Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс

Рабочая программа по математике 6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Карагайкульская основная общеобразовательная школа»


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ «Карагайкульская ООШ»

_____________ Шамсутдинова Д.А.


«____»____________20___ г.


«Утверждено»

Директор МКОУ «Карагайкульская ООШ»

_________ Юлдашева Т.С.


Приказ № ___ от «___»__________20____ г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике 6 класс


Юлдашева Таслима Сагдатовна


учитель математики















2014 - 2015 учебный год







Паспорт


Математика. Сборник рабочих программ.5-6 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Т.А. Бурмистрова - М.: Просвещение, 2009

Математика . 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др . М.: Мнемозина, 2014.

Учебное содержание реализуется в рамках учебного плана школы для 6 класса в количестве 5 недельных часов для образовательных учреждений РФ, программа рассчитана на 175 учебных часов.

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, фронтальные, классные и внеклассные.


Формой промежуточной и итоговой аттестации являются:

  • контрольная работа;

  • самостоятельная работа;

  • тест.







































Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике 6 класса, составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Данная рабочая программа реализуется на основе следующих документов:

1. Программы общеобразовательных учреждений. Математика 5-6классы.

/ Сост. Бурмистрова Т.А. – М. «Просвещение», 2009 г.

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря 2010 г. № 1897.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения).

4. Примерные программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение, 2011 (Стандарты второго поколения).

5.Инструктивно-методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Математика» в 2014-2015 учебном году» (Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от __________ 2014г.№-________)

Нормативные документы

Федеральный уровень

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013).

  2. Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253

  3. О федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.2014 г. № 08-548

  4. Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.09.2013 г. № 1047

  5. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» / Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 30550)

  6. Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067).

  7. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)

  8. Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 г. № 729 (Зарегистрирован Минюстом России 15.01.2010 г. № 15987).

  9. О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.01.2011 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.01.2011 г. № 19739).

  10. О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.02.2012 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.02.2011 г. № 19739).



Региональный уровень

  1. Закон Челябинской области «Об образовании в Челябинской области» / Постановление Законодательного Собрания Челябинской области от 29.08.2013 г. № 1543.

  2. Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28.03.2013 г. № 03/961.

  3. Об утверждении Концепции профориентационной работы образовательных организаций Челябинской области на 2013-2015 год / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05.12.2013 г. № 01/4591.



Методические рекомендации



  1. Методические рекомендации для руководителей образовательных организаций по реализации Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» / http://ipk74.ru/news.

  2. Методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций по реализации Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» / http://ipk74.ru/news.

  3. Информационно-методические материалы для родителей о Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» / http://ipk74.ru/news.

  4. Информационно-методические материалы о Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» для учащихся 8–11 классов / http://ipk74.ru/news.



Нормативные документы, обеспечивающие реализацию Федерального компонента государственного образовательного стандарта



Федеральный уровень

  1. Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089.

  2. О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.07.2005 г. № 03-126.

Региональный уровень

  1. О внесении изменений в областной базисный учебный план для общеобразовательных организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.05.2014 № 01/1839

  2. О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области / Письмо от 31.07.2009 г. №103/3404



Нормативные документы, обеспечивающие реализацию федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования



  1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 (Зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011 г. № 19644).



Инструктивные и методические документы, обеспечивающие реализацию федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования

Федеральный уровень

  1. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2009. 

  2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М. : Просвещение, 2010.

  3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е. С. Савинов. М.: Просвещение, 2011.

Региональный уровень

  1. О приоритетных направлениях повышения квалификации педагогических и руководящих работников областной системы образования Челябинской области в 2014 году / Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 12.02.2014 г. № 03-02/889.

  2. О проведении мониторинга оценки качества образования в общеобразовательных организациях Челябинской области / Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 15.04.2014г. № 03-02/2669.

  3. Об особенностях повышения квалификации в условиях введения ФГОС общего образования / Письмо Министерства образования и науки Челябинской области № 24/5868 от 08.08.2012 г.

  4. О введении ФГОС основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Челябинской области с 01 сентября 2012 г./ Приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01-1786 от 09.06.2012 г.

  5. О порядке введения ФГОС основного общего образования в общеобразовательных учреждениях с 01 сентября 2012г./ Приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 24/ 6142 от 20.08.2012 г.

  6. Методические рекомендации по учету национальных, региональных и этнокультурных особенностей при разработке общеобразовательными учреждениями основных образовательных программ начального, основного, среднего общего образования / В. Н. Кеспиков, М. И. Солодкова, Е. А. Тюрина, Д. Ф. Ильясов, Ю. Ю. Баранова, В. М. Кузнецов, Н. Е. Скрипова, А. В. Кисляков, Т. В. Соловьева, Ф. А. Зуева, Л. Н. Чипышева, Е. А. Солодкова, И. В. Латыпова, Т. П. Зуева ; Мин-во образования и науки Челяб. обл. ; Челяб. ин-т переподгот. и повышения квалификации работников образования. – Челябинск: ЧИППКРО, 2013. – 164 с.












Цели программы:

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения;

  • воспитание средствами математики культуры личности;

  • понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

  • отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития;

  • обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений.

Основные задачи:

  • обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;

  • сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

  • выявить и развить математические и творческие способности;

Рабочая программа рассчитана на 175 часов, 5 часов в неделю, 35 учебных недель. Авторское планирование рассчитано на 34 недели, 170 часов, поэтому добавлено еще 5 часов, которые распределены следующим образом: 5 часа отведены на повторение. Таким образом, на итоговое повторение отведено не 13, а 18 часов.
































Требования к уровню подготовки выпускников.


В результате изучения математики ученик 6 класса должен понимать и знать:

  • как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики.

Уметь:


  • Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, положительное, десятичная дробь; переходить от одной формы записи чисел к другой.

  • Сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;

  • Выполнять арифметические действия с рациональными числами; сочетать при вычислениях устные и письменные приёмы, применять калькулятор;

  • Решать основные задачи на дроби и проценты;

  • Правильно понимать формулировку «разложить на множители»;

  • Осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;

  • Понимать, что уравнения – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики;

  • Правильно понимать формулировку «решить уравнение»;

  • Решать простейшие уравнения, решать текстовые задачи с помощью составления уравнений.























Содержание учебного курса.



Глава I. Делимость чисел (20 часов).


Делители и кратные. Признаки делимости на10, на 5и на 2.Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

Знать:

  • понятие делителя числа;

  • понятие кратного числа;

  • признаки делимости на 10, на 5 и на 2;

  • определение чётных и нечётных чисел;

  • признаки делимости на 9 и на 3;

  • определение простого и составного числа;

  • алгоритм разложения числа на простые множители;

  • понятие взаимно простых чисел;

  • определение НОД;

  • определение НОК.

Уметь:

  • находить делители и кратные чисел;

определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;

  • использовать таблицу простых чисел;

  • определять, является число чётным или нечётным;

  • определять, является число простым или составным;

  • доказывать являются числа взаимно простыми;

  • раскладывать число на простые множители;

  • находить НОК чисел;

  • находить НОК чисел.


Глава II. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 часа).


Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел. .

».

Знать:

  • основное свойство дроби;

  • понятие сокращение дроби;

  • понятие несократимой дроби;

  • правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;

  • правило сравнения дробей;

  • правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

  • правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

  • применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;

  • выполнять сокращение дробей;

  • приводить дроби к общему знаменателю;

  • выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

  • выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.


Глава III. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 час).


Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

Знать:

  • определение умножения дроби на натуральное число;

  • определение умножения смешанных чисел;

  • нахождение дроби от числа;

  • распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;

  • определение взаимно обратных чисел;

  • правило деления дробей;

  • нахождение числа по его дроби;

  • определение дробного выражения.

Уметь:

  • применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;

  • формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;

  • формулировать правило нахождения процента от числа;

  • называть и записывать число обратное данному;

  • выполнять деление дробей и смешанных чисел;

  • находить число по данному значению его процентов;

  • находить значение дробного выражения;

  • называть числитель и знаменатель дробного выражения.


Глава IV. Отношения и пропорции. (19 часов).


Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.

Знать:

  • что называют отношением двух чисел;

  • что показывает отношение;

  • что называют пропорцией;

  • свойство пропорции;

  • какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;

  • определение масштаба;

  • формулы для нахождения длины окружности и площади круга;

  • определение радиуса и диаметра шара;

  • понятие сферы.

Уметь:

  • находить, какую часть число а составляет от числа в;

  • узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;

  • называть члены пропорции;

  • приводить примеры верных пропорций;

  • применять свойства пропорции;

  • определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;

  • приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;

  • определять масштаб;

  • находить расстояние на местности с помощью карты;

  • решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;

  • находить радиус и диаметр шара.


Глава V. Положительные и отрицательные числа (13 часов).


Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.

Знать:

  • понятие отрицательного числа;

  • понятие координатной прямой;

  • определение противоположного числа данному;

  • определение целых чисел;

  • понятие модуля;

  • правила сравнения чисел;

  • понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь:

  • изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;

  • находить число противоположное данному;

  • находить модуль числа;

  • сравнивать числа;

  • находить изменение числа.


Глава VI . Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 часов).


Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

Знать:

  • что означает к числу а прибавить число в;

  • чему равна сумма противоположных чисел;

  • правило сложения отрицательных чисел;

  • правило сложения чисел с разными знаками;

  • правило вычитания.

Уметь:

  • складывать числа с помощью координатной прямой;

  • складывать отрицательные числа;

  • складывать числа с разными знаками;

  • выполнять вычитание чисел.


Глава VII. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 часов).


Умножение. Деление. Рациональные числа. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Свойства действий с рациональными числами.

Знать:

  • правило умножения двух отрицательных чисел;

  • правило умножения чисел с разными знаками;

  • правило деления отрицательного числа на отрицательное;

  • правило деления чисел с разными знаками;

  • определение рационального числа;

  • свойства рациональных чисел;

Уметь:

умножать отрицательные числа;

  • числа с разными знаками;

  • выполнять деление чисел с разными знаками;

  • выполнять деление отрицательных чисел;

  • применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.


Глава VIII. Решение уравнений (15 часов).


Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.


Знать:

  • правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;

  • определение числового коэффициента;

  • определение подобных слагаемых;

  • правила решения уравнений;

  • определение линейного уравнения.

Уметь:

  • применять правило раскрытия скобок;

  • упрощать выражения;

  • приводить подобные слагаемые;

  • применять правила при решении линейных уравнений.


Глава IX. Координаты на плоскости (13 часов).


Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.

Знать:

● определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;

определение параллельных прямых, отрезков;

понятие координатной плоскости;

порядок записи координаты точки и их названия.

Уметь:

строить перпендикулярные прямые;

строить параллельные прямые;

строить координатную плоскость;

строить точки в координатной плоскости с заданными

координатами и определять координаты точки в

координатной плоскости;

строить столбчатые диаграммы по условию задачи;

уметь читать графики.



Итоговое повторение курса(18 часов).


Повторение и систематизация знаний полученных в течении учебного года.






















Календарно-тематическое планирование учебного материала

по математике 6 класс




урока

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Дата

(план)


Дата

(факт)


1. Делимость чисел (20 уроков)




1

Делители и кратные

1



2

Делители и кратные

1



3

Делители и кратные

1



4

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

1



5

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

1



6

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

1



7

Признаки делимости на 9 и на 3

1



8

Признаки делимости на 9 и на 3

1



9

Простые и составные числа

1



10

Простые и составные числа

1



11

Разложение на простые множители

1



12

Разложение на простые множители

1



13

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

1



14

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

1



15

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

1



16

Наименьшее общее кратное

1



17

Наименьшее общее кратное

1



18

Наименьшее общее кратное

1



19

Наименьшее общее кратное

1



20

Контрольная работа по теме «Делимость чисел»

1




2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 урока )




21

Основное свойство дроби

1



22

Основное свойство дроби

1



23

Сокращение дробей

1



24

Сокращение дробей

1



25

Сокращение дробей

1



26

Приведение дробей к общему знаменателю

1



27

Приведение дробей к общему знаменателю

1



28

Приведение дробей к общему знаменателю

1



29

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



30

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



32

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



33

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



34

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



35

Контрольная работа по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1



36

Сложение и вычитание смешанных чисел

1



37

Сложение и вычитание смешанных чисел

1



38

Сложение и вычитание смешанных чисел

1



39

Сложение и вычитание смешанных чисел

1



40

Сложение и вычитание смешанных чисел

1



41

Сложение и вычитание смешанных чисел

1



42

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1




3. Умножение и деление обыкновенных дробей





(32урок )




43

Умножение дробей

1



44

Умножение дробей

1



45

Умножение дробей

1



46

Умножение дробей

1



47

Итоговый урок по материалу 1 четверти

1



48

Нахождение дроби от числа

1



49

Нахождение дроби от числа

1



50

Нахождение дроби от числа

1



51

Нахождение дроби от числа

1








52

Применение распределительного свойства умножения

1



53

Применение распределительного свойства умножения

1



54

Применение распределительного свойства умножения

1



55

Применение распределительного свойства умножения

1



56

Применение распределительного свойства умножения

1



57

Контрольная работа по теме «Умножение дробей»

1



58

Взаимно обратные числа

1



59

Взаимно обратные числа

1



60

Деление

1



61

Деление

1



62

Деление

1



63

Деление

1



64

Деление

1



65

Контрольная работа №5

1



66

Нахождение числа по его дроби

1



67

Нахождение числа по его дроби

1



68

Нахождение числа по его дроби

1



69

Нахождение числа по его дроби

1



70

Нахождение числа по его дроби

1



71

Дробные выражения

1



72

Дробные выражения

1



73

Дробные выражения

1



74

Контрольная работа по теме «Деление дробей»

1




4.Отношения и пропорции (19 урока)




75

Отношения

1



76

Отношения

1



77

Отношения

1



78

Отношения

1



79

Отношения

1



80

Пропорции

1



81

Пропорции

1



82

Повторение . Решение задач. Обобщение материала 2 четверти

1



83

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1



84

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1



85

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1



86

Контрольная работа по теме «Отношения и пропорции»

1



87

Масштаб

1



88

Масштаб

1



89

Длина окружности и площадь круга

1



90

Длина окружности и площадь круга

1



91

Шар

1



92

Шар

1



93

Контрольная работа по темам «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»

1




5. Положительные и отрицательные числа (13 ур )




94

Координаты на прямой

1



95

Координаты на прямой

1



96

Координаты на прямой

1



97

Противоположные числа

1



98

Противоположные числа

1



99

Модуль числа

1



100

Модуль числа

1



101

Сравнение чисел

1



102

Сравнение чисел

1



103

Сравнение чисел

1



104

Изменение величин

1



105

Изменение величин

1



106

Контрольная работа по теме «Координаты на прямой»

1




6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 уроков)




107

Сложение чисел с помощью координатной прямой

1



108

Сложение чисел с помощью координатной прямой

1



109

Сложение отрицательных чисел

1



110

Сложение отрицательных чисел

1



111

Сложение чисел с разными знаками

1



112

Сложение чисел с разными знаками

1



113

Сложение чисел с разными знаками

1



114

Вычитание

1



115

Вычитание

1



116

Вычитание

1



117

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1




7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 уроков )




118

Умножение

1



119

Умножение

1



120

Умножение

1



121

Деление

1



122

Деление

1



123

Деление

1



124

Рациональные числа

1



125

Рациональные числа

1



126

Контрольная работа по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

1



127

Свойства действий с рациональными числами

1



128

Свойства действий с рациональными числами

1



129

Свойства действий с рациональными числами

1




8. Решение уравнений (15 уроков)




130

Раскрытие скобок

1



131

Раскрытие скобок

1



132

Урок повторения и обобщения по материалу 3 четверти

1



133

Урок повторения и обобщения по материалу 3 четверти

1



134

Коэффициент

1



135

Коэффициент

1



136

Подобные слагаемые

1



137

Подобные слагаемые

1



138

Подобные слагаемые

1



139

Контрольная работа по темам «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые»

1



140

Решение уравнений

1



141

Решение уравнений

1



142

Решение уравнений

1



143

Решение уравнений

1



144

Контрольная работа по теме «Решение уравнений»

1




9. Координаты на плоскости ( 13 уроков )




145

Перпендикулярные прямые

1



146

Перпендикулярные прямые

1



147

Параллельные прямые

1



148

Параллельные прямые

1



149

Координатная плоскость

1



150

Координатная плоскость

1



151

Координатная плоскость

1



152

Столбчатые диаграммы

1



153

Столбчатые диаграммы

1



154

Графики

1



155

Графики

1



156

Графики

1



157

Контрольная работа по теме «Координаты на плоскости»

1




Повторение (13+5часов)




158

Итоговое повторение. Наибольший общий делитель.

1



159

Итоговое повторение. Наименьшее общее кратное

1



160

Итоговое повторение. Сокращение дробей

1



161

Итоговое повторение. Приведение дробей к общему знаменателю

1



162

Итоговое повторение. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1



163

Итоговое повторение. Сложение и вычитание смешанных чисел

1



164

Итоговое повторение. Умножение дробей

1



165

Итоговое повторение. Деление

1



166

Итоговое повторение. Дробные выражения

1



167

Итоговое повторение. Пропорции

1



168

Итоговое повторение. Длина окружности и площадь круга

1



169

Итоговое повторение. Сложение отрицательных чисел

1



170

Итоговое повторение. Сложение чисел с разными знаками

1



171

Итоговое повторение. Умножение

1



172

Итоговое повторение. Деление

1



173

Итоговое повторение. Решение уравнений

1



174

Итоговая контрольная работа

1



175

Итоговое занятие

1















































Литература.

1. Математика. Сборник рабочих программ.5-6 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Т.А. Бурмистрова - М.: Просвещение, 2009

2 Математика . 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др . М.: Мнемозина, 2014.

3. Примерные программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение, 2011 (Стандарты второго поколения).

4. Математика. сборник геометрических задач: 5-6 классы В.А.Гусев- М.: Издательство «Экзамен»,2011.

5. Поурочные разработки по матиматике:6 класс В.В. Выгодская-М.: «Вако»,2012

6. Математика: Школьная энциклопедия - М. Большая Российская энциклопедия,2003.










Краткое описание документа:


Рабочая  программа по математике 6 класса, составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.


Данная рабочая программа реализуется на основе следующих документов:


1. Программы  общеобразовательных учреждений. Математика 5-6классы.


/ Сост. Бурмистрова Т.А. – М. «Просвещение», 2009 г.


2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря    2010 г. № 1897.


3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения).


4. Примерные программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение, 2011 (Стандарты второго поколения).

5.Инструктивно-методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Математика» в 2014-2015 учебном году»

Общая информация

Номер материала: 318091

Похожие материалы