Дата
урока
|
№ урока
|
Тема урока
|
Тип (вид) учебного занятия
|
Элементы содержания учебного занятия
|
Домашнее задание
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Вводное повторение (11 часов)
|
|
|
1
|
Разложение
многочленов на множители.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Разложение
многочлена на множители, формулы сокращенного умножения, способ группировки,
метод выделения полного квадрата.
|
Индивидуальные
карточки
|
|
|
2
|
Степень
с натуральным показателем.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Свойства
степени с натуральным показателем, действия со степенями с одинаковыми
показателями.
|
№
0.59
0.61
0.63
|
|
|
2
|
Вынесение
общего множителя за скобки.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Вынесение
за скобки общего множителя, формулы сокращенного умножения, способ
группировки, метод выделения полного квадрата.
|
№
0.03 (б-г)
0.65
(б,г)
|
|
|
3
|
Системы
линейных уравнений с двумя переменными.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Система
двух линейных уравнений с двумя переменными, метод подстановки, метод
алгебраического сложения.
|
№
0.08
карточки
|
|
|
4
|
Формулы
сокращённого умножения
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Квадрат
суммы, квадрат разности, разность квадратов, сумма кубов, разность кубов.
|
№
0.66 (а,в)
0.68
0.70
|
|
|
5
|
Линейная
функция и её график.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Линейная
функция, график линейной функции, взаимное расположение графиков линейной
функции.
|
Индивидуальные
задания
|
|
|
6
|
Построение
графика линейной функции.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Индивидуальные
задания
|
|
|
7
|
Решение
задач на движение.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Способы
решения текстовых задач на движение.
|
№
0.40,
0.42,
0.10
|
|
|
8
|
Решение
задач на проценты.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Понятие
процента; способы решения текстовых задач на проценты.
|
№
0.32,
0.34,
0.22
|
|
|
9
|
Упрощение
выражений содержащих многочлены.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Формулы
сокращенного умножения; приведение подобных членов выражения.
|
№
0.48 (а-в),
0.54
|
|
|
10
|
Доказательство
тождеств.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Применении
формул сокращенного умножения при доказательство тождеств.
|
№
0.11,
0.66
(б,г)
|
|
|
11
|
Контрольная
работа по повторению.
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
|
|
Алгебраические дроби (24 часа)
|
|
|
12
|
Что
такое алгебраическая дробь. Основные понятия.
|
Урок
изучения нового материала
|
Алгебраическая
дробь. Числитель и знаменатель алгебраической дроби. Допустимые значения
переменных.
|
§
1
№
1.02 (б,г,е,з,к,ж)
1.04
|
|
|
13
|
Основное
свойство алгебраической дроби.
|
Урок
изучения нового материала
|
Основное
свойство алгебраической дроби. Тождественные преобразования. Сокращение
алгебраической дроби.
|
§
1
№
1.07,
1.09,
1.11
|
|
|
14
|
Сокращение
алгебраической дроби.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
1
№
1.13,
1.14
(в,г),
1.15
(а,в)
|
|
|
15
|
Приведение
алгебраических дробей к общему знаменателю. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Приведение
алгебраических дробей к наименьшему общему знаменателю.
|
§
1
№
1.20,
1.22
(б,г),
1.24
(б,г,е)
|
|
|
16
|
Сложение
и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.
|
Урок
изучения нового материала
|
Алгоритм
сложения и вычитания алгебраических дробей с разными знаменателями. Алгоритм
отыскания общего знаменателя для нескольких алгебраических дробей.
|
§
2
№
2.02,
2.04
(б,г,е)
2.06
|
|
|
17
|
Сложение
и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
2
№
2.05 (а),
2.11,
2.13
(б)
|
|
|
18
|
Нахождение
значения алгебраической дроби.
|
Урок
изучения нового материала
|
Упрощение
выражений, наименьший общий знаменатель,
сложение
и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями,
правило
приведения алгебраических дробей к общему знаменателю, дополнительный
множитель,
допустимые
значения переменных.
|
§
2
№
2.14,
2.19,
2.18
(б, г)
|
|
|
19
|
Упрощение
выражений, содержащих алгебраические дроби. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
2
№
2.23,
2.26,
2.19
|
|
|
20
|
Умножение
алгебраических дробей.
|
Урок
изучения нового материала
|
Правило
умножения алгебраических дробей.
|
§
3
№
3.02 (в, г),
3.05,
3.10
|
|
|
21
|
Умножение
и деление алгебраических дробей. Тест.
|
Комбинированный
урок
|
Умножение
и деление алгебраических дробей.
|
№
3.13 (в, г),
3.15
(б)
|
|
|
22
|
Возведение
алгебраической дроби в степень.
|
Урок
изучения нового материала
|
Возведение
алгебраической дроби в степень.
|
§
3
№
3.07,
3.11
(б, г)
|
|
|
23
|
Деление
алгебраических дробей.
|
Урок
изучения нового материала
|
Правило
деления алгебраических дробей.
|
§
3
№
3.06,
3.08
|
|
|
24
|
Умножение,
деление алгебраических дробей. Возведение дробей в степень.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Преобразование
выражений, содержащих алгебраические дроби.
|
§
3
№
3.12 (а),
3.14(б),
3.15(а)
|
|
|
25
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Алгебраические дроби».
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
|
|
|
26
|
Преобразование
рациональных выражений.
|
Урок
изучения нового материала
|
Целое
выражение. Дробное выражение. Рациональное выражение. Тождество.
|
§
4
№
4.04,
4.02
|
|
|
27
|
Упрощение
алгебраических рациональных выражений.
|
Урок
изучения нового материала
|
Преобразование
рациональных выражений, целое выражение, дробное выражение, рациональное
выражение.
|
№
4.05 (б, г),
4.06
(г)
|
|
|
28
|
Упрощение
алгебраических рациональных выражений.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Дополнительные
задания
|
|
|
29
|
Доказательство
тождеств. Преобразование рациональных выражений. Тест.
|
Комбинированный
урок
|
Способы
доказательства тождества.
|
№
4.07,
4.08(а),
4.09(а,б)
|
|
|
30
|
Первые
представления о решении рациональных уравнений.
|
Урок
изучения нового материала
|
Рациональные
уравнения.
|
§
5
№
5.02.
5.08(а,б),
5.07(б)
|
|
|
31
|
Решение
рациональных уравнений.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Рациональное
уравнение, способ освобождения от знаменателей.
|
№
5.09(б).
5.12(а,в)
|
|
|
32
|
Нахождение
корней рациональных уравнений. Тест.
|
Комбинированный
урок
|
№
5.13(а,б).
5.15(б)
|
|
|
33
|
Решение
задач с помощью рациональных уравнений.
|
Комбинированный
урок
|
Дополнительные
задания
|
|
|
33
|
Степень
с отрицательным целым показателем. Самостоятельная работа.
|
Комбинированный
урок
|
Степень
с отрицательным целым показателем. Тождества для степеней с отрицательным
показателем.
|
§
6
№
6.15(в,г),
6.11(б,г),
6.14,
6.19(в,г)
|
|
|
34
|
Степень
с отрицательным целым показателем.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
6
№
6.06-6.08,
6.13,
6.16
|
|
|
35
|
Контрольная
работа № 2 по теме «Алгебраические дроби».
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
|
|
Функция . Свойства квадратного корня (31 час)
|
|
|
36
|
Рациональные
числа. Некоторые символы математического языка.
|
Урок
изучения нового материала
|
Некоторые
символы математического языка. Множество натуральных чисел. Множество целых
чисел. Множество рациональных чисел. Знак включения. Знак принадлежности.
Множество. Подмножество.
|
§
7
№
7.16,
7.24,
7.20
|
|
|
37
|
Рациональные
числа бесконечные десятичные дроби. Тест.
|
Комбинированный
урок
|
Рациональные
числа как бесконечные десятичные периодические дроби. Период дроби.
Бесконечная десятичная периодическая дробь. Обыкновенные дроби.
|
№
7.28,
7.17,
7.22
|
|
|
38
|
Представление
периодичной десятичной дроби в виде обыкновенной
|
Урок
изучения нового материала
|
№
7.12,
7.19,
7.30
|
|
|
39
|
Понятие
квадратного корня из неотрицательного числа.
|
Урок
изучения нового материала
|
Метод
доказательства от противного. Число новой природы. Приближенное равенство.
Квадратный корень из неотрицательного числа. Знак . Подкоренное число. Извлечение
квадратного корня. Свойства квадратного корня. Теорема Пифагора. Вычисление
стороны прямоугольного треугольника. Кубический корень. Корень n степени.
|
§
8
№
8.15,
8.16,
8.17(а-в)
|
|
|
40
|
Извлечение
квадратных корней из неотрицательных чисел. Тест.
|
Комбинированный
урок
|
№
8.37(г,д,е),
8.40(б),
8.30(б,г,е)
|
|
|
41
|
Иррациональные
числа.
|
Урок
изучения нового материала
|
Рациональные
числа. Рациональные числа. Происхождение слов (разумный, неразумный).
Периферия. Окружность. Число π. Иррациональное выражение.
|
§
9
№
9.04,
9.12,
9.17
|
|
|
42
|
Решение
задач по теме «Иррациональные числа»
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
№
9.28,
9.31
|
|
|
43
|
Иррациональные
числа как бесконечные десятичные непериодические дроби.
|
Урок-практикум
|
§
9
№
9.21,
9.25
|
|
|
44
|
Решение
задач по теме «Иррациональные числа». Тест.
|
Комбинированный
урок
|
Иррациональные
числа, бесконечная десятичная непериодическая дробь, иррациональные
выражения.
|
§
9
№
9.31,
9.33
|
|
|
45
|
Множество
действительных чисел.
|
Урок
изучения нового материала
|
Множество
действительных чисел. Символ R. Множество конечных и бесконечных десятичных
дробей. Взаимно-однозначное соответствие. Числовая прямая. Действительное
значение. Положительное (отрицательное) число больше (меньше) нуля. Строгие и
нестрогие неравенства. Расположение числа на числовой прямой правее (левее).
|
§
10
№
10.05,
10.08,
10.11
|
|
|
46
|
Действительные
числа. Тест.
|
Комбинированный
урок
|
№
10.03,
10.13
|
|
|
47
|
Решение
задач по теме «Действительные числа».
|
Урок-практикум
|
§
10
№
10.19,
10.20,
10.30
|
|
|
48
|
Свойства
числовых неравенств.
|
Урок
изучения нового материала
|
Свойства
числовых неравенств.
|
§
11
№
11.03,
11.06
|
|
|
49
|
Решение
задач по теме «Свойства числовых неравенств».
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
11
№
11.12,
11.17,
11.18
|
|
|
50
|
Контрольная
работа № 3. «Действительные числа»
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
|
51
|
Анализ
контрольной работы. Функция , её свойства и график.
|
Комбинированный
урок
|
Понятие
функции вида ,
ее свойства и график. Таблица значений. Касание оси ординат. Выпуклость вниз
(вверх). Область определения. Область значений. Графическое решение
уравнений. Кусочно-заданные функции, их свойства и графики.
|
§
12
№
12.02,
12.03
|
|
|
52
|
Решение
задач по теме «Функция ». Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
12
№
12.06,
12.10
|
|
|
53
|
Решение
уравнений графическим способом.
|
Урок-практикум
|
§
12
№
12.07(в-е),
12.18
|
|
|
54
|
Свойства
квадратных корней.
|
Урок
изучения нового материала
|
Основные
свойства квадратных корней. Свойство произведения корней. Краткая запись
вывода теоремы. Свойство частного корней. Основное свойство .
|
§
13
№
13.03,
13.06
|
|
|
55
|
Свойства
квадратных корней. Математический диктант.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
13
№
13.08
|
|
|
56
|
Внесение
и вынесение множителя из-под знака корня.
|
Урок-практикум
|
§
13
№
13.10-13.13
|
|
|
57
|
Решение
задач по теме «Свойства квадратных корней»
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
13
№
13.22,
13.28,
13.42
|
|
|
58
|
Преобразование
выражений, содержащих квадратные корни.
|
Урок
изучения нового материала
|
Освобождение
от иррациональности в знаменателе дроби. Сопряженное выражение.
|
§
14
№
14.03,
14.05
|
|
|
59
|
Преобразование
выражений.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
14
№
14.06,
14.08
|
|
|
60
|
Упрощение
выражений. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
14
№
14.11
|
|
|
61
|
Сокращение
дробей, содержащих знак корня.
|
Урок-практикум
|
§
14
домашняя
контрольная работа
|
|
|
62
|
Алгоритм
извлечения квадратного корня.
|
Урок
изучения нового материала
|
Квадратный
корень, квадратный корень из неотрицательного числа, подкоренное выражение,
извлечение квадратного корня.
|
§
15
№
15.04,
15.06
|
|
|
63
|
Модуль
действительного числа.
|
Урок
изучения нового материала
|
Модуль
действительного числа и его свойства. Геометрический смысл модуля
действительного числа.
|
§
16
№
16.06,
16.10
|
|
|
64
|
Модуль
действительного числа. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
16
№
16.23,
16.26
|
|
|
65
|
Функция , её свойства и
график.
|
Урок
изучения нового материала
|
Функция
, её свойства
и график.
|
§
16
№
16.37,
16.40
|
|
|
66
|
Контрольная
работа № 4. «Функция . Свойство квадратного корня».
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
Квадратичная функция. Функция (25 часов)
|
|
|
67
|
Анализ контрольной
работы. Функция ,
её свойства и график.
|
Комбинированный
урок
|
Парабола.
Вершина параболы. Ось параболы. Ветви параболы. Функция , ее свойства и график.
Ограниченность функции снизу. Ограниченность функции сверху. Свойства функции
при k > 0, k < 0. Таблица значений.
|
§
17
№
17.05,
17.08,
17.10
|
|
|
68
|
Построение
графиков функций.
|
Урок-практикум
|
§
17
№
17.12,
17.31,
17.33
|
|
|
69
|
Функция , её свойства и
график. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
17
№
17.20-17.22,
17.25
|
|
|
70
|
Функция , её свойства и
график.
|
Урок
изучения нового материала
|
Гипербола.
Ветвь гиперболы. Таблица значений. Функция , ее свойства и график. Симметрия гиперболы.
Асимптота. Обратная пропорциональность. Коэффициент обратной
пропорциональности. Свойства функции при k > 0, k < 0. Кусочно-заданные
функции.
|
§
18
№
18.03,
18.06,
18.09
|
|
|
71
|
Функция , её свойства и
график. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
18
№
18.11,
18.14,
18.16,
18.24
|
|
|
72
|
Построение
графиков функций.
|
Урок-практикум
|
§
18
№
18.39,
18.45,
18.48
|
|
|
73
|
Как
построить график функции , если известен график функции .
|
Урок
изучения нового материала
|
Параллельный
перенос функции по оси Ох вправо (влево). Сдвиг функции по оси Оу вверх
(вниз). Новая система координат. Таблица значений. Сдвиг и параллельный
перенос функций. Свойства преобразованных функций. Кусочно-заданные функции.
Алгоритм построения графиков функций
|
§
19
№
19.03,
19.04,
19.10
|
|
|
74
|
Как
построить график функции , если известен график функции . Тест.
|
Комбинированный
урок
|
§
19
№
19.13,
19.15
|
|
|
75
|
Построение
графиков функции.
|
Урок-практикум
|
§
19
№
19.19,
19.24
|
|
|
76
|
Построение
графиков кусочно-заданной функции.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
19
№
19.29,
19.32
|
|
|
77
|
Функция , её свойства и
график.
|
Урок
изучения нового материала
|
Квадратный
трехчлен. Квадратичная функция. Старший член квадратного трехчлена. Старший
коэффициент. Новая система координат. Таблица значений.
|
§
20
№
20.02,
20.04,
20.06
|
|
|
78
|
Функция , её свойства и
график. Математический диктант.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
20
№
20.12,
20.13-20.15,
20.19
|
|
|
79
|
Построение
графика квадратичной функции.
|
Урок-практикум
|
Функция
, ее свойства
и график. Формула для нахождения вершины и пересечения функции с осью
ординат. Свойства функции при коэффициенте a>0, a<0.
|
§
20
№
20.21,
20.22,
20.27-20.30
|
|
|
80
|
Построение
графика квадратичной функции. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
20
№
20.44,
20.55,
20.72
|
|
|
81
|
Посторенние
графиков функции.
|
Урок-практикум
|
Алгоритм
построения параболы .
|
§
20
№
20.76,
20.86,
20.93
|
|
|
82
|
Графическое
решение квадратных уравнений.
|
Урок
изучения нового материала
|
Квадратное
уравнение. Пять способов графического решения квадратного уравнения.
Кусочно-заданные функции. Таблица значений.
|
§
21
№
21.04,
12.07,
12.22
|
|
|
83
|
Решение
квадратных уравнений.
|
Урок-практикум
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
84
|
Контрольная
работа № 5. «Квадратичная функция».
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
|
85
|
Анализ
контрольной работы. Дробно-линейная функция, её свойства и график.
|
Комбинированный
урок
|
Дробно-линейная
функция; посторенние графика; свойство функции.
|
§
22
№
22.03,
22.07,
22.11
|
|
|
86
|
Построение
графиков дробно-линейной функции.
|
Урок-практикум
|
§
22
№
22.19,
22.22,
22.26
|
|
|
87
|
Посторенние
графиков функции. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
22
№
22.31,
22.33,
22.36
|
|
|
88
|
Как построить
график функции ,
если известен график функции .
|
Урок
изучения нового материала
|
Функции,
содержащих модели, их свойства и графики.
|
§
23
№
23.02,
23.04
|
|
|
89
|
Как
построить график функции , если известен график функции . Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
23
№
23.08,
23.10
|
|
|
90
|
Как
построить график функции , если известен график функции .
|
Урок
изучения нового материала
|
§
23
№
23.19,
23.24,
23.27
|
|
|
91
|
Графики
функций, содержащих модули. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
23
№
23.36,
23.40,
23.18
|
|
Квадратные уравнения (20 часов)
|
|
|
92
|
Основные
понятия, связанные с квадратными уравнениями.
|
Комбинированный
урок
|
Квадратное
уравнение. Приведенное квадратное уравнение. Неприведенное квадратное
уравнение. Квадратный трехчлен. Полное квадратное уравнение.
Неполное
квадратное уравнение. Корень
квадратного
уравнения. Решение квадратного уравнения.
|
§
24
№
24.02,
24.05
|
|
|
93
|
Понятие
квадратного уравнения.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
24
№
24.06,
24.09
|
|
|
94
|
Формулы
корней квадратного уравнения.
|
Урок
изучения нового материала
|
Дискриминант
квадратного уравнения. Решение квадратного уравнения, если D > 0, D <
0, D = 0. Формула для нахождения дискриминанта . Алгоритм решения квадратного
уравнения вида . Формулы корней квадратного уравнения или . Параметр.
Уравнение с параметром.
|
§
25
№
25.03,
25.05,
25.09
|
|
|
95
|
Формулы
корней квадратного уравнения. Математический диктант.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
25
№
25.07,
25.12,
25.16
|
|
|
96
|
Решение
квадратных уравнений.
|
Урок-практикум
|
§
25
№
25.18,
25.24,
25.29
|
|
|
97
|
Решение
квадратных уравнений. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
25
№
25.36,
25.38,
25.40
|
|
|
98
|
Решение
квадратных уравнений.
|
Урок-практикум
|
Формулы
корней квадратного уравнения.
|
§
25
№
25.48,
25.53
|
|
|
99
|
Контрольная
работа №6. «Квадратные уравнения»
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
|
100
|
Анализ
контрольной работы. Теорема Виета.
|
Комбинированный
урок
|
Франсуа
Виет. Теорема корней (теорема Виета). Формулы корней квадратного уравнения , . Приведенное квадратное
уравнение. Сумма и произведение корней квадратного уравнения.
|
§
26
№
26.03,
26.05
|
|
|
101
|
Решение
задач по теме «Теорема Виета».
|
Урок-практикум
|
§
26
№
26.10,
26.15,
26.22
|
|
|
102
|
Решение
задач по теме «Теорема Виета». Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
26
№
26.31,
26.35
|
|
|
103
|
Разложение
квадратного трехчлена на линейные множители.
|
Урок
изучения нового материала
|
Разложение
квадратного уравнения на линейные множители. Формула разложения:
|
§
27
№
27.03,
27.05-27.08
|
|
|
104
|
Разложение
квадратного трехчлена на линейные множители. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
27
№
27.12,
27.14,
27.16
|
|
|
105
|
Рациональные
уравнения как математические модели реальных ситуаций.
|
Урок
изучения нового материала
|
Рациональные
уравнения как математические модели реальных ситуаций. Составление
математической модели. Работа с составленной моделью. Ответ на вопрос задачи.
Теорема Пифагора. Решение текстовых задач на составление квадратных
уравнений.
|
§
28
№
28.05,
28.08,
28.10,
28.13
|
|
|
106
|
Текстовые
задачи на движение.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
28
№
28.17,
28.20,
28.27,
28.30
|
|
|
107
|
Текстовые
задачи на совместную работу. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
28
№
28.40,
28.44,
28.48
|
|
|
108
|
Текстовые
задачи на смеси и сплавы.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
28
№
28.57,
28.60,
28.64,
28.70
|
|
|
109
|
Текстовые
задачи экономического и статистического содержания и задачи на проценты.
Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
28
№
28.79,
28.82,
28.84
|
|
|
110
|
Задачи
на десятичную запись натурального числа.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
28
№
28.90,
28.93,
28.97
|
|
|
111
|
Контрольная
работа № 7. «Разложение квадратного трехчлена на множители. Текстовые задачи»
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
Элементы теории делимости (10 часов)
|
|
|
112
|
Анализ
контрольной работы. Делимость чисел.
|
Комбинированный
урок
|
Делимость
натуральных чисел, целое число, делимое, делитель, частное, кратное.
|
§
29
№
29.04,
29.07,
29.11
|
|
|
113
|
Делимость
чисел.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
29
№
29.15,
29.19,
29.20
|
|
|
114
|
Решение
задач по теме «Делимость чисел». Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
29
№
29.22,
29.24,
29.27
|
|
|
115
|
Решение
задач по теме «Делимость чисел»
|
Урок-практикум
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
116
|
Простые
и составные числа.
|
Урок
изучения нового материала
|
Простые
и составные числа.
|
§
30
№
30.06,
30.10,
30.14
|
|
|
117
|
Деление
с остатком.
|
Урок
изучения нового материала
|
Деление
нацело, деление с остатком, свойства делимости чисел, признаки делимости,
необходимое и достаточное условие делимости.
|
§
31
№
31.02,
31.05,
31.11
|
|
|
118
|
Деление
с остатком. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
31
№
31.20,
31.27,
31.30
|
|
|
119
|
Наибольший
общий делитель и наименьшее общее кратное.
|
Урок
изучения нового материала
|
НОД
и НОК нескольких натуральных чисел
|
§
32
№
32.05,
32.08,
32.11
|
|
|
120
|
Основная
теорема арифметики натуральных чисел.
|
Урок
изучения нового материала
|
Основная
теорема арифметики натуральных чисел, каноническое разложение на простые
множители
|
§
33
№
33.03,
33.08,
33.12
|
|
|
121
|
Дополнительные
задачи на делимость. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
33
№
33.22,
33.25,
33.29
|
|
Алгебраические уравнения (27 часов)
|
|
|
122
|
Многочлены
от одной переменной.
|
Урок
изучения нового материала
|
Понятие
многочлена; арифметические операции над многочленами от одной переменной;
стандартный вид многочлена.
|
§
34
№
34.04,
34.06,
34.09
|
|
|
123
|
Многочлены
от одной переменной. Математический диктант.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
34
№
34.13,
34.19,
34.22
|
|
|
124
|
Деление
многочлена на многочлен.
|
Урок
изучения нового материала
|
Деление
многочлена на многочлен с остатком; теорема Безу; разложение многочлена на
множители; общие делители и общие кратные нескольких многочленов.
|
§
34
№
34.21,
34.23,
34.26,
34.40
|
|
|
125
|
Представление
алгебраической дроби в виде суммы алгебраических дробей.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
34
№
34.48,
34.50,
34.52
|
|
|
126
|
Решение
задач по теме «Многочлены от одной переменной».
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
127
|
Контрольная
работа № 8. «Элементы теории делимости. Многочлены»
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
|
128
|
Анализ
контрольной работы. Уравнения высших степеней.
|
Комбинированный
урок
|
Методы
решения алгебраических уравнений; биквадратное уравнение; возвратное
уравнение.
|
§
35
№
35.02,
35.04,
35.07,
35.08
|
|
|
129
|
Уравнения
высших степеней.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
35
№
35.19,
35.22,
35.25
|
|
|
130
|
Решение
уравнений высших степеней.
|
Урок-практикум
|
§
35
№
35.26,
35.29,
35.31
|
|
|
131
|
Решение
уравнений. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
132
|
Рациональные
уравнения.
|
Урок
изучения нового материала
|
Алгоритм
решения рационального уравнения. Рациональное выражение. Рациональное
уравнение. Алгебраические дроби. Посторонний корень
|
§
36
№
36.04,
36.07,
36.09
|
|
|
133
|
Решение
рациональных уравнений.
|
Урок-практикум
|
Решение
рациональных уравнений методом введения новой переменной. Биквадратное
уравнение.
|
§
36
№
36.16,
36.18
|
|
|
134
|
Решение
рациональных уравнений. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Решение
рационального уравнения.
|
§
36
№
36.21,
36.24,
36.26
|
|
|
135
|
Уравнения
с модулями.
|
Урок
изучения нового материала
|
Уравнение
с модулями, о раскрытие модуля по определению, графический метод решения
уравнения с модулями.
|
§
37
№
37.03,
37.06,
37.10
|
|
|
136
|
Решение
уравнений с модулями.
|
Урок-практикум
|
§
37
№
37.11,
37.16,
37.23
|
|
|
137
|
Решение
уравнений с модулями. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
37
№
37.25,
37.27,
37.31
|
|
|
138
|
Иррациональные
уравнения.
|
Урок
изучения нового материала
|
Иррациональное
уравнение. Уравнение с корнем. Метод возведения в квадрат обеих частей уравнения.
Решение уравнения. Проверка корней. Посторонний корень. «Отсев» посторонних
корней. Подстановка в исходное уравнение.
|
§
38
№
38.03,
38.05
|
|
|
139
|
Решение
иррациональных уравнений.
|
Урок-практикум
|
Равносильность
уравнений. Равносильность преобразований уравнений. Перенос членов уравнения.
Умножение и деление обеих частей уравнения. Неравносильные преобразования
уравнений. Освобождение от знаменателя. Избавление от иррациональности. Метод
введения новой переменной.
|
§
38
№
38.07,
38.11,
38.13
|
|
|
140
|
Решение
иррациональных уравнений. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
38
№
38.14,
38.15,
38.21
|
|
|
141
|
Решение
задач по теме «Алгебраические уравнения».
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Решение
алгебраических уравнений. Алгоритм решения алгебраических уравнения. Методы
решения алгебраических уравнений.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
142
|
Контрольная
работа № 9. «Алгебраические уравнения».
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
|
143
|
Анализ
контрольной работы. Задачи с параметрами.
|
Комбинированный
урок
|
Уравнения
с параметром, параметр, нахождение всех возможных ответов на каждое значение
параметра, графический метод решения уравнения с параметром, алгебраический
метод решения уравнения с параметром.
|
§
39
№
39.02,
39.04,
39.08
|
|
|
144
|
Решение
линейных уравнений с параметрами.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
39
№
39.09,
39.11,
39.20
|
|
|
145
|
Решение
систем уравнений с параметрами.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
39
№
39.12,
39.24,
39.28
|
|
|
146
|
Решение
квадратных уравнений с параметрами.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
39
№
39.39,
39.34,
39.36
|
|
|
147
|
Решение
уравнений с параметрами.
|
Урок-практикум
|
§
39
№
39.40,
39.43,
39.49,
39.52
|
|
|
148
|
Решение
уравнений с параметрами. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
39
№
39.56,
39.62,
39.70,
39.76
|
|
Неравенства (15 часов)
|
|
|
149
|
Линейные
неравенства.
|
Урок
изучения нового материала
|
Неравенство
с переменной. Решение неравенства с переменной. Линейное неравенство.
Множество решений неравенства. Правила решения линейных неравенств.
Равносильные неравенства. Равносильное преобразование неравенства.
|
§
40
№
40.02,
40.04,
40.07
|
|
|
150
|
Решение
линейных неравенств.
|
Урок-практикум
|
§
40
№
40.11,
40.13,
40.16
|
|
|
151
|
Решение
линейных неравенств. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
40
№
40.23,
40.37,
40.40,
40.44
|
|
|
152
|
Квадратные
неравенства.
|
Урок
изучения нового материала
|
Квадратное
неравенство вида , . Метод интервалов. Графическое решение
неравенства. Направление ветвей параболы. Касание в точке. Алгоритм решения
квадратного неравенства
. Теоремы для
нахождения области существования корней.
|
§
41
№
41.02,
41.05,
41.06
|
|
|
153
|
Решение
квадратных неравенств.
|
Урок-практикум
|
§
41
№
41.08,
41.10,
41.12
|
|
|
154
|
Решение
квадратных неравенств. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
41
№
41.16,
41.24,
41.30
|
|
|
155
|
Доказательство
неравенств.
|
Урок
изучения нового материала
|
Метод
оценки знака разности левой и правой части доказываемого неравенства;
дедуктивный способ доказательства неравенств; способ доказательства от
противного; неравенство Коши.
|
§
42
№
42.03,
42.05
|
|
|
156
|
Наибольшее
и наименьшее значение выражения.
|
Урок-практикум
|
§
42
№
42.07,
42.10,
42.14
|
|
|
157
|
Доказательство
неравенств. Самостоятельная работа.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
42
№
42.16,
42.19,
42.27
|
|
|
158
|
Задачи
геометрического содержания.
|
Урок
изучения нового материала
|
§
42
№
42.44,
42.48,
42.51
|
|
|
159
|
Приближенные
вычисления.
|
Урок
изучения нового материала
|
Приближенные
значения действительных чисел. Приближенное значение числа по недостатку.
Приближенное значение числа по избытку. Число π≈3,141592… Округление числа.
Погрешность приближения (абсолютная погрешность). Правило округления.
Модуль числа.
|
§
43
№
43.08,
43.12
|
|
|
160
|
Приближенные
вычисления.
|
Урок-практикум
|
§
43
№
43.15,
43.20,
43.23
|
|
|
161
|
Приближенные
вычисления. Тест.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
§
43
№
43.26,
43.29,
43.34
|
|
|
162
|
Стандартный
вид положительного числа.
|
Урок
изучения нового материала
|
Стандартный
вид положительного числа. Порядок числа. Десятичная приставка.
|
§
44
№
44.02,
44.04,
44.08
|
|
|
163
|
Контрольная
работа № 10. «Неравенства».
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися материала.
|
Варианты
|
|
Итоговое повторение (12 часов)
|
|
|
164
|
Анализ
контрольной работы. Квадратные уравнения.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Формулы
корней квадратного уравнения, теорема Виета, разложение квадратного трехчлена
на множители.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
165
|
Функция , ее свойства и
график.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Функция
, ее свойства
и график, графическое решение квадратных уравнений.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
166
|
Числовые
неравенства.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Основная
теорема арифметики, доказательство числовых неравенств.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
167
|
Неравенства
с одной переменной.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Решение
линейных и квадратных неравенств, исследование функции на монотонность.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
168
|
Рациональные
уравнения.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Рациональное
выражение, рациональное уравнение, посторонний корень.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
169
|
Уравнения
с модулями.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Уравнение
с модулями, раскрытие модуля по определению, графический метод решения
уравнения с модулями.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
170
|
Иррациональные
уравнения.
|
Урок
применения
и совершенствования знаний
|
Иррациональные
уравнения, метод возведения в квадрат обеих частей уравнения, посторонние
корни, проверка корней уравнения, равносильность уравнений, равносильные
преобразования уравнения, неравносильные преобразования уравнения.
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
171
|
Итоговая
контрольная работа.
|
Урок
проверки, оценки и коррекции ЗУН
|
Выявление
знаний и умений учащихся, степени усвоения учащимися курса алгебры 8 класса.
|
Варианты
|
|
|
172
|
Анализ
контрольной работы. Задачи повышенной сложности.
|
Комбинированный
урок
|
Решать
задачи повышенного уровня сложности за курс алгебры 8 класса.
|
Задания
Г(И)А
|
|
|
173
|
Задачи
повышенной сложности.
|
Урок-практикум
|
Задания
Г(И)А
|
|
|
174
|
Задачи
повышенной сложности.
|
Урок-практикум
|
Задания
Г(И)А
|
|
|
175
|
Задачи
повышенной сложности.
|
Урок-практикум
|
Задания
Г(И)А
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.