Рабочая программа по математике 5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе программы по математике «Программа: Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы». Автор-составитель В.И. Жохов –М. Мнемозина 2009.

Преподавание ведётся по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда «Математика - 5» 2010 г.

Уровень образовательной программы – базовый.

Изучение математики в 5 классе направлено на реализацию целей и задач, сформированных в Государственном стандарте общего образования по математике.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА:

*Систематическое развитие понятия числа;

*Выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над натуральными числами и дробными числами;

*Выработка умений переводить практические задачи на язык математики;

*Подготовка учащихся к изучению курса алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал излагается на интуитивном уровне, математические методы и законы формируются в виде правил.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами,овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями,положительными и отрицательными числами, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомиться с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

В результате изучения курса математики в 5 классе учащиеся должны знать:

- как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;

- как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения числа;

- каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия.

Уметь:

- выполнять устно действия сложения и вычитания двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, сложение и вычитание десятичных дробей;

- переходить от одной формы записи числа к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной;

- находить значение числовых выражений;

- округлять натуральные числа и десятичные дроби;

- находит приближенные значения с недостатком и с избытком;

- пользоваться основными единицами длины, массы, скорости, площади, объёма;

Выражать более крупные единицы через мелкие и наоборот;

- решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с дробями и процентами.

Требования к математической подготовке учащихся 5 класса:

- правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способы их записи;

- сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел;

- составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;

- округлять целые числа и десятичные дроби;

- правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения»;

- понимать формулировку заданий «упростить выражение», «найти значение выражения»;

- составлять несложные буквенные выражения и формулы;

- осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;

- решать линейные уравнения с одной переменной;

- распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, окружности, круги, многоугольники);

- владеть практическими навыками использования инструментов для построения геометрических фигур;

- решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов), применяя свойства изученных фигур и формулы.

На изучение математики на второй ступени (5-9 кл.) отводится 875 часов:

5 кл.-175 ч.;6 кл.-175 ч.;7 кл.-175 ч.,8 кл. -175 ч.,9 кл.-175 ч.,т.е. по

5 часов в неделю в каждом классе.

Планирование учебного материала в 5 классе по темам соответствует программе основного общего образования. В связи с увеличением количества недель по учебному плану изменилось общее количество часов за год.

Количество часов по программе – 170 (5 часов в неделю),а

по учебному плану – 175.

Увеличение часов произведено в следующих темах :

«Натуральные числа и шкалы» 15 + 3 (18 ч.)

«Сложение и вычитание натуральных чисел» 21 + 1 (22 ч.)

«Повторение, решение задач» 16 + 1 (17 ч.)

Рабочая программа использует материал дистанционного ресурса «Телешкола»,реализация которого осущетвляется через дистанционную школу НСО.В связи с этим в авторскую программу произведено включение сетевых модулей. Использование данного ресурса направлено на :

· Активизацию самостоятельной деятельности учащихся;

· Повторение отдельных тем по математике;

· Организацию групповой деятельности учащихся в Интернет-пространстве;

· Повышение интереса к предмету и процессу обучения;

· Осуществление контроля ,коррекция в знаниях по темам;

В 5 классе обучается 9 учащихся .Из них 7- по общеобразовательной программе,2 ученика (Лейбенко А.,Ахроменко П.)обучаются по специальной (коррекционной) программе 8 вида,причем Павел обучается на дому.Успешно осваивают программу по математике Анисимова Д.,ТагиевТ.,БасковаД.Они постоянно готовят домашнюю работу,умеют самостоятельно выполнять задания учителя.БыльеваА.может с ними заниматься наравне,однако из-за невнимательности допускает ошибки.Мазина Н. имеет неплохие способности(хорошая память,сообразительность),но готовится к урокам нерегулярно,поэтому знания носят обрывочный характер.Слабо усваивают материал Кудинова А. и Мелешкин С.Задания в классе они могут выполнять только с помощью учителя или консультантов-учеников, слабо знают таблицу умножения,правила нахождения неизвестных компонентов.Небольшие успехи достигаются этими учениками только при индивидуальной работе с ними.Коррекция знаний и эмоционально-волевой сферы учеников,занимающихся по программе 8 вида осуществляется за счет индивидуально-дифференцированного подхода на уроке.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. Натуральные числа и шкалы 15+3=18 ч.

2. Сложение и вычитание натуральных чисел 21+1=22 ч.

3. Умножение и деление натуральных чисел 27 ч.

4. Площади и объёмы 12 ч.

5. Обыкновенные дроби 23 ч.

6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание

десятичных дробей 13 ч.

7. Умножение и деление десятичных дробей 26 ч.

8. Повторение. Решение задач 16+1=17 ч.

ИТОГО: 175 ч.

Для реализации программного содержания используется УМК:

1.«Программа: Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы». Автор-составитель В.И. Жохов –М. Мнемозина, 2009.

2.Учебник Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда «Математика - 5», 2010 г.

3.Математика (тесты)Е.Е.Гульчинская

4. «20 тестов по математике»С.С.Минаева

5.А.П.Ершова «Устная математика»5-6 класс

6.Ф.Ф.Лысенко «Математика 5-6 класс»Тесты для промежуточной аттестации

7.Л.Н.Шеврин «Математика.Учебник –Собеседник для 5 класса»

МАТЕРАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

образовательного процесса

Технические средства : ( в кабинете информатики)

-принтер

-сканер

-ноутбук

-компьютер

Печатные средства:

1)Таблицы по математике 5-6 класс

Комплект «Дроби»

В течении учебного года будет проведено 14 контрольных работ

№	Дата	Коррект.	Тема контрольной работы
1			Натуральные числа
2			Сложение и вычитание натуральных чисел
3			Сложение и вычитание натуральных чисел
4			Умножение и деление натуральных чисел
5			Умножение и деление натуральных чисел
6			Площади и объемы
7			Дроби.Сравнение дробей
8			Дроби.Сложение и вычитание дробей
9			Десятичные дроби
10			Деление и умножение десятичных дробей на натуральные числа
11			Деление и умножение десятичных дробей
12			Проценты
13			Инструменты для вычислений и измерений
14			Итоговая контрольная работа

Согласно графика контрольных работ будет проведено -- административных работ

Дата

прове-

дения

Корректировка

даты

№

урока

№

урока

в теме

Тема урока

Словарь

Повторение

Контроль

1.НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ШКАЛЫ (18 ч.)

Основная цель: систематизировать и обобщать сведения о натуральных числах,полученные в начальной школе;закрепить навыки построения и измерения отрезков.

Натуральные числа(повторение IV класс)

Натуральные числа

Действия с натуральными числами, порядок действий.

Обозначение натуральных чисел.

Разряд

Разряды.

Чтение и запись натуральных чисел. Обозначение натуральных чисел.

Отрезок. Длина отрезка.

Отрезок.

Единицы длины.

Отрезок. Сравнение отрезков.

Отрезок.

Треугольник.

Точки, лежащие на прямой, не лежащие на прямой.

Плоскость. Прямая. Луч.

Прямая

Отрезок, точка.

Плоскость. Прямая. Луч.

Отрезок. Прямая. Луч.

10.

10.

Шкалы и координаты.

Координаты.

Единицы измерения длины, термины.

Пров.раб..

11.

11.

Координатный луч.

Координаты.

Отрезок. Точки принадлежащие прямой, не принадлежащие прямой.

12.

12.

Меньше или больше.

13.

13.

Сравнение чисел.

Отрезок. Прямая. Вариант.

Ед. измерения;

Сравнение чисел(по количеству цифр).

14.

14.

Сравнение чисел.

Координаты. Точки. Таблица умножения.

Сам..раб.

15.

15.

Повторение материала

16.

16.

Урок обощения и систематизации знаний

Отрезок. Прямая.

- запись числа;

- сравнение чисел;

- сложение, вычитание натуральных чисел.

17.

Контрольная работа по теме: «Натуральные числа» № 1.

18.

18.

Работа над ошибками.

2.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (22 ч.)

Основная цель: закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

19.

Сложение натуральных чисел.

Запись числа, чтение числа, сумма, слагаемые.

Пров..раб.

20.

Сложение натуральных чисел.

Сумма, слагаемое.

Периметр.

21.

Сложение натуральных чисел.

Координата точки

Сам.раб.

22.

Вычитание.

Уменьшаемое, вычитаемое.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Пров.раб.

23.

Вычитание.

Вычитание, сумма.

Порядок действий.

24.

Вычитание.

Слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое

Больше в…

Сам.раб.

25.

Повторение темы: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

- больше в…

- больше на…

- меньше на…

26.

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел» № 2

27.

Работа над ошибками.

28.

10..

Числовые и буквенные выражения.

Частное.

Сумма, разность, произведение, частное. Порядок действий.

29.

11.

Числовые и буквенные выражения.

Выражение, сумма.

Пров.раб.

30.

12.

Числовые и буквенные выражения.

Периметр.

- единицы массы

- периметр.

31.

13.

Числовые и буквенные выражения.

Сложение.

Длина отрезка, периметр, координаты.

Сам.раб.

32.

14.

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Отрезок. Луч. Прямая.

33.

15.

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Вычитание, выражение, сумма, уменьшаемое, вычитаемое.

Пров.раб.

34.

16.

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Порядок действий. Правила нахождения неизвестных (слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого)

35.

17.

Уравнение.

Правила нахождения неизвестных.

36.

18.

Уравнение.

Пров.раб.

37.

19.

Уравнение.

Порядок выполнения действий. Правила нахождения неизвестных.

38.

20.

Обобщающее повторение по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел».

Обобщающее повторение по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел». Алгоритм решения уравнений.

Сам.раб.

39.

21.

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»№ 3.

Таблица умножения, порядок действий.

40.

22.

Работа над ошибками.

3.УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (27 ч.)

Основная цель:закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.

41.

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Таблица умножения.

42.

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Таблица умножения.

Пров.раб.

43.

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Произведение, сумма.

44.

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Порядок действий. Сравнение чисел.

45.

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Делимое, делитель, частное.

№26

Сам.раб.

46.

Деление натуральных чисел и его свойства.

Решение уравнений

№26

47.

Деление.

Делимое, делитель, частное.

Порядок действий, сравнение чисел, чтение и запись чисел.

№28

Пров.раб.

48.

Деление.

Делимое, делитель, уравнение.

Меньше на…

Меньше в…

№28

49.

Деление с остатком.

Остаток, делимое, делитель, частное

Таблица умножения, сложение, вычитание натуральных чисел.

№29

Сам.раб.

50.

10.

Деление с остатком.

Остаток.

Таблица умножения, сложение, вычитание натуральных чисел.

№29

51.

11.

Контрольная работа по теме «Умножение и деление натуральных чисел» № 4

№30

52.

12.

Упрощение выражений.

Периметр.

Корень уравнения.

53.

13.

Упрощение выражений.

Уравнение, выражение.

Периметр.

№75

Пров.раб.

54.

14.

Упрощение выражений.

Упростить.

- таблица умножения,

- свойства сложения и вычитания натуральных чисел.

№75

55.

15.

Упрощение выражений.

Уравнение.

Свойства сложения и вычитания натуральных чисел.

56.

16.

Упрощение выражений.

Числовое выражение.

- таблица умножения,

- порядок выполнения действий.

Сам.раб.

57.

17.

Упрощение выражений.

Выполнить.

58.

18.

Порядок выполнения действий.

Уравнение.

- сложение и вычитание натуральных чисел,

- свойства сложения и вычитания.

№35

59.

19.

Порядок выполнения действий.

- таблица умножения,

- сложение и вычитание натуральных чисел.

№35

Пров. Раб.

60.

20.

Порядок выполнения действий.

Вычитание.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

№36

61.

21.

Порядок выполнения действий.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

№36

62.

22.

Порядок выполнения действий.

Умножение.

- ед. измерения,

- таблица умножения,

-сложение и вычитание натуральных чисел.

№32

Сам.раб.

63.

23.

Обобщающее повторение по теме : «Умножение и деление натуральных чисел».

Произведение, сумма, разность.

№32

64.

24.

Квадрат и куб.

Квадрат,куб

- сравнение чисел

- ед. измерения

- длина отрезка

-умножение, деление натуральных чисел.

Пров.раб.

65.

25.

Квадрат и куб.

Квадрат, куб.

№38

66.

26.

Контрольная работа по теме : «Умножение и деление натуральных чисел»№ 5.

№38

67.

27.

Работа над ошибками.

№39

4.ПЛОЩАДИ И ОБЪЁМЫ (12 ч.)

Основная цель:расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения

68.

Формулы.

Периметр, квадрат

- квадрат и куб

- периметр квадрата

- площадь.

Пров..раб.

69.

Формулы.

№37

70.

Площадь. Формула площади прямоугольника.

Площадь.

- четырёхугольники

- свойства сложения и вычитания

- деление и умножение натуральных чисел.

№37

71.

Площадь. Формула площади прямоугольника.

Прямоугольник

Формулы (площадь, периметр)

№86

Сам.раб.

72.

Единицы измерения площадей.

Площадь.

Ед. измерений.

№86

73.

Единицы измерения площадей.

Прямоугольник площадь.

- ед. измерений

- сложение и вычитание натуральных чисел.

№87

74.

Единицы измерения площадей.

Сравнение чисел.

№87

75.

Прямоугольный параллелепипед

Параллелепи-пед.

№146

76.

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

Объем

№149

Пров.раб.

77.

10.

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

- четырёхугольники,

- формулы (площадь, объём, периметр),

- сравнение чисел.

№149

78.

11.

Контрольная работа по теме: «Площади и объёмы» № 6.

№148

79.

12.

Работа над ошибками.

№148

5.ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (23 ч.)

Основная цель:познакомить учащихся с понятием обыкновенной дроби

80.

Окружность и круг.

Окружность, круг.

- таблица умножения,

- сложение и вычитание натуральных чисел,

- алгоритм деления натуральных чисел (столбики)

№7

81.

Окружность и круг.

Круг.

Как найти неизвестное (уменьшение, сложение, вычитание).

№7

82.

Доли. Обыкновенные дроби.

Дробь.

- сложение, вычитание натуральных чисел,

- окружность, круг

83.

Доли. Обыкновенные дроби.

№90

84.

Доли. Обыкновенные дроби.

№90

Пров.раб.

85.

Доли. Обыкновенные дроби.

Дробь.

Дробь (числа, значения)

№91

86.

Сравнение дробей.

Сумма.

- дробь (числа, значения),

- сложение и вычитание натуральных чисел.

№91

Пров.раб.

87.

Сравнение дробей.

Числитель, знаменатель.

- числитель, знаменатель,

- сложение и вычитание натуральных чисел.

№103

88.

Сравнение дробей.

Числитель, знаменатель.

- числитель, знаменатель,

- сложение и вычитание натуральных чисел

- сравнение чисел

№103

Сам.раб.

89.

10.

Правильные и неправильные дроби.

- числитель, знаменатель дроби

- сравнение чисел

№92

90.

11.

Правильные и неправильные дроби.Повторение.

Числитель, знаменатель.

- числитель, знаменатель дроби

- сравнение чисел

№92

91.

12.

Контрольная работа по теме: «Дроби. Сравнение дробей»№7.

№101

92.

13.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Вычитание.

- сложение и вычитание натуральных чисел,

- сравнение дробей.

№101

Пров.раб.

93.

14.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Числитель, знаменатель.

- сравнение дробей,

- сложение и вычитание натуральных чисел.

№109

94.

15.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Знаменатель.

- сравнение дробей,

- сложение и вычитание натуральных чисел.

№109

Сам.раб.

95.

16.

Деление и дроби.

Деление.

Деление, таблица умножения.

№116

96.

17.

Деление и дроби.

Деление.

- числитель, знаменатель дроби,

- сравнение дробей,

- множество натуральных чисел.

№116

Пров.раб.

97.

18.

Смешанные числа.

- натуральные числа,

- дроби,

- сравнение дробей

№113

98.

19.

Смешанные числа.

Вычитание.

№113

99.

20.

Сложение и вычитание смешанных чисел

- натуральные числа,

- дроби,

- сравнение дробей

Пров.раб.

100.

21.

Сложение и вычитание смешанных чисел.Повторение.

Натуральные.

- натуральные числа

- сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем

№114

101.

22.

Контрольная работа по теме: «Дроби. Сложение и вычитание дробей»№ 8.

№114

102.

23.

Работа над ошибками.

№120

6.ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ, СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ (13 ч.)

Основная цель:выработать умения читать ,записывать ,сравнивать,округлять десятичные дроби,выполнять сложение и вычитание десятичных дробей

103.

Десятичная запись дробных чисел.

Десятичные.

- сложение и вычитание натуральных чисел.

- деление и вычитание натуральных чисел.

104.

Десятичная запись дробных чисел.

- дробь (числитель, знаменатель),

- сравнение дробей.

Пров. раб.

105.

Сравнение десятичных дробей.

Десятичные.

- сравнение дробей.

106.

Сравнение десятичных дробей.

107.

Сравнение десятичных дробей.

Натуральные числа, вычитание.

- натуральные числа,

- обыкновенная дробь (числитель, знаменатель),

- десятичная дробь.

Сам.раб.

108.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Сумма слагаемых.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

Пров.раб.

109.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Уменьшаемое, вычитаемое.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

110.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

вычитание

Сложение и вычитание натуральных чисел.

111.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Слагаемые.

Сам.раб.

112.

10.

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

Приближенные,округление

Пров. раб.

113.

11.

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

Приближенные,округление

- натуральные числа, смешанные числа,

- обыкновенная дробь, десятичная дробь,

- сравнение десятичных дробей.

114.

12.

Повторение темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»

- сложение вычитание десятичных дробей,

- умножение и деление натуральных чисел.

Сам.раб.

115.

13.

Контрольная работа по теме: «Десятичные дроби»№ 9.

7.УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ (26 ч.)

Основная цель :выработать умения умножать и делить десятичные дроби ,выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями

116.

Работа над ошибками.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

- умножение и деление натуральных чисел,

- таблица умножения,

- натуральные числа, обыкновенная дробь, десятичная дробь.

117.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

Умножение, произведение.

Пров.раб.

118.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

Десятичная.

- сложение и вычитание десятичных дробей,

- сложение и вычитание обычных дробей,

- таблица умножения

119.

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

- сложение и вычитание десятичных дробей,

- таблица умножения.

120.

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Делимое, делитель, частное.

- сравнение чисел,

- обыкновенная дробь, десятичная дробь, множество натуральных чисел.

Пров.раб.

121.

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Делимое, делитель

- сложение и вычитание десятичных дробей, обыкновенных дробей.

122.

Деление десятичных дробей на натуральные числа

натуральное

- сложение и вычитание десятичных дробей, обыкновенных дробей

- сравнение дробей.

Сам.раб.

123.

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Деление.

124.

Контрольная работа по теме«Деление и умножение десятичных дробей на натуральные числа»№ 10.

125.

10.

Умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

126.

11.

Умножение десятичных дробей.

Произведение, множитель.

- таблица умножения,

- обыкновенная дробь, десятичная дробь.

Пров.раб.

127.

12.

Умножение десятичных дробей.

Множитель.

128.

13.

Умножение десятичных дробей.

Произведение.

129.

14.

Умножение десятичных дробей.

Умножение.

- сложение и вычитание десятичных дробей,

- умножение десятичной дроби на натуральные числа

Сам.раб.

130.

15.

Деление десятичных дробей.

Делимое, делитель, частное.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

131.

16.

Деление десятичных дробей.

Уменьшаемое, вычитаемое.

- деление натуральных чисел,

- деление десятичной дроби на натуральное число.

Пров.раб.

132.

17.

Деление десятичных дробей.

Деление.

Деление десятичной дроби на натуральное число.

133.

18.

Деление десятичных дробей.

Деление.

- деление десятичной дроби на натуральное число,

- сложение, вычитание десятичных дробей

134.

19.

Деление десятичных дробей.

Десятичная.

135.

20.

Деление десятичных дробей.

Деление десятичной дроби на натуральное число, умножение десятичных дробей

Сам.раб.

136.

21.

Среднее арифметическое.

Арифметическое.

- сложение и вычитание натуральных чисел.

Пров.раб.

137.

22.

Среднее арифметическое.

- сложение и вычитание натуральных чисел,

- свойства сложения и вычитания натуральных чисел.

138.

23.

Среднее арифметическое.

Контрольная словарная работа.

Сам.раб.

139.

24.

Обобщающее повторение по теме: «Деление и умножение десятичных дробей»

140.

25.

Контрольная работа по теме: «Деление и умножение десятичных дробей» №11

141.

26.

Работа над ошибками.

8.ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ И ИЗМЕРЕНИЙ (17 ч.)

Основная цель:сформировать умения решать простейшие задачи на проценты ,выполнять измерение и построение углов.

142.

Микрокалькулятор.

Микрокальку-лятор.

- множество натуральных чисел,

- обыкновенные дроби,

- десятичные дроби.

143.

Микрокалькулятор.

- сложение, вычитание десятичных дробей, сравнение чисел,

- умножение, деление десятичных дробей

Сам.раб.

144.

Проценты.

Обыкновенная дробь.

145.

Проценты.

- обыкновенная дробь,

- десятичная дробь,

- сравнение дробей.

Пров.раб

146.

Проценты.

Проценты, частное, произведение.

- порядок выполнения действий,

- сравнение чисел,

- таблица умножения.

147.

Проценты.

Сумма, разность, вариант.

- таблица умножения,

- сложение, вычитание десятичных дробей,

- деление, умножение десятичных дробей.

Сам.раб.

148.

Проценты.

- сложение, вычитание десятичных дробей,

- деление, умножение десятичных дробей.

149.

Контрольная работа по теме «Проценты»№ 12.

150.

Работа над ошибками.

Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник.

151.

10.

Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник.

Треугольник.

- ед. измерений,

- виды углов.

№58

Пров.раб

152.

11.

Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник.

- ед. измерений,

- отрезок, прямая, луч, длина отрезка.

№58

153.

12.

Измерение углов. Транспортир.

Транспортир.

- ед. измерений,

- виды углов,

- длина отрезка.

Пров.раб

154.

13.

Измерение углов. Транспортир.

- ед. измерений,

- виды углов,

- длина отрезка.

№60

155.

14.

Измерение углов. Транспортир.

Транспортир.

№60

Сам.раб.

156.

15.

Круговые диаграммы.

Диаграмма.

№61

157.

16.

Обобщающее повторение по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»

Проценты, ед. измерений углов, измерение углов.

№61

158.

17.

Контрольная работа по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»№13

№62

9.ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ 5 КЛАССА (17 ч.)

159.

Работа над ошибками.

Повторение. Отрезок. Длина отрезка.Решение задач.

№8

160.

Повторение. Свойства сложения и вычитания натуральных чисел.

№22

161.

Повторение. Уравнения.Упрощение выражений.Решение задач.

№23

162.

Повторение.Умножение и деление натуральных чисел.

№20

Сам.раб.

163.

Повторение.Площади.Объем.Сравнение дробей

№20

164.

Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей.Решение задач.

№160

165.

Повторение. Умножение и деление десятичных дробей

166.

Повторение.Сравнение десятичных дробей.Округление чисел

№162

Сам.раб.

167.

Повторение. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.Решение задач.

№163

168.

10.

Итоговая контрольная работа №14.

№171

169.

11.

Работа над ошибками.

Решение задач.

№171

170.

12.

Математический турнир.

171.

13.

Повторение.Сложение и вычитание десятичных дробей.Решение задач.

172.

14.

Повторение.Умножение и деление десятичных дробей.

173.

15.

ПовторениеСложение смешанных чисел .Решение задач.

174.

16.

Повторение.Вычитание смешанных чисел.Решение задач.

175.

17.

Математическая игра.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Учебник « Математика.5 класс» авт. Н.Я.Виленкин ,В.И.Жохов ,А.С.Чесноков ,С.И.Шварцбурд. изд.Мнемозина,М.2010г.

2.А.И.Ершова «Математика 5 класс» (самостоятельные и контрольные работы)

3. В.И.Жохов «Математические диктанты 5 класс»

4.А.С.Чесноков «Дидактические материалы по математике 5 класс»

5.И.Я.Депман ,Н.Я.Виленкин «За страницами учебника математики» (пособие для

учащихся) М.Просвещение,1989 г.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа по математике 5 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе программы по математике «Программа: Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы». Автор-составитель В.И. Жохов –М. Мнемозина 2009.

Преподавание ведётся по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда «Математика - 5» 2010 г.

Уровень образовательной программы – базовый.

Изучение математики в 5 классе направлено на реализацию целей и задач, сформированных в Государственном стандарте общего образования по математике.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА:

*Систематическое развитие понятия числа;

*Выработка умений переводить практические задачи на язык математики;

*Подготовка учащихся к изучению курса алгебры и геометрии.

В результате изучения курса математики в 5 классе учащиеся должны знать:

- как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;

- как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения числа;

- каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 299 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Устный счёт – гимнастика ума

15.01.2015
933
1

docx

Игровые технологии в закреплении порядкового счета.

15.01.2015
737
0

pptx

Арифметическая прогрессия ( 9 класс)

15.01.2015
1549
0

pdf

Разработка урока "Решение уравнений" 6 класс

15.01.2015
515
0

docx

Математический КВН (8 класс)

15.01.2015
2016
6

docx

Контрольная работа по теме "Корни, степени и логарифмы"

Рейтинг: 2 из 5

15.01.2015
61129
297

docx

Любопытные свойства чисел. Счёт на пальцах.

15.01.2015
1455
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.01.2015 1031
- DOCX 64.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Исакова Надежда Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Исакова Надежда Петровна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1159
- Всего материалов: 1