105195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по истории России 11 класс

Рабочая программа по истории России 11 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Станционная средняя общеобразовательная школа»



«Рассмотрено»

На ШМО гуманитарного профиля:

Протокол № ____ от

«___»______20___г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УР:

___________________/

Карпенко И. В.

«___»________20___г.


«Утверждаю»

Директор:

____________________/

Ярошенко А. В.

«___»_________20___г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По Истории России


Класс: 11



Программу разработал учитель МКОУ «Станционная СОШ»: Сопов А. И.


Педагогический стаж работы 17 лет

Первая квалификационная категория


















2013- 2015 учебный год


Структура документа


  • пояснительная записка;

  • цели и задачи;

  • содержание образования;

  • учебно-тематическое планирование;

  • формируемые знания и умения ученика;

  • формы контроля, критерии оценки знаний учащихся;

  • учебно-методический комплект



Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования 1998 г., примерной программысреднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012., обеспечивает выполнение требования обязательного минимумасодержания образования 1998 г., реализуется в УМК

рассчитана на 70 часов.



Цели и задачи

Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин, расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории.

Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами.

Освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин.

Овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач.

Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.

Содержание образования

Основное содержание учебного предмета


Раздел 1.Россия в мировом развитии на рубеже 19-20 вв.

Научно-технический прогресс и достижения индустрии в начале 20 века. Причины ускорения научно-технического прогресса. Достижения научной и технической мысли. Вклад ученых и инженеров России в ее развитие. Становление крупносерийного, конвейерного производства. Создание гигантов индустрии. Концентрация производства и централизация капитала, образование монополий в ведущих индустриальных странах. Роль государства в осуществлении модернизации экономики; национальная специфика. Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движение. Новый этап развития колониальных и зависимых стран. Перспективы модернизации общества в государствах континентальной Азии. Подъем революционного движения в Азии и Латинской Америке и колониальные державы .Россия противоречия незавершенной модернизации. Особенности социально-экономического развития и общественно-политической жизни. Реформы Витте. Причины обострения противоречий в Российском обществе начала 20 века .Русско-японская война: причины и последствия. Революция 1905-1907гг. и ее значение. Столыпинские реформы и их итоги. Россия накануне Первой мировой.


Раздел 2. Державное соперничество в начале 20 века. Россия в годы Первой мировой войны.

Международные отношения в индустриальную эпоху. Начало Первой мировой войны. Первая мировая война. Обострение противоречий в воюющих державах. Революция 1917 года в России. Особенности политики Временного правительства. Двоевластие и причины углубления общественно-политического кризиса. Особенности стратегии и тактики партии большевиков. Роль В.И.Ленина в ее деятельности. Захват власти большевиками. Разгон Учредительного собрания и Брестский мир. Кризис 1918-1920 гг. в странах Европы и гражданская война в России.


Раздел 3. Развитие индустриальных стран в 1920-1930гг.

Государства демократии- США, Англия и Франция. Последствия Первой мировой войны для стран Запада. США: от процветания к кризису. Меры государственного регулирования экономики. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Опыт выхода из кризиса Англии и Франции. Фашизм в Италии и Германии, милитаристское государство Япония. Советское общество в 1920-е гг.Переход от политики «Военного коммунизма» к НЭПу. Создание СССР. Борьба за власть в 20-е гг.Советская модель модернизации. Индустриализация. Коллективизация. Сталинизм и его особенности. Террор 1930 гг.Итоги развития СССР в 1920-1930-е гг.


Раздел 4. СССР в системе международных отношений 1920-1930 гг.

Противоречия мира между двумя мировыми войнами. Возникновение очагов военной угрозы в Европе и Азии. Проблемы коллективной безопасности в Европе. Расширение фашистской угрозы и политика умиротворения агрессора. Мюнхенский сговор. Советско-германские отношения накануне Второй мировой войны. Начало Второй мировой войны. Политика СССР в 1939-1940 гг.


Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада.

СССР в первый период Великой Отечественной войны. Битва под Москвой и ее историческое значение. Создание антифашистской коалиции. Битва под Сталинградом. Курская дуга. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Проблема второго фронта и действия Союзников. Партизанское движение в СССР. Освобождение Европы. Война на Тихом океане и роль СССР в победе над Японией. Итоги Второй мировой войны. Значение создания ООН.

Раздел.6. Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры в первой половине 20 века.

Развитие философской и общественно-политической науки. Новые экономические теории. Кейнсианство. Фрейд и его учение. Социальная психология. Новые направления в мировом искусстве.


Раздел 7. СССР и мировое развитие в период «холодной войны»

Антифашистские, демократические преобразования в освобожденных странах. Политика СССР в Восточной Европе и причины «холодной войны». «План Маршалла» и его влияние на развитие стран Европы. Создание системы союзов и конфликты в Азии. Советский союз в первые послевоенные годы: восстановление народного хозяйства. Массовые репрессии. Духовная жизнь советского общества. СССР после смерти Сталина. 20 съезд КПСС и начало «Оттепели».СССР в 1950-1960 гг.Хозяйственные эксперименты и кризис сельскохозяйственного производства. Реформы системы управления и отстранение Хрущева от власти. Советский союз и крушение колониальной системы. Карибский кризис. Послевоенная реконструкция и становление социально-ориентированной рыночной экономики в Западной Европе. «Великое общество» 1960-х гг. в США. Японская модель развития. Социально-экономические проблемы развитых стран начала 1970 гг. СССР от реформ к «застою» . Обострение противоречий в Восточной Европе. Установление военного паритета между СССР и США. Развитие процесса разрядки напряженности в Европе. Обострение советско-американских отношений в начале 1980гг.

Раздел 8. Ускорение научно-технического развития и его последствия.

Технологии новой эпохи. Информационное общество: основные черты. Глобализация мировой экономики и ее последствия.


Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца 20 века. От СССР к Российской Федерации.

Перестройка и новое политическое мышление. СССР и страны Восточной Европы. Особенности демократических революций в восточноевропейских странах. Обострение национальных проблем в СССР. Распад СССР. Модернизационные процессы в США и странах Западной Европы. Концепция преобразований и опыт первых рыночных реформ в России. Кризис 1993 года. Принятие Конституции. Избрание президентом В.В.Путина и развитие российского общества на рубеже 20- 21 вв. Россия и страны СНГ. Страны Азии и Африки: проблемы модернизации. Латинская Америка: от авторитаризма к демократии. Россия и международные отношения начала 21 века.


Раздел 10. Особенности духовной жизни человечества во второй половине 20 века.

Эпоха постмодернизма. Особенности современной массовой культуры. Духовная жизнь в советском и российском обществах. Духовная оппозиция как фактор перемен в советском обществе. Искусство и литература периода гласности и демократизации. Духовная жизнь и искусство демократической России.









Тематическое планирование

Раздел

Количество часов

Глава 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

8

Глава 2. РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

7

Глава 3. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО в 1920—1930-е гг.

10

Глава 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941—1945 гг.

9

Глава 5. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ. 1945—1964 гг.

7

Глава 6. СССР В ГОДЫ «КОЛЛЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА».

6

Глава 7. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

5

Глава 8. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХХ — ХХI вв.

18


Итого:

70

Учебно-тематическое планирование

Урока

Дата

Тема урока


Домашнее задание

Количество часов по теме

Глава 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ


1


Россия на рубеже ХIХ- ХХ вв ч1


§1

1

2


Россия на рубеже ХIХ- ХХ вв ч2


§2

1

3


Кризис империи: русско-японская война

.http://www.cruiserx.narod.ru/

Гибель крейсера "Варяг": различные версии.

