Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу "Твоя профессиональная карьера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по курсу "Твоя профессиональная карьера"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №70»



РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

____________

«___»__________2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________

«___»__________2014 г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МОАУ СОШ №70

____________

«___»__________2014 г





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «Твоя профессиональная карьера»

на 2014– 2015 учебный год



Класс(ы): 9



Составитель: Ильиных Г.А.

Квалификационная категория: I











Оренбург- 2014

Раздел I. Пояснительная записка.

      Программа по направлению «Твоя профессиональная карьера» для учащихся 9 класса составлена на основе Приказа МО Оренбургской области от 13.08.2014 г. № 01- 21/1063 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Оренбургской области» и программы курса «Твоя профессиональная карьера», авторы: Бондарева В.П.,Гуткин М.С., Т.М. Занковская, Г.Ф. Михальченко, Т.В. Пфейфер, Е А. Рыкова, И.А. Умовская, М.А. Холодная, Т.И. Шалавина, г. Москва «Просвещение», 2006г.

 Изменяющаяся структура экономики России влечет за собой и изменение состава профессий. Многие из них отмирают, возникают новые, расширяются функции существующих. Все большее место занимает в обществе сфера услуг, индивидуализируется стиль жизни и труда, усиливается взаимосвязь между обществом и личностью.
       Помочь учащимся ориентироваться в сложном мире труда призван курс «Твоя профессиональная карьера». Курс отличается тем, что в процессе его проведения школьники
IX классов осуществляют профессиональные пробы по различным профессиям. Это помогает им соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия, в непосредственной профессиональной деятельности.

Цели курса:
      - актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, их соотнесения в процессе профессиональных проб;
     - развить у учащихся способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях.
Задачи курса:
      - повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании;
     -  сформировать положительное отношение к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенность в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии;
    -  ознакомить со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров;
    -  обеспечить возможность соотносить свои склонности и способности с требованиями профессиональной деятельности с помощью включения их в систему специально организованных профессиональных проб.
      Курс «Твоя профессиональная карьера» состоит из двух частей — теоретической и практической. Теоретическая включает изучение «образа „Я“», мира труда и профессий. Практическая - представляет собой профессиональные пробы по всем сферам профессиональной деятельности. Общее количество часов, отводимое на курс - 34 часов из расчета 1 час в неделю.    В ходе работы с учащимися предусмотрено использование комплекса психологических методик, направленных, во-первых, на изучение и анализ индивидуальных психологических качеств учащихся, а во-вторых, на обеспечение их психологического развития. С этой целью применяются диагностические и развивающие методические процедуры. Кроме того, по всем темам курса проводятся практические работы. В процессе преподавания курса могут использоваться разнообразные формы организации занятий и методы обучения: комбинированный урок, конференция, «круглый стол», пресс-конференция, индивидуальные и групповые беседы; демонстрация кино- и видеофильмов, семинары, описание профессий, встреча с представителями отдельных профессий, диспут, конкурс, составление и решение профориентационных кроссвордов и др.
      Изучение курса предполагает активное участие школьников в подготовке и проведении занятий, насыщение уроков и домашних заданий различными упражнениями для самостоятельной работы, раздаточным дидактическим материалом.
      Знакомясь с приемами самопознания и самоанализа личности, учащиеся соотносят свои склонности и возможности с требованиями, предъявляемыми к человеку определенной профессии, намечают планы реализации профессиональных намерений.  Теоретические сведения, сообщаемые учащимся в ходе подготовительного этапа, в сочетании с наглядной демонстрацией инструментов, материалов, оборудования, документации, плакатов, рабочих приемов излагаются в форме инструктажа. Учащиеся получают информацию о профессиях, психофизиологических и интеллектуальных качествах, необходимых для овладения той или иной профессией, знакомятся с технологией определенных работ, правилами безопасности труда, санитарии и гигиены.  По окончании IX класса учащиеся должны осознанно выбрать направление дальнейшего обучения (тип профессионального училища, среднего специального учебного заведения, класс (школу) с углубленным изучением общеобразовательных предметов, школу-лицей, гимназию и др.).  Для развития у школьников познавательных интересов, расширения профессионального кругозора должна быть предусмотрена самостоятельная внеурочная деятельность: работа с литературой, в кружках, подготовка рефератов, анализ содержания труда рабочих, выполнение индивидуальных творческих заданий, общественно полезного, производительного труда и др.























Раздел II.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Тема

Тип урока

Дата

Домашнее задание

Вид контроля

(п/р, л/р, к/р

и т.д.)

Примечание



1

Вводный инструктаж. Введение.

Урок - беседа



Правила ТБ

Беседа


2

Способность быть внимательным

Комбинирован-ный



Сообщение

«Роль внимания в избираемой профессии»

Беседа, опрос


3

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-техника»

Комбинирован-ный



Сообщение на тему

«Перспективы развития радиоэлектроники»

Беседа, опрос


4

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-техника»

Комбинирован-ный



Выполнить профессиограму на профессию мастер по ремонту радиоаппаратуры

Беседа, опрос


5

Способность к запоминанию

Комбинирован-ный



Написать в тетрадь основные виды памяти, необходимые для успешной деятельности по избираемой вами профессии

Беседа, опрос


6

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-техника»

Комбинирован-ный



Выполнить профессиограму на профессию инженера-конструктора и инженера-технолога

Беседа, опрос


7

Способность оперировать пространственными представлениями

Комбинирован-ный



Выполнить профессиограму на профессию монтажника.

Беседа, опрос


8

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-техника»

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


9

Способность устанавливать связи и закономерности между понятиями




Усвоение новых знаний



Конспект учить

Беседа, опрос


10

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-знаковая система»

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


11

Способность изменять способы интеллектуальной деятельности

Комбинирован-ный



Заполнить таблицу в тетради

Беседа, опрос


12

Индивидуальные стили кодирования информации

Комбинирован-ный



Составить композицию геометрического орнамента

Беседа, опрос


13

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-художественный образ»

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


14

Индивидуальные стили переработки информации

Усвоение новых знаний



Конспект учить

Беседа, опрос


15

Неисчерпаемость человеческих ресурсов

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


16

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-природа»

Комбинирован-ный



Дописать в тетрадь список малораспространенных культур

Беседа, опрос


17

Человек в новых социально-экономических условиях

Усвоение новых знаний



Конспект учить

Беседа, опрос


18

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-природа»

Комбинирован-ный



Составить технологическую карту по уходу за растениями

Беседа, опрос


19

Человек в новых социально-экономических условиях

Комбинирован-ный



Заполнить таблицу в тетради

Беседа, опрос


20

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-природа»

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


21

Человек среди людей

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


22

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-человек»

Комбинирован-ный



Составить профессиограму и психограмму по профессиям типа «человек-человек»

Беседа, опрос


23

Человек среди людей

Комбинирован-ный



Сообщение «Как вести себя в конфликтной ситуации»

Беседа, опрос


24

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-человек»


Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


25

Современный рынок труда и его требования к профессионалу

Комбинирован-ный



Конспект учить

Беседа, опрос


26

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-человек»

Комбинирован-ный



Составить профессиограмму профессии врача

Беседа, опрос


27

Современный рынок труда и его требования к профессионалу

Усвоение новых знаний



Конспект учить

Беседа, опрос


28

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-человек»

Комбинирован-ный



Составить профессиограмму профессии фельдшер или младшая медсестра

Беседа, опрос


29

Пути получения профессии

Комбинирован-ный



Написать сообщение на тему «Мой путь в профессию»

Беседа, опрос


30

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-человек»

Усвоение новых знаний



Конспект учить

Беседа, опрос


31

Моя профессиональная карьера

Комбинирован-ный



Выполнить

анализ личного профессионального плана

Беседа, опрос


32

Профессиональные пробы по профессиям типа «человек-человек»

Комбинирован-ный



Составить профессиограмму фармацевта

Беседа, опрос


33

Моя профессиональная карьера

Комбинирован-ный



Составить формулу своей возможной профессии

Беседа, опрос


34

Оценка способности школьников к выбору профессии

Комбинирован-ный



Составить профессиограмму интересующей вас профессии

Беседа, опрос


  1. Раздел III. Перечень знаний и умений, формируемых по данному курсу

      Учащиеся должны знать: значение профессионального самоопределения, требования к составлению личного профессионального плана; правила выбора профессии; понятие о профессиях и профессиональной деятельности; понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии; понятие о темпераменте, ведущих отношениях личности, эмоционально-волевой сфере, интеллектуальных способностях, стилях общения; значение творческого потенциала человека, карьеры.
      
Учащиеся должны иметь представления: о смысле и значении труда в жизни человека и общества; о современных формах и методах организации труда; о сущности хозяйственного механизма в условиях рыночных отношений; о предпринимательстве; о рынке труда.
      
Учащиеся должны уметь: соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии; составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его; использовать приемы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности; анализировать профессиограммы, информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности, а также о современных формах и методах хозяйствования в условиях рынка; пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.

Раздел IV. Учебно – методический комплект

Литература для учащихся.

Воробьев А. М. Тренинг интеллекта. — М., 2004.

Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. — М., 1999.

Климов Е. А. Как выбирать профессию? — М., 1999.

Павлютенков Е. М. Кем быть? — Киев 2005.

Литература для учителя.

Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8—9 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. С. Н. Чистяковой. — М., 2007.

Твоя профессиональная карьера: методика: кн. для учителя / под ред. С. Н. Чистяковой. — М., 2006.

Технология: твоя профессиональная карьера: дидакт. материалы: кн. для учителя / под ред. С. Н. Чистяковой. — М., 2008.

Бондарев В. Выбор профессии. — М., 1999.

Воробьев А. М. Тренинг интеллекта. — М., 2004.

Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. — М., 1999.

Климов Е. А. Как выбирать профессию? — М., 2003.

Климов Е. А. Введение в психологию труда. — М., 2001.

Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов-на-Дону, 2003

Коломинский Я. Л. Человек — психология. — М., 2000.



Краткое описание документа:

Изменяющаяся структура экономики России влечет за собой и изменение состава профессий. Многие из них отмирают, возникают новые, расширяются функции существующих. Все большее место занимает в обществе сфера услуг, индивидуализируется стиль жизни и труда, усиливается взаимосвязь между обществом и личностью.
       Помочь учащимся ориентироваться в сложном мире труда призван курс «Твоя профессиональная карьера». Курс отличается тем, что в процессе его проведения школьники
IX  классов осуществляют профессиональные пробы по различным профессиям. Это помогает им соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия, в непосредственной профессиональной деятельности.

Курс «Твоя профессиональная карьера» состоит из двух частей — теоретической и практической. Теоретическая включает изучение «образа „Я“», мира труда и профессий. Практическая  -  представляет собой профессиональные пробы по всем сферам профессиональной деятельности. Общее количество часов, отводимое на курс - 34 часов из расчета 1 час в неделю.    В ходе работы с учащимися предусмотрено использование комплекса психологических методик, направленных, во-первых, на изучение и анализ индивидуальных психологических качеств учащихся, а во-вторых, на обеспечение их психологического развития. С этой целью применяются диагностические и развивающие методические процедуры. Кроме того, по всем темам курса проводятся практические работы. В процессе преподавания курса могут использоваться разнообразные формы организации занятий и методы обучения: комбинированный урок, конференция, «круглый стол», пресс-конференция, индивидуальные и групповые беседы; демонстрация кино- и видеофильмов, семинары, описание профессий, встреча с представителями отдельных профессий, диспут, конкурс, составление и решение профориентационных кроссвордов и др.

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров242
Номер материала 408729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх