Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу экономика, 10 кл, к учебнику Хасбулатова

Рабочая программа по курсу экономика, 10 кл, к учебнику Хасбулатова

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «Новоберёзовская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района

«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. Директора по УВР Директор

________ /Л.В.Гришина / _______ О.П.Клюх

__ ___________2014 Приказ №___ от

«____»________2014

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭКОНОМИКА

углубленный уровень 10 - 11 классы

Рабочая программа составлена на основе программы

для общеобразовательных учреждений «Экономика»

Г.И.Грибова «Дрофа» Москва; 2013.



Составитель: Никитина Надежда Романовна

учитель технологии, 1 кв. категории

Новоберезовка 2014/2015

Пояснительная записка.

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы по экономике для 10-11 классов. Рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, изучающих профильный курс экономики.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса, определяет набор самостоятельных и практических работ, выполняемых учащимися.

Программа предлагает определенную последовательность и глубину изучения экономических концепций, позволяющую обеспечить преемственность со следующей ступенью образования (средним или высшим профессиональным образованием).

Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Содержание среднего (полного) общего образования на профильном уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для будущей работы в экономической сфере.

Содержание курса на профильном уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения, прежде всего, экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо будущему экономисту.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами обществоведения, математики, истории, географии, права, литературы и др.

Профильное экономическое образование предполагает развитие начальных профессиональных умений и навыков, а также освоение базовых навыков для будущей работы в экономической сфере.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов на профильное изучение предмета «экономика» на этапе среднего (полного) общего образования, а именно в 10-11 классах из расчета 2 часа в неделю. Данная программа рассчитана на 68 учебных часов.



Цели курса и задачи курса (компетенции):

Изучение экономики в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства; выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
























Тематическое поурочное планирование 10 класс

п/п



Тема урока

Примечание

Кол. час.

Домашнее задание


Экономика – наука и практика (6)



1

Экономика как наука.

1

Стр.6

2

Главные вопросы экономики.

1

Стр.9

3

Ресурсы и факторы производства.

1

Стр.13

4

Экстенсивные и интенсивные факторы производства.

1


5

Международное разделение труда (МРТ).

1


6

Итоговый урок.

1



Экономическая система государства (5)



7

Исторические типы экономических систем.

1

Стр.21

8

Смешанная экономика.

1

Стр.25

9

Прямые и косвенные формы и методы регулирования.

1

Стр.27

10

Россия как страна с переходной экономической системой

1


11

Итоговый урок.

1



Спрос (5)



12

Рынок.

1

Стр.30

13

Спрос и его содержание.

1

Стр.33

14

Величина спроса.

1

Стр.35

15

Эластичность спроса.

1


16

Итоговый урок.

1



Предложение (4)



17

Объем предложения.

1

Стр.42

18

Равновесная цена.

1

Стр.46

19

Эластичность предложения.

1

Стр.48

20

Итоговый урок.

1



Цена и стоимость. Альтернативная стоимость (4)



21

Цена товара. Функции цен.

1

Стр.51

22

Ценовой механизм.

1

Стр.54

23

Стоимость товара.

1

Стр.56

24

Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость.

1

Стр.57-58


Конкуренция. Типы рынков (4)



25

Понятие и сущность конкуренции.

1

Стр.60

26

Рыночные структуры. Модели современного рынка.

1

Стр.63-66

27

Несовершенная конкуренция.

1

Стр.68

28

Антимонопольная политика.

1

Стр.68


Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата (9)



29

Доходы.

1

Стр.71

30

Расходы.

1

Стр.74

31

Закон Энгеля.

1

Стр.76

32-33

Сбережения.

2

Стр.77

34-35

Заработная плата.

2

Стр.79

36

Практическое занятие.

1


37

Итоговый урок.

1



Банки и банковская система (8)



38

Банки.

1

Стр.82

39

Формирование банковской системы.

1

Стр.83

40-41

Кредиты (ссуды) коммерческих банков.

2

Стр.85

42

Кредитование: его роль в современной экономике домохозяйств, фирм и государства

1


43

Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.

1


44

Депозиты. Вклады.

1

Стр.89

45

Итоговый урок.

1



Деньги и финансы (5)



46

Происхождение и функция денег.

1

Стр.92

47

Закон обращения денег.

1


48

Денежная масса hello_html_121a601d.gif.

1

Стр.97

49

Денежный рынок.

1

Стр.99.

50

Итоговый урок.




Фондовая биржа (4)



51

Фондовые биржи, их деятельность.

1

Стр.104

52

Основные операции на фондовой бирже.

1

Стр.108

53

Фондовый рынок (рынок ценных бумаг).

1

Стр.110

54

Итоговый урок.

1



Страхование (2)



55-56

Страхование и страховые услуги.

2

Стр.120


Рынок труда. Безработица. Профсоюзы.(5)



57

Труд и рынок рабочей силы

1


58

Безработица. Полная занятость.

1


59-60

Профсоюзы. Основные функции профсоюзов.

2


61

Итоговый урок.

1







Фирма – главное звено рыночной экономики (4)



62

Фирмы и их задачи.

1

Стр.131

63

Виды фирм.

1

Стр.135

64

Акционерное предприятие.

1

Стр.139

65

Факторный доход. Прибыль, издержки, инвестиции.

1

Стр.142


Проект (3)



66-68

Открываем свой бизнес

3




68ч.








Требования к уровню подготовки обучающихся:

Знать/Понимать

  • смысл основных теоретических положений экономической науки;

  • основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;

Уметь

  • приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; взаимовыгодной международной торговли;

  • описывать:предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;

  • объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;

  • сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;

  • вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

  • применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • исполнения типичных экономических ролей;

  • решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

  • осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.











Нормы выставления оценок:

Отметка «5» -

материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;

Отметка «4» -

в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;

Отметка «3» -

в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;

Отметка «2»-

основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.

















Лист изменения рабочей программы

Дата внесения изменений



Содержание

Реквизиты документа

(дата, № приказа)

Подпись лица внесшего изменения.



27.08.2014.г.

За счет резервного времени 2 часа

Урок №42 «Кредитование: его роль в современной экономике домохозяйств, фирм и государства»

Урок №43 Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.

14.08.2014.

02-02/02/2070

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края.





Никитина Н.Р.

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы по экономике для 10-11 классов. Рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, изучающих профильный курс экономики.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса, определяет набор самостоятельных и практических работ, выполняемых учащимися.

Программа предлагает определенную последовательность и глубину изучения экономических концепций, позволяющую обеспечить преемственность со следующей ступенью образования (средним или высшим профессиональным образованием).

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров943
Номер материала 314218
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх