Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по математике 7 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Пояснительная записка

Рабочая программа по математике в 7 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, авторской программы для общеобразовательных школ по математике в 5-9классах Алгебра 7-9 Алимов Ш.А., Сидоров Ю.В.,Колягин Ю.М., и др. М: Просвещение, 2011 г. Геометрия 7-9 Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Москва. «Просвещение»2011г. и положения ОУ о рабочей программе

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта для 7 классов и дает распределение учебных часов по разделам курса.

Рабочая программа выполняет две основные функции.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Структура документа

Рабочая программа включает: пояснительную записку, основное содержание, учебно-тематический план, требования к уровню подготовки обучающихся, система оценивания, список литературы.

Общая характеристика учебного предмета

Математическое образование в 7 классе складывается из следующих содержательных компонентов: арифметика, алгебра, геометрия, комбинаторика.

Цели

Изучение математики в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

*Систематизировать и обобщить сведения о преобразовании выражений и решении уравнений с одним неизвестным.

*Сформировать представление о возможностях описания и обработки данных с помощью различных характеристик.

*Познакомить учащихся с основными функциональными понятиями и с графиками линейных функций .

*Выработать умение выполнять действия над степенями с натуральными показателями.

*Выработать умение выполнять сложение, вычитание, умножение многочленов и разложение многочленов на множители.

*Выработать умение применять в несложных случаях формулы сокращенного умножения для преобразования целых выражений в многочлены и для разложения многочленов на множители.

*Познакомить учащихся со способами решения систем линейных уравнений с двумя переменными, выработать умение решать системы уравнений и применять их при решении текстовых задач.

*Систематизировать знания учащихся об основных свойствах простейших геометрических фигур, ввести понятие равенства фигур.

*Сформировать умение доказывать равенство данных треугольников, опираясь на изученные признаки; отработать навыки решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки.

*Дать систематические сведения о параллельности прямых; ввести аксиому параллельных прямых.

*Расширить знания учащихся о треугольниках.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно учебному плану МКОУ Черемушкинской СОШ на изучение математики в 7 классе отводится 170 часов из расчета 102 часа алгебры и 68 часов геометрии. Рабочая программа рассчитана на 170 часов.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В ходе преподавания математики в 7 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

Планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

Решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

Исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

Ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

Проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

Поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие 7 класс, и достижение которых является обязательным условием для продолжения образования в 8 классе.

Основное содержание

Алгебра 102 часа

Выражения, тождества, уравнения: Числовые выражения и выражения с переменными. Простейшие преобразования выражений. Уравнение с одним неизвестным и его корень, линейное уравнение. Решение задач методом уравнений. Статистические характеристики.

В результате изучения темы все учащиеся должны знать правила вычисления значений числовых выражений, свойства арифметических действий, порядок выполнения действий, правила выполнения простейших тождественных преобразований выражений с переменными; уметь вычислять значения числовых и буквенных выражений, выполнять простейшие тождественные преобразования. Учащиеся должны понимать, что такое уравнение, какое число является корнем уравнения, что значит решить уравнение, как можно проверить, правильно ли решено уравнение; усвоить алгоритм решения уравнений, сводящихся к линейным, и уметь решать уравнения и задачи методом составления уравнений. Знать основные статистические характеристики и уметь вычислять их для данного ряда чисел.

Функции: Функция, область определения функции. Способы задания функции. График функции. Функция y=kx+b и ее график. Функция y=kx и ее график.

В результате изучения темы все учащиеся должны иметь представление о функции как о зависимой переменной, ее графике, уметь строить график линейной функции по двум точкам.

Степень с натуральным показателем: Степень с натуральным показателем и ее свойства. Одночлен.

В результате изучения темы все учащиеся должны усвоить свойства степени с натуральным показателем и уметь применять их в действиях над одночленами.

Многочлены: Многочлен. Сложение, вычитание и умножение многочленов. Разложение многочлена на множители.

В результате изучения темы все учащиеся должны уметь приводить многочлены к стандартному виду, выполнять над ними действия и соответствующие преобразования, усвоить рассмотренные способы разложения многочленов на множители и уметь применять их при выполнении упражнений.

Формулы сокращенного умножения: Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов. Применение формул сокращенного умножения к преобразованию целых выражений.

В результате изучения темы все учащиеся должны знать формулы сокращенного умножения и уметь применять их для преобразования выражения в многочлен и разложения многочленов на множители.

Системы линейных уравнений: Система уравнений с двумя переменными. Решение систем двух линейных уравнений с двумя переменными. Решение задач методом составления систем уравнений.

В результате изучения темы все учащиеся должны усвоить способы подстановки и сложения, уметь геометрически иллюстрировать решение системы, решать текстовые задачи с помощью составления систем уравнений.

Геометрия 68 часов

Начальные геометрические сведения: Начальные понятия планиметрии. Геометрические фигуры. Понятие о равенстве фигур. Отрезок. Равенство отрезков. Длина отрезка и ее свойства. Угол. Равенство углов. Величина угла и ее свойства. Смежные и вертикальные углы и их свойства. Перпендикулярные прямые.

В результате изучения темы все учащиеся должны знать основные свойства точек и прямых, определение отрезка, луча, угла, смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых, их свойства; уметь изображать и обозначать фигуры на чертеже, применять их свойства при решении задач.

Треугольники: Треугольники. Признаки равенства треугольников. Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и его свойства. Основные задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

В результате изучения темы все учащиеся должны: знать определение треугольника и называть его элементы, уметь формулировать и доказывать признаки равенства треугольников и применять их при решении задач; знать и уметь доказывать свойства равнобедренного треугольника; знать определение окружности, называть ее элементы, выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения, применять их при решении задач.

Параллельные прямые: Признаки параллельности прямых. Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельных прямых.

В результате изучения темы все учащиеся должны знать определение параллельных прямых, названия углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей; уметь формулировать и доказывать признаки и свойства параллельных прямых, применять их при решении задач.

Соотношения между сторонами и углами треугольника: Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. Некоторые свойства прямоугольных треугольников. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Задачи на построение.

В результате изучения темы все учащиеся должны знать и уметь доказывать теорему о сумме углов треугольника, ее следствия, соотношения между сторонами и углами треугольника, свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников и применять их при решении задач; уметь находить расстояние от точки до прямой, между параллельными прямыми, решать задачи на построение треугольника по трем элементам.

Учебно-тематический план

Алгебра 102 часа

Алгебраические выражения 10 ч

Уравнения с одним неизвестным 8 ч

Одночлены и многочлены 17 ч

Разложение на множители 17ч.

Алгебраические дроби 20ч.

Линейная функция и её график 10ч.

Системы двух уравнений с двумя неизвестными 11ч.

Введение в комбинаторику 7ч.

Повторение. Итоговый зачет.2ч.

Контрольных работ -7

Зачёт-1



Геометрия 68 часов

Начальные геометрические сведения 7 ч

Прямая и отрезок. Луч и угол 1ч.

Сравнение отрезков и углов 1 ч

Измерение отрезков 1 ч

Измерение углов 1 ч

Перпендикулярные прямые 1 ч

Решение задач 1 ч

Контрольная работа 1 ч

Треугольники 14 ч

Первый признак равенства треугольников 3 ч

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника 3 ч

Второй и третий признаки равенства треугольников 3 ч

Задачи на построение 2ч

Решение задач 2 ч

Контрольная работа 1 ч

Параллельные прямые 9 ч

Признаки параллельности двух прямых 3 ч

Аксиома параллельных прямых 3 ч

Решение задач 2 ч

Контрольная работа 1 ч

Соотношения между сторонами и углами треугольника 16 ч

Сумма углов треугольника 2 ч

Соотношения между сторонами и углами треугольника 3 ч

Прямоугольные треугольники 4 ч

Построение треугольника по трем элементам 2 ч

Решение задач 3 ч

Контрольные работы 2 ч

Повторение. Решение задач 4 ч

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

В результате изучения математики ученик должен

знать \ понимать

*существо понятия математического доказательства; приводить примеры доказательств;

*существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

*как используются математические формулы и уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

*как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

*каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики.

уметь

*составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

*выполнять основные действия со степенями с натуральными показателями и многочленами, выполнять разложение многочленов на множители, выполнять тождественные преобразования выражений;

*решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений;

*решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат;

*находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

*описывать свойства изученных функций, строить их графики;

*пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

*распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

*изображать геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задач;

*проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования,

*проводить несложные доказательства, получать простейшие следствия из известных или ранее полученных утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, использовать примеры для иллюстрации и контрпримеры для опровержения утверждений;

*вычислять средние значения результатов измерений,

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

*решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

*устной прикидки и оценки результата вычислений, проверки результата вычисления, с использованием различных приемов;

*интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;

*выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах;

*моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

*описания зависимостей между физически величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

*интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами;

*описания реальных ситуаций на языке геометрии;

*решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);

*построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).





























Литература

*Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю. В. Сидоров, АЛГЕБРА 7 класс, Москва, «Просвещение», 2011.

*Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова АЛГЕБРА 7класс, под редакцией С. А. Теляковского, Москва, «Просвещение», 2008.

*Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова, АЛГЕБРА: ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ 7 КЛАССА, Москва, «Просвещение», 2011.

А. Лебединцева, Е. Ю. Беленкова, АЛГЕБРА 7 КЛАСС. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ, Москва, « Интеллект-центр», 2008.

*И. Л. Гусева, С. А. Пушкин, Н. В. Рыбакова, СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ. АЛГЕБРА 7 КЛАСС, Москва, «Интеллект-центр», 2009.

*А. Г. Мордкович, Е. Е. Тульчинская, АЛГЕБРА: ТЕСТЫ ДЛЯ 7-9 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, Москва, «Мнемозина», 2010.

*Е. И. Сычева, А. В. Сычев, ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ: АЛГЕБРА 7 КЛАСС, Москва, «Школьная пресса», 2006.

*Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина, ГЕОМЕТРИЯ 7- 9, Москва, «Просвещение», 2011.

*Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков, В. Б. Некрасов, И. И. Юдина, ИЗУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 7-9 КЛАССАХ, Москва, «Просвещение», 1997.

*Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков, И. И. Юдина, ГЕОМЕТРИЯ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ 7 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, Москва, «Просвещение», 2014.

*Э. Н. Балаян, ГЕОМЕТРИЯ. ЗАДАЧИ НА ГОТОВЫХ ЧЕРТЕЖАХ ДЛЯ 7-9 КЛАССОВ, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.

*С. М. Саврасова, Г. А. Ястребинецкий, УПРАЖНЕНИЯ ПО ПЛАНИМЕТРИИ НА ГОТОВЫХ ЧЕРТЕЖАХ, Москва, «Просвещение», 1987.

*Е. Б. Арутюнян, М. Б. Волович, Ю. А. Глазков, Г. Г. Левитас, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ ДЛЯ 5-9 КЛАСОВ, Москва, «Просвещение», 1991.











Календарно-тематическое планирование



урока

Название темы

Кол-во часов

Дата

Примечание

1

Прямая и отрезок. Луч и угол


2


2

Числовые выражения


3


3

Прямая и отрезок. Луч и угол


4


4

Алгебраические выражения


5


5

Алгебраические равенства. Формулы


8


6

Сравнение отрезков и углов


9


7

Алгебраические равенства. Формулы.


10


8

Измерение отрезков. Измерение углов


11


9

Свойства арифметических действий


12


10

Свойства арифметических действий


15


11

Измерение отрезков. Измерение углов


16


12

Правила раскрытия скобок


17


13

Измерение отрезков. Измерение углов


18


14

Правила раскрытия скобок


19


15

Обобщающий урок


22


16

Перпендикулярные прямые


23


17

Контрольная работа по теме «Алгебраические выражения»


24


18

Перпендикулярные прямые


25


19

Уравнения и его корни


26


20

Решение уравнений с одним неизвестным, сводящихся к линейным


29


21

Решение задач по теме «Начальные геометрические сведения»


30


22

Решение уравнений с одним неизвестным, сводящихся к линейным


01.10


23

Контрольная работа по теме «Начальные геометрические сведения»


02


24

Решение задач с помощью уравнений


03


25

Решение задач с помощью уравнений


06


26

Первый признак равенства треугольников


07


27

Решение задач с помощью уравнений


08


28

Первый признак равенства треугольников


09


29

Обобщающий урок «Уравнения с одним неизвестным»


10


30

Первый признак равенства треугольников


13


31

Контрольная работа по теме «Уравнения с одним неизвестным»


14


32

Степень с натуральным показателем


15


33

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника


16


34

Степень с натуральным показателем


17


35

Свойства степени с натуральным показателем


20


36

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника


21


37

Свойства степени с натуральным показателем


22


38

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника


23


39

Умножение одночленов


24


40

Умножение одночленов


27


41

Второй и третий признаки равенства треугольников


28


42

Многочлены


29


43

Второй и третий признаки равенства треугольников


30


44

Приведение подобных членов


31


45

Сложение и вычитание многочленов


10.11


46

Второй и третий признаки равенства треугольников


11


47

Умножение многочлена на одночлен


12


48

Второй и третий признаки равенства треугольников


13


49

Умножение многочлена на многочлен


14


50

Умножение многочлена на многочлен


17


51

Задачи на построение


18


52

Деление одночлена и многочлена на одночлен


19


53

Задачи на построение


20


54

Деление одночлена и многочлена на одночлен


21


55

Обобщающий урок


24


56

Задачи на построение


25


57

Контрольная работа по теме «Одночлены и многочлены»


26


58

Решение задач по теме «Треугольники»


27


59

Вынесение общего множителя за скобки


28


60

Вынесение общего множителя за скобки


01


61

Решение задач по теме «Треугольники»


02


62

Вынесение общего множителя за скобки


03


63

Решение задач по теме «Треугольники»


04


64

Способ группировки


05


65

Способ группировки


08


66

Контрольная работа по теме «Треугольники»


09


67

Способ группировки


10


68

Признаки параллельности двух прямых


11


69

Формула разности квадратов


12


70

Формула разности квадратов


15


71

Признаки параллельности двух прямых


16


72

Формула разности квадратов


17


73

Признаки параллельности двух прямых


18


74

Квадрат суммы. Квадрат разности


19


75

Квадрат суммы. Квадрат разности


22


76

Признаки параллельности двух прямых


23


77

Квадрат суммы. Квадрат разности


24


78

Аксиома параллельных прямых


25


79

Квадрат суммы. Квадрат разности


26


80

Применение нескольких способов разложения многочлена на множители


12.01


81

Аксиома параллельных прямых


13


82

Применение нескольких способов разложения многочлена на множители


14


83

Аксиома параллельных прямых


15


84

Применение нескольких способов разложения многочлена на множители


16


85

Аксиома параллельных прямых


19


86

Контрольная работа по теме «Разложение многочленов на множители»


20


87

Алгебраическая дробь. Сокращение дробей


21


88

Решение задач по теме «Аксиома параллельных прямых»


22


89

Алгебраическая дробь. Сокращение дробей


23


90

Алгебраическая дробь. Сокращение дробей


26


91

Решение задач по теме «Параллельные прямые»


27


92

Приведение дробей к общему знаменателю


28


93

Решение задач по теме «Параллельные прямые»


29


94

Приведение дробей к общему знаменателю


30


95

Сложение и вычитание алгебраических дробей


02.02


96

Решение задач по теме «Параллельные прямые»


03


97

Сложение и вычитание алгебраических дробей


04


98

Контрольная работа по теме «Параллельные прямые»


05


99

Сложение и вычитание алгебраических дробей


06


100

Сложение и вычитание алгебраических дробей


09


101

Сумма углов треугольника


10


102

Решение задач по теме «Сложение и вычитание алгебраических дробей»


11


103

Сумма углов треугольника


12


104

Умножение и деление алгебраических дробей


13


105

Умножение и деление алгебраических дробей


16


106

Соотношения между сторонами и углами треугольника


17


107

Умножение и деление алгебраических дробей


18


108

Соотношения между сторонами и углами треугольника


19


109

Умножение и деление алгебраических дробей


20


110

Соотношения между сторонами и углами треугольника


24


111

Совместные действия над алгебраическими дробями


25


112

Контрольная работа по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»


26


113

Совместные действия над алгебраическими дробями


27


114

Совместные действия над алгебраическими дробями


02.03


115

Прямоугольные треугольники


03


116

Совместные действия над алгебраическими дробями


04


117

Прямоугольные треугольники


05


118

Решение задач по теме «Совместные действия над алгебраическими дробями»


06


119

Прямоугольные треугольники


10


120

Контрольная работа по теме «Алгебраические дроби»


11


121

Прямоугольные треугольники


12


122

Прямоугольная система координат на плоскости


13


123

Функция


16


124

Построение треугольника по трём элементам


17


125

Функция


18


126

Построение треугольника по трём элементам


19


127

Функция y=kx и ее график


20


128

Функция y=kx и ее график


30


129

Построение треугольника по трём элементам


31


130

Функция y=kx и ее график


01.04


131

Построение треугольника по трём элементам


02.04


132

Линейная функция и ее график


03.04


133

Линейная функция и ее график


06.04


134

Решение задач по теме «Прямоугольные треугольники»


07.04


135

Линейная функция и ее график


08.04


136

Решение задач по теме «Прямоугольные треугольники»


09.04


137

Контрольная работа по теме «Линейная функция и ее график»


10.04


138

Системы уравнений


13.04


139

Решение задач по теме «Построение треугольника по трём элементам»


14.04


140

Способ подстановки


15.04


141

Контрольная работа по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»


16.04


142

Способ подстановки


17.04


143

Повторение. Треугольники.


20.04


144

Способ сложения


21.04


145

Способ сложения


22.04


146

Повторение. Треугольники


23.04


147

Способ сложения


24.04


148

Графический способ решения систем уравнений


27.04


149

Повторение. Треугольники


28.04


150

Решение задач с помощью систем уравнений


29.04


151

Повторение. Параллельные прямые.


30.04


152

Решение задач с помощью систем уравнений


04.05


153

Повторение. Параллельные прямые


05.05


154

Решение задач с помощью систем уравнений


06.05


155

Повторение. Параллельные прямые


07.05


156

Контрольная работа по теме «Системы двух уравнений с двумя неизвестными»


08.05


157

Исторические комбинаторные задачи


11.05


158

Повторение. Соотношения между сторонами и углами треугольника


12.05


159

Различные комбинации из трех элементов


13.05


160

Повторение. Соотношения между сторонами и углами треугольника


14.05


161

Различные комбинации из трех элементов


15.05


162

Таблица вариантов и правило произведения


18.05


163

Повторение. Соотношения между сторонами и углами треугольника


19.05


164

Таблица вариантов и правило произведения


20.05


165

Решение задач по теме «Построение треугольника по трем элементам»


21.05


166

Подсчет вариантов с помощью графов


22.05


167

Решение задач. Самостоятельная работа


25.05


168



26.05


169



27.05


170



28.05


171



29.05
























Краткое описание документа:

                           Пояснительная записка

  Рабочая программа по математике в 7 классе составлена на основе  федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, авторской  программы для общеобразовательных школ по математике в 5-9классах Алгебра 7-9 Алимов Ш.А., Сидоров Ю.В.,Колягин Ю.М., и др. М: Просвещение, 2011 г. Геометрия 7-9 Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Москва. «Просвещение»2011г. и положения ОУ о рабочей программе

  Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта  для 7 классов и дает распределение учебных часов по разделам курса.

Рабочая программа выполняет две основные функции.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

 

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Общая информация

Номер материала: 504557

Похожие материалы