Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по краеведение «История Тверского края» 9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по краеведение «История Тверского края» 9 класс

библиотека
материалов

Рабочая программа по краеведение «История Тверского края» 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории Тверского края составлена на основе авторской программы Савиновой О.В.- руководителя Учебно-методического центра ТОИУУ в соответствии с Региональным компонентом учебного плана общеобразовательных учреждений Тверской области.

Для реализации программного содержания используются учебное пособие «История Тверского края» издание 2-е, исправленное и дополненное, под общей редакцией В.М. Воробьева и книга для учащихся «Тверской край в годы Великой Отечественной войны» 2009г

 Особенностью современного этапа изучения курса краеведения является то, что подходы к организации его изучения, а также аспекты (составляющие части) его содержания, определены Федеральным БУПом 2004 г. Согласно Базисному учебному плану 2004 года и разработанному на его основе Региональному базисному учебному плану  общеобразовательных учреждений Тверской  области (2006 г.), реализующих программы общего образования курс  исторического краеведения, (исходя из регионального компонента образовательного стандарта) изучается 9 классе . Курс рассчитан на 34 часа( 1 час в неделю)

Цели.

воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Образовательные задачи:

- формирование представлений о различных сторонах жизни своего населенного пункта и края и его населения, показ его сложной структуры;

- ознакомление с историей и современной жизнью своего населенного пункта и Тверского края

- развитие умения сочетать панорамный взгляд на область с вычленением отдельных деталей повседневного бытия конкретной местности; изучение проблем развития края (населенного пункта);

Воспитательные задачи:

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;

- формирование толерантности и толерантного поведения в условиях полиэтничности, поликонфессиональности и поликультурности региона;

- укрепление семейных связей: заинтересованность содержанием предмета не только учащихся, но и их родителей;

- наличие богатых возможностей для большого количества учащихся изучения истории края через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек, других родственников;

- изучение жизни края (населенного пункта) в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии, просмотр телематериалов и видеофильмов;

- общая работа детей и родителей в деле охраны и восстановления природы, городской среды, памятников истории и культуры;

- совместное решение задач, стоящих перед местными жителями (все это объективно работает на укрепление отношений между представителями разных поколений в семье);

- формирование экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности; позитивно-сберегающего отношения к окружающей среде и социально-ответственного поведения в ней.

- Развить у учащихся интерес к его истории и культуре.

- Расширить представления учащихся об истории в целом и региональной и локальной истории в частности

- Помочь учащимся проникнуть в мир наших предков, осознать причины, цели и значимость их деятельности.

- Обогатить знания учащихся по различным аспектам истории края /политическому, социально-экономическому, культурологическому/.

Развивающие задачи:

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;

- адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;

- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем;

- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Место предмета в областном базисном учебном плане

Областной базисный учебный план отводит 34 часов 1 час в неделю, для обязательного изучения учебного предмета «Краеведение» в 9 классе.

учебники под редакцией В. Воробьева «История Тверского края»

«Тверской край в годы Великой Отечественной войны»

При этом образовательное учреждение по собственной инициативе вправе дополнить этот лимит учебного времени за счет элективных курсов и занятий в сфере дополнительного образования и внеклассной работы. Так, предлагаемые в разделе «Практические работы» экскурсии проводятся во внеурочное время.

В области предметной компетенции на основании изучения данного курса учащиеся могут и должны:

Понимать сущность взаимодействия отечественной, региональной и локальной истории.

- Знать основные факты и события из истории края.

Уметь характеризовать вклад Тверского края в общероссийскую историю и культуру.

Понимать значение деятельности выдающихся исторических личностей на территории края и его уроженцев.

Определять тенденции экономического, политического, социального и духовного развития края в различные исторические эпохи.

В области межкультурной компетенции учащиеся развивают способность понимать духовный мир других людей через личностное культурное развитие, освоение и принятие социально-значимых ценностей

В области коммуникативной компетенции - овладение учащимися формами проблемной коммуникации /умение восстанавливать и понимать позиции участников исторического процесса/

В области социальной компетенции - формирование ответственности за сохранение исторической памяти и передачу ее потомкам; развитие у учащихся навыков социального взаимодействия через групповую деятельность при выполнении проблемных заданий.

В области компетенции саморазвития данный курс стимулирует потребность и способность к самообразованию

























Тематическое планирование по краеведению 9 класс

п\п

тема урока

Элементы содержания

требования к уровню подготовки

Д\З

дата проведения

план

факт

1

введение




водораздел трёх морей; непреодолимые преграды;

Высказывать свою точку зрения, работать с учебником, оперировать географическими терминами ;знать названия.

стр.7-12





глава1: от первобытности к государственности

2

Заселение Тверского края

Оседлость; керамика; культ солнца; патриархат; Курган; сопка.




Знать основные положения по теме урока.

работать с картой; особенности захоронения славян на нашей территории. Анализировать взаимоотношения славян и их соседей

1-3



глава 2: Великое княжество


3

образование тверского княжества

наместник; удел; собор; откуп.

знать терминологию применять её при ответе; первых тверских князей; назвать предпосылки образования государства.

7-9



4

Последний век самостоятельности


Династический брак; усобица; ополчение.

Выявить причины победы Москвы над Тверью.

Систематизировать исторический материал.

12



5

Путешествие Афанасия Никитина в Индию


Паломничество; посольский приказ.


15



глава 3: В составе Московского княжества

6

Старицкий удел и его судьба

Опричнина

определить почему Старица привлекала Ивана Грозного

20



7

Тверской край в годы Ливонской войны и опричнины


Боярская дума; смутное время; стан; пустошь. Отрочь монастырь.

Узнать какие земли Тверского края были приписаны к опричнине; как война повлияла на развитие экономике края.

21





1

2

3

4

5

6

7

8

Хозяйственное развитие Тверского края в XVIIв.

Вотчина; обитель; бортничество; набивные ткани; заступ; ладан.

Выявить причины упадка и возрождения экономики после смутного времени.

25-26



глава 4:Меж двух столиц

9

Тверская земля

при Петре 1

Стрельцы; юфть; Сафьян; плашкоутный мост; стольник; рекрут; гужевая дорога; солод.

Выявить изменения в социальном развитии, вызванные реформами Пётра 1.

29



10

Вышневолоцкая водная система

Водная система; Тихвинская; Мариинская; шлюз; ладья; бечевки: бурлаки.

Определить значение строительства канала для края и России.

30



11

Культура Тверского края в XVIIIв.

изобретатели самоучки; бакан; кармин; магистр; кадетский корпус; брандер.

Описать основные направления культуры Тверского края.

34-35



12

Тверская губерния в Отечественной войне 1812г.

ополчение; егерь; флигель-адъютант; фуражиры.

Вклад Тверского ополчения в победу над французами; герои войны уроженцы тверского края.




глава 5: реформы и революции

13

Проведение крестьянской реформы в Тверской губернии.

Предводитель дворянства; Мировой судья; суд присяжных; мировой посредник; отрезок; десятина.

Значение реформы, сложности её проведения.

Помещики –либералы.

40 -41



14

Тверская деревня после реформы

аренда; бобыль; временнообязанные.


42





1

2

3

4

5

6

7

15

земская реформа

сословия; земство; женская учительская школа.

Земство как центр общественной жизни объединяющий тех людей кто был полезен народу.

44



16

экономика губернии на рубеже веков

Батрак, подушная подать государственный сбор

Как отмена крепостного права повлияла на развитие экономики края с/х районы и промышленные.

47



17

Тверская губерния между революциями

РСДРП, Государственная дума, Учредительное собрание

Понимать, почему Тверская губерния поддержала революции.

49-51



18

обобщающий урок по теме






Глава 6: В советское время

19

тверская губерния в годы гражданской войны

Саботаж, фракция. Совнархоз, комбеды, продразверстка.


52



20

экономика и социальная жизнь в 1920-1930-е гг.

Трест, репрессии, ультиматум, карточная система.

Недовольство политикой большевиков после гражданской войны, Тверская область центр льноводства.

53 -54



21

Первый месяц войны


фронт; тыл; мобилизация; прифронтовая полоса; Эвакуация; оккупация.

обобщить и систематизировать знания учащихся о первых месяцах войны

1



22

Город Калинин в оккупации

Операция «Тайфун»; Московская битва; план «Ост» Самоэвакуация

актуализация знаний учащихся о ходе оборонительного периода Московской битвы.

2



23

Освобождение Калинина

Контрнаступление; Солдат-освободитель

Повторить основные события контр наступления под Москвой.

3





1

2

3

4

5

6

7

24

Торопецко-Холмская наступательная операция

Торопецко-Холмская операция; Северо-Западный фронт. Калининский фронт

Проанализировать Торопецко-Холмскую операцию.

4



25

Ржевская битва

Ржевско-Сычевская операция. Сталинградская битва, Оборона. Ржевско-Вяземская операция. «Город воинской славы».

Анализ военных операций под Ржевом в 1942-1943гг.

5



26

Партизанское движение на территории края

Подпольное движение. Партизанский отряд. Партизанское соединение.

Осознание феномена партизанского движения результаты деятельности партизан и подпольщиков.

6



27-28

Тыл - фронту

Перестройка экономики на военные рельсы. Тыл - фронту.

Охарактеризовать различные аспекты деятельности советских людей в нашем тылу, показать их героизм и самоотверженность.

7



29

Тверитяне на фронтах Великой Отечественной

Основные сражения ВОВ. Характер войны. Сопротивление.

развивать у учащихся гордость за историю своего края

8



30

память о войне

Обобщение

Обобщение и повторение учащимися основных событий ВОВ

9



31

Калининская область в послевоенный период.


Восстановление Экономики в послевоенный период

57



32

Культурная жизнь Калининской области

Филармония, ретранслятор.


58



33

Современная Тверская область


.




34

Обобщение по курсу












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа по истории Тверского края9 класс к  учебникам  «История Тверского края»  под общей редакцией В.М. Воробьеваи книга для учащихся «Тверской край в годы Великой Отечественной войны» .

  Областной базисный учебный план отводит 34 часов 1 час в неделю, для обязательного изучения учебного предмета «Краеведение» в 9 классе.

 

 

Учащиеся по данному курсу ознакомяться с историей и современной жизнью  Тверского края,  развивать умения сочетать панорамный взгляд на область с вычленением отдельных деталей повседневного бытия конкретной местности; изучение проблем развития края (населенного пункта);

 

Общая информация

Номер материала: 425138

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"