Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по немецкому языку (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по немецкому языку (7 класс)

библиотека
материалов

Рабочая программа по немецкому языку для 7 класса разработана на основе

курса серии „Deutsch“ под редакцией И.Л.Бим


Реферативное описание тем

Название темы

Что изучается

После летних каникул.

Прошедшее лето и летние каникулы. Отношение к лету. Немецкоязычные страны.

Лексика: der Norden, der Westen, der Osten, der Süden, die Grenze, sich erholen, der Klassenkamerad, Servus!

Грамматика: образование и употребление порядковых числительных.

I. Что мы называем нашей Родиной?

Понятие «Родина», значение Родины в жизни человека. Швейцария и Австрия – крупнейшие немецкоязычные страны. Объединенная Европа.

Лексика: die Heimat, geboren sein, aufwachsen, der Ort, die Umgebung, das Ding, das Tal, das Gras, der Berg, die Wiese, die Gegend, malerisch, stattfinden, pflegen, sich fühlen, wohl, gemeinsam, der Unterschied, unterschiedlich, die Einheit, die Gleichheit, der Frieden, die Europäische Gemeinschaft, die Union, reich sein an, raten, empfehlen etw. Zu mchen.

Грамматика: 1. Склонение имен прилагательных.

2.Употребление имен прилагательных в роли определения к существительному. значение Родины в жизни человека. х числительных.ое

II.Лицо города – визитная карточка страны.

Путешествие по Германии, Австрии и Швейцарии. Достопримечательности посещенных городов. Москва – столица России. Города «Золотого кольца». Мой родной город Брянск.

Лексика: hell, dunkel, geheimnisvoll, berühmt, der Brunnen, die Mauer, der Palast, die Messe, die Gemäldegalerie, der Baustill, die Baukunst, die Grünanlage, die Kuppel, gehören, wieder, wiederspiegeln, die Kathedrale, wurde ... gegründet, man nennt..., das Kloster, das Krankenhaus, der Moskauer, wachsen, bleiben, einen grossen Eindruck machen, darum, deshalb, denn.

Грамматика: 1. Употребление неопределенно-личного местоимения man .

2.Порядок слов в сложносочиненных предложениях с союзами und, aber, oder, denn., darum, deshalb, deswegen.

III.Жизнь в большом современном городе. Какие проблемы там существуют?






Правила поведения на улице, правила дорожного движения. История создания автомобиля. Порядок получения водительских прав в Германии. Средства транспорта.

Лексика: die Haltestelle, halten an, warten auf, einsteigen, aussteigen, die Verkehrsampel, Straßenübergang, die Kreuzung, das Licht, die Ecke, entlanggehen, überqueren, einbiegen, die Nähe, das Auskunfsbüro, Vorsicht!, stehenbleiben, das Steuer, sich bewegen, der Erfinder, der Führerschein, verlaufen, verändern, tanken.

Грамматика: 1. Придаточные дополнительные предложения.

  1. Модальные глаголы с неопределенно-личным местоимением man.

  2. Повторение предлогов с Dativ, Akkusativ.

IV. На селе тоже много интересного.

Жизнь на селе. Значимость сельскохозяйственного труда. Жизнь немецких и русских деревень. Русские народные промыслы (Гжель, Хохлома, Палех). Домашний скот. Сельская молодёжь.

Лексика: das Vieh, das Schwein, das Schaf, das Pferd, die Kuh, die Ziege, das Rind, das Geflügel, das Huhn, der Hahn, die Gans, die Ente, das Getreide, das Korn, der Boden, züchten, die Viehzücht, treiben, mähen, dreschen, jäten, pflücken, säen, melken, füttern, pflegen, der Pflug, der Mähdrescher, die Sämaschine, der Traktor.

Грамматика: 1. Придаточные предложения причины.

2. повторение образования Futurum.

V.Защита окружающей

среды – самая актуальная проблема современности.

Любовь к природе, окружающему миру. Значимость экологических проблем: загрязнение воздуха, воды, кислотный дождь, озоновая дыра, проблемы мусора.

Лексика: der Sauerregen, zerstören, die Zerstörung, der Stoff, verschmutzen, schädlich, atmen, einatmen, die Lunge, das Grundwasser, das Öl, der Kunstdünger, giftig, das Insektengift, das Ozon, das Ozonloch, die Ozonschicht, aussterben, sich kümmern, der Becher, die Alufolie, die Dose, die Büchse, die Mülltonne, sich retten, schützen.

Грамматика: повторение придаточных предложений (дополнительных, условных, причины).

VI.В здоровом теле – здоровый дух.

Занятия физкультурой, спортом, укрепление здоровья. Забота о здоровье. История возникновения

различных видов спорта. Олимпийские игры.

Лексика: trainieren, zielbewußt, der Sportfreund, der Sportfanatiker, die Sportart, die Medaillen, die Kopfschmerzen haben, der Husten, der Schnupfen, das Fieber, die Temperatur, die Temperarur messen, die Pille, schlucken, bitter, die Arznei,, die Kraft, kräftig, die Bewegung, sich bewegen, fit, der Wettkampf, kämpfen, den ersten Platz belegen, der Mut, mutig, geschickt, müde, Boot fahren, Schlitten fahren, die Ehre verteidigen, das Spiel verlieren, unetschieden, tapfer, der Wille, erklären.

Грамматика: повторении предлогов, управляющих Dativ, Akkusativ, и предлогов двойного управления Dativ, Akkusativ.











Поурочное планирование


урока

Название

темы

Дата урока

Тема урока

Учебный

материал

Вид учебного занятия

Вид контроля

план

факт

1 четверть

1.

После летних каникул. Повторение. (8ч.)

3.09


Летние каникулы.

Урок 1.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


2.


4.09


Письма из лета.

Урок 2.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


3.


5.09


Щелкунчик и правила грамматики.

Урок 3.

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

4.


10.09


Немецкие друзья о летних каникулах.

Урок 4.

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

5.


11.09


Лето – это…

Урок 5.

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.


6.


12.09


Где говорят по-немецки.

Урок 6.

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения( диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

7.






17.09


Немецкоязычные страны Европы.

Урок 7.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


8.




18.09


Обобщающее повторение по теме «Лето».

Урок 8.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


9.

I.Что мы называем Родиной? (16ч.)

19.09


Родина – это….

Блок 1.

Урок 1.

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

10.


24.09


Немецкие дети о своей Родине.

Блок 1.

Урок 2.

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

11.


25.09


Дети Объединенной Европы.

Блок 1.

Урок 3.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


12.


26.09


Домашнее чтение «Солнце, ветер и дождь».

Книга для чтения.

Текст 1.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

13.


1.10


«Я знаю одну звезду…»

Блок 1.

Урок 4.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

14.





2.10


Семьи слов по теме «Родина».

Блок 2.

Урок 5.

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

15.


3.10


По горам и долам.

Блок 2.

Урок 6.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


16.


9.10


Типичные черты немцев и русских.

Блок 3.

Урок 7.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


17.


10.10


Встреча друзей.

Блок 3.

Урок 8.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

18.


11.10


Грамматика – это интересно.

Блок 5.

Урок 9.

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

19.


15.10


Домашнее чтение «Подарок лесной феи».

Книга для чтения.

Текст 2.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

20.


16.10


Склонение имен прилагательных.

Блок 5.

Урок 10.

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

21.


17.10


Две Родины.

Блок 6.

Урок 11.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


22.


22.10


Швейцария – многонациональное государство

Блок 7.

Урок 12.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


23.


23.10


Домашнее чтение «Сказка о маленьком господине Морице».

Книга для чтения.

Текст 3.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

24.


24.10


Повторение по теме «Родина».

Блок 1-7

Урок 1-12

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


25.




II.Лицо города – визитная карточка страны. (3ч.)

29.10


Мой город. Какой он?

Блок 1.

Урок 1.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


26.


30.10


Из истории Москвы

Блок 1.

Урок 2

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

27.



31.10


Повторение по теме «Мой город».

Блок 1.

Урок 1-2

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


2 четверть

28.

II.Лицо города – визитная карточка страны. (13ч.)

13.11


Сердце Москвы – Кремль.

Блок 1.

Урок 3

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

29.





14.11


Санкт – Петербург – культурная столица России.

Блок 1.

Урок 4

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

30.


19.11


Достопримечательности Санкт – Петербурга.

Блок 1.

Урок 5

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

31.


20.11


Домашнее чтение «Как возник крендель?»

Книга для чтения.

Текст 4.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

32.


21.11


Города «Золотого кольца».

Блок 2

Урок 5

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


33


26.11


Брянск – старинный русский город.

Блок 2

Урок 6

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

34.


27.11


Культурное наследие крупнейших европейских городов

Блок 3

Урок 7

Урок формирования и совершенствования

грамматических навыков говорения.


35.


28.11


Работа над лексикой в упражнениях.

Блок 5

Урок 8

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

36.


3.12


Сложносочиненные предложе-ния

Блок 5

Урок 9

Контроль навыков монологической речи. Индивидуальный

37.





4.12


Обобщающее повторение по теме «Города мира».

Блок 6

Урок 10

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


38.


5.12


Ильменау – любимый город И.В.фон Гете.

Блок 6

Урок 11

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

39.


10.12


Домашнее чтение «День святого Николая».

Книга для чтения.

Текст 5.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

40.


11.12


Повторение по теме «Город».

Блок 7

Урок 12.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

41.







III. Жизнь в большом современном городе. Какие проблемы там существуют?(8ч.)

12.12


Движение в большом городе.

Блок 1.

Урок 1.

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.


42.


17.12


Средства транспорта.

Блок 1.

Урок 2

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

43.


18.12


Как ориентироваться в городе.

Блок 1.

Урок 3

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.


44.





19.12


Домашнее чтение «Макс и Мориц. Неудачники».

Книга для чтения.

Текст 6.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации)

Контроль навыков чтения вслух.

45.


24.12


Автомобили повсюду!

Блок 3

Урок 4

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

46.


25.12


Мое самое большое желание.

Блок 3

Урок 5

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


47.


26.12


Первая молодежная улица в Берлине

Блок 3

Урок 6

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


48.




Повторение по теме «Жизнь в большом городе».

Блок 1-3.

Урок 7

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


3 четверть

49.

III. Жизнь в большом современном городе. Какие проблемы там существуют?(8ч.)

14.01


Дорога Ули в школу.

Блок 3

Урок 8

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух. Индивидуальный

50.


15.01


Придаточные дополнитель-ные предложе-ния.

Блок 4

Урок 9

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

51.


16.01


Модальные глаголы.

Блок 4

Урок 10

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.


52.




21.01


Домашнее чтение «День рождения».

Книга для чтения.

Текст 7.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

53.


22.01


Обобщающее повторение по теме «Жизнь в большом городе».

Блок 5

Урок 11

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

54.


23.01


Правила дорожного движения.

Блок 6

Урок 12

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)


55.


28.01


Домашнее чтение «Йохен»

Книга для чтения.

Текст 8.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

56.


29.01


Повторение по теме «Жизнь в большом городе».

Блок 7

Урок 13

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


57.

IV.На селе тоже много интересного.(16ч.)

30.01


В деревне и в городе.

Блок 1.

Урок 1.

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


58.







4.02


На селе. Домашний скот и птица.

Блок 1.

Урок 2

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

59.


5.02


Что делает крестьянин?

Блок 1.

Урок 3

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

60.


6.02


Домашнее чтение «После смены».

Книга для чтения.

Текст 9.

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

61.


11.02


Всё под одной крышей.

Блок 2

Урок 4

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

62.


12.02


Жизнь в деревне.

Блок 2

Урок 5

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

63.


13.02


Сельская молодёжь.

Блок 2

Урок 6

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


64.


18.02


Домашнее чтение «Привидение в сарае».

Книга для чтения.

Текст 10

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

65.







19.02


Хохлома, Гжель, Палех- всемирноизвестные русские села.

Блок 2

Урок 7

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

66.





20.02


Немецкие и русские села.

Блок 2

Урок 8

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


67.


25.02


Будущее время. Модальные глаголы.

Блок 3

Урок 9

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

68.


26.02


Придаточные дополнительные и причины.

Блок 3

Урок 10

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.


69.


27.02


Крестьянский двор.

Блок 4

Урок 11

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.


70.


4.03


Обобщающее повторение по теме «На селе тоже много интересного».

Книга для чтения.

Текст 11

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

71.


5.03


Современная деревня или маленький город?

Блок 6

Урок 12

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

72.


6.03


Повторение по теме «На селе».

Блок 7

Урок 13

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


73.

V.Защита окружающей среды-самая актуальная проблема современности!. (6ч.)

11.03


Проблемы экологии.

Блок 1.

Урок 1.

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

74.


12.03


Исчезновение лесов..

Блок 1.

Урок 2

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

75.


13.03


Озоновая дыра.

Блок 1.

Урок 3

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

76.


18.03


Загрязнение воздуха и воды.

Блок 1.

Урок 4

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)


77.


19.03


Домашнее чтение «Эй, ты, полтергейст!»

Книга для чтения.

Текст 12-13

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

78.







20.03


Повторение по теме «Экология».

Блок 1.

Урок 5

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

4 четверть 79.

V. Защита окружающей среды-самая актуальная проблема совре-менности! (9ч.)

1.04


Проблемы мусора в Германии.

Блок 1.

Урок 6

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

80.


2.04


Добыча нефти.

Блок 1.

Урок 7

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическ. речь)


81.


3.04


Планета Земля в опасности?

Блок 2

Урок 8

Урок формирования и совершенствования лексически навыков говорения.


82.


8.04


Сложные предложения.

Блок 3

Урок 9

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

83.






9.04


Домашнее чтение «Маленькие привидения».

Книга для чтения.

Текст 14

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

84.


10.04


Защита окружающей среды – общее дело.

Блок 4

Урок 10

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)


85.






15.04


Немецкие молодежные экологические организации.

Блок 6

Урок 11

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

86.


16.04


Проблемы экологии в России.

Блок 7

Урок 12

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

87.




17.04


Повторение по теме «Экология».

Блок 7

Урок 13

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


88.

VI. В здоровом теле – здоровый дух. (18ч.)

22.04


Режим дня.

Блок 1.

Урок 1.

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.


89.


23.04


В кабинете школьного врача.

Блок 1.

Урок 2

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (диалогическая речь)

Контроль навыков диалогической речи.

90.


24.04


Возникновение различных видов спорта.

Блок 1.

Урок 3

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)

Контроль навыков чтения вслух.

91.


29.04


Спорт в нашей стране.

Блок 1.

Урок 4

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)


92.


30.04


Из истории Олимпийских игр.

Блок 1.

Урок 5

Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая речь)

Контроль навыков монологической речи.

93.


6.05


Домашнее чтение «Сад за стеклом».

Книга для чтения.

Текст 15

Контроль навыков чтения вслух. Индивидуальный

94.


7.05


Всемирные игры.

Блок 1.

Урок 6

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного)


95.


8.05


Двойная победа.

Блок 1.

Урок 7

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информац)


96.




13.05


Мое отношение к спорту.

Блок 2

Урок 8

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


97.


14.05


Заниматься спортом – это…

Блок 3

Урок 9

Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи лексических единиц.

98.


15.05


Многозначность немецких предлогов

Блок 5

Урок 10

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения.


99.


20.05


Многозначность немецких предлогов

Блок 5

Урок 11

Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

100.


21.05


Домашнее чтение «Письма из лета».

Книга для чтения.

Текст 16-18

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации)

Контроль навыков чтения вслух.

101.


22.05


Обобщающее повторение по теме «Спорт».

Блок 6

Урок 11

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.


102.


27.05


Футбол – любимый вид спорта.

Блок 6

Урок 12

Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации)

Контроль навыков чтения вслух.

103.


28.05


Итоговый тест.

Приложение №1-4

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.

Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний.

104.


29.05


Домашнее чтение «Несчастье во время игры»

Книга для чтения Текст

. Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации)

Контроль навыков чтения вслух.

105.




Повторение по теме «Спорт».

Блок 1-6

Урок 1-10

Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения.









Список учебников и учебных пособий


1.И.Л.Бим. Л.В.Садомова. «Немецкий язык».

Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва.

«Просвещение» 2011г.

2. И.Л.Бим, Л.В.Садомова ,Л.М.Фомичева, Ж.Я. Крылова. «Немецкий язык». Рабочая тетрадь к учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва.«Просвещение» 2011г.

3. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Р.Х.Жарова. «Немецкий язык». Книга для учителя к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение» 2011г.

4. И.Л.Бим, Л.В.Садомова. Аудиокурс к учебнику «Немецкий язык» 7 класс. Москва. «Просвещение». 2011г.

5. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Н.А.Артемова. «Немецкий язык. Шаги 3».

Немецкий язык 7 класс. Поурочное планирование. Волгоград. 2005г.

6. Дидактический материал по немецкому языку. 2 -11 класс. Составитель

С.А.Черникова. Волгоград. «Учитель» 2005г.

7.Немецкий язык. Открытые уроки. 2-11 класс. Составитель З.А.Власова.

Волгоград. «Экстремум» 2006г.

8. И.М.Варфоломеева. Раздаточные материалы по немецкому языку.

5-9 классы. Москва. «Дрофа» 2005г.

9. В.В.Ярцев. Немецкая грамматика. Тесты. 5-11 классы. Москва.

«Московский лицей». 2001г.

10.Е.В.Дьяконова, Р.Х.Жарова. Тесты по немецкому языку к учебнику

И.Л.Бим и др. «Шаги 3». «Экзамен». Москва. 2003г.

11.Е.А.Семенцова. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку.

К учебнику И.Л.Бим и др. «Шаги 3». «Экзамен». Москва.2005г.

12.Мультимедийные средства:

Презентации: «Экология», «Города Германии», «Пасха», «Любимые праздника

в Германии», «Рождество в Германии», «В деревне», «Ежедневное потребление

воды», «Домашний скот», «В деревне».

















Пояснительная записка


Данная рабочая программа по немецкому языку для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного основного общего образования, Примерной программы по немецкому языку 2007г. и авторской Программы И.Л.Бим «Немецкий язык» 5-9 классы 2008г.

Программа посвящена средней ступени образования и разработана на основе курса серии „Deutsch“ под редакцией И.Л.Бим и разработана в УМК для учащихся 7 класса.


Изменения в планировании:

1.На темы «Что мы называем Родиной?», «Лицо города – визитная карточка

страны», «Жизнь в большом современном городе. Какие проблемы там существуют?», «На селе тоже много интересного», «В здоровом теле – здоровый дух» добавлено по 4 часа на систематизацию и обобщение лексических и грамматических единиц, а так же на домашнее чтение.

2.На тему «Защита окружающей сред –самая актуальная проблема современности » дано 2 часа на совершенствование лексических единиц.

3.На тему «После летних каникул. Повторение» добавлено 3 часа, т.к. тема

объемная и сложная в лексике и грамматике.


Учебно-методический комплект

1.И.Л.Бим, Л.В.Садомова. «Немецкий язык». Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение» 2011г.

2. И.Л.Бим, Л.В.Садомова ,Л.М.Фомичева, Ж.Я. Крылова. «Немецкий язык». Рабочая

тетрадь к учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва.

«Просвещение» 2011г.

3. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Р.Х.Жарова. «Немецкий язык». Книга для учителя к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение» 2011г.

4. И.Л.Бим, Л.В.Садомова. Аудиокурс к учебнику «Немецкий язык» 7 класс. Москва. «Просвещение». 2011г.



Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

При 35 учебных неделях общее количество на изучение немецкого языка в 7 классе

составляет 105 часов.











Календарно - тематическое планирование


Годовое планирование


Аттестационный период

Учебный материал

Количество контрольных работ

1 четверть (27ч.)

После летних каникул. Повторение. (8ч)


I. Что мы называем Родиной? (16ч.)


II. Лицо города – визитная карточка страны. (3ч.)


2

2 четверть (21ч.)

II. Лицо города – визитная карточка страны. (13ч.)


III. Жизнь в большом современном городе.

Какие проблемы там существуют? (8ч.)


1

3 четверть (30ч.)

III. Жизнь в большом современном городе.

Какие проблемы там существуют? (8ч.)


IV.На селе тоже много интересного. (16ч.)


V.Защита окружающей среды – самая актуальная проблема современности! (6ч.)


1

4 четверть (27ч.)


V. Защита окружающей среды – самая актуальная проблема современности! (9ч.)


VI. В здоровом теле – здоровый дух (18ч.)


2

Год – 105ч.


6















Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате изучения немецкого языка в 7 классе ученик должен


Знать / понимать:


hello_html_m553b4e0.pngосновные буквосочетания, звуки немецкого языка;

hello_html_m553b4e0.pngосновные правила чтения и орфографии немецкого языка;

hello_html_m553b4e0.pngназвание стран изучаемого языка, их столицы;

hello_html_m553b4e0.pngимена наиболее известных персонажей детских литературных произведений,

известных немецкоязычных писателей, поэтов, ученых.

hello_html_m553b4e0.pngрифмованные произведения детского фольклора.


Уметь

hello_html_m553b4e0.pngпонимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание текстов

с опорой на зрительную наглядность;

hello_html_m553b4e0.pngучаствовать в этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие, разговор по телефону, обмен впечатлениями)

hello_html_m553b4e0.pngзапрашивать информацию с помощью вопросительных предложений с вопросительными словами (Кто? Что? Где?) и отвечать на вопросы собеседника;

hello_html_m553b4e0.pngкратко рассказывать о себе, своей семье, друге, о погоде в разное время года о каникулах, животных, а так же кратко выражать свое мнение;

hello_html_m553b4e0.pngсоставлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, о школе);

hello_html_m553b4e0.pngчитать вслух текст, соблюдая правила произношения и основные интонационные модели;

hello_html_m553b4e0.pngчитать про себя с пониманием основного содержания тексты, доступные по содержанию и языковому материалу;

hello_html_m553b4e0.pngписать краткое поздравление (с днём рождения, Рождеством, Пасхой,

8 Марта, Новым годом, Днем Победы, Днем весны и труда, Международным днем ребенка) с опорой на образец;


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


hello_html_m553b4e0.pngустного общения с носителями иностранного языка , развития

дружелюбного отношения к представителям других стран;

hello_html_m553b4e0.pngпреодоления психологических барьеров в использовании иностранного

языка как средства общения;

hello_html_m553b4e0.pngознакомления с детским зарубежным фольклором и доступным образцами

детской художественной литературы на иностранном языке;

hello_html_m553b4e0.pngболее глубокого осознания некоторых особенностей родного языка;

hello_html_m553b4e0.png

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа по немецкому языку для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного основного общего образования, Примерной программы по немецкому языку 2007г. и авторской Программы И.Л.Бим «Немецкий язык» 5-9 классы 2008г.

  Программа посвящена средней ступени и разработана на основе курса серии „Deutsch“  под редакцией И.Л.Бим и разработана в УМК для учащихся 7 класса. 

Структура:пояснительная записка, календарно-тематическое планирование,реферативное описание тем,поурочное планирование, список учебников и учебных пособий.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров301
Номер материала 130359
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх