- 25.03.2015
- 3012
- 8
Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Курский электромеханический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Директор техникума
___________ В.А. Некрасов
«_____» ____________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
для профессии 13.01.10.Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
базовой подготовки
2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
«Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180), «Разъяснений по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования», одобренных научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», 03. 02.2011, «Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», утвержденного Министерством образования и науки РФ, 17 мая 2012 г. №413.
Разработчик: __________ Т.И. Зарудная,преподаватель
Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ. 03. Иностранный язык рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК преподавателей филологических дисциплин
Председатель ПЦК __________ Е.А. Белошапкина
Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета
Протокол №___ от _______________________
Председатель методического совета __________ Г.Н.Галахова
Заместитель директора __________ В.Н.Павленко
Зав.отделением __________ О.Б.Шило
Методист __________ Г.В.Буровникова
|
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
6 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины |
10 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
13 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. «ИНОСТРАННЫЙ язык»
_______________________________________________________________
(название дисциплины)
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 15.01.05.Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) .
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
говорение
· вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
· рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
аудирование
· относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение
· читать аутентичные тексту различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические - используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
· писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
· получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
· расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
· изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;
В результате освоения дисциплины у обучающегося будут формироваться следующие компетенции:
· речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
· языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
· социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
· компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
· учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.
• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 241 час,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 161 час,
самостоятельной работы обучающегося – 80 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. «Иностранный язык»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
241 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
161 |
|
в том числе: |
|
|
контрольные работы |
1 |
|
практические занятия |
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
80 |
|
в том числе: |
|
|
Систематическая проработка теоретического материала в соответствии с дидактическими единицами темы и подготовка ответов на вопросы, выданные преподавателем (работа с учебной литературой) |
68 |
|
Подготовка к контрольной работе |
3 |
|
Подготовка устных сообщений |
8 |
|
Итоговая аттестация по дисциплине проводится в форме дифференцированного зачета. |
1 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины |
|
|
|
(название дисциплины) |
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (курсовой проект) |
Объем часов |
Уровень освоения* |
|||||
|
Раздел 1. Вводно-коррективный курс |
Вводно-коррективный курс. Правила чтения гласных, согласных, буквосочетаний. Изучение, повторение правил чтения гласных, согласных, буквосочетаний. |
6 |
2 |
|||||
Раздел 2.Как дела,молодёжь? |
Содержание учебного материала: |
58 |
|
|||||
|
1 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Die Jugendliche,wie gehts?».Чтение и перевод текста «Tonio Kröger». Ознакомление с классификацией имён прилагательных. Изучение описания внешности человека. Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
2 |
|||||
|
2 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Mein Freund». Чтение и перевод текста «Mein Freund».Изучение особенностей образования повелительного наклонения. Выполнение грамматических упражнений. |
12
|
3 |
|||||
|
|
3 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Kinder-Eltern-kontakte».Чтение и перевод текста «Erwachsene. Die ich gut finde-nicht gut finde».Изучение особенностей спряжения и употребления модальных глаголов и их эквивалентов. Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
3 |
||||
|
4 |
Практическое занятие.Изучение лексики по теме «Die erste Liebe».Чтение и перевод текста «Franziska spricht über ihre erste Liebe». Изучение порядка слов в придаточном предложении. Выполнение грамматических упражнений. |
12 |
3 |
|||||
|
5 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Familie». Чтение и перевод текста «Ist es gut oder schlecht,Geschwister zu haben», «Das Idealbild von einer Familie». Изучение спряжения модальных глаголов в настоящем и прошедшем времени. Изучение порядка слов в сложном предложении с союзами:wenn,dass,weil,als. Выполнение грамматических упражнений. |
14 |
3 |
|||||
|
Самостоятельная работа студентов: выучить правила, подготовить устное сообщение по теме, подготовиться к опросу. |
25 |
|
||||||
|
Раздел 3. Федеральные земли,что нового? |
Содержание учебного материала:
|
38 |
|
|
||||
|
|
1 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Nation».Чтение и перевод текста «Was ist typisch Deutsch?». Изучение степеней сравнения имён прилагательных. Изучение инфинитива с zu и без zu. Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
3 |
|
|||
|
2 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Ausländer». Чтение и перевод текста «Hör auf,es deinen Eltern recht zu machen».Изучение форм прошедшего времени. Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
3 |
|
||||
|
3 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Okologie». Чтение и перевод текста «Okologie».Изучение употребления конструкции haben/sein + zu + Infinitiv. Выполнение грамматических упражнений. |
8 |
3 |
|
||||
|
Самостоятельная работа студентов: выучить правила, подготовить устное сообщение по теме, подготовиться к опросу. |
20 |
|
|
|||||
|
Раздел 4. Творческое отношение к культуре |
Содержание учебного материала: |
36 |
|
|
||||
|
|
1 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Literatur».Чтение и перевод текстов «Was lesen wir?»,«Erster Teil».Изучение пассива. Выполнение грамматических упражнений. |
8 |
3 |
|
|||
|
|
2 |
Практическое занятие.Изучение лексики по теме «Musik».Чтение и перевод текста «Musik»,«Lieben Sie Brahms».Изучение употребления придаточных предложений места.Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
3 |
|
|||
|
3. |
Практическое занятие. Изучение лексики по темам «Bildene Kunst». Чтение и перевод текстов «Gustav Klimt», «Ein Besuch in der Tretjakow-Galerie». Изучение особенностей образования и употребления простого будущего времени. |
8 |
3 |
|
||||
|
4.
|
Практическое занятие. Изучение лексики по теме « Filmkunst». Чтение и перевод текста «R.W.Fassbinder», «Lieben Sie Brahms» , «Nach dem Kino».Изучение порядка слов в сложном предложении. Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
3 |
|
||||
|
Самостоятельная работа студентов: выучить правила, подготовить устное сообщение по теме, подготовиться к опросу. |
20 |
|
|
|||||
|
Раздел 5. Тенденции времени
|
Содержание учебного материала: |
22 |
|
|
||||
|
|
1 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Ferienjob». Чтение и перевод текста «Das erste Selbstverdienste»,«Jeden Tag um 7 Uhr auftehen».Инфинитивный оборот с um…zu. Изучение упоребления конструкции haben + sein + Infinitiv. Выполнение грамматических упражнений.
|
10 |
3 |
|
|||
|
2 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Studium». Чтение и перевод текста «Tilmann hat schon wieder Spass am Lernen».Образование и употребление Partizip I и Partizip II. Выполнение грамматических упражнений. |
10 |
3 |
|
||||
|
3 |
Практическое занятие. Изучение лексики по теме «Der Beruf». Чтение и перевод текста «Der Beruf».Изучение слабых и сильных глаголов. Выполнение грамматических упражнений.
|
12 |
3 |
|
||||
|
|
Самостоятельная работа студентов: выучить правила, подготовить устное сообщение по теме, подготовиться к опросу. |
15 |
|
|
||||
|
Дифференцированный зачёт |
1 |
|
|
|||||
|
Всего: |
241 |
|
|
|||||
характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
2. – репродуктивный уровень предполагает воспроизведение информации об изучаемом объекте; знания сформированы на уровне запоминания и понимания;
3. – уровень формирования навыков (умений) предполагает использование полученных знаний для выполнения деятельности по образцу, инструкции или под руководством преподавателя;
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы дисциплины имеется учебный кабинет «Иностранный язык»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- грамматические таблицы;
- дидактические материалы.
Немецкий язык:
Основные источники:
1.Воронина Г,И, Карелина И.В.Учебник для 10-11 кл.4-е издание.-М.:Просвещение,2009.-224 с.
2.Басова И.В., Коноплева Р.К. «Немецкий для колледжей»; 16-е издание, Ростов-на-Дону, Феникс 2010-416 с.
Дополнительные источники:
1. Немецко-русский (основной) словарь: - 5-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 2008. – 1040 с.
2. Русско-немецкий словарь: Ок. 150 000 слов и словосочетаний – М.: Рус. яз., 2010.
Немецкий язык:
1. http://nemuch.ucoz.ru/ Сайт учителей немецкого языка.
2. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=39164&tmpl=com Сообщество творческих учителей немецкого языка.
3. http://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnaya-tematika/ssylki-dlya-uchiteley-nemeckogo-yazyka Социальная сеть работников образования/Ссылки для учителей немецкого языка
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
В результате освоения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать: - лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности |
-оценка в ходе проведения практических работ;
- оценка выполнения самостоятельных работ. - оценка результатов контрольной работы; - оценка результатов устных опросов.
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Курский электромеханический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
для профессии 13.01.10.Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
базовой подготовки
2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
«Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180), «Разъяснений по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования», одобренных научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», 03. 02.2011, «Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», утвержденного Министерством образования и науки РФ, 17 мая 2012 г. №413.
Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ. 03. Иностранный язык рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК преподавателей филологических дисциплин
Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Курский электромеханический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
для профессии 13.01.10.Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
базовой подготовки
2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
«Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180), «Разъяснений по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования», одобренных научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», 03. 02.2011, «Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», утвержденного Министерством образования и науки РФ, 17 мая 2012 г. №413.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
для профессии 13.01.10.Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
базовой подготовки
2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
«Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180), «Разъяснений по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования», одобренных научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», 03. 02.2011, «Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», утвержденного Министерством образования и науки РФ, 17 мая 2012 г. №413.
Р
Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Курский электромеханический техникум»
6 655 928 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шумакова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.