Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса

Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа п. Мизур

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО филологов

_____________Ф.Г. Рамонова

_____ ____________ 20___года

СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по УВР

____________ Т.К. Сохиева


____ ____________20___года



УТВЕРЖДЕНО


Директор МОУ СОШ п. Мизур

___________ О.Н.Калоева


____ ____________20___года








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по немецкому языку


(10 класс)




Составитель: учитель первой квалификационной

категории Сохиева Т.К.














2014/2015 учебный год

Календарное планирование



урока

Дата

проведения


Тема урока

Количество часов

Домашнее

задание


I.Что мы знаем о Германии? 25 часов


(I четверть)

1


Нам уже много известно о Германии.

Стр. 4-7, упр.1-3



1

Стр. 4, упр3, пересказ

2


Насколько глубоки наши знания о Германии?

Стр.4, упр. 3; РТ, стр.4, упр.1-3



1

РТ, стр.6, упр.4

3


Берлин-столица Германии.

Стр. 8-11, упр.5,6



1

Пересказ

4


В опасности ли немецкий язык?

Стр. 11-12, упр.7-10



1

Стр.13, упр.11

5


Практика устной речи.




1

РТ, стр.7-8

6


Города Германии. Франкфурт на Майне.



1

Стр.19, выучить слова

7


Закрепление новой лексики.

Стр. 15-16, упр.1-5


1

Стр.16-17, упр. 6

8


А что мы можем рассказать о своей стране, о себе?

Стр.17, упр.6(в)



1

Подготовить темы

9


Места отдыха в Германии.

Стр. 18, упр.7 (а, в)



1

Пересказ

10


Презенс и претеритум пассив.

Стр. 19-20, упр. 1-2



1

РТ, стр.13,упр.2

11


Перфект и плюсквамперфект пассив. Пассив с модальными глаголами. Стр. 21-22, упр.4 (а-d)



1

Стр.22, упр.5 (письменно)

12


Выполнение грамматических упражнений.



1

Стр.168-169

13


Самостоятельная работа по теме пассив



1

Повторить лексику.

14


Аудирование



1

Подготовить проектную работу «Берлин».

15


Ориентировка в большом городе.

Стр. 25-27, упр.1-4 (а-в); РТ, стр.16, упр.2



1

Стр. 26, упр.4 (с,d), выучить диалог

16


Развитие диалогической речи.



1

РТ, стр.16, упр.2

17


Как ориентироваться в большом городе?

Стр. 27-28, упр.5-8



1

Подготовить сообщение о немецком языке

18


Повторение лексического материала.

Стр. 32-34, упр.5 (а); РТ, стр.18,упр.2



1

Написать мини-сочинение о Москве

19


Контроль чтения.

Стр. 32-34, упр.5(а); РТ, стр.18,упр.2



1

Стр.34, упр.6; РТ, стр.18,

упр.3

20


Контроль аудирования.

Стр. 36-37, упр.7; РТ, стр.19,упр.4



1

Повторить лексику

21


Знакомство со страноведческой

информацией.

Стр. 38-39, упр.1,2



1

Пересказ

22


Повторение лексико-грамматического материала.



1

Повторить слова

23


Контроль лексического материала.



1

Подготовиться к контрольной работе.

24


Контрольная работа



1

Лексика

25


Работа над ошибками



1

Повторить грамматику

II. Международные молодежные проекты. 25 часов


(II четверть)

26


Формы школьного обмена.

Стр. 44-47, упр.1,2; РТ, стр.24, упр.1(устно)


1

РТ, стр.24,25,

упр.1,2

27


Различие систем образования в Германии и России.

Стр.48-50, упр.4



1

РТ, стр.25-26, упр.3

28


Молодежный форум в Москве и Берлине.

Стр.51-55, упр.5-7



1

Пересказ, РТ, стр.27, упр.6

29


Мнение участников о форуме.

Стр.51-61, упр.9,10



1

Стр.56,

упр.8 (д)

30


Молодежный экологический проект.

Стр.57-61, упр.9,10


1

РТ, стр.27, упр.7, слова

31


Практика устной речи.





1

Стр.66, слова

32


Введение новой лексики по теме.

Стр.62-64, упр.1-3



1

Повторить слова

33


Участие молодежи в различных молодежных проектах.

Стр.64-66, упр.4



1

Выучить высказывания

34


Употребление новой лексики в речи.

Стр.29-31, упр.2,3



1

Лексика

35


Учимся писать письма друзьям по переписке. РТ, стр.31-33, упр.4,5



1

РТ, стр.34, упр.6

36


Употребление причастия 1 и причастия 2 в роли определения

Стр.67-69, упр.1-3, РТ, стр.35-36, упр.1



1

РТ, стр.37, упр.2

37


Распространенное определение.

Стр.69-70, упр.5-7, стр.37-38, упр.3,4



1

РТ, стр.38, упр.5

38


Выполнение грамматических упражнений.



1

Подготовиться к самостоятельной работе

39


Самостоятельная работа.

Стр.176, упр.1, РТ, стр.39-41, упр.6



1

Повторить грамматику

40


Аудирования.



1

Повторить лексику

41


Пишем письма друзьям по переписке.

Стр. 73-74, упр.1-3, РТ, стр.44, упр.1



1

Стр.75, упр.5

42


Поездка в страну изучаемого языка.

Стр. 76-79, упр. 1-3



1

РТ, стр.44, упр.2

43


Повторение лексического материала.

Стр. 76-79, упр.1-3


1

РТ, стр.49, упр.1

44


Повторение грамматического материала.

Стр. 79-80, упр.5-6


1

РТ, стр.49, упр.2

Подготовиться к контрольной работе.

45


Контрольная работа.



1

Повторить слова

46


Работа над ошибками

1

Повторить лексику

47


Контроль лексического материала.



1

Стр.192-194, текст.2

48


Чтение текста с поиском необходимой информации.

РТ, стр.45, упр.3



1

Подготовиться к контролю домашнего чтения

49


Контроль домашнего чтения


1

Повторить лексику

50


Знакомство со страноведческой информацией.

Стр.81-83, упр.3


1

РТ. Стр.50-52

III. Дружба, любовь… 26 часов


(III четверть)

51


Какой может быть дружба.

Стр.86-93, упр.1-2



1

РТ, стр.58-59, упр.1-3

52


Любовь не всегда приносит счастье.

Стр.93-97, упр.5-6



1

РТ, стр.60, упр.4

53


Продолжение знакомства с произведениями современных молодежных писателей.

Стр. 97-102, упр.6,7


1

РТ, стр.60, упр.5

54


Практика устной речи.



1

Выучить лексику

55


Контроль усвоения лексического материала.



1

Стр.102, слова

56


Выполнение лексических упражнений.

Стр.103-105, упр.1-5


1

Стр. 61-62,

РТ, упр.1,2

57


Систематизация лексического материала.

РТ, стр.62-66, упр.3-5



1

Докончить упражнения РТ

58


Самостоятельная работа.

РТ, стр.67-68, упр.6,7


1

Повторить лексику

59


Образование конъюктива.

Стр.106-107, упр.1,2



1

Стр. 106, упр.1(в)

60


Употребление и перевод конъюктива на русский язык.

Стр.108-110, упр.3



1

РТ, стр.69, упр.1

61


Конъюктива в сравнении с индикативом.

Стр.177-179



1

Выучить спряжение вспомогательных и модальных глаголов в конъюктиве.

62


Выполнение грамматических заданий.



1

Подготовиться к самостоятельной работе.

63


Самостоятельная работа.

1

Повторить слова



64


Работа над ошибками

1

Повторить конъюктива


65


Аудирование.

Стр.111-113, упр.1-3

1

РТ, стр.72-73, упр.1,2


66


Пословицы и поговорки о дружбе.

Стр.114-115, упр.1-5; РТ, стр.73-74, упр.1

1

РТ, стр.74, упр.2



67


Проблемы взаимоотношений современной молодежи.

Стр.116, упр.6, РТ, стр.75, упр.3

1

Стр. 116, упр.8



68


Обсуждение проблем, связанных с героями романов.

1

Стр.117-118, упр.13


69


Повторение конъюктива.

Стр.118, упр.1, РТ, стр.77-78, упр.1

1

РТ, стр.78, упр.2


70


Проблема одиночества и нехватка любви.

Стр.119-121, упр.3-6

1

РТ, стр.79, упр.3



71


Качества, необходимые для верной любви.

Стр.121-122, упр.8, РТстр.79-80, упр.4-6

1

Стр.122, упр.10



72


Ласкательные имена.

Стр.124-126, упр.4-6

1

Стр.127-129, выучить 1 стихотворение



73


Чтение стихотворений Гейне о любви.

1

Стр.197, текст 3


74


Контроль домашнего чтения.

1

Подготовиться к контрольной работе.


75


Контрольная работа.

Стр.83-87, упр.1,2; РТ.

1

Повторить лексику


76


Работа над ошибками.

1

Повторить стихи



IY.Возникновение искусства 26 часов


(IY четверть)

77


Возникновение изобразительного искусства.

Стр.132-134, упр.1 (а); РТ, стр.88, упр.3

1

Пересказ



78


История возникновения легенд.

Стр.134-136, упр. 1(б); РТ, стр.89, упр.3

1

Стр.89, упр.4

(пересказ)



79


История возникновения музыки и танца.

Стр.136-139, упр.1(с); РТ стр.90, упр.5

1

РТ, стр.90, упр.6



80


Возникновение основных видов искусств.

Стр.139, упр.2,3

1

Стр.139, упр.4

(перевод)



81


Музыка в Германии.

Стр.140-143, упр.4,5

1

РТ, стр.91, упр.7

(пересказ)





82


Практика устной речи.



1

Стр.143,слова

83


Активизация лексического материала.

Стр.144-146, упр.1-4



1

РТ, стр.92, упр.1,2

84


Музыкальные инструменты.

Стр.146-149, упр.6-10



1

РТ, стр.92-93, упр.3,4

85


Самостоятельная работа.

РТ, стр.94, упр.5


1

Повторить слова

86


Повторение придаточных предложений.



1

РТ, стр.35, упр.2

87


Выполнение грамматических предложений.

Стр.184-185, упр.1,2; РТ, стр.96, упр.3,4



1

Повторить лексику.

88


Контроль лексического материала.



1

РТ, стр.97, упр.5

89


Анекдоты.

Стр.152, упр.6



1

Стр.153, упр.8

90


Жизнь и творчество Моцарта.



1

Пересказ

91


Аудирование.

Стр.153-154, упр.1-3




РТ, стр.98, упр.1,2

92


Пишем небольшие заметки об истории искусства.

Стр.155-156, упр.1-3, РТ, стр.99, упр.1



1

Стр.156-159, упр.5

93


Мнение о классической и современной музыке.


1

Выразить свое мнение

94


Чтение текста с пониманием основного содержания.

Стр.159-160, упр.7


1

Стр.100-101, упр.3-4

95


Повторение.

Стр.160-162, упр.1,2.РТ, стр.101, упр.1


1

Выучить интервью по ролям.

96


Повторение придаточных предложений.

Стр. 162-164, упр.4.РТ, стр.102, упр.2


1

Подготовиться к тесту

97


Тест.


1

Повторить слова

98


Чтение анекдотов о Франце Шуберте.

Стр.164, упр.6,7


1

Мой любимый композитор.

99


Музыка – язык, который понимает каждый.


1

Музыка в моей жизни.

100


Знакомство со страноведческой информацией.

Стр.165-166, упр.1


1

Пересказ

101


Практика устной речи.


1

Лексика

102


Итоговый урок


1












8


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Общая характеристика предмета

В настоящее время обучение немецкому языку рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования, что обусловлено целым рядом причин. Коренным образом изменился статус иностранного языка (в том числе немецкого) как учебного предмета. Цивилизационные изменения общепланетарного масштаба привели к возрастанию роли иностранного языка (в том числе немецкого) в жизни личности, общества и государства. Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащегося на одном из последних мест по степени значимости, иностранный язык  (в том числе немецкий) превратился в средство,  реально востребованное личностью, обществом и государством. Иностранный язык (в том числе немецкий), будучи частью, инструментом культуры, формирует личность человека через заложенные в языке видение мира, менталитет, отношение к людям, т.е. через культуру народа, пользующегося  этим языком как средством общения.

Изучение немецкого языка в 10 классе ориентировано на совершенствование и дальнейшее развитие приобретенного уровня коммуникативной компетенции.

 

 

Рабочая программа по немецкому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку, содержание тем учебного курса, учебно-тематический план, требования к уровню подготовки обучающихся, перечень учебно-методического обеспечения. Данная учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов немецкого языка с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет набор контрольных работ выполняемых учащимися.

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров242
Номер материала 448335
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх