Рабочая программа по Материаловедению

Приложение 24

Фирменный бланк без реквизитов в цветном исполении

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 04. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

специальность СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тольятти, 2012г.

ОДОБРЕНА		Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
предметной (цикловой) комиссией
ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА
Протокол № ___ от «_____» 2012г.

Председатель:		Зам.директора по УР

_______________ Л.В. Самойлова		___________________ / И.И.Уренева

Составитель:	А.А. Шувалова, преподаватель высшей квалификационной категории



Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза:	Н.А. Гончарова, руководитель службы методического обеспечения и разработки ОПОП

Содержательная экспертиза:	Л.В. Самойлова, председатель ПЦК

Внешняя экспертиза:	И.О.Фамилия, должность, полное название ОУ СПО/ВПО

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	15
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	17

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта базовой подготовки, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей СПО 190000 Транспортные средства.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по профессиям начального профессионального образования, относящихся к укрупненной группе направлений подготовки и профессий НПО 190000 Транспортные средства

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины).

Реализация программы направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- ОК. 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.

- ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

- ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

- ПК. 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

- ПК. 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей.

- ПК. 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Обязательная часть ОПОП:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

- выбирать способы соединения материалов;

- обрабатывать детали из основных материалов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- строение и свойства машиностроительных материалов;

- методы оценки свойств машиностроительных материалов;

- области применения материалов;

- классификацию и маркировку основных материалов;

- методы защиты от коррозии;

- способы обработки материалов;

Вариативная часть ОПОП: - не предусмотрено

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 120 час., в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 80 час.;

- самостоятельной работы обучающегося – 40 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	80
в том числе:
· лабораторные работы	14
· практические занятия	-
· контрольные работы	-
· курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	40
в том числе:
· тематика домашних заданий;	20
· индивидуальные задания;	20
· самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2 Тематический план

№ п/п	Наименование учебного модуля, темы	количество часов
		макси-мальная учебная нагрузка	самос-тоятельная работа	обязательная аудиторная учебная нагрузка:
		макси-мальная учебная нагрузка	самос-тоятельная работа	всего	в т.ч. ЛР и ПЗ	в т.ч. курсовая работа (проект)

	3 семестр	120	40	80	14
Модуль 1	Основы материаловедения	8	2	6	2
Тема 1.1.	Предмет материаловедения. Тенденция развития материаловедения	2		2
Тема 1.2.	Свойства металлов и сплавов	6	2	4	2
Модуль 2	Основы металловедения	10	2	8
Тема 2.1.	Металлы	2		2
Тема 2.2.	Сплавы	2		2
Тема 2.3.	Сплавы железа с углеродом	6	2	4
Модуль 3	Железоуглеродистые сплавы	18	4	14	4
Тема 3.1.	Основы производства металлов	4		4
Тема 3.2.	Чугуны	4		4
Тема 3.3.	Стали	10	4	6	4
Модуль 4	Термическая и химико-термическая обработка	12	4	8	2
Тема 4.1.	Технология термической обработки стали	12	4	8	2
Модуль 5	Цветные металлы и сплавы	16	4	12
Тема 5.1.	Цветные металлы и сплавы	16	4	12
Модуль 6	Виды обработки металлов	10	6	4
Тема 6.1.	Виды обработки металлов	10	6	4


Модуль 7	Неметаллические материалы. Композиционные материалы	12	4	8	2
Тема 7.1.	Неметаллические материалы. Композиционные материалы	12	4	8	2
Модуль 8	Материалы для сварки и пайки	8	4	4
Тема 8.1.	Материалы для сварки и пайки	8	4	4
Модуль 9	Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды	16	6	10	4
Тема 9.1.	Коррозионно-стойкие сплавы.	2		2
Тема 9.2.	Жаростойкие и жаропрочные сплавы	4		4	2
Тема 9.3.	Тугоплавкие металлы и сплавы и сплавы	10	6	4	2
Модуль 10	Основы нанотехнологии	10	4	6
Тема 10.1	Основы нанотехнологии	10	4	6
	Итого	120	40	80	14

2.3. Содержание учебной дисциплины

Номер и наименование учебных модулей и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)					Объем часов	Уровень усвоения

Модуль 1. Основы материаловедения						8
Тема 1.1. Предмет материаловедения. Тенденция развития материаловедения	Содержание учебного материала					2	1
	1		Предмет и история материаловедения. Атом. Молекула. Химическая связь. Фазовое состояние вещества.
	2		Газ и жидкость. Твердое тело. Тенденция и перспектива развития материаловедения
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 1.2. Свойства металлов и сплавов.	Содержание учебного материала					2	3
	1				Механические свойства материалов. Структурные методы исследования материалов. Физико-химические свойства металлов и сплавов.
	Лабораторные работы № 1. Изучение процессов коррозии металлов и сплавов.					2
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа Изучение процессов коррозии металлов и сплавов.					2
Модуль 2. Основы металловедения						10
Тема 2.1. Металлы	Содержание учебного материала					2	1
	1	Основные свойства и классификация металлов.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 2.2. Сплавы.	Содержание учебного материала					2	2
	1			Фазы металлических сплавов. Диаграммы состояния сплавов.


	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 2.3. Сплавы железа с углеродом.	Содержание учебного материала				4	2
	1		Структурные составляющие железоуглеродистых сплавов. Диаграмма состояния железо-цементит.
	2		Сплавы железа с углеродом.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа: . Подготовить проект по теме: Металлы, соединение металлов и их применение.				2
Модуль 3. Железоуглеродистые сплавы.					18
Тема 3.1 Основы производства металлов.	Содержание учебного материала				4	1
	1		Производство чугуна. Производство стали. Порошковая металлургия.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 3.2. Чугуны	Содержание учебного материала				4	1
	1			Классификация чугунов. Структура и свойства чугуна. Серый чугун.
	2			Белый и ковкий чугун. Легированный чугун.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 3.3. Стали	Содержание учебного материала				2	3
	1	Общая классификация сталей. Углеродистые стали. Легированные стали.
	2	Инструментальные стали и твердые сплавы.


	Лабораторные работы №2. Изучение структуры и свойств углеродистых сталей и чугунов.		4
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа Подготовить проект по теме: «Стали и сплавы со специальными свойствами.»		4
Модуль 4. Термическая и химико-термическая обработка			12
Тема 4.1. Технология термической обработки стали	Содержание учебного материала		6	3
	1	Отжиг и нормализация. Закалка. Отпуск и искусственное старение.
	2	Химико-термическаская обработка стали.
	Лабораторные работы: №3. Изучение структуры стали после термической и химико-термической обработки.		2
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа Подготовить проект по теме: «Термомеханическая и механотермическая обработка. Поверхностная закалка.»		4
Модуль 5. Цветные металлы и сплавы			16
Тема 5.1. Цветные металлы и сплавы	Содержание учебного материала		12	3
	1	Алюминий и его сплавы. Медь и ее сплавы.
	2	Титан и его сплавы. Магний и его сплавы
	3	Баббиты и припои.
	4	Антифрикционные сплавы.
	5	Металлокерамика. Сплавы на основе бериллия
	6	Магниевые сплавы
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:


	Самостоятельная работа: Подготовка проектов по теме «Применение цветных металлов и сплавов в машиностроении»			4
Модуль 6. Виды обработки металлов				10
Тема 6.1. Виды обработки металлов	Содержание учебного материала			4	2
	1	Литейное производство. Обработка металлов давлением (ОМД).
	2	Сварочное производство.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа Подготовить проект по теме: «Выбор материала в зависимости от условий эксплуатации».			6
Модуль 7. Неметаллические материалы. Композиционные материалы.				12
Тема 7.1. Неметаллические материалы. Композиционные материалы.	Содержание учебного материала			6	3
	1		Древесные материалы. Полимеры и пластические массы. Электроизоляционные, прокладочные, уплотнительные, обивочные и клеящие материалы.
	2		Каучуки и резиновые материалы. Лакокрасочные материалы. Материалы для нанесения покрытий.
	Практические занятия:
	Лабораторные работы: №4. Ознакомление с видами и свойствами пластмасс, резины, дерева и стекла: знать их свойства и недостатки.			2
	Самостоятельная работа: Подготовить проект по теме: «Графитоуглеродные материалы. Абразивные материалы. Композиционные материалы»			4


Модуль 8. Материалы для сварки и пайки.				8
Тема 8.1. Материалы для сварки и пайки.	Содержание учебного материала			4	2
	1	Материалы для сварки сталей. Сварные конструкции.
	2	Материалы для сварки чугуна и цветных металлов. Пайка металлов.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа: Подготовить проект по теме: «.Припои. Флюсы. Термическая обработка паяных деталей.»			4
Модуль 9. Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды				16
Тема 9.1. Коррозионно-стойкие сплавы.	Содержание учебного материала			2	2
	1		Коррозионно-стойкие сплавы.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 9.2. Жаростойкие и жаропрочные сплавы	Содержание учебного материала			2	2
	1	Жаростойкие и жаропрочные сплавы
	Лабораторные работы: №5. Исследование магнитных свойств электротехнических сталей.			2
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа:
Тема 9.3. Тугоплавкие металлы и сплавы и сплавы	Содержание учебного материала			2	3
	1		Тугоплавкие металлы и сплавы и сплавы. Хладостойкие сплавы.
	2		. Сплавы с памятью формы


	Лабораторные работы: №6. Определение удельного сопротивления проводниковых материалов.		2
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа Подготовить проект по теме «Исследование магнитных свойств электротехнических сталей.». «Радиационно-стойкие сплавы»		6
Модуль 10. Основы нанотехнологии.			10
Тема 10.1. Основы нанотехнологии	Содержание учебного материала		6	2
	1	Основные понятия и положения нанотехнологии.
	2	Графен, углеродные нанотрубки и фуллерены.
	Лабораторные работы:
	Практические занятия:
	Самостоятельная работа: Разработка проекта по теме: Область применения графенов, углеродных нанотрубок и фуллеренов.		4
Всего			120

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к организации образовательного процесса:

Образовательный процесс организуется в соответствии с календарным учебным графиком образовательной деятельности и дорожной картой по специальности.

Освоение учебной дисциплины обучающимися происходит посредством организации следующих видов занятий: лекции, лабораторные работы, учебно-исследовательская работа.

Лабораторные работы проводятся с применением соответствующего учебно-методического и программного обеспечения. При составлении практических заданий моделируются реальные производственные ситуации, в задание включается анализ результатов и выводы.

В образовательном процессе выделяются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Видами заданий являются: тестирование, исследовательская учебная работа, анализ и разработка предложений по заданной проблеме, расшифровка марок материалов с использованием условных обозначений, поиск информации в сети Интернет и оформление заданной информации в рамках изучаемой дисциплины, работа со словарями и справочниками, подготовка к проектам. Задания имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают индивидуальные особенности обучающихся. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.

В процессе изучения дисциплины текущий контроль усвоения знаний обучающихся осуществляется в форме тестирования, творческих заданий.

Формы проведения консультаций индивидуальные и групповые в зависимости от специфики учебного материала.

Индивидуальный образовательный маршрут осуществляется в соответствии с дорожной картой с учётом скорости освоения обучающимся модулей. Обучающиеся, имеющие свободный график посещения учебных занятий или пропустившие занятия по уважительной причине, обучаются также в соответствии с дорожной картой, но по индивидуальной программе.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Материаловедение»

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- лабораторные стенды для исследования свойств металлов и сплавов;

- металлографические микроскопы, образцы металлов и сплавов;

- комплект образцов металлов и сплавов;

- комплект образцов неметаллов;

- комплект плакатов;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением для обучающихся и преподавателя;

- мультимедиапроектор;

- широкоформатный принтер Xerox 7142

3.3. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

1. Моряков О.С. Материаловедение ( по техническим специальностям) –М.; «Академия», 2010.

2. Пейсахов А.М. Материаловедение и технология конструкционных материалов, - СПб, Высшая школа, 2003.

3. Стерин И.С. Материаловедение – М., «Дрофа», 2010.

4. Степанов Б.И. Материаловедение –М., «Академия», 2001.

5. Фетисов Г.П. Материаловедение и технология металлов, М., ИД«Оникс», 2007.

6. Черепахин А.А. Материаловедение, М., Издательство «КноРус», 2009.

7. Чумаченко Ю.Т. Материаловедение для автомехаников – Р/Д, Феникс, 2003.

8. Черепахин А.А. Материаловедение -М. 6 КНОРУС, 2011.-240 с.

Дополнительные источники

1. Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) – М., Профобриздат, 2002.

2. Заплатин В.Н. Справочное пособие по материаловедению – М., Академия, 2008.

3. Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка), Рабочая тетрадь – М., Академия, 2007.

4. Соколова Е.Н. Материаловедение, Рабочая тетрадь- М., Академия, 2007.

Интернет-ресурс

1. Российское образование. Федеральный портал//Режим доступа: http://www.edu.ru/

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам//Режим доступа: http://window.edu.ru/

3. Федеральный центр информационных образовательных ресурсов. Каталог //Режим доступа: http://fcior.edu.ru/

4. Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества // Режим доступа: http://www.openclass.ru/sub/

5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов// Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых ПК и ОК

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выбирать способы соединения материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

обрабатывать детали из основных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

Знания:

строение и свойства машиностроительных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

методы оценки свойств машиностроительных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

деловая игра; (защита проектов)

области применения материалов.

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

классификацию и маркировку основных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

методы защиты от коррозии;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

способы обработки материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование – сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Актуализировано. Срок действия программы продлен до 01.09.2014г.

БЫЛО:

СТАЛО:

Основание:

Протокол № _1_ от «_30.08_» 2013г.

Председатель: ____________________ / ___Л.В. Самойлова_

подпись И.О.Фамилия

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа по Материаловедению"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 058 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Геометрия и архитектура Нижневартовска, и не только.

30.01.2015
1754
11

pptx

Презентация урока "Решение системы линейных уравнений с тремя переменными"

Рейтинг: 4 из 5

30.01.2015
5491
56

pptx

Игра по теме "Производная"

30.01.2015
2644
220

docx

Программа летнего пришкольного лагеря "Страна детства"

30.01.2015
4386
12

docx

Конкурс по математике. Тема: "Индивидуализация и дифференциация на уроках математики."

30.01.2015
854
0

pptx

Презентация на тему:Положительные и отрицательные числа

30.01.2015
1233
3

pptx

Презентация на тему "Решение иррациональных уравнений"

30.01.2015
3158
5

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.01.2015 1875
- DOCX 409 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шувалова Антонина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шувалова Антонина Алексеевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 50117
- Всего материалов: 20