Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории Сибири
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории Сибири

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

МБОУ СОШ № 2 Карасукского района Новосибирской области




















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории Сибири в 11 классе

для общеобразовательных учреждений




Составила: Голенкова Елена Владимировна

















Рассмотрена. Рекомендовать к применению________________

(роспись руководителя МО)

Руководитель МО (Ф.И.О.)

______________________________

(дата)

Рекомендовать к утверждению________________ (роспись председателя МС)


Председатель МС Ткач Е.Н.


(дата)

УТВЕРЖДАЮ:

директор школы Загарюк П.В.

__________________

(роспись)

______________

(дата)

Пояснительная записка История Сибири, 11 класс.

Данная программа составлена на основе методических рекомендаций по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2008/2009 учебный год.

Цель регионального компонента (РК) в содержании общего образования по истории в Новосибирской области — отразить региональное и национальное своеобразие края, увидеть взаимосвязь истории Сибири с общероссийским и мировым пространством. Изучение регионального компонента призвано содействовать общественному и гражданскому самоопределению обучаемых, развитию способностей понимать реалии современной жизни, критически мыслить.


Задачи изучения регионального компонента по истории Сибири на ступени среднего (полного) общего образования:


  • воспитание патриотизма и ценностных ориентиров на основе представлений о вкладе земляков и родственников в развитие региона и страны. Изучение традиционной культуры народов Сибири и родного края является средством воспитания уважения к культурным традициям, формирует этнокультурную компетентность, толерантное сознание и поведение. .

  • Региональный компонент является дополнительным средством развития критического мышления и умений определять, аргументировать собственную позицию по отношению к исторической реальности и текущим событиям, происходящим в стране и родном крае. Формирует историческое мышление — способность рассматривать события и явления в истории региона, родного края и семьи с точки зрения их исторической обусловленности и взаимосвязи с событиями в стране.

  • Изучение материалов по истории Сибири и родного края, традиционных норм и ценностей многонационального сибирского сообщества служит средством осознания своей национальной идентичности и гражданственности как представителя регионального и общероссийского сообщества.


Требования к уровню подготовки выпускников при изучении содержания регионального компонента


В результате изучения регионального компонента ученик должен:

знать / понимать:

ключевые события в истории региона, выдающихся людей родного края и их вклад в его развитие, историческую обусловленность социально-экономического развития;

памятники истории и культуры Сибири и родного края.

Уметь:

соотносить события сибирской истории с событиями истории России, определять их последовательность
и длительность;

показывать на исторической карте расселение
коренных народов Сибири в прошлом и в настоящее
время;

соотносить свидетельства воспоминаний земляков и родственников, факты из истории семьи с историческими процессами и явлениями, происходившими в Сибири и в стране;

давать описание важнейших событий из истории
Сибири, памятников культуры на основе текста учебных пособий по истории Сибири и музейных материалов;

составить генеалогическое древо своей семьи, систематизировать собранные сведения родственников
об истории семьи и оформить в любом варианте;

критически анализировать и систематизировать историческую информацию (краеведческие факты, воспоминания земляков и родных, фото- и аудиоинформацию, устные и архивные источники);

в средней школе уметь оформлять результаты самостоятельной работы по изучению истории родного края в форме доклада, реферата, эссе или исследовательского проекта.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для определения собственной позиции по отношению к явлениям современного развития региона, города и села, исходя из исторической обусловленности;

уметь выстраивать взаимоотношения с представителями других этносов или религий, соотнося свои действия и поступки со знанием исторического развития культуры, мировоззренческими взглядами, присущими разным группам;

высказывать собственные суждения об историческом наследии коренных народов и сибиряков-старожилов;

осознавать себя представителем местного регионального и этнокультурного сообщества и гражданином России.


Раздел программы

Кол--во часов

Открытие Сибири

4 часа

Сибирь в XVIIXIX веках

7 часов

Сибирь в начале XX века

11 часов

Сибирь во второй половине XX – нач. XXI века (включая повторение и контрольную работу)

12 часов

ИТОГО:

34 часа



Тематическое планирование


урока

Тема урока

Основное содержание

Тип урока

Домашнее задание

Дата

Открытие Сибири – 4 часа

1

Инструктаж по ТБ.

Первые сведения о Сибири.

Происхождение слова «Сибирь». Античные историки о народах Северной Азии. Монгольские источники о Сибири. Интерес европейцев к Сибири. Английские морские экспедиции к берегам Сибири. Начало русского проникновения за Урал. Строгановы.

Лекция

Доклад о Ермаке, выучить конспект

1.09-6.09

2

Поход Ермака

Приглашение Строгановых. Поход в Сибирь. Три зимы в Сибири. Гибель Ермака. Сибирские летописи о походе Ермака.

Комбинированный урок

учить по конспекту

8.09-13.09

3

Присоединение Западной Сибири

Постройка острогов и городов. Победа над Кучумом. Восточная политика Рссии в XVII веке. «Златокипящая Мангазея».

Комбинированный урок

учить по конспекту, индивидуальные задания

15.09-20.09

4

Присоединение Восточной Сибири

Начало походов на Лену. Походы на «заморские» реки. Походы на Забайкалье и Амур. Нерчинский договор.

Лекция.

Тематический контроль, тест

учить по конспекту

22.09-27.09

Сибирь в XVIIXIX веках – 7 часов.


5


Сибирь в составе Российской империи.

Первый сибирский губернатор — князь М. П. Гагарин. Начало христианизации аборигенов.

Строительство пограничных Сибирских линий в XVIII
веке. Образование казачьих войск и их дислокация.



Изучение нового материала.

Учить записи в тетради

29.09-4.10

6

Научное изучение Сибири в XVIIIXIX вв.

Первые научные экспедиции. Великая Северная экспедиция. Г. Ф. Миллер.

Изучение нового материала

Учить записи в тетради

6.10-11.10

7

Управление Сибирью в XVIIIXIX вв.

Административно-территориальное деление Сибири. Преобразования XVIII века.

Комбинированный урок

Составить тестовые вопросы.

13.10-18.10

8

Социальный состав и хозяйственная деятельность населения Сибири.

Начало освоения рудных богатств Алтая и Забайкалья. Заселение Барабинской степи. Строительство сухопутного тракта. Государственные крестьяне Сибири. Их права и обязанности. Хозяйственная деятельность сибирского крестьянства. Сибирское казачество. Купечество Сибири. Купеческие династии: иркутские купцы Сибиряковы и др. Горожане: их состав, хозяйственные занятия
и образ жизни, начало самоуправления. Изменения в хозяйственном быте аборигенов Сибири.




Комбинированный урок

Составить таблицу

20.10-25.10

9

Сибирская ссылка

Становление сибирской ссылки. Сроки ссылки и условия содержания ссыльных. Значение ссылки.

Изучение нового материала

Сообщения

27.10-1.11

10

Новосибирская область до ХХ века

Развитие области до ХХ века

Урок-практикум

Учить по тетради

10.11-15.11

11

Тематический контроль по теме « Сибирь в XVIIXIX вв.»


Тестирование


17.11-22.11

Сибирь в начале XX века – 11 часов


12

Сибирская железная дорога.

Её строительство.
Возникновение Новониколаевска и его первые жители. Отцы- основатели города (Г. М. Будагов, Н. А. Белелюбский, Н. Г. Гарин-Михайловский, Н. П. Меженинов, Н. А. Тихомиров). Облик города в конце XIX – начале ХХ века. Влияние сибирской железной дороги на социально-экономическое развитие края и нашего города.


Изучение нового материала

Подготовиться к тесту

24.11-29.11

13

Столыпинские переселения в Сибирь.

Организация переселений. Обустройство переселенцев. Старожилы и переселенцы их взаимоотношения. Результаты переселений. Переселенцы в нашем крае. Новые явления в социально-экономическом развитии деревни.

Наш край в годы Первой мировой войны.


Тест, комбинированный урок

Учить по тетради

1.12-6.12

14

Революция в Сибири.

Отклики в Сибири на революционные события, происходящие в центре страны. Установление советской власти в Новониколаевске. Мятеж чехословацкого корпуса и причины быстрого свержения советской власти. Гражданская война в Сибири: первые антибольшевистские правительства, правительство Колчака и причины его слабости, партизанское движение сибиряков.


Комбинированный урок

Учить по тетради, сообщения

8.12-13.12

15

Гражданская война в Сибири.

Основные события и последствия Гражданской войны в нашем крае. Борцы за установление советской власти
в Новониколаевске и их судьбы. Их имена на карте города Новосибирска:
Ф. П. Серебренников, А. И. Петухов, В. Р. Романов, семья Шамшиных, Е. Б. Ковальчук, Ф. И. Горбань, М. С. Здвинский, И. В. Громов, М. Т. Венгеров, Я. Овчуков, Д. А. Шамшурин,
П. Е. Щетинкин, С. И. Якушев.

Комбинированный урок

Составить таблицу, подготовиться к проверочной работе

15.12-20.12

16

Тематический контроль «Революция и Гражданская война в Сибири»


Тестирование


22.12-27.12

17

НЭП в Сибири

Сибирское крестьянство в годы нэпа. Причины восстаний сибирских крестьян в 1920 – 1921 годы. Колыванское восстание крестьян.

Комбинированный урок

Учить по конспекту

12.01-17.01

18

Сибирь в годы первых пятилеток.

Роль Сибири в реализации задач первых пятилеток Жизнь и быт горожан. Культурное строительство. Изменение облика города

Главные стройки в Сибири.
Гиганты индустриализации в нашей области. Ударничество и стахановское движение.

Комбинированный урок

Учить по конспекту

19.01-24.01

19

Коллективизация в Сибири и ее последствия.

Образование колхозов и раскулачивание в нашем крае: документы местных архивов и краеведческих музеев о коллективизации.


Урок с применением ТСО

Сообщения

26.01-31.01

20

Новосибирская область в начале ХХ века


Комбинированный урок

Составить вопросы

2.02-7.02

21

Государственный террор в Сибири

Репрессии в начале и середине 30-х годов. Кировский поток.

Комбинированный урок

Подготовиться к тематическому контролю

9.02-14.02

22

Тематический контроль « Сибирь в начале XXвека»




16.02-21.02

Сибирь во второй половине XX – нач. XXI века (включая повторение и контрольную работу) – 12 часов


23

Сибирь в годы Великой Отечественной войны.

Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны.

Урок с применением ТСО

Учить по тетради

23.02-28.02

24

Жители Карасукского района – участники ВОВ

Сибирь
и наш край — фронту. Как жили и трудились наши земляки
в годы войны.

Комбинированный урок

Индивидуальные задания

2.03-7.03

25

Последние годы со Сталиным

Восстановление экономики Сибири. Наш край в послевоенные годы. Конверсия. Условия труда и быта в Новосибирске в сельской местности в 50-х годах

Комбинированный урок

Учить по тетради

9.03-14.03

26

Индустриальное освоение Сибири в 1950-1980-е годы

Проблемы индустриального развития Сибири в 50-80-е гг. Открытия сибирских алмазов. Сибирские гидростанции. Черная металлургия. Цветная металлургия. Обрабатывающая Промышленность. Оборонная промышленность.

Лекция


Учить по тетради

16.03-21.03

27

Индустриализация в НСО


Комбинированный урок

Сообщения

1.04-7.04

28

Развитие науки в Сибири.

Создание Сибирского
АН СССР. Академическое сообщество Сибири. Достижения сибирских ученых.


Комбинированный урок

Учить записи в тетради

8.04-14.04

29

Освоение целинных земель в Сибири.

Совхозы и колхозы на целинных землях нашего края. Энтузиазм и трудности быта первых целинников. Социально-экономическое развитие сибирской деревни в 60-х –
начале 80-х годов ХХ века. Укрупнение колхозов. Социальное и культурное развитие села. Обеспеченность жильем, структура питания, одежда, досуг.


Комбинированный урок

Презентации

15.04-21.04

30

Сибирь в годы перестройки.

Что думали мои земляки и родные об изменениях в экономической, политической и духовной жизни в стране в годы перестройки? Область и наш город в годы перестройки. Успехи и потери в годы становления рыночной экономики в нашем крае.


Комбинированный урок

Составить тест

22.04-28.04

31

Наш город и область в начале ХХI века.

Социально-экономическое развитие Карасука и села. Условия труда и быта горожан в условиях рыночной экономики.
Изменения в облике и инфраструктуре города Карасука.


Комбинированный урок

Презентации

29.04-5.05

32

Повторительно-обобщающий урок «Сибирь во второй половине XX – нач. XXI века»



Подготовиться к контрольной работе

6.05-10.05

33

Итоговая контрольная работа по истории Сибири


Итоговый контроль – тест


13.05-19.05

34

Повторение: «Сибирь на грани веков»


Повторительно-обобщающий урок


20.05-26.05


Краткое описание документа:

Рабочая программа по истории Сибири для 11 класса. Рассчитана на один учебный год (34 часа). Данная программа составлена на основе методических рекомендаций по реализациипримерного базисного учебного планаНовосибирской области(региональный компонент) на 2008/2009 учебный год. 

Раздел программы

Кол--во часов

Открытие Сибири

4 часа

Сибирь  в XVIIXIX веках

7 часов

Сибирь в начале XX века

11 часов

Сибирь во второй половине XX – нач. XXI века (включая повторение и контрольную работу)

12 часов

ИТОГО:

34 часа

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров518
Номер материала 119000
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх