Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по математике 6 класс

библиотека
материалов


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Количество недельных часов – 5. Количество часов в год - 175


Уровень рабочей программыбазовый.


Классификация рабочей программы – типовая.


Цели рабочей программы:

  • Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

  • Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;

  • Формирование представлений о математических идеях и методах;

  • Формирование представлений о математике , как форме описания и методе познания действительности;

  • Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса.


Задачи рабочей программы:

  • обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии;

  • продолжать обучение счёту на множестве рациональных чисел;

  • формировать понятия о переменной и о приёмах решения линейных уравнений;

  • продолжать обучения решению текстовых задач;

  • формировать умения рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполненных действий;

  • обучение правилам выполнения основных логических операций;

  • сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

  • выявить и развить математические и творческие способности;

  • обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения.


Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;

-Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, приказ № 03-1263 от 07.07.2005;

-Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного и среднего общего образования, утверждённый приказом департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 30.08.2013 г. №840

-Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год. Утверждён приказом Минобрнауки России от 14.05.2014 №525


Данная рабочая программа разработана на основе:

-типовой программы общеобразовательных учреждений по математике для

6 класса Бурмистровой Т.А., составленной в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, 2011 г.


Формы обучения и контроля:

традиционные уроки, контрольная работа, проверочная работа, тестовая работа, практикум по решению задач, математический диктант, зачет, проект, дидактическая игра, урок-путешествие.


Виды и формы контроля:

Виды: текущий, периодический (тематический), итоговый, самоконтроль.

Формы контроля: устный и письменный, фронтальный и индивидуальный.


Учебно-методический комплект для обучающихся:


Учебник: Математика. 5 класс. Н.Я. Виленкин и др. Москва. «Мнемозина» 2011

































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



п\п

Наименование тем

Количество часов

Формы контроля, сроки

Всего

в т.ч. на формы обучения и контроля

Матеем. диктант

Самост. работа

Контр.

работа

Тест

Игра

1.

Делимость чисел

20



1



КР №1 - У20

2

Сложение и вычитание чисел с разными знаменателями

22

1

1

2



КР №2 - У35

КР №3 - У42

3

Умножение и деление обыкновенных дробей

31


3

3



КР №4 - У57

КР №5 - У65

КР №6 - У74

4

Отношения и пропорции

18

1

1

2

1


КР №7 - У86

КР №8 - У93

5

Положительные и отрицательные числа

13


1

1



КР №9 - У106

6

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

11


1

1



КР №10 - 117

7

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

12


1

1



КР №11 - У126

8

.Решение уравнений

13



2

1


КР №12 - У139

КР №13 - У144

9

Координаты на плоскости


13


1




СР – У151

10

Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей.

9



1



КР №14 - У160


Повторение


15



1


1

КР №15. Итоговая-У167



Итого



175


2


9


15


2


1

15












СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА


Делимость чисел.

Делители и кратные. Признаки делимости на 10, на 5 и на2. Признаки делимости на 9 и на 3 Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа .Наименьшее общее кратное.


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.


Умножение и деление обыкновенных дробей.

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражении.


Отношения и пропорции.

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длины окружности и площадь круга. Шар.


Положительные и отрицательные числа.

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.


Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.


Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.


Решение уравнений.

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.


Координаты на плоскости.

Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость.

Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей.

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. Решение комбинаторных задач. Комбинаторное правило умножения. Эксперименты со случайными исходами.


Повторение.

Делимость чисел. Действия с обыкновенными дробями. Отношения и пропорции. Свойства чисел с разными знаками. Решение уравнений. Координатная плоскость.






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Знать/понимать:

  • существо понятия математического доказательства, примеры доказательств;

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач.

Уметь:

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов;

  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа;

  • находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • при решении несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

  • в устной прикидке и оценке результатов вычислений;

при проверке результата вычисления с использованием различных приёмов.



Делимость чисел

Знать:

  • понятие делителя числа;

  • понятие кратного числа;

  • признаки делимости на 10, на 5 и на 2;

  • определение чётных и нечётных чисел;

  • признаки делимости на 9 и на 3;

  • определение простого и составного числа;

  • алгоритм разложения числа на простые множители;

  • понятие взаимно простых чисел;

  • определение НОД;

  • определение НОК.

Уметь:

  • находить делители и кратные чисел;

определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;

  • использовать таблицу простых чисел;

  • определять, является число чётным или нечётным;

  • определять, является число простым или составным;

  • доказывать являются числа взаимно простыми;

  • раскладывать число на простые множители;

  • находить НОК чисел;

  • находить НОК чисел.


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Знать:

  • основное свойство дроби;

  • понятие сокращение дроби;

  • понятие несократимой дроби;

  • правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;

  • правило сравнения дробей;

  • правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

  • правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

  • применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;

  • выполнять сокращение дробей;

  • приводить дроби к общему знаменателю;

  • выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

  • выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.


Умножение и деление обыкновенных дробей

Знать:

  • определение умножения дроби на натуральное число;

  • определение умножения смешанных чисел;

  • нахождение дроби от числа;

  • распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;

  • определение взаимно обратных чисел;

  • правило деления дробей;

  • нахождение числа по его дроби;

  • определение дробного выражения.

Уметь:

  • применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;

  • формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;

  • формулировать правило нахождения процента от числа;

  • называть и записывать число обратное данному;

  • выполнять деление дробей и смешанных чисел;

  • находить число по данному значению его процентов;

  • находить значение дробного выражения;

  • называть числитель и знаменатель дробного выражения.


Отношения и пропорции.

Знать:

  • что называют отношением двух чисел;

  • что показывает отношение;

  • что называют пропорцией;

  • свойство пропорции;

  • какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;

  • определение масштаба;

  • формулы для нахождения длины окружности и площади круга;

  • определение радиуса и диаметра шара;

  • понятие сферы.

Уметь:

  • находить, какую часть число а составляет от числа в;

  • узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;

  • называть члены пропорции;

  • приводить примеры верных пропорций;

  • применять свойства пропорции;

  • определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;

  • приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;

  • определять масштаб;

  • находить расстояние на местности с помощью карты;

  • решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;

  • находить радиус и диаметр шара.


Положительные и отрицательные числа

Знать:

  • понятие отрицательного числа;

  • понятие координатной прямой;

  • определение противоположного числа данному;

  • определение целых чисел;

  • понятие модуля;

  • правила сравнения чисел;

  • понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь:

  • изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;

  • находить число противоположное данному;

  • находить модуль числа;

  • сравнивать числа;

  • находить изменение числа.


. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Знать:

  • что означает к числу а прибавить число в;

  • чему равна сумма противоположных чисел;

  • правило сложения отрицательных чисел;

  • правило сложения чисел с разными знаками;

  • правило вычитания.

Уметь:

  • складывать числа с помощью координатной прямой;

  • складывать отрицательные числа;

  • складывать числа с разными знаками;

  • выполнять вычитание чисел.


Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Знать:

  • правило умножения двух отрицательных чисел;

  • правило умножения чисел с разными знаками;

  • правило деления отрицательного числа на отрицательное;

  • правило деления чисел с разными знаками;

  • определение рационального числа;

  • свойства рациональных чисел;

Уметь:

умножать отрицательные числа;

  • числа с разными знаками;

  • выполнять деление чисел с разными знаками;

  • выполнять деление отрицательных чисел;

  • применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.


Решение уравнений

Знать:

  • правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;

  • определение числового коэффициента;

  • определение подобных слагаемых;

  • правила решения уравнений;

  • определение линейного уравнения.

Уметь:

  • применять правило раскрытия скобок;

  • упрощать выражения;

  • приводить подобные слагаемые;

  • применять правила при решении линейных уравнений.


Координаты на плоскости

Знать:

● определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;

определение параллельных прямых, отрезков;

понятие координатной плоскости;

порядок записи координаты точки и их названия.

Уметь:

строить перпендикулярные прямые;

строить параллельные прямые;

строить координатную плоскость;

строить точки в координатной плоскости с заданными

координатами и определять координаты точки в

координатной плоскости;

строить столбчатые диаграммы по условию задачи;

уметь читать графики.


Итоговое повторение курса

Повторение и систематизация знаний полученных в течении учебного года.















УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ



  1. А.С. Чесноков, К.И. Нешков. Дидактические материалы для 6 класса,2011


  1. В.И. Жохов, В.Н. Погодин. Математический тренажер 6 класс: пособие для учителей и учащихся. Мнемозина,2010


  1. И.П. Ершова, В.В. Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. Илекса,2009


  1. Н.Ф. Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева. Наглядная геометрия: Учебное пособие для учащихся 5-6 классов. Дрофа,2012


  1. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Учебник «Математика – 6» Мнемозина, 2012 Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. Сборник нормативных документов. Математика. Дрофа, 2011



































МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


- Интерактивная доска и мультимедийное оборудование

- учебное электронное издание «Математика 5-11», издательство «Дрофа» и фирма «ДОС» 2009 г.

- учебное электронное издание «Математика 5 – 11 классы. Практикум», под редакцией Дубровского В. Н.

- электронное учебное пособие «Интерактивная математика 5-9», издательство «Дрофа», 2012г;

- цифровые ресурсы сети Интернет сайта портала <Сеть творческих учителей> http://it-n.ru, сайта ИД «Первое сентября», http://portfolio/1september.ru












































КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 6 кл. )



урока



Содержание учебного материала




План. дата

Факт. дата

Причины изменения


§ 1. Делимость чисел ( 20 ур.)




1

Делители и кратные

01.09.14



2

Делители и кратные

02.09



3

Делители и кратные

03.09



4

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

04.09



5

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

06.09



6

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

08.09



7

Признаки делимости на 9 и на 3.

09.09



8

Признаки делимости на 9 и на 3.

10.09



9

Простые и составные числа

11.09



10

Простые и составные числа

13.09



11

Разложение на простые множители.

15.09



12

Разложение на простые множители

16.09



13

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

17.09



14

Нахождение наибольшего общего делителя.

18.09



15

Нахождение наибольшего общего делителя.

20.09



16

Наименьшее общее кратное.

22.09



17

Нахождение наименьшего общего кратного.

23.09



18

Нахождение наименьшего общего кратного.

24.09



19

Нахождение наименьшего общего кратного

25.09



20

Контрольная работа №1 «Делимость чисел»

27.09




§ 2.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями ( 22 ур.)




21

Основное свойство дроби.

29.09



22

Основное свойство дроби.

30.09



23

Сокращение дробей.

01.10



24

Сокращение дробей. Разложение числителя и знаменателя.

02.10



25

Сокращение дробей: задачи.

04.10



26

Приведение дробей к новому знаменателю.

06.10



27

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю.

07.10



28

Приведение дробей к знаменателю10, 100, 1000 . С.Р.

08.10



29

Сравнение дробей с разными знаменателями.

09.10



30

Сравнение дробей с разными знаменателями.

11.10



31

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

13.10



32

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

14.10



33

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

15.10



34

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

16.10



35

Контрольная работа №2 «Основное свойство дроби. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

18.10



36

Сложение смешанных чисел

20.10



37

Вычитание смешанных чисел

21.10



38

Сложение и вычитание смешанных чисел

22.10



39

Сложение и вычитание смешанных чисел

23.10



40

Сложение и вычитание смешанных чисел: задачи.М.Д.

25.10



41

Сложение и вычитание смешанных чисел: задачи.

27.10



42

Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»

28.10




§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей (31 ур.)




43

Умножение дробей.

29.10



44

Умножение дробей.

30.10



45

Умножение дробей.

31.10



46

Умножение дробей.

1.11.2014



47

Умножение дробей. С.Р.

10.11



48

Нахождение дроби от числа.

11.11



49

Нахождение дроби от числа.

12.11



50

Нахождение дроби от числа.

13.11



51

Нахождение дроби от числа.

15.11



52

Применение распределительного свойства умножения.

17.11



53

Применение распределительного свойства умножения.

18.11



54

Применение распределительного свойства умножения. С.Р.

19.11



55

Применение распределительного свойства умножения.

20.11



56

Применение распределительного свойства умножения.

22.11



57

Контрольная работа №4 «Умножение дробей»

24.11



58

Взаимно обратные числа

25.11



59

Взаимно обратные числа

26.11



60

Деление

27.11



61

Деление

29.11



62

ДелениеС.Р.

01.12



63

Деление

02.12



64

Деление

03.12



65

Контрольная работа №5 «Деление дробей»

04.12



66

Нахождение числа по его дроби.

06.12



67

Нахождение числа по его дроби.

08.12



68

Нахождение числа по его дроби.

09.12



69

Нахождение числа по его дроби.

10.12



70

Нахождение числа по его дроби.

11.12



71

Дробные выражения.

13.12



72

Дробные выражения.

15.12



73

Дробные выражения.

16.12



74

Контрольная работа №6 «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»

17.12




§ 4. Отношения и пропорции (18 ур.)




75

Отношения.

18.12



76

Отношения.

20.12



77

Отношения.

22.12



78

Отношения.

23.12



79

Отношения.Тест

24.12



80

Пропорции.

25.12



81

Пропорции.

27.12



82

Отношения и пропорции. С.Р.

12.01



83

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

13.01



84

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

14.01



85

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

15.01



86

Контрольная работа №7 «Отношения и пропорции»

17.01



87

Масштаб.

19.01



88

Масштаб.

20.01



89

Длина окружности и площадь круга.

21.01



90

Длина окружности и площадь круга.

22.01



91

Шар.

24.01



92

Шар.

26.01



93

Контрольная работа №8 «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»

27.01




§ 5.Пожительные и отрицательные числа(13 ур.)




94

Координаты на прямой.

28.01



95

Координаты на прямой.

29.01



96

Координаты на прямой.

31.01



97

Противоположные числа.

2.02



98

Противоположные числа.

3.02



99

Модуль числа.

4.02



100

Модуль числа.

5.02



101

Сравнение чисел.

7.02



102

Сравнение чисел.

9.02



103

Сравнение чисел. М.Д.

10.02



104

Изменение величин.

11.02



105

Изменение величин.

12.02



106

Контрольная работа №9 «Положительные и отрицательные числа»

14.02




§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел ( 11 ур.)




107

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

16.02



108

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

17.02



109

Сложение отрицательных чисел.

18.02



110

Сложение отрицательных чисел.

19.02



11

Сложение чисел с разными знаками.

21.02



112

Сложение чисел с разными знаками.

24.02



113

Сложение чисел с разными знаками. С.Р.

25.02



114

Вычитание.

26.02



115

Вычитание.

28.02



116

Вычитание.

2.03



117

Контрольная работа №10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

3.03




§ 7.Умножение и деление положительных и отрицательных чисел ( 12 ур.)




118

Умножение.

4.03



119

Умножение.

5.03



120

Умножение.

7.03



121

Деление.

9.03



122

Деление.

10.03



123

Деление. С.Р.

11.03



124

Рациональные числа.

12.03



125

Рациональные числа.

14.03



126

Контрольная работа №11 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

16.03



127

Свойства действий с рациональными числами.

17.03



128

Свойства действий с рациональными числами.

18.03



129

Свойства действий с рациональными числами.

19.03




§ 8.Решение уравнений (13 ур.)

21.03



130

Раскрытие скобок.

1.04



131

Раскрытие скобок.

2.04



132

Раскрытие скобок

4.04



133

Раскрытие скобок С.Р.

6.04



134

Коэффициент.

7.04



135

Коэффициент.

8.04



136

Подобные слагаемые.

9.04



137

Подобные слагаемые. Тест

11.04



138

Подобные слагаемые.

13.04



139

Контрольная работа №12 «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые»

14.04



140

Решение уравнений.

15.04



141

Решение уравнений.

16.04



142

Решение уравнений.

18.04



143

Решение уравнений.

20.04



144

Контрольная работа №13«Решение уравнений»

21.04




§ 9.Координаты на плоскости( 13 ур.)




145

Перпендикулярные прямые.

22.04



146

Перпендикулярные прямые.

23.04



147

Параллельные прямые

25.04



148

Параллельные прямые

27.04



149

Координатная плоскость

28.04



150

Координатная плоскость

29.04



151

Координатная плоскость С.Р.

30.04




§ 10 Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей.( 9 ур.)




152

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.

4.05



153

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков

5.05



154

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков

6.05



155

Решение комбинаторных задач

7.05



156

Комбинаторное правило умножения

11.05



157

Комбинаторное правило умножения

12.05



158

Эксперименты со случайными исходами

13.05



159

Эксперименты со случайными исходами

14.05



160

Контрольная работа №14 «Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей».

16.05




Итоговое повторение курса 6 класса (15 ур.)




161

Делимость чисел

18.05



162

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

19.05



163

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

20.05



164

Умножение и деление обыкновенных дробей

21.05



165

Отношения и пропорция

22.05



166

Действия с положительными и отрицательными числами

25.05



167

Контрольная работа №15.Итоговая

26.05



168

Решение уравнений



169

Решение уравнений

27.05



170

Решение уравнений



171

Решение уравнений

28.05



172

Координатная плоскость . Игра



173

Координатная плоскость

29.05



174

Координатная плоскость

30.05



175

Итоговый урок




















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа разработана на основе:

-типовой программы общеобразовательных учреждений по математике для

6 класса Бурмистровой Т.А., составленной в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, 2011 г.

 

Учебно-методический комплект для обучающихся:

 

Учебник:  Математика. 6 класс. Н.Я. Виленкин и др. Москва. «Мнемозина» 2011

Цели рабочей программы:

·         Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

·         Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;

·         Формирование представлений о математических идеях и методах;

·         Формирование представлений о математике , как форме описания и методе познания действительности;

·         Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса.

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров279
Номер материала 171469
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх