Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству 1 класс

библиотека
материалов

государственное казенное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение Саратовской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

"Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат VIII вида г. Балаково"

______________________________________


РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


На заседании МО учителей зам.директора школы по УВР директор школы

Руководитель м/о

Протокол № 1

_______/Техтелева Е.А.// _______/Т.Н. Смердова/ ________/О.В.Седова/

«______»_______2014 г. «____»____________ 2014 г. Приказ № _______

от «____»_________2014г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по изобразительному искусству


1 класс

2014 – 2015 учебный год





Принята на Составитель: педагогическом совете учитель начальных классов

Протокол № 1. I квалификационной категории

от «____» ________2014г. педагогический стаж: 18 лет

Кутина

Мария Алексеевна




Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена на основе:

  • Закона РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.

  • Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии.

  • Учебного плана ГКС(К)ОУ Саратовская область школы-интерната VIII вида г. Балаково на 2014 – 2015 учебный год.

  • Образовательной программы ГКС(К)ОУ Саратовская область школы-интерната VIII вида г. Балаково на 2014 – 2015 учебный год.

  • Программы «изобразительное искусство» (автор И.А. Грошенков). Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс, 1-4 классы, под редакцией В.В.Воронковой. 4 - е издание.(Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации М., «Просвещение», 2008г)

  • Проекта федерального государственного образовательного стандарта для умственно отсталых обучающихся.(март 2014г.)

  • Программы обучения учащихся с умеренной умственной отсталостью, рекомендованной Министерством образования Саратовской области в 2012г. для детей, нуждающихся в психолого - педагогической помощи.

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий 4 раздела: пояснительная записка, календарно - тематическое планирование, требования к знаниям и умениям обучающихся, программно-методическое обеспечение.


Пояснительная записка

Цель: научить находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие, ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка

Основные задачи:
-
 способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;
-  содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;
- дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;
- знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;
 -  развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Так как в классе обучаются дети с диагнозом F71 (Маслов Л., Соколов Л., Строганов Н.) в календарно- тематическом планировании предусмотрен раздел отражающий поурочное содержание обучения детей данной группы согласно программе.

Цель: научить выделять в предметах и их изображениях цвет, форму, величину, осуществляя выбор по образцу и по названию; ориентироваться на плоскости листа бумаги и в предложенной для рисования геометрической форме;

Задачи

1.Формирование положительного эмоционального отношения к изобразительной деятельности;

2.Развитие интереса к деятельности и ее результатам;

3.Обучение приемам и средствам рисования, аппликации, лепки, конструирования;

4.Совершенствование мелкой моторики, зрительно-двигательной координации, координации движений обеих рук;

5.Воспитание адекватного отношения к результатам собственной деятельности и деятельности других, формирование основ самооценки.


Методы и приемы при обучении школьников с диагнозом F71 :

1.Совместные действия ребенка и взрослого, действия по подражанию (в основном на начальном этапе обучения и при изучении нового содержания);

2.Действия школьников по образцу, особенно на уроках декоративного рисования;

3.Действия с контурными изображениями, использование приемов наложения и обводки шаблонов, трафаретов для создания целостного образа изображаемого предмета;

4.Выполнение изображений по натуре после предварительного тактильного и зрительного обследования, «прорисовывания»;

5.Предварительное рассматривание, самостоятельное называние, показ по словесной инструкции педагога рисунков, картин, специально подобранных народных игрушек, картинок и т. п.;

6.Отнесение предметов с соответствующими им изображениями с последующим их называнием или указанием на них с помощью жеста;




Коррекционная работа выражается в формирование умений:
- ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
- предварительно планировать ход работы);
- контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

В процессе обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

Использование в образовательном процессе здоровье сберегающих технологий, методик и приёмов оздоровления детей:

1) Для повышения умственной работоспособности детей, предупреждения преждевременного наступления утомления и снятия у них мышечного статического напряжения, проводятся физкультминутки, примерно через 10-15 минут от начала урока или с развитием первой фазы умственного утомления у значительной части учащихся класса.

Физкультминутки проводятся, учитывая специфику предмета, зачастую с музыкальным сопровождением, с элементами самомассажа и другими средствами, помогающими восстановить оперативную работоспособность.

2)На уроках используются игры на внимание и пальчиковую гимнастику в стихах.

Веселые стихи помогают учащимся снять моральное напряжение, а пальчикам – дать полноценный отдых.







Требования к знаниям и умениям учащихся.

(Чабан К., Шапков С., Кириченко А., Семёнв С., Ткачёва С.)

Учащиеся должны уметь:

-организовывать свое рабочее место, правильно сидеть за партой (столом), ---- правильно держать тетрадь для рисования и карандаш;

-выполняя рисунки, использовать только одну сторону листа бумаги;

-обводить карандашом шаблоны несложной формы, соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые (замкнутые) линии;

-ориентироваться на плоскости листа бумаги;

-закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слава направо, наискось);

-различать и называть цвета;

-узнавать и показывать основные геометрические фигуры и тела;

-передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами с помощью учителя;

-узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.


















Требования к знаниям и умениям учащихся F71

( МасловЛ., Соколов Л., Строганов Н.)
    Учащиеся должны
уметь:
- организовывать свое рабочее место, правильно сидеть за столом, правильно держать бумагу и карандаши;
- выделять в предметах и их изображениях цвет, форму, величину, осуществляя выбор по образцу и по названию;
- ориентироваться на плоскости листа бумаги;
- уметь рисовать указанные в программе предметы (по подражанию действиям учителя, по образцу и словесной инструкции), передавая их основные свойства.
       Учащиеся должны
знать:
- названия всех изображаемых предметов;
- как выражать простые оценочные суждения о своих рисунках и рисунках своих товарищей.















Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 1 класс

п\п

Тема урока

Дата проведения

Словарная работа

Информационное обеспечение

Работа

с учащимися F71

Корректировка

Рисование (на одном листе) предметов разной формы и окраски (после наблюдения и показа учителем).

02/09

форма

Презентация на тему «Формы предметов», наглядный материал, образец работы.

Проведение прямых, вертикальных, горизонтальных и наклонных линий на бумаге в клетку (лесенка, шарфик, узор) по опорным точкам.


Рисование на одном листе предметов разной формы и величины (после наблюдения и показа учителем).

09/09

величина

Презентация на тему «Величина», наглядный материал, образец работы.

Упражнения в проведении прямых линий, зигзага, волны различной толщины на гладкой бумаге (тропинка, шнурки, ветка).


Рисование прямых линий в различных направлениях (по показу): высокие столбы, заборчик и др. (прямые вертикальные линии); провода, дорожки, цветные верёвочки и др. (прямые горизонтальные линии); идёт косой дождь, высокие горы, туристические палатки и др. (наклонные линии).

16/09

прямые вертикальные линии,

прямые горизонтальные линии

Наглядный материал, образец работы.

Различение круга, квадрата, треугольника. Рисование их по трафарету, намеченным линиям, опорным точкам.


Рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий (по показу): лесенки, окошки, рамки, шахматная доска, качели и др.

23/09


Наглядный материал, образец работы.

Рисование замкнутых линий (круги, цепочки, клубочки). Раскрашивание с соблюдением контура.


Рисование дугообразных линий (по показу): дым идёт, бьёт фонтанчик, самолёт летит, плывёт кораблик по волнам, скачет мяч, прыгает лягушка, перелетает бабочка с цветка на цветок.

30/09

дугообразные линии

Презентация на тему «Бабочка», наглядный материал, образец работы.

Обводка и последующее закрашивание изображений несложных предметов, используя знания геометрических фигур.


Рисование замкнутых круговых линий (по показу): намотаем несколько клубков ниток, воздушные шарики, много колечек – цепочка, ветка с ягодами и др


07/10

круговые линии

Наглядный материал, образец работы.

Рисование совместно с учащимися красками (на большом листе бумаги большой и маленькой кистями): «Дорожки для большой и маленькой машины».


Рисование (по показу) знакомых детям предметов разной величины (размеров):

разноцветные шары – большие и маленькие, клубки ниток – большие и маленькие, ленты – длинные и короткие, карандаши – толстые и короткие, ёлочки короткие и низкие и др.

14/10


Презентация на тему «Большие и маленькие », наглядный материал, образец работы.

Рисование совместно с учащимися красками (на большом листе бумаги большой и маленькой кистями): «Светофор».


Рисование ( по показу) предметов круглой, овальной и квадратной формы (арбузы, апельсины, яблоки, огурцы, лимоны, сливы, рамки, кубики, коробки и др.

21/10

круглая, овальная, квадратная форма

Презентация на тему «Предметы круглой, овальной и квадратной формы », наглядный материал, образец работы.

Рисование совместно с учащимися красками (на большом листе бумаги большой и маленькой кистями): «Тучи и капли дождя»


Рисование (по показу) предметов прямоугольной и треугольной формы: альбомы, линейки, книги , флажки, чертёжные треугольники, дорожные знаки и др.

28/10

прямоугольная, треугольная форма

Презентация на тему

« Предметы прямоугольной и треугольной формы», наглядный материал, образец работы.

Игры с красками (вместе с учителем): создание цветных пятен большой кистью, губкой.


Рисование по опорным точкам знакомых предметов: дом, скворечник, кораблик, лесенка.

11/11

скворечник

Наглядный материал, образец работы.

Совместное с учащимися рисование кистью различных линий на бумаге.


Рисование по клеткам несложных геометрических узоров в полосе.

18/11

геометрический узор

Наглядный материал, образец работы.

Рисование и раскрашивание осеннего листа (дорисовывание недостающих элементов).


Рисование узора в полосе из чередующихся по форме и цвету элементов (кругов и квадратов).

25/11


Наглядный материал, образец работы.

Рисование по трафарету предметов круглой формы (мяч, тарелка).


Рассматривание в иллюстрациях простейших изображений предметов, сравнивание их по форме, цвету и величине; рисование этих предметов.

02/12


Наглядный материал, образец работы.

Рисование по замыслу «Что бывает круглое»


Рисование (по показу) несложных по форме предметов, состоящих из нескольких частей (флажки, бусы).

09/12

флажок

Наглядный материал, образец работы.

Рисование (по показу) несложных по форме предметов, состоящих из нескольких частей (бусы).


Рисование в полосе узора из повторяющихся растительных элементов (веточки ели).

16/12

растительный элемент

Наглядный материал, образец работы.

Рисование на тему: «Новогодняя елка».



Рисование елочной игрушки по образцу.


Рисование по памяти (после показа) несложных по форме ёлочных игрушек (4-6 на листе бумаги).

23/12


Наглядный материал, образец работы.


Рисование по представлению знакомых детям предметов (веточка ёлки с игрушками).

13/01


Наглядный материал, образец работы.

Рисование по представлению знакомых детям предметов (веточка ёлки с игрушками).


Рисование по шаблону круга (диаметр 6 см). Деление круга на четыре равные части, построение внутри него квадрата, раскрашивание элементов с соблюдением контура.

20/01

шаблон

Наглядный материал, шаблоны, образец работы.



Рисование с натуры зимних вещей (шарф и вязаная шапочка).

27/01


Наглядный материал, образец работы.

Игровые графические упражнения – рисование замкнутых круговых линий (по показу): намотаем несколько клубков ниток, воздушные шарики, много колечек – цепочка.


Рисование на тему «Снеговик».

03/02


Наглядный материал, образец работы.

Игровые графические упражнения – рисование дугообразных линий (по показу): дым идет, плывет кораблик по волнам, скачет мяч, прыгает лягушка, бабочка перелетает с цветка на цветок и др.


Рисование геометрического орнамента с образца по опорным точкам (прямоугольник делят пополам, а в полученных квадратах проводят диагонали; треугольники раскрашивают в контрастные цвета).

17/02

диагональ

Наглядный материал, образец работы.

По внутренним трафаретам рисование фломастерами, карандашами на альбомных листах бумаги округлых предметов (рисуют учащиеся) и закрашивание с помощью учителя


Рисование с натуры игрушки-светофора.


24/02


Наглядный материал, образец работы.

По внутренним трафаретам рисование фломастерами, карандашами на альбомных листах бумаги округлых предметов (рисуют учащиеся) и закрашивание с помощью учителя


Беседа на тему «Дымковские узоры». Составление в полосе узора для закладки.

03/03

дымковский узор

Презентация на тему «Дымковские узоры», наглядный материал, образец работы.

Рисование по трафарету предметов круглой формы (мяч, тарелка).


Рисование с натуры игрушки-кораблика.


10/03


Наглядный материал, образец работы.

Рисование домика по трафаретам и опорным точкам.


Рисование узора для открытки ко дню 8 Марта.

17/03


Презентация на тему «8 Марта », наглядный материал, образец работы.

Рисование матрешки по трафаретам и опорным точкам.


Рисование с натуры связки воздушных шаров.

31/03


Наглядный материал, образец работы.

Рисование на тему «Разноцветные флажки» (большие и маленькие).


Рисование по замыслу «Что бывает круглое?»

07/04


Презентация на тему «Что бывает круглое? », наглядный материал, образец работы.

Рисование по точкам и раскрашивание лимона, банана.


Рассматривание иллюстраций к книге Е. Рачёва «Колобок». Рисунок к сказке («Колобок лежит на окошке», «Колобок катится по дорожке»).

14/04


Презентация на тему «Колобок», наглядный материал, образец работы.

Рисование по точкам и раскрашивание моркови.


Декоративное рисование – узор в круге (круг – готовая форма).

21/04

узор

Презентация на тему «Декоративное рисование », наглядный материал, образец работы.

Рисование по шаблону с последующим раскрашиванием флажка, елки.


Тематический рисунок «Я ракету нарисую».

28/04


Презентация на тему «Ракета летит в космос», наглядный материал, образец работы.

Рисование по трафаретам пройденных букв и цифр.


Геометрический узор в полосе из треугольников. Рассматривание дымковской игрушки «Жар-птица», иллюстраций к сказке П. Ершова «Конёк-Горбунок».

05/05


дымковская игрушка

Презентация на тему «Дымковские игрушки », наглядный материал, образец работы.

Рисование по трафарету цветов, раскрашивание их.


Рисование с натуры праздничного флажка.

12/05

праздничный флажок

Презентация на тему

« Праздничный флажок», наглядный материал, образец работы.

Рисование на тему: «Салют».


Рисование узора в полосе растительных элементов.

19/05


Наглядный материал, образец работы.

Рисование на тему: «Ярко светит солнышко».







Краткое описание документа:

Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса  составлена на основе:

·        Закона РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.

·        Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии.

·        Учебного плана ГКС(К)ОУ Саратовская область школы-интерната VIII вида г. Балаково на 2014 – 2015  учебный год.

·        Образовательной программы ГКС(К)ОУ Саратовская область школы-интерната VIII вида г. Балаково на 2014 – 2015 учебный год.

·        Программы «изобразительное искусство» (автор И.А. Грошенков). Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс, 1-4 классы, под редакцией В.В.Воронковой. 4 - е издание.(Допущено Министерством образования и науки  Российской Федерации М.,  «Просвещение»,  2008г)

·        Проекта федерального государственного образовательного стандарта для умственно отсталых обучающихся.(март 2014г.)

·        Программы обучения учащихся с умеренной умственной отсталостью, рекомендованной Министерством образования Саратовской области в 2012г. для детей, нуждающихся в психолого - педагогической помощи.

 

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий 4 раздела: пояснительная записка,  календарно - тематическое планирование, требования к знаниям и умениям обучающихся,программно-методическое обеспечение.

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров352
Номер материала 192656
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх