Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 2 класса СКК 8 вида

Рабочая программа по математике 2 класса СКК 8 вида

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


«Средняя общеобразовательная школа № 3»

(МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3»)

Принята Педагогическим советом МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

Протокол №13 от 30.08.2013

Утверждена

Приказом директора МКОУ

«Средняя общеобразовательная школа №3»

№279-п от 2013












Рабочая программа

по математике

2 класс СКК VIII вида


Составитель: Ларичева С.Н.


Программа разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов.

Под редакцией В.В.Воронковой

М: Просвещение, 2009

Учебник: Математика. 2 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвид

В 2 частях

Автор: Алышева Т.В.

Москва «Просвещение» 2011














Дзержинск


2013



Пояснительная записка


Рабочая программа по «Математике» для 2 класса разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов./ под редакцией В. В. Воронковой. -М.: «Просвещение», 2009 г.

Цели обучения:

социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальными нарушениями в современном обществе.

Задачи:

- формирование доступных учащимся математических знаний и умений практически применять их в повседневной жизни, при изучении других учебных предметов; подготовка учащихся к овладению трудовыми знаниями и навыками;

- максимальное общее развитие учащихся средствами данного учебного предмета, коррекция недостатков развития познавательной деятельности и личностных качеств с учётом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

- воспитание у школьников целеустремлённости, трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности.

Количество часов по программе 170 ч (5 ч в неделю).

Учебник: Алышева Т.В. Математика 2 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.В 2-х частях.-М.: Просвещение, 2011.

Содержание программы

Как учебного предмета включает обучение математики, т.е. развитие дочисловых представлений; нумерацию натуральных чисел; число и цифру 0; единицы измерения величин (стоимости, длины, массы, времени), их соотношения; измерения в указанных мерах; арифметические действия с натуральными числами; элементы геометрии. В каждом разделе предусмотрено решение текстовых арифметических задач.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

К концу 2 класса (VIII вид) учащиеся должны знать:

счет в пределах 20 по единице и равными числовыми группами;

таблицу состава чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток;

названия компонента и результатов сложения и вычитания;

математический смысл выражений «столько же», «больше на», «меньше на»;

различие между прямой, лучом, отрезком;

элементы угла, виды углов;

элементы четырехугольников – прямоугольника, квадрата, их свойства;

элементы треугольника.

Учащиеся должны уметь:

выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода, с переходом через десяток, с числами,

полученными при счете и измерении одной мерой;

решать простые и составные арифметические задачи и конкретизировать с помощью предметов или их

заместителей и кратко записывать содержание задачи;

узнавать, называть, чертить отрезки, углы – прямой, тупой, острый – на нелинованной бумаге;

чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку;

определять время по часам с точностью до 1 часа.

Примечания.

1. Решаются только простые арифметические задачи.

2. Прямоугольник, квадрат вычерчиваются с помощью учителя.

3. Знание состава однозначных чисел обязательно.

4. Решение примеров на нахождение суммы, остатка с переходом через десяток сопровождается подробной

записью решения.

Формы и средства контроля


Дата

Контрольная работа

1

Контрольная работа по теме: «Первый десяток».

2

Контрольная работа по теме: «Числа

11, 12, 13, 14, 15, 16».

3

Контрольная работа по теме: «Второй десяток».

4

Контрольная работа по теме «Увеличение и уменьшение числа».

5

Контрольная работа по теме: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

6

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».

7

Контрольная работа по теме: «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.

8

Контрольная работа по теме: «Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток».

9

Итоговая контрольная работа по теме: «Второй десяток».





Список литературы

1. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов./ под редакцией В. В. Воронковой. -М.: «Просвещение», 2009.

2. Алышева Т.В. Математика 2 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.В 2-х частях.-М.: Просвещение, 2011.

Календарно – тематическое планирование по математике 2 класс

№.


Название раздела, темы


Кол-во часов

Календарные сроки

Корректировка даты

Основные понятия

Планируемые результаты

КИМ








знания

умения




I четверть.

I .Первый десяток. Повторение

43

24









1

Числовой ряд от 1 до 10.

1



Название, последовательность чисел в пределах 10.

запись чисел в пределах 10.

Арифметический диктант


2

Свойства чисел в числовом ряду.

1





мини тесты.


3

Прибавление и вычитание 1 в пределе 10.

1



понятия «плюс», «минус», «равно».

Уметь образовывать числа, считать по единице.

Арифметический диктант


4

Таблица сложения и вычитания с числом 2.

1



Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Применять навыки прибавления и вычитания 2 к любому числу в пределах 10.

Фронтальная работа


5

Состав чисел 3, 4. 5.

1



Состав чисел 3, 4. 5.


Решать примеры.

Индивидуальные карточки


6

Составление и решение задач по иллюстрациям.

1



понятия «плюс», «минус», «равно».

Составлять и решать задачи по иллюстрациям

Фронтальная работа


7

Составление и решение задач по иллюстрациям.




понятия «плюс», «минус», «равно».

Составлять и решать задачи по иллюстрациям



8

Состав чисел 6, 7. Дополнение примеров.

1



Состав чисел 6, 7

Решать примеры.

Индивидуальные карточки


9

Таблица сложения и вычитания с числом 3.

1



Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Применять навыки прибавления и вычитания 3 к любому числу в пределах 10.

Фронтальная работа


10

Таблица сложения и вычитания с числом 4.

1



Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.

. Применять навыки прибавления и вычитания 4 к любому числу в пределах 10.

Фронтальная работа


11

Переместительное свойство сложения.

1



Правило о переместительном свойстве сложения.

Решать текстовые задачи арифметическим способом

текущий


12

Таблица сложения и вычитания с числом 5.

1



Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Применять навыки прибавления и вычитания 5 к любому числу в пределах 10.

Фронтальная работа


13

Состав чисел 8, 9.

1



Состав чисел 8, 9.

Решать примеры.

Индивидуальные карточки


14

Сложение и вычитание с числами 1, 2, 3, 4, 5.

1




Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.


Применять навыки прибавления и вычитания 1, 2 ,3 ,4,5 к любому числу в пределах 10.

Самостоятельная работа


15

Сложение и вычитание как взаимообратные действия.

1



Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения.

Правильно читать и слушать задачи, представлять ситуацию, описанную в задаче, выделять условие задачи и её вопрос.

Работа в парах


16

Состав числа 10. Десяток.

1



Последовательность натуральных чисел от 1 до 10.


мини тесты.


17

Решение и сравнение пар задач.

1



Решение текстовых задач арифметическим способом.

Решать текстовые задачи.

Фронтальная работа


18

Дополнение задачи недостающими данными.

1



Правило о переместительном свойстве сложения.

Умение решать задачи изученных видов в одно действие

Фронтальная работа


19

Число и цифра 0. Число 0 как слагаемое.

1



Знать место числа 0 в числовом ряду

Решать примеры.

Индивидуальные карточки


20

Сравнение чисел

1



«больше»,«меньше»,«равно»

Уметь сравн. числа, использовать знаки > ,< ,=

мини тесты.


21

Сравнение чисел

1



«больше»,«меньше»,«равно»

Уметь сравн. числа, использовать знаки > ,< ,=

Самостоятельная работа


22

Сравнение отрезков

1



Состав числа первого десятка.

применять состав чисел первого десятка его при вычислениях.

мини тесты.


23.

Контрольная работа по теме: «Первый десяток».

1




Знать состав чисел пер­вого десятка


Решать примеры.

Контрольная работа


24.

Работа над ошибками.

1








II. Второй десяток.


43










25.

Десяток. Соотношение 10 ед. – 1 дес., 1 дес. – 10 ед.

1



Название, последовательность и запись чисел в пределах 10. Один десяток.

Уметь образовывать, читать, записывать числа, применять понятие «десяток»

Арифметический диктант


26.

Число 11. Получение, название, обозначение.

1




Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.



27.

Состав числа 11.

1



Состав числа второго десятка 11

Индивидуальные карточки


28.

Число 12. Получение, название, обозначение.

1




Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.



29.

Состав числа 12.

1



Состав числа второго десятка 12

Индивидуальные карточки


30.

Число 13. Получение, название, обозначение.

1




Индивидуальные карточки


31.

Состав числа 13. Нахождение суммы и остатка.

1



Состав числа второго десятка 13

Индивидуальные карточки


32.

Числовой ряд 1 – 13.Сравнение чисел.

1



Чтение и запись чисел. Значение «больше»,«меньше»,«равно»

Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>»,

Мини тесты.


33.

Числовой ряд 1 – 13. Решение задач.

1



Чтение и запись чисел.

Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>», решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка

Самостоятельная работа, решение примеров и задач


34.

Числовой ряд 1 – 13.Построение и сравнение отрезков.

1



Чтение и запись чисел. Значение «больше»,«меньше»,«равно»


Индивидуальные карточки


35.

Число 14. Получение, название, обозначение.

1



Состав числа второго десятка 14

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Мини-тесты


36.

Число 14. Нахождение суммы и остатка.

1



Решение задач на нахождение суммы, остатка

Решать примеры.

Индивидуальные карточки


37.

Число 15. Получение, название, обозначение.

1



Состав числа второго десятка 15

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Мини-тесты


38.

Число 15. Нахождение суммы и остатка.

1



Решение задач на нахождение суммы, остатка

Решать примеры.

Индивидуальные карточки


39.

Число 16. Получение, название, обозначение.

1



Состав числа второго десятка 16

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Мини-тесты


40.

Способы получения чисел 14, 15, 16.


1



Способы получения чисел 14, 15, 16.


Решать примеры.

Индивидуальные карточки


41.

Числовой ряд 1 – 16.

1



Чтение и запись чисел.

решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка

Индивидуальные карточки


42.

Контрольная работа по теме: «Числа

11, 12, 13, 14, 15, 16».

1






Контрольная работа


43.

Работа над ошибками.

1








II четверть.

37









44.

Повторение. Числовой ряд 1 – 16. Сравнение чисел.

1



Чтение и запись чисел. Значение «больше»,«меньше»,«равно»

Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>»,

Мини тесты.


45.

Числовой ряд 1 – 16.Решение примеров и зад.

1



Чтение и запись чисел.

решать примеры и задачи

Работа по карточкам


46.

Числовой ряд 1 – 16. Решение и сравнение пар задач.

1



Чтение и запись чисел.

решать примеры и задачи

Работа по карточкам


47.

Числовой ряд 1 – 16. Нахождение неизвестного числа.

1



Чтение и запись чисел.

решать примеры и задачи

Работа по карточкам


48.

Числа 17, 18, 19. Получение, название, обозначение.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа.

Уметь образовывать, читать, записывать числа, считать по единице и равными числовыми группами (по 2, 5, 3, 4) в прямом и обратном порядке в пределах второго десятка.

Фронтальная работа


49.

Числа 17, 18, 19. Десятичный состав чисел.

1




Состав числа.

Арифметический диктант


50.

Числовой ряд 1 – 19.Присчитывание и отсчитывание по 1.

1




Однозначные, двузначные числа. Состав числа.

Мини-тесты


51.

Числовой ряд 1 – 19. Сравнение чисел.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа.

Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>», решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка.


Мини-тесты


52.

Числа 17, 18, 19. Нахождение суммы и остатка.


1




Решать задач на нахождение суммы, остатка



53.

Нахождение суммы и остатка. Решение пар задач.

1



Решение задач на нахождение суммы, остатка

Уметь решать простые задачи на нахождение суммы.

Самостоятельная работа, решение примеров и задач


54.

Решение задач с числами, полученными при измерении стоимости.

1



Запись числа, выраженные одной единицей измерения стоимости

Уметь записывать числа, выраженные одной единицей измерения стоимости

Самостоятельная работа, решение примеров и задач


55.

Число 20. Получение, название, обозначение. Соотношение: 20 ед. – 2 дес.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа.


Фронтальная работа


56.

Числовой ряд 1 - 20. Присчитывание и отсчитывание по 1.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа.

Уметь образовывать, читать, записывать числа, считать по единице и равными числовыми группами (по 2, 5, 3, 4) в прямом и обратном порядке в пределах второго десятка.

Мини-тесты


57.

Числовой ряд 1 - 20. Однозначные и двузначные числа. Сравнение чисел.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа. Чтение и запись чисел. Значение «больше»,«меньше»,«равно»

Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>»,

Индивидуальные карточки


58.

Состав чисел из десятков и единиц. Вычитание из двузначного числа всех единиц.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа. Чтение и запись чисел.

Вычитать из двузначного числа всех единиц.

Самостоятельная работа


59.

Состав чисел из десятков и единиц. Сложение и вычитание как взаимообратные действия

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа. Чтение и запись чисел.

Решать примеры

Индивидуальные карточки


60.

Состав чисел из десятков и единиц. Вычитание из двузначного числа десятка.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа. Чтение и запись чисел.

Вычитать из двузначного числа десятка.

Самостоятельная работа


61.

Числовой ряд 1 - 20. Присчитывание и отсчитывание по 2 единицы.

1



Однозначные, двузначные числа. Состав числа. Чтение и запись чисел.

Присчитывать и отсчитывание по 2 единицы.

Мини-тесты


62.

Числовой ряд 1 - 20. Присчитывание и отсчитывание по 3 единицы.

1




Присчитывать и отсчитывание по 3 единицы

Индивидуальные карточки


63.

Повторение по теме: «Второй десяток».

1







64.

Контрольная работа по теме: «Второй десяток».

1






Контрольная работа


65.

Работа над ошибками.

1







66.

Мера длины – дециметр. Соотношение между единицами длины: 1 дм = 10 см.

1



Соотношение между единицами длины

Знать понятие «дециметр»


Пользоваться единицами измерения и соотношением мер. Уметь измерять длины отрезков с помощью линейки

Самостоятельная

работа



67.

Сравнение чисел, полученных при измерении мерой длины.

1



Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>»,

Самостоятельная

работа



III. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.


13










68.

Увеличение числа на несколько единиц.

1



Решение арифметических текстовых задач на нахождение числа, большего или меньшего данного числа на несколько единиц. Увеличение числа на несколько единиц. (столько же, ещё на..)

Уметь решать простые текстовые задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Мини-тесты


69.

Увеличение числа на несколько единиц. Составление и решение примеров.

1



Уметь решать простые текстовые задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Индивидуальные карточки


70.

Задача, содержащая отношение «больше на».

1



Уметь решать простые текстовые задачи на увеличение числа на несколько единиц.



71.

Дополнение задач недостающими данными..

1



Уметь решать простые текстовые задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Мини тесты


72.

Уменьшение числа на несколько единиц

1




Уметь решать простые текстовые задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

арифметический диктант


73.

Уменьшение числа на несколько единиц Составление и решение примеров.

1



Решение арифметических текстовых задач на нахождение числа, большего или меньшего данного числа на несколько единиц. Уменьшение числа на несколько единиц

Уметь решать простые текстовые задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

арифметический диктант


74.

Задача, содержащая отношение «меньше на».

1



Уметь решать простые текстовые задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Мини тесты


75.

Уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач.

1



Уметь решать простые текстовые задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Самостоятельная работа


76.

Решение и сравнение задач, содержащих отношения «больше на», «меньше на».

1



Уметь решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Мини тесты


77.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1



Уметь решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Индивидуальные карточки


78.

Контрольная работа по теме «Увеличение и уменьшение числа».

1




Проверка, оценка и коррекция знаний

Контрольная работа


79.

Работа над ошибками.

1







80.

Прямая линия, луч, отрезок.

1



Отличие луча и отрезка

Уметь строить отрезки больше (меньше), равного данному. Пересечение линий (отрезков), точка пересечения

Фронтальная работа



III четверть.

52










IV. Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

22









81.

Повторение. Нахождение суммы. Увеличение числа на несколько единиц.

1







82.

Обучение приёму сложения вида

13 +2.

1







83.

Увеличение двузначного числа на несколько единиц. Решение задач.

1




Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Самостоятельная работа, арифметический диктант


84.

1







85.

Повторение. Нахождение разности Уменьшение числа на несколько единиц.

1







86.

Обучение приёму вычитания вида

16 – 2.

1







87.

Уменьшение двузначного числа на несколько единиц. Решение примеров и задач.

1







88.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1







89.

Приём сложения вида 17 + 3.

1



Самостоятельная работа, арифметический диктант


Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.


90.

Получение суммы 20.

1







91.

Приём вычитания вида 20 – 3


1







92.

Получение суммы 20, вычитание из 20. Составление и решение задач.

1







93.

Обучение приёму вычитания вида

17– 12.

1







94.

Вычитание двузначного числа из двузначного. Решение примеров и задач.

1







95.

Обучение приёму вычитания вида

20– 14.

1







96.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Составление и решение примеров.


1







97.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач.

1







98.

Сложение чисел с числом 0.

1







99.

Угол. Элементы угла. Виды углов. Вычерчивание углов.

1







100.

Повторение по теме: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

1



Решение примеров. Увеличь число, уменьши число на… Запись и решение простейших задач.



Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

арифметический диктант. Мини тесты.


101.

Контрольная работа по теме: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

1



Проверка, оценка и коррекция знаний

Контрольная работа


102.

Работа над ошибками.

1










103.

V. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин.

Действия с числами, полученными при измерении стоимости.

14




1










104.

Составление и решение задач с числами, полученными при измерении стоимости.

1







105.

Действия с числами, полученными при измерении длины.

1







106.

Решение примеров с числами, полученными при измерении длины.

1







107.

Решение задач с числами, полученными при измерении длины.


1







108.

Действия с числами, полученными при измерении массы.

1



Знать понятие масса, килограмм




109.

Решение задач с числами, полученными при измерении массы.

1




Уметь решать задачи на сравнение, сложение и вычитание масс предметов



110.

Действия с числами, полученными при измерении ёмкости.

1







111.

Меры времени. Сутки, неделя. Действия с числами, полученными при измерении времени.

1







112.

Решение задач с числами, полученными при измерении времени.

1




Решать простые примеры с числами, выраженными одной единицей измерения (длины, стоимости, времени).



113.

Мера времени - час. Обозначение: 1ч. Измерение времени по часам.

1




Уметь определять время по часам с точностью до часа.



114.

Повторение по теме::«Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».

1







115.

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».

1



Проверка, оценка и коррекция знаний



116.

Работа над ошибками

1








117.

VI. Составные арифметические задачи.

Знакомство с составной задачей.

5

1








118.

Объединение двух простых задач в одну составную.

1







119.

Краткая запись составных задач и их решение.


1







120.

Дополнение задач недостающими данными.

1







121.

Решение и сравнение составных задач.

1








VII. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.


23












122.

Прибавление чисел 2, 3, 4. Решение примеров с помощью рисунка.


1



запомнить случаи сложения -+2, -+3,+4,

изученные приёмы

Умение решать примеры с помощью рисунка.

Индивидуальные карточки


123.

Прибавление чисел 2, 3, 4. Решение примеров с помощью счётных палочек.

1



запомнить случаи сложения -+2, -+3,+4,

изученные приёмы

Умение решать примеры с помощью счётных палочек.

Индивидуальные карточки


124.

Прибавление числа 5. Решение примеров с помощью рисунка.

1



запомнить примеры вида ­ +5, закреплять состав чисел 11,12,13

Умение решать примеры с помощью рисунка.

Индивидуальные карточки


125.

Прибавление числа 5. Решение примеров с помощью счётных палочек.

1



запомнить примеры вида ­ +5, закреплять состав чисел 11,12,13

Умение решать примеры с помощью счётных палочек.

Фронтальный


126.

Прибавление числа 6. Решение примеров с помощью рисунка.

1



Знание приёмов сложения _+6, знание состава чисел

Умение решать примеры с помощью рисунка.

Индивидуальные карточки


127.

Прибавление числа 6. Решение примеров с помощью счётных палочек.

1



Знание приёмов сложения _+6, знание состава чисел

Умение решать примеры с помощью счётных палочек.

Фронтальный


128.

Прибавление числа 7. Решение примеров с помощью рисунка.

1



Знание приёмов сложения _+7, знание состава чисел

Умение решать примеры с помощью рисунка.

Индивидуальные карточки


129.

Прибавление числа 7. Решение примеров с помощью счётных палочек.

1



Знание приёмов сложения _+7, знание состава чисел

Умение решать примеры с помощью счётных палочек.

Фронтальный


IV четверть.



130.

Повторение по теме: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.

1



Знание приёма сложения однозначных чисел с переходом через десяток

Умение решать примеры

Карточки


131.

Контрольная работа по теме: «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.

1




Проверка, оценка и коррекция знаний

Контрольная работа


132.

Работа над ошибками

1








133.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Повторение.

1



Знание приёма сложения однозначных чисел с переходом через десяток

Умение решать примеры

Индивидуальные карточки


134.

Прибавление числа 8. Решение примеров с помощью рисунка.

1




Знать приёмы решения вида _+8, знание таблицы сложения

решать арифметические задачи с помощью рисунка.

Индивидуальный


135.

Прибавление числа 8. Решение примеров с помощью счётных палочек.

1




Знать приёмы решения вида _+8, знание таблицы сложения

решать арифметические задачи с счётных палочек.

Индивидуальный


136.

Прибавление числа 9. Решение примеров с помощью рисунка.

1




Знать приёмы решения вида _+9, знание таблицы сложения

решать арифметические задачи с помощью рисунка.

Индивидуальный


137.

Прибавление числа 9. Решение примеров с помощью счётных палочек.

1




Знать приёмы решения вида _+9, знание таблицы сложения

решать арифметические задачи с счётных палочек.

Индивидуальный


138.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Переместительное свойство сложения.

1



Знание приёма сложения однозначных чисел с переходом через десяток. Переместительное свойство сложения.

решать арифметические задачи

Индивидуальный


139.

Таблица сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1



Знание таблицы сложения

решать арифметические задачи

Дифференцированная сам. работа


140.

Состав числа 11. Четырёхугольники: квадрат.

Свойства углов, сторон.

1



Состав числа второго десятка 11

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Карточки


141.

Состав числа 12. Вычерчивание квадратов по данным вершинам.

1



Состав числа второго десятка 12

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Карточки


142.

Состав числа 13. Четырёхугольники: прямоугольник. Свойства углов, сторон.

1



Состав числа второго десятка 13

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

арифметический диктант


143.

Состав числа 14. Вычерчивание прямоугольников по данным вершинам.

1



Состав числа второго десятка 14

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Карточки


144.

Состав чисел 15, 16, 17, 18.

1



Состав чисел второго десятка 15, 16, 17, 18.

Уметь пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Арифметический диктант.



VIII. Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток.


10











145.

Разложение двузначного числа на десятки и единицы. Вычитание из двузначного числа всех единиц.



1







146.

Вычитание из двузначного числа чисел 2,3,4.

1




Уметь применять знание состава числа при решении примеров

карточки


147.

Вычитание числа 5.

1




Уметь применять знание состава числа при решении примеров

карточки


148.

Вычитание числа 6.

1




Уметь применять знание состава числа при решении примеров

карточки


149.

Вычитание числа 7.

1




Уметь применять знание состава числа при решении примеров

Мини тесты.


150.

Вычитание числа 8.

1




Уметь применять знание состава числа при решении примеров

карточки


151.

Вычитание числа 9.

1




Уметь применять знание состава числа при решении примеров

карточки


152.

Повторение по теме: «Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток».

1







153.

Контрольная работа по теме: «Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток».

1





Контрольная работа


154.

Работа над ошибками

1








Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи


11











155.

Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 11.


1




Таблицу сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.

Решать примеры данного вида, работать над составом числа 11

Фронтальный


156.

Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 12.

1




Таблицу сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.

Решать примеры данного вида, работать над составом числа 12

Индивидуальный


157.

Сложение и вычитание с переходом через десяток Все случаи с числом 13. Треугольник: вершины, углы, стороны.

1




Таблицу сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.

Решать примеры данного вида, работать над составом числа 13

Индивидуальный


158.

Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 14. Вычерчивание треугольников по данным вершинам.

1




Таблицу сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.

Знать противополож-ные стороны фигур.

Решать примеры данного вида, работать над составом числа 14

Уметь измерять стороны фигур, вычерчивание фигур по данным вершинам.

Индивидуальный


159.

Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числами 15, 16.

1




Таблицу сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.

Решать примеры данного вида, работать над составом числами 15,16

В парах


160.

Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числами 17,18,19.

1




Таблицу сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.

Решать примеры данного вида, работать над составом числами 17,18,19

Индивидуальный


161.

Деление предметных совокупностей на 2 равные части.

1








162.

Деление на две равные части. Решение задач.

1




Знать счет числовыми группами.

Уметь делить на 2 равные части.

Самостоятельная работа


163.

Подготовка к итоговой контрольной работе.

1








164.

Итоговая контрольная работа по теме: «Второй десяток».

1






Итоговая контрольная работа


165.

Работа над ошибками

1





Разобрать ошибки, допущенные в контрольной работе




Повторение.


6










166167.

Числовой ряд 1 – 20. Способы образования двузначных чисел. Сравнение чисел.

2





карточки


168.

Сложение и вычитание чисел. Нахождение неизвестного числа.

1





Индивидуальный


169.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач.

1



Увеличь число, уменьши число на… Запись и решение простейших задач. Решение задач на нахождение суммы, остатка.

Уметь использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>», решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка.

карточки


. 170

Действия с числами, полученными при измерении.

1




Уметь записывать числа, выраженные одной единицей измерения

Индивидуальный


171.

Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг. Вычерчивание рисунков из геометрических фигур.

1



Знать противоположные стороны фигур.

Уметь измерять стороны фигур, вычерчивание фигур по данным вершинам.

Учиться пользоваться линейкой, чертить с помощью циркуля. Чертить окружность заданного радиуса.

карточки



Итого: 171ч.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цели обучения:

социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальными нарушениями в современном обществе.

Задачи:

- формирование доступных учащимся математических знаний и умений практически применять их в повседневной жизни, при изучении других учебных предметов; подготовка учащихся к овладению трудовыми знаниями и навыками;

- максимальное общее развитие учащихся средствами данного учебного предмета, коррекция недостатков развития познавательной деятельности и личностных качеств с учётом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

- воспитание у школьников целеустремлённости, трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности.

Количество часов по программе 170 ч (5 ч в неделю).

Учебник: Алышева Т.В. Математика 2 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.В 2-х частях.-М.: Просвещение, 2011.

Содержание программы

 

Как учебного предмета включает обучение математики, т.е. развитие дочисловых представлений; нумерацию натуральных чисел; число и цифру 0; единицы измерения величин (стоимости, длины, массы, времени), их соотношения; измерения в указанных мерах; арифметические действия с натуральными числами; элементы геометрии. В каждом разделе предусмотрено решение текстовых арифметических задач. 

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2269
Номер материала 439551
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх