Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Русский язык. Памятка для работы над ошибками
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Русский язык. Памятка для работы над ошибками

библиотека
материалов

hello_html_29d08be5.gifhello_html_m38a5ef90.gifhello_html_m28036eb.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_m39954e59.gifПамятка по выполнению работы над ошибками по русскому языку.

1. Знаки препинания в конце предложений (. ? ! ).

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком. Подчеркни знак препинания.

Птицы улетели.   Скоро весна!       Ты пойдёшь гулять?

2. Большая буква в начале предложения.  

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

 Выпал снег. Дети рады.

3. Слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу. 

Выпиши слово. Запиши ещё два слова на этот правило.

жил, жизнь, машина

4. Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно, подчеркни сочетания, запиши еще два слова с этой орфограммой.

дочка, речка, мощный

5. Перенос слова. 

Выпиши слово, раздели его на слоги для переноса.

оси-на, ру-чей-ки

6. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно ударение.

алфавит, азбука, портфель

7. Пропуск, замена, искажение букв, слогов.

Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву. Раздели его на слоги.

при-леж-ный, при-леж-ны-е

8. Большая буква в именах людей, кличках животных. 

Выпиши слово. Придумай и запиши еще два слова на это правило.

Саша, кот Барсик, пёс Тузик

9.Слово из словаря.

Напиши слово три раза, подчеркни букву, которую написал неправильно.

 карандаш, карандаш, карандаш





10. Ь в конце и середине слова.

Выпиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова на это правило.

огонь, учитель, морковь, коньки

11. Разделительные Ъ и Ь знаки. 

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило.

вьёт, лью, семья; подъезд, объяснил, съёмка

12. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными

приставками.

заехал, уехал, приехал, переехал.

Запомни! Приставка - часть слова. Она пишется слитно.

13. Правописание предлогов со словами. 

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог, и между предлогом и словом поставь ещё слово.

у (какого?) дома, у большого дома

ЗапомниПредлог - это отдельное слово. Это часть речи. Предлог со словами пишется раздельно.

14. Безударная проверяемая гласная в корне слова.

Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную, напиши проверочное слово.

гористая – горка, сады – сад; волна - волны

15. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова.

Запиши слово три раза и запомни, как оно пишется, поставь ударение, подчеркни эту гласную или согласную. Запиши ещё три слова из словаря, подчеркни буквы, правописание которых надо запомнить.

ягода, ягода, ягода, телефон, тетрадь, работа

16. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, подбери проверочное однокоренное слово, где согласная произносится отчетливо, выдели корень.

мороз – морозы, ягодка – ягода

17.  Непроизносимые согласные. 

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни непроизносимую согласную, выдели корень, подбери проверочное слово

честный – честь, здравствуй – здравие  

26. Двойные согласные в слове.

 Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Раздели все слова для переноса:

группа, рассказ, коллектив

груп-па, рас-сказ, кол-лектив 

27. Гласные и согласные в приставках. 

 Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2-3 слова с этой же приставкой.

полетели, побежали, разбежались, подлетели  

30. Разбор слова по составу.

-окончание (измени число или форму);

-корень (подбери несколько однокоренных слов);

-приставка (часть слова перед корнем);

-суффикс (часть слова после корня).

  Пришкольный

31. Фонетический разбор слов. 

Выпиши слово. Разбери его фонетически грамотно, пользуясь памяткой.

32. Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Над словами сокращенно обозначь названия частей речи.

предл.                     сущ.                                  глаг.                  прил.                     сущ.

    По      овражкам          заиграли       весенние    ручейки.

34. Разбор по членам предложения.

Запомни: По цели высказывания предложения бывают: повествовательные, вопросительные и побудительные.

По интонации: восклицательные и невосклицательные.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. (Подлежащее и сказуемое не является словосочетанием).

сущ. гл. прил. сущ.

Делай так: Днём шёл мелкий дождик.

дождь (какой?) мелкий

шёл (когда?) днём



18 Правописание предлогов с местоимениями.

Запомни: Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Делай так: У _меня, ко _мне, со _мной.


Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Запомни: У существительных женского рода после шипящих на конце пишется Ь, а у существитеьных мужского рода после шипящих Ь не пишется.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: Мяч (м.р.), карандаш, товарищ.

Дочь (ж.р.), мощь, мышь.


Запомни! У существительных мужского рода в родительном падеже множественного числа и у имен прилагательных в краткой форме после шипящих Ь знак не пишется



19. Соединительные гласные в сложных словах.

Запомни: В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Выдели корни, подчеркни соединительную гласную.

лесоруб, теплоход, землемер

24. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Запомни: Падежные окончания имён существительных!


Падежи

Вопросы

Предлоги

1-е скл.

2-е скл.

3-е скл

м.р.

ж.р

м.р.

ср.р

ж.р.

Именительный

кто? что?

-

-----

Родительный

кого? чего?

откуда? где?

без, у, с, до

из, от, около

Дательный

кому? чему?

куда? где?

к, по


Винительный

кого? что? куда?

в, на, за, про

через

-----

Творительный

кем? чем? где?

за, над, с, под.

-ой

-ей

-ом

-ем

(ь) ю

Предложный

о ком?о чём? где?

в, на, об



Контрольные слова

лиса

земля

конь

стол

степь


Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: На речке - речка - сущ., 1 скл., П.п., ед. ч.,

у речкиречка - сущ., 1 скл., Р.п., ед. ч.



25. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Запомни: проверяй написание по вопросу!

Падежи

М. р. и С.р.

Ж. р.

Мн.ч.

Именительный

-ый, -ий,

-ое,- ее

-ая,- яя

-ые,- ие

Родительный

-ого, -его

-ой,- ей

-ых, -их

Дательный

-ому, -ему

-ой,- ей

-ым,- им

Винительный

-ый, -ий

-ое, -ее

ю,- юю

-ые, -ие

Творительный

-ым,- им

-ой-ою,

-ей-ею

-ыми, -ими

Предложный

-ом, -ем

-ой, -ей

-ых, -их











От существительного задай вопрос к прилагательному. Определи род, число, падеж.

Делай так: К лесу (какому?) дальнему - м.р., ед. ч., Д. п.

По озеру (какому?) голубому – ср. р., Д.п.




28. НЕ с глаголами.

 Не с глаголами пишется раздельно, кроме тех слов, которые без НЕ не употребляются: нездоровится, негодовать и др..

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 раза слово на это правило.

 не  был,  не  выучил,  не  знал

 29. Однородные члены предложения.

Запомни: Запятая ставится между однородными членами, если они соединены интонацией перечисления. Запятая ставится, если однородные члены соединены союзами а, но. Запятая не ставится, если однородные члены соединены союзом и.

Выпиши предложение. Правильно расставь знаки. Подчеркни однородные члены предложения. Начерти схему предложения.

Грачискворцы и жаворонки улетели в тёплые края.  O, O и O



35. Сложное предложение.

Запомни: Если в предложении две и больше грамматические основы, то это сложное предложение. Запятая ставится между частями сложного предложения

Выпиши правильно предложение. Подчеркни грамматические основы. Начерти схемы.

Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.  [ ____  ____ ] , [ ____ _____ ] .

36. Предложения с прямой речью.

Запиши правильно предложение. Составь схему.

"А кем ты будешь на карнавале?”– спросил Мишка.    " П ?” - а.

  Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа.

Запомни: в окончаниях глаголов 2-го лица ед. ч. пишется Ь - пишешь, стучишь.

Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, допиши 3 глагола на это же правило.

Делай так: читаешь - 1сп., 2л., ед.ч., рисуешь, танцуешь, гуляешь.


Правописание безударных окончаний глаголов.

Запомни: окончания глаголов можно определить по неопределённой форме.

Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:

  1. поставить глагол в начальную форму;

  2. определить спряжение глагола;

  3. проверить спряжение по форме 3-го лица мн.числа

(они что делают?…, если –ат - ят, то пишем И в окончании);

  1. определить окончание данного глагола.


Спряжение глаголов в настоящем времени


Лицо

I спряжение

II спряжение


Ед.число

Мн.число

Ед.число

Мн. число

1-е

-у (ю)

-ем

-у (-ю)

-им

2-е

-ешь

те,- ёте

-ишь

-ите

3-е

-ет

-ут (-ют)

-ит

-ат(-ят)


Глаголы в неопределённой форме

I спряжение: Все глаголы на -ть, -еть, -ать, -оть, -уть, кроме глаголов исключений, + брить, стелить

II спряжение: Все глаголы на –ить, кроме 11 глаголов-исключений:

Слышать, видеть и обидеть,

Гнать, держать и ненавидеть,

И дышать, смотреть, вертеть,

И зависеть и терпеть.


Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило

Делай так: Строим – строить - 2 спр.,2л., мн.ч., держим, тащим, купим.


Правописание –тся, -ться в глаголах.

Запомни: Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? то глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся мягкий знак не пишется.

Например: что делает? трясётся; что сделает? разбежится.

Если глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать? то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.

Например: что делать? прятаться; что сделать? радоваться.

В неопределённой форме глагола после буквы Ч всегда пишется мягкий знак.

стеречь, стричь.

Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 4 глагола на это же правило.

Делай так: мальчик торопит…ся – мальчик (что делает?) торопится;

перестань торопит…ся – перестань (что делать?)торопиться





Краткое описание документа:

Всем известна ситуация, когда дети наизусть заучивают правила по орфографии, отвечают на все теоретические вопросы, но в письменных работах обнаруживается огромное количество именно орфографических ошибокТрудности в овладении орфографическими навыками зависят не только от незнания правил или грамматических понятий, но и от неумения применять их в практике письма. Пользоваться правилом практически - значит рассуждать, опознавать и квалифицировать орфограммы. Все это требует сложной аналитической работы. Для многих учеников это довольно утомительно и сложно. В своей работе применяю "Памятку для работы над ошибками по русскому языку", которая помогает учащимся анализировать свои ошибки, самостоятельно их исправлять.

Автор
Дата добавления 07.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров278
Номер материала 109015
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх