Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по математике 6 класс.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

государственное казенное оздоровительное образовательное учреждение

санаторного типа Свердловской области для детей, нуждающихся в длительном лечении,
"Серовская санаторная школа – интернат "

624983, Серов г., Свердловской обл., Автодорожная ул., 35 д. телефон 7-96-26, E-mail: internat2-serov@mail.ru


СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

Руководитель ШМО Директор ГКООУ СО "Серовская

санаторная школа - интернат"

__________________

____________/________.




Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А





Предмет: МАТЕМАТИКА


Класс: 6


Ф.И.О. учителя: Крутицкая Е.А









20134/15 г.

г. Серов

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с :

  • Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. (Приказ Минобразования «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с дополнениями и изменениями.

  • Региональным (национально-региональным) компонентом государственного образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области « О Региональном ( национально-региональном) компоненте государственного образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области» с дополнениями и изменениями.

  • Школьным компонентом государственного образовательного стандарта ( образовательная программа школы).


Рабочая программа составлена на основе:

  • Программа: Математика 5-11 классы. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. М., «Дрофа»

  • Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2014-2015 учебном году; (приказ № 253 от 31.03. 2014 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год»;

  • с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта


Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются её ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека.


Цели:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.


В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

- развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике;

- сформировать практические навыки выполнения устных, письменных вычислений;

- развить вычислительную культуру, логическое мышление и речь.

В ходе изучения математики в 6 классе обучающиеся приобретают опыт:

- работы с математическими моделями, приёмами их построения и исследования

- решения разнообразных задач из различных разделов курса

- проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования

- поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников.

Согласно федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования отводится 175 часов в год из расчёта 5 часов в неделю.

Уроки проводятся по учебнику «Математика 6», авторы: Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и другие.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения математики ученик должен

знать / понимать

• существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

• вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира;

уметь

• выполнять арифметические операции с обыкновенными дробями;

переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов;

выполнять арифметические действия с рациональными числами;

решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением

и пропорциональностью величин, дробями и процентами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

решения несложных практических задач

устной прикидки и оценки результатов вычислений;

интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений,

связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.






Содержание рабочей программы.

1. Делимость чисел.

Делители и кратные. Признаки делимости на 10, на 5, и на 2. Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель, Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- определение кратного и делителя натурального числа

- признаки делимости на 2, на 3, на 5, на 9, на 10

- определение простых и составных чисел

- определение наибольшего общего делителя, наименьшего общего кратного и взаимно простых чисел

Уметь

- находить делители и кратные натуральных чисел

- узнавать по записи натурального числа делиться ли оно без остатка на 2, на 3, на 5, на 9, на 10

- раскладывать числа на простые множители

- находить наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное двух и более чисел.

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

В ходе изучения темы обучающиеся должны

Знать

- основное свойство дроби

- определение несократимой дроби и сокращением дробей

- алгоритм приведения дробей к общему знаменателю

- правила сравнения, сложения, вычитания дробей с разными знаменателями, сложения и вычитания смешанных чисел

Уметь

- сокращать дроби

- находить дополнительный множитель к дроби, приводить дроби к общему знаменателю

- сравнивать, складывать, вычитать дроби с разными знаменателями

- складывать и вычитать смешанные числа

3. Умножение и деление обыкновенных дробей.

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- правила умножения на натуральное число, двух дробей

- свойства умножения дробей

- правила нахождения дроби от числа и числа по его дроби

- определение взаимно обратных чисел

- определение дробных выражений

Уметь

- умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь

- применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений

- записывать числа обратные дроби, натуральному числу, смешанному числу

- выполнять деление смешанных чисел

- находить дроби от числа и числа по его дроби

4. Отношения и пропорции.

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- определение отношений, пропорции

- названия членов пропорции

- формулировку основного свойства пропорции

- определения прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин

- что такое масштаб

- формулы для нахождения длины окружности и площади круга

- определения радиуса шара, диаметра шара, сферы

Уметь

- находить, какую часть одно число составляет от другого, сколько процентов одно число составляет от другого

- применять основное свойство пропорции при решении задач и уравнений

- приводить примеры прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин

- находить по формулам площадь круга и длину окружности

5. Положительные и отрицательные числа.

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- определения координатной прямой, координаты точки на прямой

- какие числа называются противоположными, целыми

- определение модуля числа и его обозначение

- алгоритм сравнения положительных и отрицательных чисел

Уметь

- отмечать точки с заданными координатами на горизонтальных и вертикальных прямых

- находить числа противоположные данным

- находить модуль положительного, отрицательного чисел

- сравнивать положительные и отрицательные числа

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- алгоритм сложения чисел с помощью координатной прямой

- правила сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками

- что означает вычитание отрицательных чисел и каким действием можно заменить вычитание одного числа из другого

Уметь

- складывать числа с помощью координатной прямой

- выполнять сложение отрицательных чисел и чисел с разными знаками

- вычитать из данного числа другое число

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- правило умножения двух чисел с разными знаками и двух отрицательных чисел

- правило деления отрицательного числа на отрицательное и правило деления чисел, имеющих разные знаки

- определение рациональных чисел

- свойства сложения и умножения рациональных чисел

Уметь

- умножать числа с разными знаками и отрицательные числа

- делить отрицательное число на отрицательное

- делить числа с разными знаками

- представлять рациональное число в виде десятичной дроби, либо в виде периодической дроби

- применять свойства действий с рациональными числами при нахождении значений выражений

8. Решение уравнений.

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- правила раскрытия скобок

- определение числового коэффициентом выражения

- определение подобных слагаемых

- алгоритм решения линейных уравнений

Уметь

- упрощать выражения с применением правил раскрытия скобок

- уметь приводить подобные слагаемые

- решать линейные уравнения

9. Координаты на плоскости.

Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- определения перпендикулярных и параллельных прямых

- определение координатной плоскости, осей абсцисс и ординат

Уметь

- строить перпендикулярные и параллельные прямые с помощью чертёжного треугольника и транспортира

- изображать точки с заданными координатами на координатной плоскости

- определять координаты точки

- строить столбчатые диаграммы

- строить простейшие графики

10. Множества и комбинаторика.

Множество. Элементы множества, подмножество. Объединение и пересечение множеств. Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

В ходе изучения темы обучающиеся должны

Знать:

- понятия множества, элементы множества, подмножества

- определения объединения, пересечения множеств, правило умножения.

Уметь:

- приводить примеры множеств

- находить объединение и пересечение множеств

- решать простейшие комбинаторные задачи

11. Повторение .

.














Материально- техническое оснащение

    • Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Виленкин Н.Я. и др.

М.: Мнемозина, 2009

    • Рудницкая В.Н. Математика. 6 класс. Рабочая тетрадь №1, №2. – М.: Мнемозина, 2007.

    • Жохов В.И., Погодин В.Н. Математический тренаж. 6 класс: пособие для учителей и учащихся.

М.: Мнемозина, 2007

    • Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса.

М: Классикс Стиль, 2007

    • Жохов В.И. Математические диктанты. 6 класс: Пособие для учителей и учащихся. К учебнику:

Математика/ Н.Я. Виленкин и др. – М.: ООО « Издательство «РОСМЕН-ПРЕСС», 2004.




ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

    • Открытая математика 2.6. Стереометрия. ООО «Физикон», 2006.

    • Математика 5 – 11 класс. Практикум. Электронное издание. Серия 1С: школа,

платформа 1С: Образование 3.0, 2006.

    • Открытая математика 2.6. Планиметрия. ООО «Физикон», 2006.

    • Математика 5-11 класс. Учебное электронное издание. НПФК, Издательство «Дрофа» и ООО «ДОС», 2005.

    • Математика и конструирование. ЭУП. ООО «ДОС», 2005.



















Календарно-тематическое планирование. Математика-6 класс

п/п

Кол

час.

Дата

Учебно-тематическое планирование

Требование федерального компонента

Тип урока

Контрольные параметры оценки достижений

Применение информационных технологий на уроке

1

2

3

4

5

6

7

8

1.2

2


Повторение курса математики 5 класса

Действия с натуральными числами.

Действия с обыкновенными дробями (с одинаковыми знаменателями).

Действия с десятичными дробями.





16


Делимость чисел




3

1


Делители и кратные

Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.

Простые и составные числа.

Разложение натурального числа на простые множители.

Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

Деление с остатком.

Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Количество делителей»

4

1


Делители и кратные

Урок-закрепление изученного



5

1


Признаки делимости на 10. на 5 и на 2

Комбинированный урок



6

1


Признаки делимости на 10. на 5 и на 2

Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.2

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Делимость чисел»

7

1


Признаки делимости на 9 и на 3

Комбинированный урок

Устный счет

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Делимость чисел»

8

1


Признаки делимости на 9 и на 3

Урок-закрепление изученного


Задания для устного счета/Упр.3

9


1


Простые и составные числа

Комбинированный урок



10

1


Простые и составные числа

Урок-закрепление изученного



11


1


Разложение на простые множители

Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Делимость чисел»

12

1


Разложение на простые множители

Урок-закрепление изученного

Самостоятельная работа 2.1

Демонстрационный материал "Разложение на простые множители"


13

1


Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа


Комбинированный урок


Демонстрационный материал "Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное"

14

1


Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа


Урок решения задач

Устный счет Самостоятельная работа 2.2

Задания для устного счета/Упр.4

15




1


Наименьшее общее кратное


Комбинированный урок


Демонстрационный материал "Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное"

16,17

2


Наименьшее общее кратное


Уроки решения задач

Устный счет Самостоятельная работа 2.3

Задания для устного счета/Упр.5

18

1


Контрольная работа № l по теме «Делимость чисел»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №1



25


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями




19

1


Основное свойство дроби.

Основное свойство дроби.

.


Урок-лекция


Демонстрационный материал

«Основное свойство дроби.».

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Основное свойство дроби»

20,21

2


Основное свойство дроби.

Уроки решения задач

Самостоятельная работа 3.1


22

1


Сокращение дробей

Урок-лекция

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.6

Демонстрационный материал

«Сокращение дробей».


23

24

2


Сокращение дробей

Уроки-решение задач

Самостоятельная работа 3.2


25-27

3


Приведение дробей к общему знаменателю


Уроки-практикумы

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.7


28

1


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Сравнение дробей.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

УКомбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей»

29

1


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Урок-закрепление изученного



30,31

2


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Уроки решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.8


32-34

3


Решение задач по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»


Уроки решения задач

Самостоятельная работа 3. 3

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей»

35

1


Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №2(итоговая 1четверть)






36

1


Решение задач по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»


Урок- решение задач



37

1


Сложение и вычитание смешанных чисел


Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей»

39,40

2


Сложение и вычитание смешанных чисел


Уроки решения задач

Устный счет Самостоятельная работа 3.4

Задания для устного счета/Упр.9


41,42

2


Решение задач по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»



Устный счет

Задания для устного счета/Упр.6,7,8,9,

42

1


Контрольная работа № 3по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №3



43

1


Решение задач по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»


Урок-работа над ошибками




33


Умножение и деление обыкновенных дробей




44

1


Умножение дробей


Умножение обыкновенных дробей

Нахождение части от целого и целого по его части.

Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

45,46

1


Умножение дробей



Уроки- решение задач



47

1


Решение задач по теме «Умножение обыкновенных дробей»



Урок- решение задач

Самостоятельная работа 4.1


48

1


Нахождение дроби от числа

Нахождение части от целого

Комбинированный урок

Устный счет


Задания для устного счета/Упр.10

Демонстрационный материал

«Нахождение дроби от числа»

49

1


Нахождение дроби от числа


Урок-закрепление изученного

Устный счет

Самостоятельная работа 4.2

Задания для устного счета/Упр.11

50

1


Нахождение дроби от числа


Уроки решения задач



51

52

2


Решение задач по теме «Нахождение дроби от числа»


Уроки решения задач



53

1


Распределительное свойство умножения


Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

54

1


Распределительное свойство умножения


Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.12


55

1


Распределительное свойство умножения


Урок- решение задач

Самостоятельная работа 4.3

СD Математика 5-11 кл.


56,57

2


Решение задач по теме «Умножение обыкновенных дробей»


Уроки решения задач



58



Контрольная работа № 4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №4


59



Решение задач по теме «Умножение обыкновенных дробей»


Урок-работа над ошибками



60

1


Взаимно обратные числа


Комбинированный урок



61,62

2


Взаимно обратные числа


Урок- решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.13

63

1


Деление

Деление обыкновенных дробей

Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

64,65

2


Деление

Уроки решения задач



Самостоятельная работа 4.4

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

66,67

2


Решение задач по теме « Деление обыкновенных дробей»



Уроки решения задач



68

1


Контрольная работа № 5 по теме « Деление обыкновенных дробей»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №5


69

1


Нахождение числа по его дроби

Нахождение целого по его части.

Комбинированный урок

Устный счет


Задания для устного счета/Упр.14

Демонстрационный материал

«Нахождение числа по его дроби»

70

71

2


Нахождение числа по его дроби

Уроки решения задач

Самостоятельная работа 4.5


72

1


Дробные выражения


Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

73

2


Дробные выражения


Уроки решения задач



Самостоятельная работа 4.6


74



Решение задач по теме «Дробные выражения»


Уроки решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.15.


76



Контрольная работа № 6 по теме «Дробные выражения»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №6

(итоговая 2четверть)



16


Пропорции




77

1


Отношения

Отношение, выражение отношения в процентах.


Урок-лекция


СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Что такое отношения?»

78,79

2


Отношения


Уроки-закрепление изученного

Устный счет


Задания для устного счета. Упр.16 «Отношения»

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Деление в заданном отношении»

80

1


Пропорции

Пропорция

Комбинированный урок



81

1


Пропорции


Урок-решение задач



82

1


Решение задач по теме

« Отношения и пропорции»


Урок-решения задач

Самостоятельная работа 5.1

«Отношения. Пропорции»


83

1


Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости.

Урок-лекция


Демонстрационный материал

«Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

84,85

2


Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Уроки-решения задач

Устный счет

Самостоятельная работа 5.2

«Прямая и обратная пропорциональная зависимости


Задания для устного счета. Упр.17 «Пропорции»

86

1


Масштаб


Урок-практикум

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Деление в заданном отношении»

87

1


Длина окружности и площадь круга


Комбинированный урок


Демонстрационный материал

«Длина окружности и площадь круга»

88

1


Длина окружности и площадь круга


Урок- решение задач


СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Окружность»

89

1


Шар


Комбинированный урок



90

1


Решение задач по теме

« Пропорции»


Урок-решение задач



91

1


Контрольная работа № 7 по теме «Пропорции»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №7


92


1


Решение задач по теме

« Пропорции»


Урок- решение задач




11


Положительные и отрицательные числа




94

93

2


Координаты на прямой


Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.


Уроки практикумы

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Координаты на прямой»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Построение точки на прямой»

95

1


Противоположные числа


Комбинированный урок

Устный счет


Задания для устного счета/Упр.18

96

1


Противоположные числа


Урок-решение задач


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Положительные и отрицательные числа»

97

1


Модуль числа

Модуль (абсолютная величина) числа

Комбинированный урок


Демонстрационный материал

«Модуль числа»

98

1


Модуль числа

Урок-решение задач

Самостоятельная работа 6.1

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Положительные и отрицательные числа»

99

1


Сравнение чисел. Изменение величин

Сравнение рациональных чисел

Урок-лекция


СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Сравнение чисел»

100,101

2


Сравнение чисел

Уроки-решения задач


Задания для устного счета/Упр.19

102103

2


Изменение величин


Уроки-решения задач

Самостоятельная работа 6.2



10



Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел



104105

2


Сложение чисел с помощью координатной прямой

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.


Уроки- практикумы

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Сложение и вычитание чисел с помощью координатной прямой»

106

1


Сложение отрицательных чисел


Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Сложение и вычитание чисел»

107

1


Сложение отрицательных чисел


Урок-решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.20

108

1


Сложение чисел с разными знаками


Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Сложение и вычитание чисел»

109

110

2


Сложение чисел с разными знаками


У-6,7. Уроки-решения задач

Устный счет



Самостоятельная работа 7.1

Задания для устного счета/Упр.21

111

1


Вычитание


Комбинированный урок



СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Сложение и вычитание чисел»

112,113

2


Вычитание


Уроки-решения задач

Самостоятельная работа 7.2



11




Умножение и деление положительных и отрицательных чисел



114

1


Умножение

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.




Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Умножение и деление чисел»

115

1


Умножение

Урок-решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.22

116

1


Деление

Комбинированный урок


СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Умножение и деление чисел»

117

1


Деление

Урок -решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.23

118,119

2


Рациональные числа

Урок-лекция

Самостоятельная работа 8.1

Демонстрационный материал

«Рациональные числа»


120,121

2


Свойства действий с рациональными числами

Уроки -решение задач



122

1


Решение задач по теме

«Действия с рациональными числами»




123

1


Контрольная работа № 8

по теме «Действия с рациональными числами»

Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №8

(итоговая 3четверть)


124

1


Решение задач по теме

«Действия с рациональными числами»

Уроки-решение задач


Задания для устного счета/Упр.22,23



16


Решение уравнений





125

1


Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых.


Урок-лекция


Демонстрационный материал

«Раскрытие скобок»

126

1


Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых

Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.24 Демонстрационный материал

«Преобразования выражений при решении уравнений»

127

1


Коэффициент

Комбинированный урок

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.24

128

1


Коэффициент

Уроки решения задач



129

1


Подобные слагаемые

Комбинированный урок



130

1


Подобные слагаемые

Урок-решение задач

Самостоятельная работа 9.1


131

1


Решение задач по теме

«Преобразования выражений при решении уравнений»


Уроки-решение задач



132

1


Решение уравнений

Уравнение с одной переменной.

Корень уравнения.

Линейное уравнение.


Комбинированные уроки

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.24


133

134

2


Решение уравнений

Уроки решения задач

Самостоятельная работа 9.2


135

136

137


3


Решение задач с помощью уравнений


Уроки решения задач

Самостоятельная работа 9.3 Устный счет

Задания для устного счета/Упр. 24.


138

1


Решение задач по теме « Решение уравнений»


У



139

1


Контрольная работа № 9

по теме «Решение уравнений»


Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №13


140

1


Решение задач по теме « Решение уравнений»






7



Координаты на плоскости





141

1







Прямые на плоскости

Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство).

Декартовы координаты на плоскости.

Координаты точки.


Урок-лекция



Демонстрационный материал

«Параллельные и перпендикулярные прямые»

142

1


Параллельные и перпендикулярные прямые

Урок- практикум

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Параллельные и перпендикулярные прямые»

143

1


Координатная плоскость

Комбинированный урок


Демонстрационный материал

«Координатная плоскость»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Координатная плоскость»

144

1


Координатная плоскость

Урок- практикум

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Координатная плоскость»

145

1


Рисуем в координатах


Урок-игра

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.25


146

1


Координатная плоскость


Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 10.1


147

1


Решение задач по теме «Координаты на плоскости»


Уроки-решение задач




9


Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей




148

1


Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков

Чтение и составление таблиц, диаграмм и графиков.


Комбинированный урок


Демонстрационный материал

«Столбчатые диаграммы. Графики»



149,150

2


Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.


Уроки- практикумы «

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Чтение и составление таблиц»

Упражнения «Чтение и составление диаграмм»

151

1


Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков


Урок- самостоятельная работа

Самостоятельная работа 11.1


152

1


Решение комбинаторных задач


Комбинированный урок

Устный счет


Задания для устного счета. Упр.27 «Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков»

153

1


Комбинаторное правило умножения


Комбинированный урок


Демонстрационный материал

«Комбинаторные задачи. Правило умножения»

154

1


Комбинаторное правило умножения


Урок- решение задач

Самостоятельная работа 11.2




155

156

2


Эксперименты со случайными исходами»


Уроки- практикумы

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Случайные исходы и события»


19



Повторение. Решение задач



157

158

159

3


Сложение и вычитание рациональных чисел

Арифметические действия с рациональными числами.

Простейшие преобразования выражений.

Линейное уравнение с одной переменной.

Уроки-практикумы

Самостоятельная работа 12.1

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Натуральные числа. Рациональные числа»

160

161

162

3


Умножение и деление рациональных чисел

Уроки-практикумы



163

164

165

3


Выражения и их преобразования

Уроки-решения уравнений.

Самостоятельная работа 12.2


166

167

168

3


Решение уравнений

Уроки-решения уравнений.

Самостоятельная работа 12.3


169

170

171

172

4


Решение текстовых задач

Уроки-решения текстовых задач

Самостоятельная работа 12.4


173

174

2


Итоговая контрольная работа


Урок- контрольная работа

Итоговая контрольная работа


175

1


Заключительный урок


Заключительный урок













Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного курса "математика" разработана для учащихся 6 класса. В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования обязательному уровню подготовки обучающегося и ,виды контроля, а также компьютерное обеспечение урока. Материалы для рабочей программы составлены на основе: федерального компонента государственного стандарта общего образования; примерной программы по математике основного общего образования; федерального перечня учебников,рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

  

       

 

 

Общая информация

Номер материала: 131214

Похожие материалы