Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по изобразительному искусству, 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа по изобразительному искусству, 9 класс

библиотека
материалов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (9 класс)

п/п

Наим. разд. прогр.

Тема урока

Кол-во часов

Содержание

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

1.

Р
И
С
У
Н
О
К

Искусство в жизни современного человека

1

Искусство вокруг нас, искусство и наука, художественный образ- стиль – язык. Искусство и власть, храмовый синтез искусств, синтез искусств театре, кино, на телевидении

Знать законы и закономерности

композиции, конструктивного

строения формы, светотени.

Выполнять учебные рисунки, используя основы изобразительной

Грамоты.

Повторить тему.



2.

Наброски деталей головы человека (гипсовые слепки носа) — рисование с натуры.

1

Живописные зарисовки головы человека. Передача первого впечатления от натуры, выразительных черт внешности — формы головы, прически, лица, пропорциональные и

живописные особенности, акценты.

Учебник, стр. 4 - 9



3.

Искусство и наша безопасность. Подготовка рисунков к районному конкурсу ПДД.

1

Передача через искусство общественно значимых проблем для общества.

Выполнить красками.



4.

Наброски деталей головы человека (гипсовые слепки глаза) — рисование с натуры.

1

Живописные зарисовки головы человека. Передача первого впечатления от натуры, выразительных черт внешности — формы головы, прически, лица, пропорциональные и

живописные особенности, акценты.

Учебник, стр. 10 - 15



5.

Наброски деталей головы человека (гипсовые слепки губ и уха) — рисование с натуры.

1

Живописные зарисовки головы человека. Передача первого впечатления от натуры, выразительных черт внешности — формы головы, прически, лица, пропорциональные и

живописные особенности, акценты.

Учебник, стр. 15 – 21.Доклад об истории создания скульптуры Микеланджело «Давид».



6.

Рисунок гипсовой античной головы — рисование с натуры

1

Совершенствование

умения использовать выразительные особенности художественных материалов, умения выполнять быстрые наброски и зарисовки.

Учебник, стр. 22 – 28. Подобрать информацию об античных скульптурах.



7 .

Выполнение композиции «Осторожней будь с огнем»


1

Выполнение рисунков к районной выставке.


Выполнить красками.



8 - 9.













Ж
И
В
О
П
И
С
Ь




Этюд интерьера при естественном освещении — рисование с натуры.

Этюд интерьера в условиях искусственного освещения — рисование с натуры

2

Виды изображения интерьеров. Основные закономерности линейно-конструктивного построения интерьера, создание глубинно-пространственного эффекта, передача освещения и колорита.

Знать приемы живописного изображения интерьера, последовательность работы над ним.

Знать художественные приемы и средства, используемые для создания выразительного портретного образа.

Выполнять учебные этюды, используя основы изобразительной

грамоты.

Выполнять творческие мульти-

медиапроекты.


Учебник, стр. 29 – 43. Сделать подборку репродукций картин с интерьером.



10.


Выполнение композиции на тему «РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ЗВЕЗДА»

1


Выполнение рисунков к районной выставке.

Дорисовать.



11.

Презентация Дизайн интерьера в различные исторические

периоды.

1

Знакомство с интерьером в разные исторические эпохи. Отличительные особенности на конкретных предметах интерьера: мебель, посуда и т.п.

Составить сравнительный анализ интерьеров в разные периоды.



12.

Портрет в технике гризайль.

1

Знакомство с техникой гризайль.

Учебник, стр. 44 – 52. Рассказать о художниках Ф. Васильеве, И. Крамском и др.



13.

Этюды головы человека. Создание портретного образа.

1

Понятие этюды, умение выполнять этюды головы человека при выполнении портретного образа.

Учебник, стр. 52 – 68. Провести сравнительный анализ портретов знаменитых художников.



14.

Краткосрочные этюды — живописные зарисовки головы человека — рисование с натуры

1

Зарисовка эмоций человека: радость, грусть, удивление, плач и т.д.

Дорисовать.



15.

Портретная живопись России XVIII—XIX вв.

1

Различные техники написания портретов. Художественные приемы, помогающие создать образ портретируемого человека: композиция, ракурс, поза, взгляд, выражение лица, одежда, обстановка, освещение, колорит и манера письма.

Проанализировать портреты выдающихся художников.



16.


Основные художественные средства.

1

Знакомство с основными художественными средствами.


Учебник, стр. 70 - 82



17.

К
О
М
П
О
З
И
Ц
И
Я

Доминирующий цвет и акцент. Упражнения-композиции с необычной точкой зрения, сложным

ракурсом, интересным масштабным соотношением, нестандартным форматом, освещением и т. п.

1

Использование разнообразных средств художественной выразительности при создании композиции (формат, точка зрения, высота линии горизонта, характер освещения, местоположение композиционного центра и пр.).

Обеспечение согласованности, соподчинения, целостности художественного произведения, гармоничной уравновешенности всех частей одного целого. Усиление эмоциональной составляющей живописной работы с помощью цвета.

Создание выразительной, яркой по эмоциональному накалу композиции, раскрывающей художественный замысел

автора изобразительными средствами.


Иметь представление о многообразии художественных средств

выразительности, используемых

при работе над композицией

(контраст и противопоставление,

формат, масштаб, колорит и др.),

и применять их.

Знать этапы работы над композицией, последовательно работать над ней. Работать над созданием выразительных образов главных героев.

Использовать доминанту и акцент для выделения композиционного центра.

Сочинять яркие по эмоциональному накалу композиции,

раскрывать художественный замысел изобразительными средствами.

Выполнять творческие мульти-

медиапроекты

Учебник, стр. 82 – 87. Подготовить презентацию по данной теме.



18.


Композиция в живописи великих художников.

1

Композиция в живописи великих художников на примере картин.

Учебник, стр. 88 – 96. Проанализировать картину К. Брюлова «Последний день Помпеи»



19.

К
О
М
П
О
З
И
Ц
И
Я

Композиция Моя будущая профессия — рисование на тему.

1

Композиция тематическая: эскиз повар, бухгалтер, воспитатель, строитель и другие. Характерные особенности различных профессий.

Выполнить любыми графическими материалами.



20.

Композиция Историческая личность — рисование на тему

1

Знакомство с различными произведениями, запечатлевшими знаменитые личности разных эпох. Выполнение портрета известных людей.

Дорисовать.



21.

ДЕ
КО
РА
ТИВ
НАЯ

РА
БО
ТА

Мой костюм – мой облик. Дизайн современной одежды.

1

Знакомство с историей костюма. Дизайн и элементы современной одежды.

Иметь элементарные представления о компьютерной графике и

использовать ее в практической

деятельности.

Выполнять эскизное решение пространства интерьера согласно

его функциональному предназначению.

Выполнять творческие мульти-

медиапроекты

Разработать проект дизайна современной одежды.



22.

Дизайн-проект интерьера (графические материалы или

компьютерная графика)

1

разработка дизайн - проекта интерьера, его предметное наполнение с разной степенью подробности;

пояснительная записка;

фронтальная перспектива со смещением точки схода от центра симметрии;

элементы интерьера.

Повторить тему «Композиция».



23.

И



Д
И
З
А
Й
Н

Выполнение композиции на тему «ПАСХАЛЬНЫЙ СВЕТ И РАДОСТЬ».

1

Выполнение рисунков к районной выставке.

Раскрасить.



24.

Массовые, общедоступные искусства. Изображение в полиграфии

1

Фотография, кино, телевидение, продукция полиграфической продукции (книги, газеты, журналы). Формы полиграфической продукции: книги, журналы, плакаты, афиши.

Выполнить эскиз полиграфической продукции.



25.

Фотоискусство. Создание фотоколлажа

1

Изображение в фотографии, коллаж из фото.

Создать фотоколлаж.



26.

Проектирование открытки

1

Воплощение своей дизайнерской задумки через проектирование собственной открытки.

Выполнить красками.



27.

Театральное искусство

1

Сценография. Художники театра, Создание эскиза оформления сцены

Нарисовать театральную маску



28.


Ландшафтный дизайн.

1

Знакомство с понятием ландшафтный дизайн. Область применения и значение в современном обществе.


Учебник, стр. 98 - 105



29.

А
Р
Х
И
Т
Е
К
Т
У
Р
А

Архитектура исторического города

1

Стили в архитектуре (античность, готика, барокко, классицизм). Архитектура и дизайн. Своеобразие и отличительные особенности архитектуры исторического города. Зарисовка этюдов.

Иметь представления об архитектуре современного и исторического времени использовать данные знания в практической работе. Выполнять эскизное решение архитектурного пространства согласно

его функциональному предназначению.


Подготовить доклад об одном из стилей в архитектуре.



30.

Архитектура современного города

1

Своеобразие и отличительные особенности архитектуры современного города. Зарисовка этюдов.

Выполнить графическими материалами.



31.

Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства

1

Архитектура в природе. Значение ландшафта в современном мире.

Учебник, стр. 106 – 117.



32.

Проектирование интерьера.

1

Знакомство с элементами составления интерьера.

Учебник, стр. 118 – 125. Разработать планировку спортивной площадки.



33.

Искусство и открытие мира для себя.

1

Искусство и открытие мира для себя.

Выполнить кроссворд по искусству.



34.


Обобщение пройденного материала.

1

Подведение итогов за год по курсу «Искусство».







Краткое описание документа:

Программа составлена на 36 часов в год.За основу взят Учебно - методический комплекс "Искусство. Изобразительное искусство.", автор Ломов С.П. и другие. Настоящая программа по «Изобразительному искусству»для 9-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров290
Номер материала 282884
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх