Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике для 10 класса 2014-2015 г. (базовый уровень)

Рабочая программа по математике для 10 класса 2014-2015 г. (базовый уровень)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

___________________

«___»__________2014







УТВЕРЖДАЮ

Приказ №_______от________

Директор МБОУ гимназии №59

______________Т.С.Пивоварова

«___»__________2014







Рабочая программа

по математике

(базовый уровень)

для 10 класса

в 2014-2015 году

Шилиной Веры Андреевны







Материалы рассмотрены и одобрены на заседании

Методического объединения учителей

математики, физики и ИКТ

Протокол №____от_________2014

Руководитель МО__________Т.П. Халикова.

Пояснительная записка

Назначение программы

Рабочая программа по математике для 10 класса основной образовательной школы составлена на основании нормативно-правовых документов:

  • ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

273-ФЗ (Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года.Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года)

  • Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. N 1089. (www.edu.ru)

  • Образовательный стандарт основного общего образования по математике (2004г.)(www.edu.ru)

  • Примерная программа основного общего образования по математике (2004г.)(www.edu.ru)

  • Учебный план МБОУ гимназии №59 на 2014-2015 учебный год

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"



Рабочая программа рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю). Всего 12 контрольных работ и 2 итоговые.

Осуществление представленной рабочей программы предполагает использование следующего учебно-методического комплекса:

  • Мордкович А.Г. Алгебра и начало анализа, 10-11 кл. Часть 1. Учебник. 2013 г

  • Мордкович А.Г. Алгебра и начало анализа, 10-11 кл. Часть 1. Задачник. 2013 г

  • Мордкович А.Г., Тульчинская Е.Е. Алгебра и начало анализа, 10-11 кл. Контрольные работы. 2013 г

  • Денищева Л.О., Корешкова Т.А. Алгебра и начало анализа, 10-11 кл. Тематические тесты и зачеты. 2013 г

  • Мордкович А.Г. Алгебра и начало анализа, 10-11 кл. Методическое пособие для учителя. 2013 г

  • Геометрия. 10-11 классы: учеб. Для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни. [Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Бутузов С.Б., Кадомцев С.Б. и др.]- 18- изд. - М.: Просвещение, 2011 г.

  • Зив Б.Г. Дидактические материалы по геометрии для 10 кл. [Текст]/ Зив Б.Г. - М.: Просвещение, 2012 г.

  • АлешинаТ.И. Обучающие и проверочные задания по геометрии. 10-11кл. [Текст]: к учебнику Атанасяна Л.С. и др./ Алешина Т.н. - М.: Интеллект-Центр, 2013



Содержание

Модуль по алгебре

Модуль по геометрии

  1. Числовые функции. 6 часов

Определение числовой функции и способы ее задания

Свойства функции

Обратная функция

Вводный контроль

1. Введение - 6 часов

Предмет стереометрии. Решение треугольника.


  1. Тригонометрические функции. 27 часов

Введение

Числовая окружность

Числовая окружность на координатной плоскости

Синус и косинус

Тангенс и котангенс

Тригонометрические функции числового аргумента

Тригонометрические функции углового аргумента

Формулы приведения

Функция y=sinx, ее график и свойства

Функция y=cosx, ее график и свойства

Преобразование графиков тригонометрических функций

Функции y=tgxи y=ctgx, их свойства и графики

2. Параллельность прямых и плоскостей. 18 часов

Параллельность прямых, прямой и плоскости

Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми

Параллельность плоскостей

Тетраэдр и параллелепипед

Сечение тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение

  1. Тригонометрические уравнения. 10 часов

Первые представления о решении простейших тригонометрических уравнений

Арккосинус. Решение уравнения cosx = a

Арксинус. Решение уравнения sinx= a

Арктангенс и арккотангенс. Решение уравнений tgx=a, ctgx = a

Тригонометрические уравнения

3. Перпендикулярность прямых и плоскостей. 17 часов.

Перпендикулярность прямых и плоскостей

Перпендикулярность прямой и плоскости

Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямой и плоскостью

Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей

  1. Преобразование тригонометрических выражений. 16 часов

Синус и косинус суммы и разности аргументов

Тангенс суммы и разности аргументов

Формулы двойного аргумента

Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение

Преобразование произведения тригонометрических функций в суммы

Основные формулы тригонометрии

4. Многогранники. 15 часов

Понятие многогранника. Призма

Пирамида

Правильные многогранники

  1. Производная. 28 часов

Числовая последовательность

Сумма бесконечной геометрической прогрессии

Предел функции в точке

Предел функции на бесконечность

Задачи, приводящие к понятию производной

Определение производной. Ее механический и геометрический смысл.

Вычисление производной

Уравнение касательной к графику функции

Исследование функции на монотонность

Отыскание точек экстремума

Построение графиков функций

Отыскание наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

5. Векторы в пространстве. 6 часов

Понятие вектора в пространстве

Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

Компланарные векторы

  1. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. 7 часов

Табличное и графическое представление данных.

Числовые характеристики рядов данных

Поочередный и одновременный выбор нескольких элементов конечного множества.

Формулы числа перестановок, сочетаний. Размещений.

Формула бинома Ньютона

Треугольник Паскаля.

Решение комбинаторных задач

6. Повторение

Повторение. Решение задач

  1. Повторение. 8 часов


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать:

  • Значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • Значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю возникновения и развития геометрии; историю развития понятия числа, создания математического анализа;

  • Универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • Возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и их взаимного расположения;

  • Вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

Уметь:

  • Выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств;

  • Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, содержащих тригонометрические функции;

  • Вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования;

  • Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

  • Описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшее и наименьшее значения;

  • Строить графики изученных функций;

  • Решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков;

  • Вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы;

  • Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшее и наименьшее значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа;

  • Решать рациональные уравнения и неравенства, простейшие тригонометрические уравнения и их системы;

  • Составлять уравнения и неравенства по условию задачи;

  • Изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем;

  • Решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

  • Вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

  • Распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

  • Описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • Анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • Изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

  • Строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • Решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей);

  • Использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • Проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

Применять:

  • Для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие тригонометрические функции;

  • Для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически. Интерпретации графиков;

  • Для решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;

  • Для построения и исследования простейших математических моделей;

  • Для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;

  • Для анализа информации статистического характера;

  • Для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;

  • Для вычисления площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.





Тематическое планирование на учебный год: 2014/2015

Раздел 1: Числовые функции (модуль алгебра и начала анализа) – 2 ч

Определение числовой функции и способы ее задания – 1 ч

Свойства функций – 1 ч

Раздел 2: Введение (модуль геометрия) - 1 ч

Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии – 1 ч

Раздел 3: Числовые функции (модуль алгебра и начала анализа) - 1 ч

Свойства функций – 1 ч

Раздел 4: Введение (модуль геометрия) - 1 ч

Аксиомы стереометрии – 1 ч

Раздел 5: Числовые функции (модуль алгебра и начала анализа) – 2 ч

Свойства функций – 1 ч

Обратная функция – 1 ч

Раздел 6: Введение (модуль геометрия) - 1 ч

Аксиомы стереометрии – 1 ч

Раздел 7: Числовые функции (модуль алгебра и начала анализа) - 1 ч

Контрольная работа №1 Свойства функций – 1 ч

Раздел 8: Введение (модуль геометрия) - 1 ч

Некоторые следствия из аксиом – 1 ч

Раздел 9: Тригонометрические функции - 2 ч

Числовая окружность – 1 ч

Числовая окружность – 1 ч

Раздел 10: Введение (модуль геометрия) - 1 ч

Некоторые следствия из аксиом – 1 ч

Раздел 11: Тригонометрические функции - 1 ч

Числовая окружность – 1 ч

Раздел 12: Введение (модуль геометрия) - 1 ч

Некоторые следствия из аксиом – 1 ч

Раздел 13: Тригонометрические функции - 2 ч

Числовая окружность на координатной плоскости – 1 ч

Числовая окружность на координатной плоскости – 1 ч

Раздел 14: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Параллельность прямых, прямой и плоскости – 1 ч

Раздел 15: Тригонометрические функции - 1 ч

Синус и косинус. Тангенс и котангенс – 1 ч

Раздел 16: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Параллельность прямых, прямой и плоскости – 1 ч

Раздел 17: Тригонометрические функции - 2 ч

Синус и косинус. Тангенс и котангенс – 1 ч

Синус и косинус. Тангенс и котангенс – 1 ч

Раздел 18: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Параллельность прямых, прямой и плоскости – 1 ч

Раздел 19: Тригонометрические функции - 1 ч

Синус и косинус. Тангенс и котангенс – 1 ч

Раздел 20: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Параллельность прямых, прямой и плоскости – 1 ч

Раздел 21: Тригонометрические функции - 2 ч

Тригонометрические функции числового аргумента – 1 ч

Тригонометрические функции углового аргумента – 1 ч

Раздел 22: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми – 1 ч

Раздел 23: Тригонометрические функции - 1 ч

Тригонометрические функции углового аргумента – 1 ч

Раздел 24: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми – 1 ч

Раздел 25: Тригонометрические функции - 2 ч

Формулы приведения – 1 ч

Формулы приведения – 1 ч

Раздел 26: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми – 1 ч

Раздел 27: Тригонометрические функции - 1 ч

Контрольная работа №2 Определение тригонометрических функций Формулы приведения – 1 ч

Раздел 28: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми. Контрольная работа №3 (20 минут) – 1 ч

Раздел 29: Тригонометрические функции - 2 ч

Функция y = sin x, ее свойства и график – 1 ч

Функция y = sin x, ее свойства и график – 1 ч

Раздел 30: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Параллельность плоскостей – 1 ч

Раздел 31: Тригонометрические функции - 1 ч

Функция y = cos x, ее свойства и график – 1 ч

Раздел 32: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Параллельность плоскостей – 1ч

Раздел 33: Тригонометрические функции - 2 ч

Функция y = cos x, ее свойства и график – 1 ч

Периодичность функций y = sin x, y = cos x – 1 ч

Раздел 34: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Тетраэдр и параллелепипед – 1 ч

Раздел 35: Тригонометрические функции - 1 ч

Преобразования графиков тригонометрических функций – 1 ч

Раздел 36: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Тетраэдр и параллелепипед – 1 ч

Раздел 37: Тригонометрические функции - 2 ч

Преобразования графиков тригонометрических функций – 1 ч

Преобразования графиков тригонометрических функций – 1ч

Раздел 38: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения – 1 ч

Раздел 39: Тригонометрические функции - 1 ч

Функции y = tg x, y = ctg x, их свойства и графики – 1ч

Раздел 40: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения – 1 ч

Раздел 41: Тригонометрические функции - 2 ч

Функции y = tg x, y = ctg x, их свойства и графики – 1 ч

Контрольная работа №4 Свойства и графики тригонометрических функций – 1ч

Раздел 42: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения – 1 ч

Раздел 43: Тригонометрические уравнения - 1 ч

Арккосинус. Решение уравнения cos t = a – 1 ч

Раздел 44: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения – 1 ч

Раздел 45: Тригонометрические уравнения - 2 ч

Арккосинус. Решение уравнения cos t = a – 1 ч

Арккосинус. Решение уравнения cos t = a – 1ч

Раздел 46: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Зачет – 1ч

Раздел 47: Тригонометрические уравнения - 1 ч

Арксинус. Решение уравнения sin t = a – 1ч

Раздел 48: Параллельность прямых и плоскостей - 1 ч

Контрольная работа №5 Параллельность прямых и плоскостей – 1ч

Раздел 49: Тригонометрические уравнения - 2 ч

Арксинус. Решение уравнения sin t = a – 1ч

Арктангенс и арккотангенс. Решение уравнений tg t = a, ctg t = a – 1ч

Раздел 50: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикулярность прямой и плоскости – 1ч

Раздел 51: Тригонометрические уравнения - 1 ч

Тригонометрические уравнения – 1ч

Раздел 52: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикулярность прямой и плоскости – 1ч

Раздел 53: Тригонометрические уравнения - 2 ч

Тригонометрические уравнения – 1ч

Тригонометрические уравнения – 1ч

Раздел 54: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикулярность прямой и плоскости – 1ч

Раздел 55: Тригонометрические уравнения - 1 ч

Контрольная работа №6 Тригонометрические уравнения – 1ч

Раздел 56: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикулярность прямой и плоскости – 1ч

Раздел 57: Преобразование тригонометрических выражений - 2 ч

Синус и косинус суммы и разности аргументов – 1ч

Синус и косинус суммы и разности аргументов – 1ч

Раздел 58: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикулярность прямой и плоскости – 1ч

Раздел 59: Преобразование тригонометрических выражений - 1 ч

Синус и косинус суммы и разности аргументов- 1ч

Раздел 60: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикулярность прямой и плоскости – 1ч

Раздел 61: Преобразование тригонометрических выражений - 2 ч

Синус и косинус суммы и разности аргументов -1ч

Тангенс суммы и разности аргументов – 1ч

Раздел 62: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью – 1ч

Раздел 63: Преобразование тригонометрических выражений - 1 ч

Тангенс суммы и разности аргументов -1ч

Раздел 64: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью – 1ч

Раздел 65: Преобразование тригонометрических выражений - 2 ч

Контрольная работа №7 Тригонометрические функции суммы и разности аргументов – 1ч

Формулы двойного аргумента – 1ч

Раздел 66: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью – 1ч

Раздел 67: Преобразование тригонометрических выражений - 1 ч

Формулы двойного аргумента – 1ч

Раздел 68: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью – 1ч

Раздел 69: Преобразование тригонометрических выражений - 2 ч

Формулы понижения степени – 1ч

Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение – 1ч

Раздел 70: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью – 1ч

Раздел 71: Преобразование тригонометрических выражений - 1 ч

Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение – 1ч

Раздел 72: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей- 1 ч

Раздел 73: Преобразование тригонометрических выражений - 2 ч

Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение – 1 ч

Преобразование произведений тригонометрических функций в сумму – 1ч

Раздел 74: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей – 1 ч

Раздел 75: Преобразование тригонометрических выражений - 1 ч

Преобразование произведений тригонометрических функций в сумму – 1 ч

Раздел 76: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей – 1 ч

Раздел 77: Преобразование тригонометрических выражений - 1 ч

Контрольная работа №8 Формулы тригонометрии – 1 ч

Раздел 78: Производная - 1 ч

Предел последовательности – 1 ч

Раздел 79: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей – 1 ч

Раздел 80: Производная - 1 ч

Предел последовательности – 1 ч

Раздел 81: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Зачет – 1 ч

Раздел 82: Производная - 2 ч

Сумма бесконечной геометрической прогрессии – 1 ч

Предел функции – 1 ч

Раздел 83: Перпендикулярность прямых и плоскостей - 1 ч

Контрольная работа №9 Перпендикулярность прямых и плоскостей – 1 ч

Раздел 84: Производная - 1 ч

Предел функции -1 ч

Раздел 85: Многогранники - 1 ч

Понятие многогранника. Призма – 1 ч

Раздел 86: Производная - 2 ч

Определение производной – 1 ч

Определение производной – 1 ч

Раздел 87: Многогранники - 1 ч

Понятие многогранника. Призма – 1 ч

Раздел 88: Производная - 1 ч

Определение производной – 1 ч

Раздел 89: Многогранники - 1 ч

Понятие многогранника. Призма – 1 ч

Раздел 90: Производная - 2 ч

Вычисление производных – 1 ч

Вычисление производных – 1 ч

Раздел 91: Многогранники - 1 ч

Пирамида – 1 ч

Раздел 92: Производная - 1 ч

Вычисление производных – 1 ч

Раздел 93: Многогранники - 1 ч

Пирамида – 1 ч

Раздел 94: Производная - 2 ч

Вычисление производных – 1 ч

Вычисление производных – 1 ч

Раздел 95: Многогранники - 1 ч

Пирамида – 1ч

Раздел 96: Производная - 1 ч

Вычисление производных – 1 ч

Раздел 97: Многогранники - 1 ч

Пирамида – 1 ч

Раздел 98: Производная - 2 ч

Вычисление производных -1 ч

Раздел 99: Многогранники - 1 ч

Правильные многогранники – 1 ч

Раздел 100: Производная - 1 ч

Контрольная работа №10 Правила и формулы вычисления производных – 1 ч

Раздел 101: Многогранники - 1 ч

Правильные многогранники – 1 ч

Раздел 102: Производная - 1 ч

Уравнение касательной к графику функции – 1 ч

Раздел 103: Производная - 1 ч

Уравнение касательной к графику функции – 1 ч

Раздел 104: Многогранники - 1 ч

Правильные многогранники – 1 ч

Раздел 105: Производная - 1 ч

Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы – 1 ч

Раздел 106: Многогранники - 1 ч

Правильные многогранники – 1 ч

Раздел 107: Производная - 2 ч

Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы – 1 ч

Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы – 1 ч

Раздел 108: Многогранники - 1 ч

Правильные многогранники – 1 ч

Раздел 109: Производная - 1 ч

Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы – 1 ч

Раздел 110: Многогранники - 1 ч

Решение задач – 1 ч

Раздел 111: Производная - 2 ч

Построение графиков функций – 1 ч

Построение графиков функций – 1 ч

Раздел 112: Многогранники - 1 ч

Зачет – 1 ч

Раздел 113: Производная - 1 ч

Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин – 1 ч

Раздел 114: Многогранники - 1 ч

Контрольная работа №11 Многогранники -1 ч

Раздел 115: Производная - 2 ч

Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин – 1 ч

Контрольная работа №12 Применение производной -1 ч

Раздел 116: Векторы в пространстве - 1 ч

Понятие вектора в пространстве – 1 ч

Раздел 117: Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей - 1 ч

Табличное и графическое представление данных – 1ч

Раздел 118: Векторы в пространстве - 1 ч

Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число -1ч

Раздел 119: Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей- 2 ч

Числовые характеристики рядов данных – 1 ч

Поочередный и одновременный выбор нескольких элементов конечного множества – 1ч

Раздел 120: Векторы в пространстве - 1 ч

Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число – 1ч

Раздел 121: Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей - 1 ч

Формулы числа перестановок, сочетаний, размещений – 1 ч

Раздел 122: Векторы в пространстве - 1 ч

Компланарные векторы – 1 ч

Раздел 123: Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей - 2 ч

Формула бинома Ньютона – 1ч

Треугольник Паскаля – 1 ч

Раздел 124: Векторы в пространстве - 1 ч

Компланарные векторы – 1 ч

Раздел 125: Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей - 1 ч

Решение комбинаторных задач – 1 ч

Раздел 126: Векторы в пространстве - 1 ч

Зачет – 1 ч

Раздел 127: Повторение - 2 ч

Соотношения между тригонометрическими функциями одного

аргумента – 1 ч

Решение тригонометрических уравнений неравенств и систем

уравнений – 1 ч

Раздел 128: Векторы в пространстве - 1 ч

Повторение. Решение задач – 1 ч

Раздел 129: Повторение - 1 ч

Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений – 1 ч

Раздел 130: Векторы в пространстве - 1 ч

Повторение. Решение задач – 1 ч

Раздел 131: Повторение - 2 ч

Таблица производных элементарных функций – 1 ч

Применение производной к исследованию функций – 1 ч

Раздел 132: Векторы в пространстве - 1 ч

Повторение. Решение задач – 1 ч

Раздел 133: Повторение - 1 ч

Применение производной к исследованию функций – 1 ч

Раздел 134: Векторы в пространстве - 1 ч

Повторение. Решение задач – 1 ч

Раздел 135: Повторение - 2 ч

Итоговая контрольная работа – 1 ч

Работа над ошибками – 1 ч

Раздел 136: Векторы в пространстве - 3 ч

Итоговая контрольная работа – 1 ч

Работа над ошибками – 1 ч

Итоговый урок – 1 ч



















Календарно-тематическое планирование



Дата

Тема учебного

занятия

урока

Тип урока

Форма

проведения

Методы

обучения

параграфа

Формы организации познавательной деятельности, контроль

Дидактические цели (знать, уметь, применять)

Лит-ра

Примеча-ние


Определение числовой функции и способы ее задания

1

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный

§1

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: способы задания функций: аналитический, графический, табличный.


12



Свойства функций

2

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный

§1

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: свойства функции: монотонность, ограниченность, четность

11



Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии.

3

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Объяснительно-иллюстративный ый

П1.П2.

Фронтальная, индивидуальная

Знать: основные понятия стереометрии; основные аксиомы стереометрии и следствия из них

11



Свойства функций

4

Учебный практикум

Репродуктивный

§2

С-1 обучающая

Уметь: задавать функции любым способом;

25



Аксиомы стереометрии

5

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Частично-поисковый

П1.П2.

Фронтальная, индивидуальная, взаимоконтроль

Уметь: распознавать на чертежах и моделях пространственные формы

5



Свойства функций

6

Поисковый, фронтальный опрос

Частично-поисковый

§2

Устные упражнения. Самоконтроль

Уметь: задавать функции любым способом;

16



Обратная функция

7

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный ый

§3

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: условия существования обратной функции

23



Аксиомы стереометрии

8

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Частично-поисковый

П1.П2.

Фронтальная, индивидуальная, взаимоконтроль

Уметь: описывать взаимное расположение точек, прямых, плоскостей с помощью аксиом стереометрии и некоторых следствий из них

9



Контрольная работа №1 Свойства функций

9

Контроль, обобщение и коррекция знаний

Частично-поисковый


Индивидуальное решение контрольных заданий

Уметь: исследовать функцию на монотонность , подбирать аргументы, соответствующие решению, работать по заданному алгоритму, исследовать функцию на четность, строить обратную функцию, находить аналитическое выражение для обратной функции

35



Некоторые следствия из аксиом

10

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Объяснительно-иллюстративный ый

П3.

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль

Уметь: решать задачи на применение аксиом и следствий из них

25



Введение (длина окружности)

11

Изучение нового материала. Коллективная

Репродуктивный

§4

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: как можно на единичной окружности определять длины дуг; понятие синуса, косинуса, произвольного угла

13



Числовая окружность

12

Изучение нового материала. Коллективная

Частично- поисковый

§4

С-1 обучающая

Знать: радианную меру угла, понятие тангенса, котангенса произвольного угла

36



Числовая окружность

13

Урок закрепления изученного. Групповая

Репродуктивно-практический

§4

С-2 контролирующая

Знать: как вычислять значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса градусной и радианной меры угла, используя табличные значения

34



Некоторые следствия из аксиом

14

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Объяснительно-иллюстративный ый

П3.

Фронтальная, индивидуальная, взаимоконтроль

Применять: пользоваться геометрическим языком для описания окружающих предметов, использовать приобретенные знания при решении задач и в практической деятельности

33



Некоторые следствия из аксиом

15

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Частично поисковый

П3.

Фронтальная, индивидуальная, взаимоконтроль

Применять: пользоваться геометрическим языком для описания окружающих предметов, использовать приобретенные знания при решении задач и в практической деятельности

11



Числовая окружность на координатной плоскости

16

Урок закрепления изученного. Групповая

Объяснительно-иллюстративный

§5

Диктант. Взаимоконтроль

Знать: формулы перевода градусной меры в радианную меру и наоборот;

24



Числовая окружность на координатной плоскости

17

Урок закрепления изученного. Групповая

Репродуктивно-практический

§5

Тест

Знать: вывод формул приведения

25



Параллельность прямых, прямой и плоскости

18

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 1 §1

Фронтальная, парная, взаимоконтроль

Знать: Определение параллельных прямых в пространстве

9



Синус и косинус. Тангенс и котангенс

19

Изучение нового материала. Коллективная

Частично поисковый

§6


Знать: тригономентрическую функцию y=sinx, ее свойства и построение графика

12



Параллельность прямых, прямой и плоскости

20

Закрепление нового материала, теоретический семинар

Продуктивно-репродуктивный

Глава 1 §1

Коллективная, индивидуальная, проверочная работа

Знать: признак параллельности прямой и плоскости, их свойства

5



Синус и косинус. Тангенс и котангенс

21

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая. Индивидуальная

Частично поисковый

§6

С-4 с последующей проверкой

Знать: тригонометрическую функцию y=cosx, ее свойства и построение графика

36



Синус и косинус. Тангенс и котангенс

22

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая. Индивидуальная

Частично поисковый

§6

Работа по карточкам

Знать: о периодичности и основном периоде функций y=sinx и y=cosx

16



Параллельность прямых, прямой и плоскости

23

Закрепление нового материала, практикум

Частично поисковый

Глава 1 §1

Парная, индивидуальная, взаимоконтроль

Знать: определение и признак скрещивающихся прямых

11



Синус и косинус. Тангенс и котангенс

24

Изучение нового материала. Коллективная

Частично поисковый

§6


Знать: формулу гармонических колебаний

12



Параллельность прямых, прямой и плоскости

25

Применение знаний и умений, практикум

Репродуктивный, Частично поисковый

Глава 1 §1

Фронтальная, индивидуальная, с/р

Знать: иметь представление об углах между пересекающимися, параллельными и скрещивающимися прямыми в пространстве

13



Тригонометрические функции числового аргумента

26

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный ый

§7

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: тригонометрическую функцию y=cosx, ее свойства и построение графика

23



Тригонометрические функции углового аргумента

27

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая. Индивидуальная

Репродуктивно-практический

§8

С-6

Знать: о периодичности и основном периоде функций y=sinx и y=cosx

24



Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми

28

Изучение нового материала, лекция

Объяснительно-иллюстративный

Глава 1 §2

Фронтальная

Знать: как определяется угол между прямыми

11



Тригонометрические функции углового аргумента

29

Комбинированный. Коллективная.

Репродуктивно-практический

§8

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: формулу гармонических колебаний

25



Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми

30

Закрепление нового материала, беседа, практикум

Эвристический

Глава 1 §2

Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимопроверка

Знать: Определение и признак параллельности прямой и плоскости

9



Формулы приведения

31

Комбинированный. Коллективная

Репродуктивный

§9

Тест


16



Формулы приведения

32

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая.

Продуктивный

§9

С-8 обучающая


13



Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми

33

Применение знаний и умений, практикум

Частично-поисковый

Глава 1 §2

Фронтальная, индивидуальная, с/р обучающего характера

Знать: определение и признак параллельности плоскостей, свойства параллельности плоскостей

24



Контрольная работа №2 Определение тригонометрических функций. Формулы приведения

34

Урок проверки ЗУН. Индивидуальная. Дифференцированная Индивидуальная

Практический контроль




35



Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми. Контрольная работа №3 (20 минут)

35

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Урок контроля и оценки знаний

Практический контроль

Глава 1 §2

Фронтальная, индивидуальная

Знать: элементы тетраэдра и параллелепипеда, свойства противоположных граней и его диагоналей

34



Функция y = sin x, ее свойства и график

36

Иллюстр-объяснит. Коллективная

Объяснительно- иллюстративный

§10

Работа с шаблонами

Знать: тригономентрическую функцию y=sinx, ее свойства и построение графика

11



Функция y = sin x, ее свойства и график

37

Урок закрепления изученного. Групповая

Частично-поисковый

§10

С-9 с последующей проверкой

Знать: тригономентрическую функцию y=sinx, ее свойства и построение графика

36



Параллельность плоскостей

38

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 1 §3

Фронтальная, парная, взаимоконтроль

Знать: алгоритм построения сечений тетраэдра и параллелепипеда

5



Функция y = cos x, ее свойства и график

39

Иллюстр.-объяснит. Коллективная

Беседа

§11

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: тригонометрическую функцию y=cosx, ее свойства и построение графика

12



Параллельность плоскостей

40

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 1 §3

Фронтальная, индивидуальная, проверочная работа

Уметь: анализировать в простейших случаях взаимное расположение прямых в пространстве

27



Функция y = cos x, ее свойства и график

41

Урок закрепления изученного. Групповая

Репродуктивно-практический

§11

С-10 проверочная

Знать: тригонометрическую функцию y=cosx, ее свойства и построение графика

36



Периодичность функций y = sin x, y = cos x

42

Объяснит.-иллюстр.- Коллективная

Частично-поисковый

§12

С-11 обучающая

Знать: о периодичности и основном периоде функций y=sinx и y=cosx

36



Тетраэдр и параллелепипед

43

Изучение нового материала, лекция

Объяснительно-иллюстративный

Глава 1 §4

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль

Уметь: используя определение параллельных прямых, описывать взаимное расположение прямых в пространстве

33



Преобразования графиков тригонометрических функций

44

Комбинированный. Коллективная

Репродуктивно-продуктивный

§13

С-12 обучающая


16



Тетраэдр и параллелепипед

45

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 1 §4

Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль

Уметь: применять признак при доказательстве параллельности прямой и плоскости; распознавать на чертежах и моделях скрещивающиеся прямые

33



Преобразования графиков тригонометрических функций

46

Комбинированный. Коллективная

Частично-поисковый

§13

С-13 обучающая


36



Преобразования графиков тригонометрических функций

47

Комбинированный. Коллективная

Частично-поисковый

§13



25



Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения

48

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 1 §4

Фронтальная, индивидуальная

Уметь: находить угол между прямыми в пространстве и угол между прямыми на модели куба; решать задачи на нахождение углов между прямыми

33



Функции y = tg x, y = ctg x, их свойства и графики

49

Объяснительно-иллюстративный. Коллективная

Частично-поисковый

§14

Диктант. Взаимоконтроль. Тест №1


16



Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения

50

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 1 §4

Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль

Уметь: находить на моделях параллелепипеда параллельные, скрещивающиеся и пересекающиеся прямые, определять взаимное расположение прямой и плоскости

24



Функции y = tg x, y = ctg x, их свойства и графики

51

Урок закрепления изученного. Групповая

Репродуктивно-практический

§14

Тест №1


12



Контрольная работа №4 Свойства и графики тригонометрических функций

52

Урок проверки ЗУН. Разноуровневый. Дифференц.

Практический контроль




35



Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения

53

Закрепление нового материала, практикум

Репродуктивный. Частично-поисковый

Глава 1 §4

Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль

Уметь: решать задачи на доказательство параллельностей с помощью признака параллельности плоскостей

9



Арккосинус. Решение уравнения cos t = a

54

Изучение нового материала. Коллективная

Обяснительно-иллюстративный

§15

С-16 обучающая

Знать: определение арккосинуса

13



Сечения тетраэдра и параллелепипеда. Задачи на построение сечения

55

Закрепление нового материала, теоретический семинар

Репродуктивный. Частично-поисковый

Глава 1 §4

Групповая, индивидуальная

Уметь: распознавать на чертежах и моделях параллелепипед и тетраэдр и изображать на плоскости; строить сечение плоскостью, параллельной гранями параллелепипеда и тетраэдра

25



Арккосинус. Решение уравнения cos t = a

56

Комбинированный. Коллективная. Индивидуальная

Репродуктивный.

§15

Работа по опорной таблице

Уметь: решать простейшие тригонометрические уравнения по формулам

16



Арккосинус. Решение уравнения cos t = a

57

Урок закрепления изученного. Групповая

Частично-поисковый

§15

С-17 обучающая

Уметь: решать простейшие тригонометрические уравнения по формулам

36



Зачет

58

Урок контроля и оценки знаний, семинар

Практический и теоретический контроль


Индивидуальная, парная

Уметь: строить диагональное сечение в параллелепипеде, сечение плоскостью, проходящей через ребро и вершину, через три точки многогранника

5



Арксинус. Решение уравнения sin t = a

59

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный

§16

Работа по опорной таблице. Самоконтроль

Знать: определение арксинуса

11



Контрольная работа №5 Параллельность прямых и плоскостей

60

Урок контроля и оценки знаний

Практический контроль


Индивидуальная

Применять: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для описания реальных ситуаций на языке геометрии, решения практических задач

34



Арксинус. Решение уравнения sin t = a

61

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая.

Частично-поисковый

§16

Самостоятельная работа

Уметь: строить график арккосинуса и арксинуса

36



Арктангенс и арккотангенс. Решение уравнений tg t = a, ctg t = a

62

Комбинированный. Коллективная. Индивидуальный.

Репродуктивный

§17

Тест

Знать: определение арктангенса и арккотангенса

11



Перпендикулярность прямой и плоскости

63

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 2 §1

Фронтальная, индивидуальная


27



Тригонометрические уравнения

64

Комбинированный.коллективная

Частично-поисковый

§18

С-20 обучающая

Уметь: решать простейшие тригонометрические уравнения по формулам

36



Перпендикулярность прямой и плоскости

65

Закрепление нового материала, теоретический семинар

Репродуктивный. Частично-поисковый

Глава 2 §1

Групповая, индивидуальная, взаимопроверка


13



Тригонометрические уравнения

66

Комбинированный. Коллективная

Частично-поисковый

§18

С-21 обучающая

Уметь: решать тригонометрические уравнения введением новой переменной и разложить на множители

36



Тригонометрические уравнения

67

Комбинированный. Коллективная

Частично-поисковый

§18

Самостоятельная работа

Уметь: решать по алгоритму однородные уравнения; строить графики арктангенса и арккотангенса

36



Перпендикулярность прямой и плоскости

68

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §1

Фронтальная, индивидуальная, тест


25



Контрольная работа №6 Тригонометрические уравнения

69

Урок проверки ЗУН. Разноуровн. Дифференц.

Практический контроль



Применять: приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; давать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность

35



Перпендикулярность прямой и плоскости

70

Применение знаний и умений, практикум

Репродуктивный. Частично- поисковый

Глава 2 §1

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль


5



Синус и косинус суммы и разности аргументов

71

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный.

§19

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: формулы синуса, косинуса суммы углов

33



Синус и косинус суммы и разности аргументов

72

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая. Индивидуальная

Частично-поисковый

§19

С-24 обучающая

Знать: формулы синуса, косинуса разности углов

27



Перпендикулярность прямой и плоскости

73

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §1

Фронтальная, индивидуальная, с/р


34



Синус и косинус суммы и разности аргументов

74

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§19

Диктант. Самоконтроль


11



Перпендикулярность прямой и плоскости

75

Изучение нового материала, лекция

Объяснительно-иллюстративный

Глава 2 §1

Фронтальная


27



Синус и косинус суммы и разности аргументов

76

Урок закрепления ЗУН. Групповая

Репродуктивный

§19

С-25 проверочная


36



Тангенс суммы и разности аргументов

77

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§20

Тест №3(часть 1)

Знать: формулу тангенса и котангенса суммы и разности двух углов

16



Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью

78

Закрепление нового материала, беседа

Эвристический

Глава 2 §2

Фронтальная, индивидуальная, тест по теории


13



Тангенс суммы и разности аргументов

79

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая

Частично-поисковый

§20

С-26 разноуровневая

Знать: как преобразовывать произведения тригонометрических функций в сумму

36



Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью

80

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §2

Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль


12



Контрольная работа №7 Тригонометрические функции суммы и разности аргументов

81

Урок проверки ЗУН. РазноуровнДифференц.

Практический контроль



Применять: приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

35



Формулы двойного аргумента

82

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иилюстративный. Репродуктивный

§21

Устные упражнения. Самоконтроль

Знать: преобразования простейших тригонометрических выражений

11



Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью

83

Применение знаний и умений, практикум

Репродуктивный. Частично-поисковый

Глава 2 §2

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль


13



Формулы двойного аргумента

84

Урок применения знаний. Умений и навыков. Групповая

Частично-поисковый

§21

Взаимопроверка по опорной таблице

Знать: формулы перехода от суммы двух функций с различными коэффициентами в одну из тригонометрических функций

24



Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью

85

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §2

Групповая, парная, взаимоконтроль


25



Формулы понижения степени

86

Комбинированный. Коллективная.

Объяснительно- иллюстративный. Репродуктивный

§21


Уметь: преобразовывать простейшие выражения, используя основные тождества, формулы приведения

16



Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение

87

Урок ознакомления с новым материалом

Объяснительно- иллюстративный. Репродуктивный

§22


Уметь: применять формулу двойного угла синуса, косинуса и тангенса для упрощения выражений




Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой плоскостью

88

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §2

Фронтальная, индивидуальная, тест по решению задач


24



Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение

89

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая

Частично-поисковый

§22

С-29 контролирующая

Уметь: преобразовывать суммы тригонометрических функций в произведение

36



Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей

90

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 2 §3

Фронтальная


9



Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение

91

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая

Частично-поисковый

§22


Уметь: применять формулы понижения степени синуса, косинуса и тангенса для упрощения выражений

13



Преобразование произведений тригонометрических функций в сумму

92

Комбинированный. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный

§23

С-30 обучающая

Уметь: использовать формулу перехода от суммы двух функций с различными коэффициентами в одну из тригонометрических функций

36



Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

93

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §3

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль


5



Преобразование произведений тригонометрических функций в сумму

94

Комбинированный. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный

§23

Тест №3 (часть 2)

Уметь: использовать формулу перехода от суммы двух функций с различными коэффициентами в одну из тригонометрических функций

23



Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

95

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §3

Фронтальная, индивидуальная, с/р


27



Контрольная работа №8 Формулы тригонометрии

96

Урок проверки ЗУН. РазноуровнДифференц

Практический контроль



Применять: приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

35



Предел последовательности

97

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный

§24

С-32 обучающая

Знать: определение предела числовой последовательности

36



Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

98

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый

Глава 2 §3

Фронтальная, парная, взаимоконтроль


13



Предел последовательности

99

Комбинированный урок

Частично-поисковый

§24

С-33

Знать: свойства сходящихся последовательностей

36



Зачет

100

Урок контроля и оценки знаний, семинар

Практический и теоретический контроль


Парная, индивидуальная


5



Сумма бесконечной геометрической прогрессии

101

Комбинированный урок

Репродуктивный

§25

С-34 обучающая

Знать: способы вычисления пределов последовательностей

36



Предел функции

102

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§26


Знать: как найти сумму бесконечной геометрической прогрессии

16



Контрольная работа №9 Перпендикулярность прямых и плоскостей

103

Урок контроля и оценки знаний

Практический контроль


Индивидуальная


34



Предел функции

104

Комбинированный урок

Частично-поисковый

§26


Знать: понятие о пределе функции на бесконечность и в точке

13



Понятие многогранника. Призма

105

Изучение нового материала, лекция

Объяснительно-иллюстративный

Глава 3 §1

Фронтальная


25



Определение производной

106

Изучение нового материала. Коллективная

Объямнительно-иллюстративный. Частично-поисковый

§27

Диктант. Взаимопроверка

Знать: понятие о производной функции, физическом и геометрическом смысле производной

24



Определение производной

107

Изучение нового материала. Лекция

Репродуктивный

§27


Знать: алгоритм построения графика функций

23



Понятие многогранника. Призма

108

Закрепление нового материала, беседа, практикум

Эвристический

Глава 3 §1

Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль


27



Определение производной

109

Комбинированный урок

Репродуктивный

§27

Самостоятельная работа с учебником

Знать: как исследовать и построить график функции с помощью производной

11



Понятие многогранника. Призма

110

Закрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 3 §1

Фронтальная, индивидуальная, тест


13



Вычисление производных

111

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§28


Знать: алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

25



Вычисление производных

112

Комбинированный урок

Частично-поисковый

§28


Уметь: считать приращение функции и приращение аргумента

24



Пирамида

113

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 3 §2

Фронтальная


23



Вычисление производных

114

Урок закрепления ЗУН. Групповая

Частично-поисковый

§28

С-37,С-38 контролирующая

Уметь: вычислять простейшие пределы

36



Пирамида

115

ПовторениеЗакрепление нового материала, практикум

Продуктивно-репродуктивный

Глава 3 §2

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль


12



Вычисление производных

116

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно- иллюстративный. Репродуктивный

§28


Уметь: находить производные суммы

9



Вычисление производных

117

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая

Репродуктивный

§28

С-39 обучающая

Уметь: находить разности, произведения, частного

36



Пирамида

118

ПовторениеЗакрепление нового материала, практикум

Частично-поисковый

Глава 3 §2

Фронтальная, индивидуальная, взаимоконтроль


11



Вычисление производных

119

Урок применения знаний, умений и навыков. Групповая

Частично-поисковый

§28


Уметь: строить графики функций

12



Пирамида

120

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый

Глава 3 §2

Фронтальная, индивидуальная, с/р


24



Вычисление производных

121

Изучение нового материала.

Репродуктивный

§28

С-40 обучающая

Уметь: определять стационарные и критические точки

36



Вычисление производных

122

Урок обобщения и систематизации знаний

Частично-поисковый

§28


Уметь: находить различные асимптоты

25



Правильные многогранники

123

Изучение нового материала, лекция

Эвристический

Глава 3 §3

Фронтальная, индивидуальная,





Контрольная работа №10 Правила и формулы вычисления производных

124

Урок проверки ЗУН. Разноуровн. Дифференциров.

Практический контроль



Применять: приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

35



Правильные многогранники

125

Закрепление нового материала, теоретический материал

Репродуктивный, частично-поисковый

Глава 3 §3

Групповая, индивидуальная, взаимопроверка


27



Уравнение касательной к графику функции

126

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§29

С-41 обучающая Взаимоконтроль


36



Уравнение касательной к графику функции

127

Комбинированный урок

Репродуктивный

§29



16



Правильные многогранники

128

Закрепление нового материала, практикум

Репродуктивный

Глава 3 §3

Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль


33



Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы

129

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§30



24



Правильные многогранники

130

Применение знаний и умений, практикум

Частично-поисковый

Глава 3 §3

Фронтальная, индивидуальная, с/р обучающего характера


23



Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы

131

Изучение нового материала. Коллективная

Частично-поисковый

§30

С-43 обучающая


36



Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы

132

Урок изучения нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§30

С-44 обучающая


36



Правильные многогранники

133

Применение знаний и умений, практикум

Частично-поисковый

Глава 3 §3

Фронтальная, индивидуальная, тест


12



Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы

134

Урок закрепления ЗУН. Групповая

Частично-поисковый

§30

С-45 работа в парах


36



Решение задач

135

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый


Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль


27



Построение графиков функций

136

Изучение нового материала. Коллективная

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный

§31



25



Построение графиков функций

137

Урок закрепления ЗУН. Групповая

Репродуктивный

§31

Работа в парах Работа в парахррррррррравравравпрапрапрапр


23



Зачет

138

Урок контроля и оценки знаний, семинар

Практический и теоретический контроль


Парная, индивидуальная


9



Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин

139

Изучение нового материала. Коллективная. Лекция

Объяснительно-иллюстративный

§32

С-47 обучающая Самопроверка


11



Контрольная работа №11 Многогранники

140

Урок контроля и оценки знаний

Практический контроль


Индивидуальная


34



Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин

141

Урок закрепления ЗУН. Групповая

Репродуктивный

§32



13



Контрольная работа №12 Применение производной

142

Урок проверки ЗУН. Разноуровн.

Практический контроль




35



Понятие вектора в пространстве

143

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Эвристический

Глава 4 §1

Фронтальная, индивидуальная


25



Табличное и графическое представление данных

144

Изучение и закрепления нового материала, беседа

Объяснительно-иллюстративный


Устная проверка знаний

Знать и понимать: формулы числа перестановок, сочетаний, размещений

24



Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

145

Изучение и закрепление нового материала, бесда

Эвристический

Глава 4 §2

Фронтальная, индивидуальная


11



Числовые характеристики рядов данных

146

Комбинированный урок

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный


Составление характеристики рядов данных


27



Поочередный и одновременный выбор нескольких элементов конечного множества

147

Объяснение нового материала.дискуссия

Проблемно-поисковый


Работа с упражнениями из учебника; вопросы к дискуссии


23



Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

148

Применение знаний и умений, практикум

Частично-поисковый

Глава 4 §2

Фронтальная, индивидуальная, тест


5



Формулы числа перестановок, сочетаний, размещений

149

Объяснение нового материала. Семинар

Объяснительно иллюстративный


Работа с учебником


33



Компланарные векторы

150

Изучение и закрепление нового материала, беседа

Объяснительно-иллюстративный

Глава 4 §3

Фронтальная, индивидуальная


25



Формула бинома Ньютона

151

Объяснение нового материала. Лекция

Репродуктивный


Работа с учебником

Знать и понимать: формулу бинома Ньютона

25



Треугольник Паскаля

152

Комбинированный урок

Объяснительно-иллюстративный. Репродуктивный


Работа по индивидуальным карточкам

Знать и понимать: формулы треугольника Паскаля

24



Компланарные векторы

153

Применение знаний и умений, практикум

Частично-поисковый

Глава 4 §3

Фронтальная, индивидуальная, с/р


12



Решение комбинаторных задач

154

Урок-практикум

Репродуктивный. Частично-поисковый



Уметь: решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора

11



Зачет

155

Урок контроля и оценки знаний

Практический и теоретический контроль


Индивидуальная


16



Соотношения между тригонометрическими функциями одного аргумента

156

Комбинированный. Групповая. Индивидуальная.

Репродуктивный




13



Решение тригонометрических уравнений неравенств и систем уравнений

157

Комбинированный. Групповая. Индивидуальная.

Репродуктивный


Работа в парах Взаимоконтроль


11



Повторение. Решение задач

158

Применение знаний и умений, практикум

Частично-поисковый


Фронтальная, индивидуальная


12



Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений

159

Комбинированный. Групповая. Индивидуальная

Репродуктивный


Теоретический опрос


16



Повторение. Решение задач

160

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый


Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль


23



Таблица производных элементарных функций

161

Комбинированный. Групповая. Индивидуальная

Репродуктивный


Работа в парах Взаимоконтроль


24



Применение производной к исследованию функций

162

Комбинированный. Групповая. Индивидуальная

Репродуктивный


Работа в парах Взаимоконтроль


25





Повторение. Решение задач

163

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Практикум

Частично-поисковый


Фронтальная, парная, индивидуальная, с/р


16



Применение производной к исследованию функций

164

Комбинированный. Групповая. Индивидуальная

Репродуктивный


Теоретический опрос


13



Повторение. Решение задач

165

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Частично-поисковый


Фронтальная, парная, индивидуальная, взаимоконтроль


11



Итоговая контрольная работа

166

Урок проверки ЗУН

Практический контроль




34



Работа над ошибками

167









Итоговая контрольная работа

168

Урок контроля и оценки знаний

Практический контроль


Фронтальная, индивидуальная, самооценка


35



Работа над ошибками

169

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Беседа



Индивидуальная





Итоговый урок

170

Урок контроля и оценки знаний

Практический контроль






ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.

1. "Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)" / [А.Г. Мордкович и др.]; под ред. А.Г. Мордковича. - 4-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2011. - 204 с.:ил.

2. "Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс. В 2 ч. Ч.2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)" / [А.Г. Мордкович и др.]; под ред. А.Г. Мордковича. - 4-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2011. - 264 с.:ил.

3."Алгебра и начала математического анализа. 10 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни". Е.П. Нелин, В.А. Лазарев. - М.:Илекса, 2011,-480 с.:ил.

4. "Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни". Е.П. Нелин, В.А. Лазарев. - М.:Илекса, 2012,-432 с.:ил.

5. Геометрия в таблицах и схемах [Текст]/ Евдокимова Н.Н. ,Евдокимов Н.К - СПб.: Изд. Дом "Литера", 2005

6. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С1". Шестаков С.А., Захаров П.И. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 120 с.

7. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С2. Геометрия. Стереометрия". Смирнов В.А. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 136 с.

8."ЕГЭ 2014. Математика. Задача С3. Уравнения и неравенства". Сергеев И.Н., Панферов В.С. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 72 с.

9. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С4. Геометрия. Планиметрия". Гордин Р.К. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 148 с.

10. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С5. Задачи с параметром". Козко А.И., Панферов В.С., Сергеев И.Н., Чирский В.Г./ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 144 с.

11. "Единый государственный экзамен 2014. Математика. Универсальные материалы для подготовки учащихся. " Авторы составители: Высоцкий И.Р., Гущин Д.Д., Захаров П.И., Панферов С.В., Посицельский С.Е., Семенов А.В., Семенов А.Л., Семенова А.М., Смирнов В.А., Шестаков С.А., Шноль Д.Э., Ященко И.В. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. ФИПИ - М.: Интеллект - Центр, 2014. - 96 с.

12. "ЕГЭ-2014. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов". / Под ред. А.Л. Семенова, И.В. Ященко. — М.:  Издательство «Национальное образование», 2014. — (ЕГЭ-2013.ФИПИ-школе).

13. "ЕГЭ-2014. Математика: актив-тренинг: решение заданий В, С". / Под ред. А.Л. Семенова, И.В. Ященко. — М.: Издательство «Национальное образование», 2014. — (ЕГЭ-2013.ФИПИ-школе).

14. "ЕГЭ-2014. Математика: тематический сборник заданий". / Под ред. А.Л. Семенова, И.В. Ященко. — М.: Издательство «Национальное образование», 2014. — (ЕГЭ-2013.ФИПИ-школе).

15. "ЕГЭ-2014: Математика". / ФИПИ авторы-составители: Ященко И.В., Семенов А.Л., Высоцкий И.Р., Гущин Д.Д., Захаров П.И., Панферов В.С., Посицельский С.Е., Семенов А.В., Семенова М.А., Сергеев И.Н., Смирнов В.А., Шестаков С.А., Шноль Д.Э.– М.: Астрель, 2014.

16. ЕГЭ. Математика: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / под ред. И.В. Ященко. - М. : Издательство "Национальное образование", 2015. - 272 с. - (ЕГЭ. ФИПИ - школе).

17. "Единый государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ. Кодификатор требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по математике" Подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ". Утверждено руководителем ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений" О.А. Решетниковым 1 октября 2013 г. Согласовано с председателем Научно-методического совета ФГБНУ "ФИПИ" по математике А.Л. Семеновым 30 октября 2013 г.

18. Единый государственный экзамен. Математика: 2004-2005/ контрольные измерительные материалы. Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки [Текст]/ Денищева А.О., Безрукова П.К., Бойченко Е.М. и др./ под ред. Ковалевой Г.С. - М.: Просвещение, 2005

19. "Математика. ЕГЭ 2014. КнигаI". / Д.А. Мальцев, А.А. Мальцев, Л.И. Мальцева. - Ростов н/Д: Издатель Мальцев Д.А.; М.: Народное образование, 2014. - 212 с.

20. "Математика. ЕГЭ 2014. КнигаII ". / Д.А. Мальцев, А.А. Мальцев, Л.И. Мальцева. - Ростов н/Д: Издатель Мальцев Д.А.; М.: Народное образование, 2014. - 224 с.

21. Материалы ЕГЭ по математике – 2009,2010. Демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для ЕГЭ 2011 по математике.

22. Математика 2008. Выпуск 4. Текстовые и геометрические задачи. Задачи с развернутым ответом. . Семенов П.В. –М:.МЦНМО, 2008. – 152 с. – (Как нам подготовиться к ЕГЭ).

23. "Научно-методические условия реализации Федерального государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования и профессионального стандарта педагога [Текст]: методические рекомендации. В 3 частях. Часть 1. Математика. Физика. Информатика. Химия. Биология. География" / под общей редакцией Т.ФюЕсенковой, В.В. Зарубиной. - Ульяновск: УИПКПРО, 2014. - 72 с.

24. "Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен 2014. Математика. Учебное пособие." А.В. Семенов, А.С. Трепалин, И.В. Ященко, П.И. Захаров; под ред. И.В. Ященко; Московский центр непрерывного математического образования. - М.: Интеллект - Центр, 2014. - 112 с

25."Отличник ЕГЭ. Математика. Решение сложных задач". / ФИПИ авторы- составители: Панферов В.С., Сергеев И.Н. – М.: Интеллект-Центр, 2014.

26. "Опыт реализации ФГОС нового поколения в контексте системно-деятельностного подхода в обучении. Методическое пособие". Основина В.А., Плотинина Н.П., Савушкина Л.Н., Подложнюк Н.В., Долгина Н.Ю., Шалонова Н.М./ Под редакцией В.А. Основиной. - Ульяновск: 2013 г. - 88 стр.

27."Планиметрия в вариантах ЕГЭ и ГИА [Текст]: методические рекомендации"/ Л.А. Штраус, И.В. Баринова; под ред. В.В. Зарубиной. - Ульяновск: УИПКПРО, 201. - 2014. - 46 с.

28."Подготовка к ЕГЭ по математике в 2014 году. Методические указания". Ященко И.В., Шестаков С.А., Захаров П.И. - М.: МЦНМО, 2014. - 144 с.

29."Сборник нормативных документов. Математика"/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - 2-е изд.. стереотип. - М.: Дрофа, 2010.- 128с.

30. "Факультативный курс по математике: Решение задач: Учеб.пособие для 10 кл. сред. шк." Шарыгин И.Ф. - М.: Просвещение, 1989. - 252 с.: ил.

31. "Факультативный курс по математике: Решение задач: Учеб.пособие для 11 кл. сред. шк.Шарыгин И.Ф. - М.: Просвещение, 1989. - 204 с.: ил.

32."ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ №273-ФЗ" (Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года.Одобрен Советом Федерации 6 декабря 2012 года).

33. "Штраус Л.А. Задачи с параметром в вариантах ЕГЭ [Текст]: методические рекомендации"/ Л.А. Штраус, И.В. Баринова; под ред. В.В. Зарубиной. - Ульяновск: УИПКПРО, 2014. - 56 с.

34. Изучение геометрии в 10-11 классах/ С.М. Саакян, В.Ф.Бутузов. – М.:Просвещение, 2013.

35. Алгебра и начала математического анализа 10 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень)/ В.И. Глизбург; под ред. А.Г. Мордковича. – М.Мнемозина, 2012. – 39с.

36. Алгебра и начала математического анализа 10 класс(базовый уровень). Самостоятельные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / Л.А. Александрова; под ред. А.Г. Мордковича. – 5-е изд., стер.– М.Мнемозина, 2012 – 100с.





Список Интернет-ресурсов:

1. http://www.uztest.ru/ Руководитель сайта - учитель математики высшей категории, кандидат педагогических наук, обладатель премии Президента - Ким Наталья Анатольевна.

2.http://ege2014.mioo.ru/ Диагностические и тренировочные работы по математике в формате ЕГЭ 2014..

3.http://www.mathege.ru/ Открытый банк заданий ЕГЭ по математике.

4.http://www.fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений.

5.http://www.school.edu.ru/ Российский общеобразовательный портал: основная и полная средняя школа, ЕГЭ, экзамены.

6.http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал.

7.http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

8. http://obrnadzor.gov.ru/ Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.



ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.

1. "Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)" / [А.Г. Мордкович и др.]; под ред. А.Г. Мордковича. - 4-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2011. - 204 с.:ил.

2. "Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)" / [А.Г. Мордкович и др.]; под ред. А.Г. Мордковича. - 4-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2011. - 264 с.:ил.

3. "Алгебра и начала математического анализа. 10 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни". Е.П. Нелин, В.А. Лазарев. - М.:Илекса, 2011,-480 с.:ил.

4. "Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни". Е.П. Нелин, В.А. Лазарев. - М.:Илекса, 2012,-432 с.:ил.

5. "Геометрия. Планиметрия. 7-9 классы". Гордин Р.К. М.:МЦНМО, 2008

6. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С1". Шестаков С.А., Захаров П.И. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 120 с.

7. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С2. Геометрия. Стереометрия". Смирнов В.А. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 136 с.

8."ЕГЭ 2014. Математика. Задача С3. Уравнения и неравенства". Сергеев И.Н., Панферов В.С. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 72 с.

9. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С4. Геометрия. Планиметрия". Гордин Р.К. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 148 с.

10. "ЕГЭ 2014. Математика. Задача С5. Задачи с параметром". Козко А.И., Панферов В.С., Сергеев И.Н., Чирский В.Г./ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. - М.: МЦНМО, 2014. - 144 с.

11. "Единый государственный экзамен 2014. Математика. Универсальные материалы для подготовки учащихся. " Авторы составители: Высоцкий И.Р., Гущин Д.Д., Захаров П.И., Панферов С.В., Посицельский С.Е., Семенов А.В., Семенов А.Л., Семенова А.М., Смирнов В.А., Шестаков С.А., Шноль Д.Э., Ященко И.В. / Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. ФИПИ - М.: Интеллект - Центр, 2014. - 96 с.

12. "Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен 2014. Математика. Учебное пособие." А.В. Семенов, А.С. Трепалин, И.В. Ященко, П.И. Захаров; под ред. И.В. Ященко; Московский центр непрерывного математического образования. - М.: Интеллект - Центр, 2014. - 112 с

13."Отличник ЕГЭ. Математика. Решение сложных задач". / ФИПИ авторы- составители: Панферов В.С., Сергеев И.Н. – М.: Интеллект-Центр, 2014.

14. "Факультативный курс по математике: Решение задач: Учеб.пособие для 10 кл. сред. шк." Шарыгин И.Ф. - М.: Просвещение, 1989. - 252 с.: ил.

15. "Факультативный курс по математике: Решение задач: Учеб.пособие для 11 кл. сред. шк.Шарыгин И.Ф. - М.: Просвещение, 1989. - 204 с.: ил.

16. "Это должен знать каждый матшкольник" Гордин Р.К. М.:МЦНМО, 2008





Краткое описание документа:

Данная рабочая программа предназначена для учителей, работающих в 10 классе по учебникам: Мордкович А.Г. "Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы". В 2 частях. Часть 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений(базовый уровень). Часть 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений(базовый уровень); Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселева Л.С., Позняк Э.Г. Геометрия 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни. Рабочая программа апробирована в 2014-2015 учебном году. Она обеспечивает гарантированный уровень математической подготовки, отвечающий требованиям современного общества и открывающий каждому выпускнику школы возможности свободной самореализации и продуктивной деятельности в его последующей взрослой жизни, независимо от специальности, которую он изберет в дальнейшем.

Автор
Дата добавления 14.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров429
Номер материала 566113
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх