Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Барминская средняя общеобразовательная школа
|
«Утверждаю»
Директор МБОУ Барминской СОШ
______________Ширшов П.В.
Приказ № ____________
от_________________2014 г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
______________Толокина С.С.
«____»____________2014 г.
|
«Рассмотрено»
На ШМО учителей
_естественно-математического цикла______________
Руководитель МО
____________Митрохина Т.В.
Протокол № _______ от
«____»_______________2014 г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
математике
для
6 -го класса
Составлена
на основе: Программы. Планирование учебного материала.
Математика. 5-6 классы. Авт.-сост.: В.И.Жохов. 2-е издание, стереотипное. М.:Мнемозина,2010 к УМК Н.Я.Виленкина, В.И. Жохова и др. (М.:Мнемозина)
Шаманиной
Ольги Радиомировны
учителя
математики первой категории
на
2014-2015 учебный год
Пояснительная
записка.
Рабочая
программа по математике для 6 класса составлена на основе федерального
компонента Государственного стандарта основного общего образования и
ориентирована на использование учебника Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С.
Чеснокова,' С.И. Шварцбурда (М.: Мнемозина. 2011.).
Нормативно-правовая
основа рабочей программы по математике для 6 класса.
1)
ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» (статья 47 п.
3 пп. 3, статья 47 п. 3 пп. 5; статья 48 п.1 пп1.)
2)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об
утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
3)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 № 69 «О внесении
изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004
г. № 1089»;
4)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03. 2014
г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»
5)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении
федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной
оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
6)
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Барминской средней общеобразовательной школы на 2014-2015 учебный год
утвержденный приказом директора от 14.04.2014 г. №37-0.ю
7)
Годовой календарный график общеобразовательного учреждения Барминской средней
общеобразовательной школы на 2014-2015 учебный год, утверждённый приказом
директора от 09.06.2014 г. № 72-0.
Цели обучения
•
Овладение
системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения
образования;
•
интеллектуальное
развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной
жизни в современном обществе: ясности и точности мысли, критичности мышления,
интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры,
пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
•
формирование
представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средства моделирования явлений и процессов;
•
воспитание
культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры,
формирование понимания значимости математики для научно-технического
прогресса.
Содержание
курса обучения
Делимость чисел. Делители и кратные. Признаки делимости на
2, 3, 5,9,10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на
простые множители. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Основное свойство дроби.
Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей.
Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел с разными знаменателями. Решение
текстовых задач.
Умножение
и деление обыкновенных дробей.
Умножение и деление
обыкновенных дробей. Ос
Основные задачи на дроби.
Отношения и пропорции. Пропорции. Основное свойство пропорции.
Решение задач с помощью пропорций. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях.
Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.
Положительные и отрицательные числа. Положительные и отрицательные
числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл.
Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на прямой. Координата точки.
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.
Умножение и деление положительных и отрицательных
чисел. Умножение
и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе.
Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических
действий для удобства вычислений.
Решение уравнений. Простейшие преобразования выражений:
раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений.
Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.
Координаты на плоскости. Построение перпендикуляра к прямой и
параллельных прямых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная система
координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.
Основные
требования к уровню подготовки учащихся
Делимость
чисел
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
понятия делитель, кратное, простое число, составное число,
наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное',
•
признаки
делимости на 2, 3, 5,9,10;
•
алгоритм
разложения числа на простые множители;
•
алгоритмы
нахождения НОД и НОК двух чисел.
Учащиеся
должны уметь:
•
раскладывать
число на множители;
•
находить НОК и
НОД.
Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
основное
свойство дроби;
•
правило приведения
дробей к наименьшему общему знаменателю;
•
правила
сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
•
правила
сложения и вычитания смешанных чисел.
Учащиеся
должны уметь:
•
преобразовывать
дроби;
•
приводить
дроби к наименьшему общему знаменателю;
•
сравнивать
дроби с разными знаменателями;-
•
выполнять
сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, смешанных чисел.
Умножение и деление обыкновенных дробей
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
правила
умножения и деления дробей и смешанных чисел;
•
правила
нахождения дроби от числа, процента от числа;
•
правило
нахождения числа по его дроби.
Учащиеся
должны уметь:
•
выполнять
умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел;
•
решать
основные задачи на дроби.
Отношения и пропорции
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
понятия отношение двух чисел, пропорция, прямо
пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины, масштаб', шар,
радиус , шара, диаметр шара, сфера',
•
основное
свойство пропорции;
•
формулы длины
окружности и площади круга.
Учащиеся
должны уметь:
•
читать и
записывать пропорции;
•
применять
основное свойство пропорции;
•
решать задачи
с помощью пропорций;
•
различать
прямую и обратную пропорциональности;
•
определять
масштаб карты и находить расстояние на местности;
•
находить длину
окружности и площадь круга.
Положительные и отрицательные числа
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
понятия положительные
числа, отрицательные числа, координатная прямая, координата точки,
противоположные числа, целые числа', модуль числа',
•
правила сравнения
двух чисел.
Учащиеся
должны уметь:
•
определять
координаты точек и изображать числа точками на координатной прямой;
•
находить
число, противоположное данному;
•
находить
модуль числа;
•
сравнивать
числа с помощью координатной прямой и с помощью модулей;
•
определять
новое значение величины при его увеличении и уменьшении.
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
значение суммы
противоположных чисел;
•
правила
сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.
Учащиеся
должны уметь:
•
выполнять
сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
правила
сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел;
•
понятие рациональные числа',
•
свойства
действий с рациональными числами.
Учащиеся
должны уметь:
•
выполнять
сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел;
•
решать примеры
и задачи на применение свойств действий с рациональными числами.
Решение уравнений
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
способы
преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых;
•
понятие линейное уравнение',
•
правила
решения уравнений.
Учащиеся
должны уметь:
•
выполнять
преобразование выражений;
•
решать
линейные уравнения.
Координаты на плоскости
Учащиеся
должны знать/понимать:
•
понятия перпендикулярные прямые, параллельные прямые', координатная
плоскость, координаты точки на плоскости; столбчатая диаграмма.
Учащиеся
должны уметь:
•
распознавать и
строить перпендикулярные и параллельные прямые;
•
определять
координаты точки на плоскости и отмечать на координатной плоскости точки с
заданными координатами;
•
строить и
читать столбчатые диаграммы, графики.
Место предмета
На изучение предмета отводится 5 часов в неделю, итого 170
часов за учебный год. Предусмотрены 13 тематических контрольных работ и 1
итоговая.
Учебное и учебно-методическое обеспечение
· Жохов В. И. Программа. Планирование учебного
материала. Математика. 5—6 классы. М.: Мне мозина, 2010.
· Виленкин Н.Я., Жохов В.Н, Чесноков А. С., Шварцбурд С.И Математика. 6 класс: Учебник для
общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2011.
· Рудницкая
В.Н. Рабочая
тетрадь по математике. 6 класс. В 2 ч. М.: Мнемозина, 2008.
· Жохов В. И. Преподавание математики в 5 и 6
классах: Методические рекомендации для учителя к учебникам Н.Я. Виленкина и
др. М.: Мнемозина, 2001.
· Жохов В.И. Математический тренажер. 6 класс:
Пособие для учителей и учащихся к учебнику «Математика. 6 класс» (авт. Н.Я.
Виленкин и др.). М.: Мнемозина, 2011.
· Жохов В.И.,
Крайнева Л.Б.
Математика. Контрольные работы. 6 класс. М.: Мнемозина, 2010.
· Выговская
В.В..
Поурочные разработки по математике: 6 класс. М.: ВАКО, 2011.
·
Контрольно-измерительные
материалы.
Математика:
6 класс / Сост. Л.П. Попова. М.: ВАКО, 2011.
· Ерина Т.М. Рабочая тетрадь по математике. 6
класс. К учебнику Н.Я. Виленкина «Математика.
6
класс». М.:
Экзамен, 2011.
· Ершова А.П.,
Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для
6
класса. М.:
Илекса, 2010.
· Депман И.Я.,
Виленкин Н.Я.
За страницами учебника математики: Книга для чтения учащимися 5—6 классов. М.:
Просвещение, 2009.
· Математика. 5—6 классы. Тесты для
промежуточной аттестации / Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.С. Ольховой, С.Ю.
Кулабухова. Ростов н/Д: Легион-М, 2010.
· Минаева С.С. 20 тестов по математике. 5—6
классы. М.: Экзамен, 2007.
· Мерлин А.В.,
Мерлина Н.И.
Задачи для внеклассной работы по математике. 5—11 классы. Чебоксары: Изд-во
Чувашского университета, 2002.
· Кривоногов
В.В.
Нестандартные задания по математике. 5-11 классы. М.: Первое сентября, 2003.
Оборудование:
·
Компьютер
·
Принтер
·
Мультимедиа проектор
·
Интерактивная доска
Тематическое
планирование учебного материала
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов
|
|
|
|
уроки
|
Контроль-ные работы
|
|
|
1
|
Делимость чисел
|
18
|
17
|
1
|
|
|
2
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
19
|
17
|
2
|
|
|
3
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
28
|
26
|
2
|
|
|
4
|
Отношения и пропорции
|
14
|
12
|
2
|
|
|
5
|
Положительные и отрицательные числа
|
14
|
13
|
1
|
|
|
6
|
Сложение и вычитание положительных и отрицательных
чисел
|
12
|
11
|
1
|
|
|
7
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
|
18
|
17
|
1
|
|
|
8
|
Решение уравнений
|
16
|
14
|
2
|
|
|
9
|
Координаты на плоскости
|
14
|
13
|
1
|
|
|
10
|
ПОВТОРЕНИЕ
|
17
|
16
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
170
|
156
|
14
|
|
Поурочное планирование
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.