Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу социологии для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по курсу социологии для 5 класса

библиотека
материалов

Рабочая программа



учителя истории, обществознания


Быкова Ольга Владимировна

«Введение в социологию»

Основное общее образование, 5 класс

(базовый уровень)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа «Введение в социологию» рассчитана на учащихся 5-х классов общеобразовательных школ. Данный курс направлен приобретение учащимися знаний в сфере социальных наук и является начальным курсом общеобразовательного предмета «обществознание».

Курс позволит школьникам приобрести, расширить, систематизировать и укрепить знания по социологии, подготовить базу для дальнейшего изучения этой дисциплины и смежных дисциплин социально-гуманитарного профиля; научиться решать разнообразные задачи и применять знания на практике, способствует выработке и закреплению навыков работы со статистическим, информационным и документальным материалом.

Содержание курса состоит из 8 разделов. Изучение строится по принципу усложнения материала, сочетания теории и решения практических задач. В программе отводится много времени на самостоятельную исследовательскую работу учащихся.

Цель курса: создать условия для понимания учащимися сущности процессов, происходящих в современном обществе, и успешной социализации личности подрастающего поколения.

Задачи курса

изучить типологию массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

изучить основы социологического анализа;

развивать творческие способы освоения познавательной деятельности учащихся;

способствовать усвоению учащимися различных моделей успешного социального поведения, опыта социальных отношений.

Одной из наиболее эффективных форм изучения социологии является проблемное обучение, т.к. в течение всего его применения идет развитие творческого мышления, формирование навыков самостоятельного поиска, усвоение, а результате и применение знаний. Кроме того, в проблемном обучении сочетается систематическая поисковая деятельность учащихся с усвоением готовых выводов науки.

Контроль учащихся осуществляется следующими методами:

- повседневное наблюдение за учебной работой учащихся;

- устный опрос;

- письменный опрос;

- проверка домашних работ учащихся;

- тестирование.


2. Содержание тем учебного курса

Тема

Кол-во часов

Содержание

1. Социологическое знание

2

Объект и предмет социологии. Функции социологии. Структура социологического знания. Особое место социологии в системе общественных и гуманитарных наук.

2. Развитие общества

5

Понятие общества, его структура. Общество как форма совместной жизнедеятельности людей. Признаки общества. Сферы общества, их взаимосвязь и взаимовлияние. Дописьменные и письменные, простые и сложные общества. Общественно-экономические формации. Сравнительные характеристики аграрного, индустриального и постиндустриального общества. Понятия «прогресс» и «регресс».

3. Социализация

5

Понятие «социализация». Сущность процесса социализации. Этапы социализации. Связь с понятием «обучение». Феральные люди. Биологические предпосылки детства. Семейные роли родителей и детей. Тинэйджеры. Молодежная субкультура. Трудности социализации в период юности, их причины. Критерии зрелости. Завершение активного периода социализации в старости.

4.Ребенок и его права

5

Права человека. Гражданин. Гражданство. Конвенция о правах ребенка. Защита детства.

5.Политические права человека

5

Политическое устройство государства и общества. Закон. Государственные нормы.

6.Экономические права человека

5

Главные вопросы экономики. Экономика семьи. Экономика государства.

7. Человек и духовная сфера

5

Определение понятия «культура». Связь с понятием «цивилизация». Показатели цивилизованности.

Материальная и духовная культура. Культурное наследие. Культурные универсалии. Привычки, манеры, этикет, традиции, обычаи, церемония и ритуал, нравы, законы, вкусы, мода, ценности. Элитарная, массовая и народная культура. Субкультура. Контркультура. Культурное разнообразие. Открытия и изобретения. Селективность культуры. Культурный лаг, культурная трансмиссия.

8. Исследовательская деятельность учащихся

3


Всего

35



3. Учебно-тематический план

п/п

Тема

Кол-во часов

В том числе

К/р

Л/р

Пр/р

1

Социологическое знание

2




2

Развитие общества

5




3

Социализация

5




4

Ребенок и его права

5




5

Политические права человека

5




6

Экономические права человека

5




7

Человек и духовная сфера

5




8

Исследовательская деятельность учащихся

3





Всего

35






4. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения программы курса «Введение в социологию» учащиеся получают возможность:

Знать \ понимать:

- социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

- основные социальные институты (школа, семья, государство и т.д.) и процессы;

- закономерности развития общества, как сложной самоорганизующейся системы;

- различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

- особенности различных общественных наук, основные пути и способы гуманитарного познания.

Уметь:

- характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества, как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

- осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, публицистических);

- анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

- сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы.


5. Перечень учебно-методического обеспечения

Основная литература:

  1. Василик М. Политология. М., 2007.

  2. Исаев Б.А. Социология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2007.

  3. Каменская Е.Н. Социология. Политология. Курс лекций. – М., 2004.

  4. Кравченко А.И. Введение в социологию. - М.,2007.

Дополнительная:

  1. Власть: Основы отношения к властям, обществу и государству. – М., 2008.

  2. Гаджиев К.С. Введение в геополитику. – М., 2006.

  3. Очерки по истории теоретической социологии XIX - начала XXв.в.: Пособие для студентов гуманитарных вузов. – М., 1994.

  4. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 2007.

  5. Ярулин И.Ф. Гражданское общество: история и современность. Хабаровск, 2007.








Приложение

Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения 5 а

Дата проведения 5 б

Дата проведения 5 в

Примечания

план

факт

план

факт

план

факт


Социологическое знание (2 часа)

1

Что такое социология?

1








2

Методы исследования в социологии

1








Развитие общества (5 часов)

3

Что такое общество?

1








4

Признаки общества

1








5

Типология обществ

1








6

Эволюция общества

1








7

Социальный прогресс и регресс

1








Социализация (5 часов)

8

Понятие социализации

1








9

Детство, его особенности и значение в процессе социализации

1








10

Семейные роли родителей и детей

1








11

Юность

1








12

Тинэйджеры

1








Ребенок и его права (5 часов)

13

Права человека

1








14

Что значит быть гражданином?

1








15

Защита детства

1








16

Конвенция о правах ребенка

1








17

Конвенция о правах ребенка

1








Политические права человека (5 часов)

18

Политическое устройство государства.

1








19

Политическое устройство общества

1








20

Закон

1








21

Государственные нормы

1








22

Защита человеком своих политических прав

1








Экономические права человека (5 часов)

23

Главные вопросы экономики

1








24

Экономика семьи

1








25

Экономика государства

1








26

Что такое доходы?

1








27

Что такое расходы?

1








Человек и духовная сфера (5 часов)

28

Что такое культура?

1








29

Материальная и духовная культура

1








30

Привычки, манеры

1








31

Этикет, традиции, обычаи

1








32

Виды культуры

1








Исследовательская деятельность учащихся (3 часа)

33

Роль моей семьи в жизни общества

1








34

Значение образования в современном мире

1








35

Культурное наследие

1
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа

 

учителя истории, обществознания

 

Быкова Ольга Владимировна

«Введение в социологию»

Основное общее образование, 5 класс

(базовый уровень)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа «Введение в социологию» рассчитана на учащихся 5-х классов общеобразовательных школ.  Данный курс направлен приобретение учащимися знаний в сфере социальных наук и  является начальным курсом общеобразовательного предмета «обществознание».

Курс позволит школьникам приобрести, расширить, систематизировать и укрепить знания по социологии, подготовить базу для дальнейшего изучения этой дисциплины и смежных дисциплин социально-гуманитарного профиля; научиться решать разнообразные задачи и применять знания на практике, способствует выработке и закреплению навыков работы со статистическим, информационным и документальным материалом.

Содержание курса состоит из 8 разделов. Изучение строится по принципу усложнения материала, сочетания теории и решения практических задач. В программе отводится много времени на самостоятельную исследовательскую работу учащихся.

Цель курса: создать условия для понимания учащимися сущности процессов, происходящих в современном  обществе, и успешной социализации личности подрастающего поколения.

Задачи курса

•          изучить типологию массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

•          изучить основы социологического анализа;

•          развивать творческие способы освоения познавательной деятельности учащихся;

•          способствовать усвоению учащимися различных моделей успешного социального поведения, опыта социальных отношений.

Одной из наиболее эффективных форм изучения социологии является проблемное обучение, т.к. в течение всего его применения идет  развитие творчес­кого мышления, формирование навыков самостоятельного поиска, усвоение, а результате и  применение знаний. Кроме того, в проблемном обучении сочетается систематическая поисковая деятельность учащихся с усвоением готовых выводов науки.

Контроль учащихся осуществляется следующими методами:

- повседневное наблюдение за учебной работой учащихся;

-  устный опрос;

- письменный опрос;

- проверка домашних работ учащихся;

- тестирование.

 

2. Содержание тем учебного курса

Тема

Кол-во часов

Содержание

1. Социологическое знание

2

Объект и предмет социологии. Функции социологии. Структура социологического знания. Особое место социологии в системе общественных и гуманитарных наук.

2. Развитие общества

5

Понятие общества, его структура. Общество как форма совместной жизнедеятельности людей. Признаки общества. Сферы общества, их взаимосвязь и взаимовлияние. Дописьменные и письменные, простые и сложные общества. Общественно-экономические формации. Сравнительные характеристики аграрного, индустриального и постиндустриального общества. Понятия «прогресс» и «регресс».

3. Социализация

5

Понятие «социализация». Сущность процесса социализации. Этапы социализации. Связь с понятием «обучение». Феральные люди. Биологические предпосылки детства. Семейные роли родителей и детей. Тинэйджеры. Молодежная субкультура. Трудности социализации в период юности, их причины. Критерии зрелости. Завершение активного периода социализации в старости.

4.Ребенок  и его права

5

Права человека. Гражданин. Гражданство. Конвенция о правах ребенка. Защита детства.

5.Политические права человека

5

Политическое устройство государства и общества. Закон. Государственные нормы. 

6.Экономические  права человека

5

Главные вопросы экономики. Экономика семьи. Экономика государства.

7. Человек и духовная сфера

5

Определение понятия «культура». Связь с понятием «цивилизация». Показатели цивилизованности.

Материальная и духовная культура.  Культурное наследие. Культурные универсалии. Привычки, манеры, этикет, традиции, обычаи, церемония и ритуал, нравы, законы, вкусы, мода, ценности. Элитарная, массовая и народная культура. Субкультура. Контркультура. Культурное разнообразие. Открытия и изобретения. Селективность культуры. Культурный лаг, культурная трансмиссия.

8. Исследовательская деятельность учащихся

3

 

Всего

35

 

 

3. Учебно-тематический план

№ п/п

Тема

Кол-во часов

В том числе

К/р

Л/р

Пр/р

1

Социологическое знание

2

 

 

 

2

Развитие  общества

5

 

 

 

3

Социализация

5

 

 

 

4

Ребенок  и его права

5

 

 

 

5

Политические права человека

5

 

 

 

6

Экономические права человека

5

 

 

 

7

Человек и духовная сфера

5

 

 

 

8

 Исследовательская деятельность учащихся

3

 

 

 

 

Всего

35

 

 

 

 

 

4. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения программы курса «Введение в социологию» учащиеся получают возможность:

Знать \ понимать:

- социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

- основные социальные институты (школа, семья, государство и т.д.) и процессы;

- закономерности развития общества, как сложной самоорганизующейся системы;

- различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

- особенности различных общественных наук, основные пути и способы гуманитарного познания.

Уметь:

- характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества, как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

- осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, публицистических);

- анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

- сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы.

 

5. Перечень учебно-методического обеспечения

Основная литература:

1.      Василик М. Политология. М., 2007.

2.      Исаев Б.А. Социология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2007.

3.      Каменская Е.Н. Социология. Политология. Курс лекций. – М., 2004.

4.      Кравченко А.И. Введение в социологию. - М.,2007.

Дополнительная:

1.      Власть: Основы отношения к властям, обществу и государству. – М., 2008.

2.      Гаджиев К.С. Введение в геополитику. – М., 2006.

3.      Очерки по истории теоретической социологии XIX - начала XXв.в.: Пособие для студентов гуманитарных вузов. – М., 1994.

4.      Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 2007.

5.      Ярулин И.Ф. Гражданское общество: история и современность. Хабаровск, 2007.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров448
Номер материала 455905
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх