№
п/п
|
Тема
урока
|
Дидактическая цель
|
Знания
и умения
|
Речевой материал
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
1.
|
Рисование с
натуры овощей.
|
Формирование умения рисовать с натуры в виде
набросков.
|
Знания об овощах (разнообразие, цвет,
форма), умение располагать
наброски предметов на листе бумаги, строить композицию, рисовать с натуры.
|
свёкла,
морковь, картофель
|
1
|
____ ____
|
2.
|
Рисование с
натуры фруктов.
|
Формирование умения рисовать с натуры в виде
набросков.
|
Знания о фруктах (разнообразие, цвет,
форма), умение располагать
наброски предметов на листе бумаги, строить композицию, рисовать с натуры.
|
яблоко,
груша
|
1
|
____ ____
|
3.
|
Рисование с
натуры листа дерева.
|
Формирование умения рисовать с натуры.
|
Знания о листьях (разнообразие, цвет,
форма), умение использовать осевые
линии при построении рисунка симметричной формы, рисовать с натуры.
|
листопад,
клён
|
1
|
____ ____
|
4.
|
Рисование с
натуры ветки рябины.
|
Формирование умения рисовать с натуры.
|
Знания о листьях (разнообразие, цвет,
форма), умение использовать осевые
линии при построении рисунка симметричной формы, рисовать с натуры.
|
рябина
|
1
|
____ ____
|
5.
|
Составление узора
в квадрате из растительных форм.
|
Формирование умения рисовать в квадрате по представлению.
|
Знания о растительных формах (разнообразие,
цвет, форма), умение
использовать осевые линии при построении рисунка, строить композицию,
рисовать по представлению.
|
|
1
|
____ ____
|
6.
|
Беседа но
картинам на тему «Мы растем па смену старшим». Рисование па тему «Кем я
буду».
|
Формирование умения анализировать картины художников
и рисовать на заданную тему.
|
Умение анализировать картины художников,
строить композицию, рисовать на заданную тему.
|
картина,
художник
|
1
|
____ ____
|
7.
|
Рисование геометрического
орнамента (крышка для столика квадратной формы).
|
Формирование умения рисовать по представлению.
|
Умение составлять композицию из
геометрических форм, рисовать по представлению.
|
квадрат,
прямоугольник
|
1
|
____ ____
|
8.
|
Беседа «
Декоративно-прикладное искусство» (резьба по дереву, богородская игрушка).
Рисование с натуры расписной игрушки.
|
Знакомство с декоративно- прикладным искусством:
резьба по дереву, богородская игрушка. Формирование умения рисовать с натуры.
|
Умение анализировать работы, строить
композицию, рисовать на с натуры.
|
Резьба
по дереву,
богородская
игрушка.
|
1
|
____ ____
|
9.
|
Рисование на
тему «Сказочная избушка».
|
Формирование умения рисовать на заданную тему.
|
Умение строить композицию, рисовать на заданную
тему.
|
|
1
|
____ ____
|
10.
|
Рисование с
натуры предметов цилиндрической формы (кружка, кастрюля).
|
Учить рисовать с натуры с применением правила
перспективного сокращения круга и передачи объема с помощью штриховки и
светотени.
|
Умение использовать осевые линии при
построении рисунка, передавать форму и объём предметов с помощью штриховки и
светотени, рисовать с натуры.
|
цилиндр,
перспектива, штриховка, светотень
|
1
|
____ ____
|
11.
|
Беседа на тему «Золотая
хохлома». Рисование узора хохломской росписью.
|
Знакомство с хохломской росписью.
Формирование умения использовать в рисунке элементы росписи.
|
Умение использовать в рисунке элементы
хохломской росписи, рисовать по представлению.
|
хохлома,
хохломская
роспись.
|
1
|
____ ____
|
12.
|
Рисование узора хохломской
росписью.
|
Знакомство с хохломской росписью.
Формирование умения использовать в рисунке элементы росписи.
|
Умение использовать в рисунке элементы
хохломской росписи, рисовать по представлению.
|
хохлома,
хохломская
роспись.
|
1
|
____ ____
|
13.
|
Рисование с
натуры игрушки грузовика (фургона).
|
Формировать умение рисовать с натуры.
|
Умение строить предметы геометрических форм,
рисовать с натуры.
|
грузовик,
фургон
|
1
|
____ ____
|
14.
|
Рисование на
тему «Городской транспорт».
|
Формирование умения рисовать на заданную тему.
|
Умение строить предметы геометри-ческих
форм, строить композицию, рисовать по представлению.
|
городской
транспорт.
|
1
|
____ ____
|
15.
|
Рисование с образца
геометрического орнамента в квадрате.
|
Формирование умения рисовать в квадрате по представлению.
|
Умение составлять композицию из
геометрических форм, рисовать по представлению.
|
квадрат,
орнамент.
|
1
|
____ ____
|
16.
|
Декоративное рисование
расписной тарелки (новогодняя тематика).
|
Формирование умения рисовать по
представлению.
|
Умение строить композицию, рисовать по
представлению.
|
|
1
|
____ ____
|
17.
|
Декоративное рисование
панно «Снежинки».
|
Формирование умения рисовать по представлению.
|
Умение строить композицию, рисовать по
представлению.
|
панно
|
1
|
____ ____
|
18.
|
Рисование на
тему «Моя любимая игрушка».
|
Формирование умения рисовать на заданную тему.
|
Умение строить композицию, рисовать на
заданную тему.
|
|
1
|
____ ____
|
19.
|
Беседа по
картинам на тему «Кончил дело – гуляй смело». Рисование на тему «Что я люблю делать».
|
Формирование умения анализировать картины художников,
рисовать на заданную тему.
|
Умение анализировать картины художников,
строить композицию, рисовать на заданную тему.
|
картина,
художник
|
1
|
____ ____
|
20.
|
Рисование с
натуры предмета симметричной формы (вымпел с изображением ракеты).
|
Формирование умения рисовать с натуры.
|
Умение использовать осевые линии при
построении рисунка, составлять композицию из геометрических форм, рисовать с
натуры.
|
ракета
|
1
|
____ ____
|
21.
|
Рисование с
натуры раскладной пирамидки.
|
Формирование умения рисовать с натуры.
|
Умение использовать осевые линии при
построении рисунка, составлять композицию, рисовать с натуры.
|
пирамидка
|
1
|
____ ____
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.