Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике(7 класс) к учебникам А.Г.Мордкович и Л.С. Атанасян
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по математике(7 класс) к учебникам А.Г.Мордкович и Л.С. Атанасян

библиотека
материалов



Пояснительная записка

Данная рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и с учетом рекомендаций авторских программ по алгебре Мордкович А.Г. и др. «Алгебра,7 и геометрии Атанасян Л.С. и др. «Геометрия,7 – 9»: Просвещение, 2010 г. Математика подразделяется на два компонента: алгебру и геометрию.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования 7 классы отводится 175 часов из расчета 5 ч в неделю. (107 ч. - алгебра, 3 ч. в неделю, 68 ч. – геометрия, 2 ч. в неделю) Курс математики изучается блоками.


Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

В рабочей программе представлены содержание образования, требования к обязательному уровню подготовки обучающегося.

Структура документа

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса; требования к уровню подготовки обучающихся; список рекомендуемой учебно-методической литературы; контрольно-измерительные материалы; календарно-тематическое планирование.

Общая характеристика учебного предмета

Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): алгебра, геометрия. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.

Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.


Таким образом, в ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;

изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

развить пространственные представления и изобразительные умения, освоить основные факты и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и их свойствами;

получить представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;

развить логическое мышление и речь – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.


Цели

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

1.овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

2.интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

3.формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

4.воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.




Учебно-тематическое планирование

Уроков математика

Классы: 7 класс

Учитель: Болотникова Елена Юрьевна

Кол-во часов за год:

Всего 175

В неделю 5 часов

Плановых контрольных работ: 15 , самостоятельных и

практических работ: 45.

Административных контрольных уроков: 4

Планирование составлено на основе образовательной программы по математике

Н.Ф.Гаврилова Универсальные поурочные разработки по геометрии 7 класс-2 изд. М.:ВАКО,2011

А.Н.Рурукин.Поурочные разработки по алгебре:7 класс -М.: ВАКО 2010












п\п

Раздел

Количество часов

К/Р

1

Математический язык. Математическая модель.

13

1

2

Начальные геометрические сведения

10

1


3

Линейная функция

12

1


4

Треугольники

22

1


5

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

13

1

6

Степень с натуральным показателем и ее свойства

6

1


7

Параллельные прямые

13

1



8

Одночлены. Арифметические операции над одночленами

8

1

9

Многочлены. Арифметические операции над многочленами

16

1

12


Соотношения между сторонами и углами треугольника

10

1


13

Разложение многочлена на множители

18



1





14

Прямоугольные треугольники

10

1


15

Функция hello_html_m275b64.gif.





9

1

16

Обобщающее повторение курса алгебры за 7 класс

10

1



17

Обобщающее повторение курса геометрии за 7 класс

5

1




,

























Календарно-тематическое планирование

hello_html_0.gifhello_html_0.gifСодержание

Часов по разделу

Часов по теме

К/р, ,п/р, тесты

Дата проведения

Примечание

Математический язык. Математическая модель.

14





Введение. Повторение



1






Числовые и алгебраические выражения


2



с/р



Что такое математический язык


1








Что такое математическая модель


2



с/р







3


тест






Координатная прямая


2





Входной мониторинг


1

к/р




Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.


1

с/р



Контрольная работа по теме «Математический язык. Математическая модель»


1

к/р



Начальные геометрические сведения

10





Прямая и отрезок


1





Луч и угол


1

с/р



Сравнение отрезков и углов


1

п/р



Измерение отрезков и углов


1

п/р



Перпендикулярные прямые


1




Решение задач


3

с/р



Повторительно-обобщающий урок


1




Контрольная работа по теме «Начальные геометрические сведения»


1

к/р



Линейная функция

12





Координатная плоскость


2

с/р



Линейное уравнение с двумя переменными и его график


3

с/р






Линейная функция и ее график


3

с/р




Линейная функция у = kx


1





Взаимное расположение графиков линейных функций


1

с/р



Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.


1






Проверочная работа 2014-2015 учебный год(промежуточный)


1

к/р



Треугольники

22





Первый признак равенства треугольников


4

с/р



Медианы, биссектрисы и высоты треугольника


4

с/р



Второй и третий признаки равенства треугольников


4

с/р



Задачи на построение


4




Решение задач


4

с/р



Повторительно-обобщающий урок


1




Контрольная работа  по теме «Треугольники»


1

к/р



Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

13





Основные понятия


2






Метод подстановки


3


с/р






Метод алгебраического сложения


3



с/р





Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций


3


с/р







Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.


1





Контрольная работа по теме «Системы линейных уравнений»


1

к/р



Степень с натуральным показателем и ее свойства

6





Что такое степень с натуральным показателем


1




Таблица основных степеней


1


с/р



Свойства степени с натуральным показателем


2

с/р





Умножение и деление степеней с одинаковым показателем


1

с/р




Степень с натуральным показателем


1

с/р



Проверочная работа за 2014-2015 учебный год(промежуточный мониторинг)


1

к/р



Параллельные прямые

13

 




Признаки параллельности двух прямых


3

с/р



Аксиома параллельных прямых


5

с/р



Решение задач


3

с/р



Повторительно-обобщающий урок


1




Контрольная работа по теме «Параллельные прямые»


1

к/р



Одночлены. Арифметические операции над одночленами

8





Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена


1




Сложение и вычитание одночленов


2

с/р





Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень


2

с/р





Деление одночлена на одночлен


1

с/р



Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний


1





Контрольная работа по теме «Одночлены. Арифметические операции над одночленами»


1

к/р



Многочлены. Арифметические операции над многочленами

16





Основные понятия


2






Сложение и вычитание многочленов


1


с/р



Умножение многочлена на одночлен


2



с/р



Умножение многочлена на многочлен


3

с/р






Формулы сокращенного умножения


4

с/р





Деление многочлена на одночлен


2

с/р





Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.


1





Контрольная работа по теме «Многочлены. Арифметические операции над многочленами»


1


к/р



Соотношения между сторонами и углами треугольника

10





Сумма углов треугольника


4

с/р



Соотношения между сторонами и углами треугольника. Решение задач.


6

с/р



Разложение многочлена на множители

18





Что такое разложение многочлена на множители и зачем оно нужно


1




Вынесение общего множителя за скобки


2

с/р






Способ группировки


2

с/р





Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения.


4

с/р





Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов


3

с/р





Сокращение алгебраических дробей


3

с/р




Тождества


1




Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.


1





Контрольная работа по теме «Разложение многочлена на множители»


1

к/р



Прямоугольные треугольники

10





Некоторые свойства прямоугольных треугольников


3

с/р



Признаки равенства прямоугольных треугольников. Решение задач


3

с/р



Построение треугольника по трём элементам. Решение задач


3

с/р



Контрольная работа по теме «Прямоугольные треугольники»


1

к/р



Функция hello_html_m275b64.gif.

9





Функция hello_html_m275b64.gifи ее график


2






Графическое решение уравнений.


3

с/р




Что означает в математике запись hello_html_m7d78e68.gif


2






Проверочная работа за 2014-2015 учебный год (итоговый мониторинг)


1





Контрольная работа по теме «Функция hello_html_m275b64.gif»


1

к/р



Обобщающее повторение курса алгебры за 7 класс


10

к/р



Решение задач по геометрии. Повторение


7

с/р





Содержание тем учебного курса

Алгебра


Математический язык. Математическая модель (13 ч)

Числовые и алгебраические выражения. Переменная. Допустимое значение переменной. Недопустимое значение переменной. Первые представления о математическом языке и о математической модели. Линейные уравнения с одной переменной. Линейные уравнения как математические модели реальных ситуаций. Координатная прямая, виды промежутков на ней.

Линейная функция (12 ч)

Координатная плоскость. Алгоритм отыскания координат точки. Алгоритм построения точки М (а; b) в прямоугольной системе координат.

Линейное уравнение с двумя переменными. Решение уравнения ах + by + с = 0. График уравнения. Алгоритм построения графика уравнения ах + by + с = 0.

Линейная функция. Независимая переменная (аргумент). Зависимая переменная. График линейной функции. Наибольшее и наименьшее значения линейной функции на заданном промежутке. Возрастание и убывание линейной функции.

Линейная функция у = kx и ее график.

Взаимное расположение графиков линейных функций.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными (13 ч)

Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод решения системы уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического сложения.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи).

Степень с натуральным показателем (6 ч)

Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным показателем. Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. Степень с нулевым показателем.

Одночлены. Операции над одночленами (8 ч)

Одночлен. Коэффициент одночлена. Стандартный вид одночлена. Подобные одночлены.

Сложение одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.

Многочлены. Арифметические операции над многочленами (16 ч)

Многочлен. Члены многочлена. Двучлен. Трехчлен. Приведение подобных членов многочлена. Стандартный вид многочлена.

Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен.

Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Разность кубов и сумма кубов.

Деление многочлена на одночлен.

Разложение многочленов на множители (18 ч)

Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения, комбинации различных приемов. Метод выделения полного квадрата.

Понятие алгебраической дроби. Сокращение алгебраической дроби.

Тождество. Тождественно равные выражения. Тождественные преобразования.

Функция у = х2(9 ч)

Функция у = х2, ее свойства и график. Функция у = - х2, ее свойства и график.

Графическое решение уравнений. Кусочная функция. Чтение графика функции. Область определения функции. Первое представление о непрерывных функциях. Точка разрыва. Разъяснение смысла записи у = f(x). Функциональная символика.

Обобщающее повторение (12ч)


Геометрия

1. Начальные геометрические сведения (10 ч).

Начальные понятия планиметрии. Геометрические фигуры. Понятие о равенстве фигур. Отрезок. Равенство отрезков. Длина отрезка и ее свойства. Угол. Равенство углов. Величина угла и ее свойства. Смежные и вертикальные углы и их свойства. Перпендикулярные прямые.

2. Треугольники (22 ч).

Треугольник. Признаки равенства треугольников. Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и его свойства. Основные задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

3. Параллельные прямые (13 ч).

Признаки параллельности прямых. Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельных прямых.

4. Соотношения между сторонами и углами треугольника (20 ч).

Сумма углов треугольника. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. Некоторые свойства прямоугольных треугольников. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Расстояние между параллельными прямыми. Задачи на построение.

5. Повторение. Решение задач (5 ч).



















Учебно- методическое обеспечение


1.Учебники: Мордкович А.Г. «Алгебра,7 Учебник .Мнемозина,2010

2. Мордкович А.Г. и др.«Алгебра,7», Часть 2. Задачник. Мнемозина,2010

  1. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина, Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений – 16-е изд. – М., Просвещение, 2010 г.

4.А.Г. Мордкович, Е.Е. Тульчинская. Алгебра,7 -9. Тесты.

5.Атанасян, Л. С. Геометрия: учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов. - М.: Просвещение, 2010

6.Атанасян, Л. С, Изучение геометрии в 7-9 классах: методические рекомендации для учителя / Л. С. Атанасян. - М.: Просвещение, 2010.


Интернет- источники


www.ege.moipkro.ru www.fipi.ru ege.edu.ru

www.mioo.ru www.1september.ru www.math.ru


18



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

                Данная   рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта  основного общего образования  и с учетом рекомендаций авторских программ по алгебре  Мордкович А.Г. и др. «Алгебра,7  и геометрии Атанасян Л.С. и др. «Геометрия,7 – 9»: Просвещение, 2010 г.  Математика  подразделяется   на два компонента: алгебру и геометрию.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

          Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования 7 классы отводится 175 часов  из расчета 5 ч в неделю. (107 ч. -  алгебра, 3 ч. в неделю, 68 ч. – геометрия, 2 ч. в неделю) Курс математики изучается блоками.

         

 

Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

В рабочей программе представлены содержание  образования, требования к обязательному уровню подготовки обучающегося.

Структура документа

Рабочая программа включает  разделы: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса; требования к уровню подготовки обучающихся; список рекомендуемой учебно-методической литературы; контрольно-измерительные материалы; календарно-тематическое планирование.

Общая характеристика учебного предмета

Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): алгебра, геометрия.  В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.

Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как  языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит  вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

 

Таким образом, в ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;

изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

развить пространственные представления и изобразительные умения, освоить основные факты и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и их свойствами;

получить представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;

развить логическое мышление и речь – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

 

Цели

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

1.овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

2.интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

3.формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

4.воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

 

 

 

Учебно-тематическое планирование

Уроков           математика 

Классы: 7 класс

Учитель:    Болотникова Елена Юрьевна

Кол-во часов за год:

Всего 175

В неделю 5 часов

Плановых контрольных работ: 15 , самостоятельных и

практических работ: 45.

Административных контрольных уроков: 4

Планирование составлено на основе образовательной программы  по математике

Н.Ф.Гаврилова Универсальные поурочные разработки по геометрии 7 класс-2 изд. М.:ВАКО,2011

А.Н.Рурукин.Поурочные разработки по алгебре:7 класс -М.: ВАКО 2010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ п\п

Раздел

Количество часов

                         К/Р

 

1

Математический язык. Математическая модель.

13

1

 

2

Начальные геометрические сведения

10

1

 

 

3

Линейная функция

12

1

 

 

4

Треугольники

22

1

 

 

5

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

13

1

 

6

Степень с натуральным показателем и ее свойства

6

1

 

 

7

Параллельные прямые

13

1

 

 

8

Одночлены.  Арифметические операции над одночленами

8

1

9

Многочлены. Арифметические операции над многочленами

16

1

12

 

Соотношения между сторонами и углами треугольника

10

1

 

 

13

Разложение многочлена на множители

18

 

 

1

 

 

 

 

14

Прямоугольные треугольники

10

1

 

15

Функция .                

 

 

 

 

9

1

16

Обобщающее повторение курса алгебры за 7 класс

10

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров291
Номер материала 164917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх