава 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ


1


Россия на рубеже ХIХ- ХХ вв ч1


§1

1

2


Россия на рубеже ХIХ- ХХ вв ч2


§2

1

3


Кризис империи: русско-японская война

.http://www.cruiserx.narod.ru/

Гибель крейсера "Варяг": различные версии.

§3

1

4


Революция 1905 —1907 гг

http://his.1september.ru/2003/16/1.htm

Материалы по истории организации террористических акций в России социал-демократами в 1905 году

§4

1

5


Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г


§5

1

6


Третьеиюньская монархия и реформы ПА. Столыпина

http://www.peoples.ru/state/minister/russia/stolypin/

Характеристика реформ и аграрного законодательства, разработанных при участии П.А. Столыпина.

§6

1

7


Культура России в конце ХIХ — начале ХХ в


§7

1

8


Повторительно-обобщающий урок по теме: РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ


Повторить §1-7

1

Глава 2. РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

9


Россия в Первой мировой войне: конец империи 1914-1915 г.

http://his.1september.ru/2000/no25.htm

Брусиловский прорыв. Материалы для школьной лекции.

§8

1

10


Россия в Первой мировой войне: конец империи 1916 г


§9

1

11


Февральская революция 1917 г

http://his.1september.ru/1999/his32.htm Февральская революция в России: разработка урока.

§10

1

12


Переход власти к партии большевиков

Р. К. Воловский р/н после 1917 года.

§11

1

13


Гражданская война


§12

1

14


Гражданская война

Р. К. Воловский р/н во время гражданской войны.

§13

1

15


Повторительно-обобщающий урок по теме: РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ


Повторить §8-13

1

Глава 3. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО в 1920—1930-е гг.

16


Новая экономическая политика

Р. К. Воловский р/н во времямя НЭПа http://www.center.fio.ru/som/getblob.asp?id=10001445

Подборка карточек, предназначенных для использования на уроках истории по темам НЭП и хозяйство страны в 20-е годы

§14

1

17


Образование СССР и его международное признание


§15

1

18


Культура и искусство после октября 1917г


§16

1

19


Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг

Р. К. Экономические , социальные, культурные преобразования в послереволюционное время.

§17

1

20


Культурная революция

http://www.yspu.yar.ru/hreader/4/?in=intro

Коллективизация в СССР в 20-30 гг.

§18

1

21


Культ личности И. В. Сталина, массовые репрессии


§19

1

22


Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие


§20

1

23


Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг

http://www.hrono.ru/dokum/193_dok/1939ru_ge.html

Исторические документы : Договор о ненападении, Договор о дружбе и границах, Секретный дополнительный протокол, подписанные СССР и Германией в 1939 году.

§21

1

24


СССР в 1939 1941 гг

http://hist-battle.chat.ru/s_finn.htmСоветско-финская война 1939-1940 гг.http://hist-battle.chat.ru/chalkin_gol.htm Советско-финская война 1939-1940 гг

§22

1

25


Повторительно-обобщающий урок по теме: СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО в 1920—1930-е гг.


Повторить §14-22

1

Глава 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941—1945 гг.

26


Начальный период Великой Отечественной войны.

http://gpw.tellur.ru/index.html?y= Сайт посвященный истории Великой Отечественной войны.

§23

1

27


Битва под Москвой жизнь на оккупированных территориях , работа в тылу

:http://www.lenbat.narod.ru/eindex.htm

Битва за Ленинград.

§24

1

28


Р. К. Тула и Тульская область в ходе Великой Отечественной войны

Р. К. Воловский р/н в годы Великой Отечественной войны


1

29


Р. К. Героическая оборона Тулы



1

30


Р. К. Тульская область после освобождения.



1

31


Сталинградская битва


§25

1

32


Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Курская битва


§25

1

33


Освобождение территории СССР


§26

1

34


Наступление Красной Армии на заключительном этапе

Великой Отечественной войны


§26

1

35


Цена и значение Великой Победы


§27

1

36


Повторительно-обобщающий урок по теме: ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941—1945 гг.

http://krieg.wallst.ru/ История Великой Отечественной войны

Повторить §22-28

1

Глава 5. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ. 1945—1964 гг.

37


Внешняя политика СССР и начало «холодной войны»

.

§28

1

38


Советский Союз в последние годы жизни И. В. Сталина


§29

1

39


Первые попытки реформ и ХХ съезд КПСС


§30

1

40


Противоречия политики мирного сосуществования.


§31

1

41


Советское общество конца 1950-х начала 1960-х гг


§32

1

42


Духовная жизнь в СССР в 1940 1960-е гг


§33

1

43


Повторительно-обобщающий урок по теме: СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ. 1945—1964 гг.


Повторить §28-33

1

Глава 6. СССР В ГОДЫ «КОЛЛЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА».

44


Политика и экономика от реформ к застою.


§34

1

45


СССР на международной арене. 1960 1970-е г


§35

1

46


Духовная жизнь в СССР середины 1960-х середины 1980-х гг


§36

1

47


Углубление кризисных явлений в СССР


§37

1

48


Наука, литература и искусство. Спорт. 1960 1980-е гг


§38

1

49


Повторительно-обобщающий урок по теме: СССР В ГОДЫ «КОЛЛЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА».


Повторить §34-38

1

Глава 7. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

50


Политика перестройки в сфере экономики.


§39

1

51


Развитие гласности демократии в СССР


§40

1

52


Новое политическое мышление: достижения и проблемы


§41

1

53


Кризис и распад советского общества.


§42

1

54


Повторительно-обобщающий урок по теме: ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

http://www.hronos.km.ru/1984ru.html

Перестройка в СССР. Хронологическая таблица основных событий в России с 1981 по 1999 г.

Повторить §39-42

1

Глава 8. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХХ — ХХI вв.

55


Курсом реформ: социально-экономические аспекты


§43

1

56


Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.

http://www.russ.ru/antolog/1991/ Путч: хроника тревожных дней.

§44

1

57


Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.


§44

1

58


Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990 гг.


§45

1

59


Россия в начале ХХI в.


§46

1

60


Внешняя политика демократической России


§47

1

61


Искусство России к началу ХХI в


§48

1

62


Культура России к началу ХХI в


§49

1

63


Повторительно-обобщающий урок по теме: РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХХ — ХХI вв.


Повторить §43-49

1

64


Р. К. Памятники архитектуры Тулы и области.



1

65


Р. К. Современная Тула и область.



1

66


Итоговое повторение



1

67


Итоговое повторение



1

68


Резерв



1

69


Резерв



1

70


Резерв



1




Формируемые знания и умения ученика

знать и понимать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Базовый уровень изучения истории предполагает не только усвоение основ исторических знаний, но и значительную практическую ориентированность этих знаний, формирование различных умений работать с информацией, социальной и коммуникативной компетентностей. Одним из способов повышения эффективности процесса обучения на базовом уровне и одновременно средством мотивации старшеклассников будет использование деятельностного подхода в преподавании предмета.

Формы контроля, критерии оценки знаний учащихся

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.

Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.

Формы учета: оценка(оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).

Критерии оценки знаний учащихся таковы:

глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;


Учебно-методический комплект

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.

Загладин Н.В., и др.. История России.11 класс// Информационно-методические материалы по использования УМК «История» из-ва «Русское слово»/Авт. и состс.В.Агафонов. –М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008.

От Кремля до Рейхстага, CD, Республиканский медиа центр.

Энциклопедия истории России 862-1917гг, СD, Интерактивный мир, 2001

История государства и народов России. / CD, ЗАО «1С», 2007.

Контурные карты «История России»,-М.: Из-во ФГУП ПКО «Картография», 2009

Атлас «Отечественная история XX век»,-М.: Из-во ФГУП ПКО «Картография», 2009




Краткое описание документа:

Данная программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования 1998 г., примерной программысреднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012., обеспечивает выполнение требования обязательного минимумасодержания образования 1998 г., реализуется в УМК      

 

 рассчитана на 70 часов.

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.  

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров345
Номер материала 294045
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх