СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 11
4. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
12
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«Математика»
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) укрупненной
группы специальностей 080000 Экономика и управление.
Рабочая
программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификаций и переподготовки)
и профессиональной подготовке в торговой отрасли.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Математический и общий естественнонаучный
цикл - ЕН.01.
При
изучении дисциплины будут сформированы общие и профессиональные компетенции:
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно – коммуникативных технологий.
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ПК
1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
ПК
1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план
счетов бухгалтерского учета организации.
ПК
1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
ПК
1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на
основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
ПК
2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества
организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
ПК
2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации
имущества в местах его хранения.
ПК
2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей
(регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.
ПК
2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.
ПК
3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и
сборов в бюджеты различных уровней.
ПК
3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет,
контролировать их прохождение по расчетно–кассовым банковским операциям.
ПК
3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых
взносов во внебюджетные фонды.
ПК
3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во
внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно–кассовым
банковским операциям.
ПК
4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и
финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной
деятельности за отчетный период.
ПК
4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные
законодательством сроки.
ПК
4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые
декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической
отчетности в установленные законодательством сроки.
ПК
4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении
организации, ее платежеспособности и доходности.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении основной
профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области
профессиональной деятельности;
основные понятия и методы математического
анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории
вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального
исчисления.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на
освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 51 часов,
в
том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 час; самостоятельной
работы обучающегося 17 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
Виды учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
51
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
34
|
В том
числе:
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
практические занятия
|
20
|
контрольные работы
|
-
|
курсовая работа
|
-
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
17
|
в том
числе:
|
|
выполнение
индивидуальных заданий
подготовка
рефератов
решение
задач
составление
справочного материала по темам дисциплины
составление
диагностических работ
|
|
Итоговая
аттестация в форме контрольной работы
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1Требования
к минимальному материально – техническому обеспечению
Реализация
программы учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета математики и
статистики.
Оборудование
учебного кабинета:
-
рабочие места по количеству обучающихся
-
рабочее место преподавателя
-
комплект учебно-наглядных пособий по темам дисциплины,
микрокалькуляторы,
чертежные инструменты, учебники, справочники, различные наборы геометрических
тел, раздаточный материал.
Технические
средства обучения:
-мультимедийный
проектор
-экран
-компьютер
-телевизор
-видеоплеер
3.2Информационное
обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
Н.В.
Богомолов учебник «Математика», Москва, «Дрофа», 2006г.;
Н.В.
Богомолов «Практические занятия по математике», Москва, «Высшая школа», 2006г.
Дополнительные
источники:
Н.В.
Богомолов «Дидактические занятия. Математика», Москва, «Дрофа», 2005г.;
М.С.
Спирина, П.А. Спирин «Дискретная математика», Москва, «Академия», 2010г.
Н.Ш.
Кремер, Москва, «ЮНИТИ – ДАНА», 2005г.;
Д.Т.
Письменный «Конспект лекций по высшей математики», Москва, «Айрис - пресс»,
2009г.;
Ю.М.
Калягин и др. Учебник для ССУЗОВ «Математика», Москва, «Новая волна», 2005г.;
М.Я.
Выгодский, Справочник по высшей математики Москва, «Астрель АСТ», 2006г.;
Интернет–ресурсы:
http://www.alleng.ru/d/math/math152.htm;
http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.