§3

1

4


Революция 1905 —1907 гг

http://his.1september.ru/2003/16/1.htm

Материалы по истории организации террористических акций в России социал-демократами в 1905 году

§4

1

5


Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г


§5

1

6


Третьеиюньская монархия и реформы ПА. Столыпина

http://www.peoples.ru/state/minister/russia/stolypin/

Характеристика реформ и аграрного законодательства, разработанных при участии П.А. Столыпина.

§6

1

7


Культура России в конце ХIХ — начале ХХ в


§7

1

8


Повторительно-обобщающий урок по теме: РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ


Повторить §1-7

1

Глава 2. РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

9


Россия в Первой мировой войне: конец империи 1914-1915 г.

http://his.1september.ru/2000/no25.htm

Брусиловский прорыв. Материалы для школьной лекции.

§8

1

10


Россия в Первой мировой войне: конец империи 1916 г


§9

1

11


Февральская революция 1917 г

http://his.1september.ru/1999/his32.htm Февральская революция в России: разработка урока.

§10

1

12


Переход власти к партии большевиков

Р. К. Воловский р/н после 1917 года.

§11

1

13


Гражданская война


§12

1

14


Гражданская война

Р. К. Воловский р/н во время гражданской войны.

§13

1

15


Повторительно-обобщающий урок по теме: РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ


Повторить §8-13

1

Глава 3. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО в 1920—1930-е гг.

16


Новая экономическая политика

Р. К. Воловский р/н во времямя НЭПа http://www.center.fio.ru/som/getblob.asp?id=10001445

Подборка карточек, предназначенных для использования на уроках истории по темам НЭП и хозяйство страны в 20-е годы

§14

1

17


Образование СССР и его международное признание


§15

1

18


Культура и искусство после октября 1917г


§16

1

19


Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг

Р. К. Экономические , социальные, культурные преобразования в послереволюционное время.

§17

1

20


Культурная революция

http://www.yspu.yar.ru/hreader/4/?in=intro

Коллективизация в СССР в 20-30 гг.

§18

1

21


Культ личности И. В. Сталина, массовые репрессии


§19

1

22


Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие


§20

1

23


Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг

http://www.hrono.ru/dokum/193_dok/1939ru_ge.html

Исторические документы : Договор о ненападении, Договор о дружбе и границах, Секретный дополнительный протокол, подписанные СССР и Германией в 1939 году.

§21

1

24


СССР в 1939 1941 гг

http://hist-battle.chat.ru/s_finn.htmСоветско-финская война 1939-1940 гг.http://hist-battle.chat.ru/chalkin_gol.htm Советско-финская война 1939-1940 гг

§22

1

25


Повторительно-обобщающий урок по теме: СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО в 1920—1930-е гг.


Повторить §14-22

1

Глава 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941—1945 гг.

26


Начальный период Великой Отечественной войны.

http://gpw.tellur.ru/index.html?y= Сайт посвященный истории Великой Отечественной войны.

§23

1

27


Битва под Москвой жизнь на оккупированных территориях , работа в тылу

:http://www.lenbat.narod.ru/eindex.htm

Битва за Ленинград.

§24

1

28


Р. К. Тула и Тульская область в ходе Великой Отечественной войны

Р. К. Воловский р/н в годы Великой Отечественной войны


1

29


Р. К. Героическая оборона Тулы



1

30


Р. К. Тульская область после освобождения.



1

31


Сталинградская битва


§25

1

32


Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Курская битва


§25

1

33


Освобождение территории СССР


§26

1

34


Наступление Красной Армии на заключительном этапе

Великой Отечественной войны


§26

1

35


Цена и значение Великой Победы


§27

1

36


Повторительно-обобщающий урок по теме: ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941—1945 гг.

http://krieg.wallst.ru/ История Великой Отечественной войны

Повторить §22-28

1

Глава 5. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ. 1945—1964 гг.

37


Внешняя политика СССР и начало «холодной войны»

.

§28

1

38


Советский Союз в последние годы жизни И. В. Сталина


§29

1

39


Первые попытки реформ и ХХ съезд КПСС


§30

1

40


Противоречия политики мирного сосуществования.


§31

1

41


Советское общество конца 1950-х начала 1960-х гг


§32

1

42


Духовная жизнь в СССР в 1940 1960-е гг


§33

1

43


Повторительно-обобщающий урок по теме: СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ. 1945—1964 гг.


Повторить §28-33

1

Глава 6. СССР В ГОДЫ «КОЛЛЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА».

44


Политика и экономика от реформ к застою.


§34

1

45


СССР на международной арене. 1960 1970-е г


§35

1

46


Духовная жизнь в СССР середины 1960-х середины 1980-х гг


§36

1

47


Углубление кризисных явлений в СССР


§37

1

48


Наука, литература и искусство. Спорт. 1960 1980-е гг


§38

1

49


Повторительно-обобщающий урок по теме: СССР В ГОДЫ «КОЛЛЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА».


Повторить §34-38

1

Глава 7. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

50


Политика перестройки в сфере экономики.


§39

1

51


Развитие гласности демократии в СССР


§40

1

52


Новое политическое мышление: достижения и проблемы


§41

1

53


Кризис и распад советского общества.


§42

1

54


Повторительно-обобщающий урок по теме: ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

http://www.hronos.km.ru/1984ru.html

Перестройка в СССР. Хронологическая таблица основных событий в России с 1981 по 1999 г.

Повторить §39-42

1

Глава 8. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХХ — ХХI вв.

55


Курсом реформ: социально-экономические аспекты


§43

1

56


Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.

http://www.russ.ru/antolog/1991/ Путч: хроника тревожных дней.

§44

1

57


Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.


§44

1

58


Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990 гг.


§45

1

59


Россия в начале ХХI в.


§46

1

60


Внешняя политика демократической России


§47

1

61


Искусство России к началу ХХI в


§48

1

62


Культура России к началу ХХI в


§49

1

63


Повторительно-обобщающий урок по теме: РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХХ — ХХI вв.


Повторить §43-49

1

64


Р. К. Памятники архитектуры Тулы и области.



1

65


Р. К. Современная Тула и область.



1

66


Итоговое повторение



1

67


Итоговое повторение



1

68


Резерв



1

69


Резерв



1

70


Резерв



1




Формируемые знания и умения ученика

знать и понимать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Базовый уровень изучения истории предполагает не только усвоение основ исторических знаний, но и значительную практическую ориентированность этих знаний, формирование различных умений работать с информацией, социальной и коммуникативной компетентностей. Одним из способов повышения эффективности процесса обучения на базовом уровне и одновременно средством мотивации старшеклассников будет использование деятельностного подхода в преподавании предмета.

Формы контроля, критерии оценки знаний учащихся

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.

Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.

Формы учета: оценка(оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).

Критерии оценки знаний учащихся таковы:

глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;


Учебно-методический комплект

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.

Загладин Н.В., и др.. История России.11 класс// Информационно-методические материалы по использования УМК «История» из-ва «Русское слово»/Авт. и состс.В.Агафонов. –М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008.

От Кремля до Рейхстага, CD, Республиканский медиа центр.

Энциклопедия истории России 862-1917гг, СD, Интерактивный мир, 2001

История государства и народов России. / CD, ЗАО «1С», 2007.

Контурные карты «История России»,-М.: Из-во ФГУП ПКО «Картография», 2009

Атлас «Отечественная история XX век»,-М.: Из-во ФГУП ПКО «Картография», 2009




Краткое описание документа:

Данная программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования 1998 г., примерной программысреднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012., обеспечивает выполнение требования обязательного минимумасодержания образования 1998 г., реализуется в УМК      

 

 рассчитана на 70 часов.

«История Отечества XX – начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Загладин Н.В.. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.  

Общая информация

Номер материала: 294045

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.