Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Рабочая программа По курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

Рабочая программа По курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



«Рассмотрено» «Утверждено»

На педагогическом совете Директором МКУ «Чеховская ООШ»

Протокол №___от «___»______ Приказ №___от «___» _______




Муниципальное казённое учреждение

«Чеховская основная общеобразовательная школа»













Рабочая программа

По курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль «Основы светской этики» в 4 классе

Учитель 1 категории: Степанова Людмила Михайловна





















с. Чехово

2014– 2015 учебный год





Пояснительная записка

В современном мире особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.

Основой для данного курса является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Данная программа реализует содержание одного из 6-и модулей – модуль «Основы светской этики».



Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, Москва «Просвещение» 2012г.

Для реализации данной программы используется учебно – методический комплект:

Учебник «Основы светской этики» 4-5 класс, Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2012 год.

Программа «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, Москва «Просвещение» 2012г.

«Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, книга для родителей Москва «Просвещение» 2012 год.

«Основы религиозных культур и светской этики» В.А.Тишков, Т.Д.Шапошникова, книга для учителя, Москва «Просвещение» 2012 год.


Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачами учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» являются:

- обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;

- знакомство обучающихся с культурно-историческими основами традиционных религий и светской этики в России;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности, морали, полученных обучающимися в младшей школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

Задачи реализации модуля «Основы светской этики»:

- знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;

- развитие представлений младшего подростка о значении норм морали, общечеловеческих ценностей в жизни людей;

- обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;

- формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;


.Место предмета в учебном плане:

В соответствии с учебным планом курс изучается в 4 классе из расчета 1 час в неделю (34 недели) отведено 34 часа.


Общая характеристика учебного курса


Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основной принцип, заложенный в содержании курса, общность в многообразии, многоединство, поликультурность.

Курс является единой учебно-воспитательной системой, Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам. Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей: Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры»,

«Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики»


Освоение учебного содержания модуля «Основы светской этики», входящего в учебный курс, должно обеспечить:

- понимание значения духовности, нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;

- знание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей; понимание их значения в жизни человека, семьи, общества;

- формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах традиционных религий и светской этики в России;

- формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям;

- формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России; - знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры многонационального народа России;

- укрепление веры в Россию;

- укрепление средствами образования духовной преемственности поколений.



Сроки реализации: данная рабочая программа составлена на 4 класс и предполагаемые сроки реализации 2014 – 2015 учебный год.


Система оценки достижения учащихся: в процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала, проекты могут быть индивидуальными, коллективными




Тематический план 4класс



п/п

Наименование раздела (блока)

Всего часов

1

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества

1

2

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики

28

3

Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России

5


Итого за год

34








Содержание тем учебного курса

Россия – наша Родина.

Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря. Дворянский кодекс чести. Джентльмен и леди.
Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре
Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Этикетная сторона костюма. Школьная форма – за и против. Образование как нравственная норма. Человек – то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.











Обучение детей по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; - становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

- развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; поиска средств ее осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

- адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; - готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; - излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; - готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

- определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

- знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

- общие представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;

- осознание ценности человеческой жизни.



Требования к уровню подготовки учащихся оканчивающих начальную школу

       В результате изучения курса ученик должен:
       
знать/понимать:
     -  основные понятия религиозных культур;
     - историю возникновения религиозных культур;
     - историю развития различных религиозных культур в истории России;
     -  особенности и традиции религий;
     -   описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;
    

   уметь:
      - описывать различные явления религиозных традиций и культур;
      - устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;
      - излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;
      - соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
      - строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
       -осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах:

- слушать собеседника и излагать свое мнение;
-  готовить сообщения по выбранным темам













Календарно – тематическое планирование 4класс



Дата

п/п

по теме

Название раздела и темы




1.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1ч.)


1

1

Россия – наша Родина





2. Основы религиозных культур и светской этики (28ч.)


2

1

Что такое светская этика


3

2

Культура и мораль


4

3

Особенности морали


5

4

Добро и зло. Знакомятся с основными определениями понятий этики, культуры, морали



6

5

Добро и зло.


7

6

Добродетель и порок



8

7

Добродетель и порок. Чувства собственного достоинства



9

8

Свобода и моральный выбор человека



10

9

Свобода и ответственность



11

10

Моральный долг



12

11

Справедливость


13

12

Альтруизм и эгоизм



14

13

Дружба


15

14

Что значит быть моральным



16

15

Творческие работы учащихся. Подведение итогов


17

16

Презентация творческих работ.


18

17

Род и семья – исток нравственных отношений



19

18

Нравственный поступок



20

19

Золотое правило нравственности



21

20

Стыд, вина и извинение



22

21

Честь и достоинство



23

22

Совесть


24

23

Образцы нравственности


25

24

Нравственные идеалы



26

25

Образцы нравственности в культуре Отечества


27

26

Этикет


28

27

Семейные праздники


29

28

Жизнь человека – высшая нравственная ценность




3. Духовные традиции многонационального народа России (5ч)


30

1

Любовь и уважение к Отечеству


31

2

Любовь и уважение к Отечеству. Государство, патриотизм, народ.


32

3

Подготовка творческих проектов


33

4

Презентация творческих работ учащихся


34

5

Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»






































Учебно – методическое обеспечение

П/П

Название пособия

Методические и учебные пособия

1.

Данилюк А.Я. Основы светской этики: Учебник 4-5 класс, Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2012 год.- 63 стр.



2.

Программа «Основы религиозных культур и светской этики» Данилюк А.Я, Москва «Просвещение» 2012г. – 24 стр.


3.

Книга для родителей «Основы религиозных культур и светской этики».Данилюк А.Я, Москва «Просвещение» 2012 год. – 27стр.


4.

Книга для учителя «Основы религиозных культур и светской этики» ТишковВ.А. Шапошникова Т.Д, Москва «Просвещение» 2012 год. – 239стр.


5.

Дамешек Л.М.Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» Методические рекомендации Иркутск 2012год.- 34стр.


Оборудования и приборы

1.

Компьютер

2.

Телевизор

3.

Мяч

4.

Магнитофон

5.

DVD


Дидактический материал

1.

Раздаточные карточки (изготовленные учителем)

2.

Тесты

3.

Дидактический материал по темам

4.

Аудиокассеты, диски

5.

Картины по темам

Список литературы

Литература, использованная при подготовке программы

1.



Данилюк А.Я. Основы светской этики: Учебник 4-5 класс, Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2012 год.- 63 стр.


2.

Программа «Основы религиозных культур и светской этики» Данилюк А.Я, Москва «Просвещение» 2012г. – 24 стр.


3.

Книга для учителя «Основы религиозных культур и светской этики» ТишковВ.А. Шапошникова Т.Д, Москва «Просвещение» 2012 год. – 239стр.


4.

Дамешек Л.М.Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» Методические рекомендации Иркутск 2012год.- 34стр.


Литература, рекомендованная для учащихся

1.

Интернет - ресурсы

- http://fcior.edu.ru/

- http://school-collection.edu.ru/

- Интернет-портал «ProШколу.ru» - материалы, разработанные апробаторами курса ОРКСЭ

- Русская Православная Церковь (Официальный сайт Московского Патриархата) – http://www.patriarchia.ru

- Отдел религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви - http://www.otdelro.ru

- Миссионерский портал диака Андрея Кураева - http://kuraev.ru/

Конкурсы и фестивали Православного Свято-Тихоновского университета - http://pravolimp.ru/main/main

- Официальный сайт Донского монастыря - http://donskoimonastyr.ru/

- Московская православная духовная академия (электронная библиотека) - http://www.mpda.ru/elib

- Совет муфтиев России - http://www.muslim.ru

- Ежемесячный литературно-публицистический журнал и издательство - http://www.lechaim.ru/

- Образовательный портал РУДН - http://web-local.rudn.ru/web-local/prep/rj/index.php?id=2941&p=9968




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

    В современном мире особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.

  Основой для данного курса является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Данная программа реализует содержание одного из 6-и модулей – модуль «Основы светской этики».

 

Программа  составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, Москва «Просвещение» 2012г.

 Для реализации данной программы используется учебно – методический комплект:

Учебник «Основы светской этики» 4-5 класс, Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2012 год.

Программа «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, Москва «Просвещение» 2012г.

«Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, книга для родителей  Москва «Просвещение» 2012 год.

«Основы религиозных культур и светской этики»  В.А.Тишков, Т.Д.Шапошникова, книга для учителя, Москва «Просвещение» 2012 год.

 

    Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»– формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

  

 Задачами учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» являются:

- обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;

- знакомство обучающихся с культурно-историческими основами традиционных религий и светской этики в России;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности, морали, полученных обучающимися в младшей школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

   

  Задачи реализации модуля «Основы светской этики»:

- знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;

- развитие представлений младшего подростка о значении норм морали, общечеловеческих ценностей в жизни людей;

- обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;

 

- формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров166
Номер материала 420943
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх