|
№
урока
|
Дата
проведения
|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Домашнее
задание
|
|
I.Что мы знаем о
Германии? 25 часов
(I четверть)
|
|
1
|
|
Нам уже много известно о Германии.
Стр. 4-7, упр.1-3
|
1
|
Стр. 4, упр3, пересказ
|
|
2
|
|
Насколько глубоки наши знания о Германии?
Стр.4, упр. 3; РТ, стр.4, упр.1-3
|
1
|
РТ, стр.6, упр.4
|
|
3
|
|
Берлин-столица Германии.
Стр. 8-11, упр.5,6
|
1
|
Пересказ
|
|
4
|
|
В опасности ли немецкий язык?
Стр. 11-12, упр.7-10
|
1
|
Стр.13, упр.11
|
|
5
|
|
Практика устной речи.
|
1
|
РТ, стр.7-8
|
|
6
|
|
Города Германии. Франкфурт на Майне.
|
1
|
Стр.19, выучить слова
|
|
7
|
|
Закрепление новой лексики.
Стр. 15-16, упр.1-5
|
1
|
Стр.16-17, упр. 6
|
|
8
|
|
А что мы можем рассказать о своей стране, о
себе?
Стр.17, упр.6(в)
|
1
|
Подготовить темы
|
|
9
|
|
Места отдыха в Германии.
Стр. 18, упр.7 (а, в)
|
1
|
Пересказ
|
|
10
|
|
Презенс и претеритум пассив.
Стр. 19-20, упр. 1-2
|
1
|
РТ, стр.13,упр.2
|
|
11
|
|
Перфект и плюсквамперфект пассив. Пассив с
модальными глаголами. Стр. 21-22, упр.4 (а-d)
|
1
|
Стр.22, упр.5 (письменно)
|
|
12
|
|
Выполнение грамматических упражнений.
|
1
|
Стр.168-169
|
|
13
|
|
Самостоятельная работа по теме пассив
|
1
|
Повторить лексику.
|
|
14
|
|
Аудирование
|
1
|
Подготовить проектную работу «Берлин».
|
|
15
|
|
Ориентировка в большом городе.
Стр. 25-27, упр.1-4 (а-в); РТ, стр.16, упр.2
|
1
|
Стр. 26, упр.4 (с,d),
выучить диалог
|
|
16
|
|
Развитие диалогической речи.
|
1
|
РТ,
стр.16, упр.2
|
|
17
|
|
Как ориентироваться в большом городе?
Стр. 27-28, упр.5-8
|
1
|
Подготовить сообщение о немецком языке
|
|
18
|
|
Повторение лексического материала.
Стр. 32-34, упр.5 (а); РТ, стр.18,упр.2
|
1
|
Написать мини-сочинение о Москве
|
|
19
|
|
Контроль чтения.
Стр. 32-34, упр.5(а); РТ, стр.18,упр.2
|
1
|
Стр.34, упр.6; РТ, стр.18,
упр.3
|
|
20
|
|
Контроль аудирования.
Стр. 36-37, упр.7; РТ, стр.19,упр.4
|
1
|
Повторить лексику
|
|
21
|
|
Знакомство со страноведческой
информацией.
Стр. 38-39, упр.1,2
|
1
|
Пересказ
|
|
22
|
|
Повторение лексико-грамматического
материала.
|
1
|
Повторить слова
|
|
23
|
|
Контроль лексического материала.
|
1
|
Подготовиться к контрольной работе.
|
|
24
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Лексика
|
|
25
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
Повторить грамматику
|
|
II. Международные молодежные проекты. 25 часов
(II четверть)
|
|
26
|
|
Формы школьного обмена.
Стр. 44-47, упр.1,2; РТ, стр.24,
упр.1(устно)
|
1
|
РТ, стр.24,25,
упр.1,2
|
|
27
|
|
Различие систем образования в Германии и
России.
Стр.48-50, упр.4
|
1
|
РТ, стр.25-26, упр.3
|
|
28
|
|
Молодежный форум в Москве и Берлине.
Стр.51-55, упр.5-7
|
1
|
Пересказ, РТ, стр.27, упр.6
|
|
29
|
|
Мнение участников о форуме.
Стр.51-61, упр.9,10
|
1
|
Стр.56,
упр.8 (д)
|
|
30
|
|
Молодежный экологический проект.
Стр.57-61, упр.9,10
|
1
|
РТ, стр.27, упр.7, слова
|
|
31
|
|
Практика устной речи.
|
1
|
Стр.66, слова
|
|
32
|
|
Введение новой лексики по теме.
Стр.62-64, упр.1-3
|
1
|
Повторить слова
|
|
33
|
|
Участие молодежи в различных молодежных
проектах.
Стр.64-66, упр.4
|
1
|
Выучить высказывания
|
|
34
|
|
Употребление новой лексики в речи.
Стр.29-31, упр.2,3
|
1
|
Лексика
|
|
35
|
|
Учимся писать письма друзьям по переписке.
РТ, стр.31-33, упр.4,5
|
1
|
РТ, стр.34, упр.6
|
|
36
|
|
Употребление причастия 1 и причастия 2 в
роли определения
Стр.67-69, упр.1-3, РТ, стр.35-36, упр.1
|
1
|
РТ, стр.37, упр.2
|
|
37
|
|
Распространенное определение.
Стр.69-70, упр.5-7, стр.37-38, упр.3,4
|
1
|
РТ, стр.38, упр.5
|
|
38
|
|
Выполнение грамматических упражнений.
|
1
|
Подготовиться к самостоятельной работе
|
|
39
|
|
Самостоятельная работа.
Стр.176, упр.1, РТ, стр.39-41, упр.6
|
1
|
Повторить грамматику
|
|
40
|
|
Аудирования.
|
1
|
Повторить лексику
|
|
41
|
|
Пишем письма друзьям по переписке.
Стр. 73-74, упр.1-3, РТ, стр.44, упр.1
|
1
|
Стр.75, упр.5
|
|
42
|
|
Поездка в страну изучаемого языка.
Стр. 76-79, упр. 1-3
|
1
|
РТ, стр.44, упр.2
|
|
43
|
|
Повторение лексического материала.
Стр. 76-79, упр.1-3
|
1
|
РТ, стр.49, упр.1
|
|
44
|
|
Повторение грамматического материала.
Стр. 79-80, упр.5-6
|
1
|
РТ, стр.49, упр.2
Подготовиться к контрольной работе.
|
|
45
|
|
Контрольная работа.
|
1
|
Повторить слова
|
|
46
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
Повторить лексику
|
|
47
|
|
Контроль лексического материала.
|
1
|
Стр.192-194, текст.2
|
|
48
|
|
Чтение текста с поиском необходимой
информации.
РТ, стр.45, упр.3
|
1
|
Подготовиться к контролю домашнего чтения
|
|
49
|
|
Контроль домашнего чтения
|
1
|
Повторить лексику
|
|
50
|
|
Знакомство со страноведческой информацией.
Стр.81-83, упр.3
|
1
|
РТ. Стр.50-52
|
|
III. Дружба, любовь… 26 часов
(III четверть)
|
|
51
|
|
Какой может быть дружба.
Стр.86-93, упр.1-2
|
1
|
РТ, стр.58-59, упр.1-3
|
|
52
|
|
Любовь не всегда приносит счастье.
Стр.93-97, упр.5-6
|
1
|
РТ, стр.60, упр.4
|
|
53
|
|
Продолжение знакомства с произведениями
современных молодежных писателей.
Стр. 97-102, упр.6,7
|
1
|
РТ, стр.60, упр.5
|
|
54
|
|
Практика устной речи.
|
1
|
Выучить лексику
|
|
55
|
|
Контроль усвоения лексического материала.
|
1
|
Стр.102, слова
|
|
56
|
|
Выполнение лексических упражнений.
Стр.103-105, упр.1-5
|
1
|
Стр. 61-62,
РТ, упр.1,2
|
|
57
|
|
Систематизация лексического материала.
РТ, стр.62-66, упр.3-5
|
1
|
Докончить упражнения РТ
|
|
58
|
|
Самостоятельная работа.
РТ, стр.67-68, упр.6,7
|
1
|
Повторить лексику
|
|
59
|
|
Образование конъюктива.
Стр.106-107, упр.1,2
|
1
|
Стр. 106, упр.1(в)
|
|
60
|
|
Употребление и перевод конъюктива на русский
язык.
Стр.108-110, упр.3
|
1
|
РТ, стр.69, упр.1
|
|
61
|
|
Конъюктива в сравнении с индикативом.
Стр.177-179
|
1
|
Выучить спряжение вспомогательных и
модальных глаголов в конъюктиве.
|
|
62
|
|
Выполнение грамматических заданий.
|
1
|
Подготовиться к самостоятельной работе.
|
|
63
|
|
Самостоятельная работа.
|
1
|
Повторить слова
|
|
64
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
Повторить конъюктива
|
|
65
|
|
Аудирование.
Стр.111-113, упр.1-3
|
1
|
РТ, стр.72-73, упр.1,2
|
|
66
|
|
Пословицы и поговорки о дружбе.
Стр.114-115, упр.1-5; РТ, стр.73-74, упр.1
|
1
|
РТ, стр.74, упр.2
|
|
67
|
|
Проблемы взаимоотношений современной
молодежи.
Стр.116, упр.6, РТ, стр.75, упр.3
|
1
|
Стр. 116, упр.8
|
|
68
|
|
Обсуждение проблем, связанных с героями
романов.
|
1
|
Стр.117-118, упр.13
|
|
69
|
|
Повторение конъюктива.
Стр.118, упр.1, РТ, стр.77-78, упр.1
|
1
|
РТ, стр.78, упр.2
|
|
70
|
|
Проблема одиночества и нехватка любви.
Стр.119-121, упр.3-6
|
1
|
РТ, стр.79, упр.3
|
|
71
|
|
Качества, необходимые для верной любви.
Стр.121-122, упр.8, РТстр.79-80, упр.4-6
|
1
|
Стр.122, упр.10
|
|
72
|
|
Ласкательные имена.
Стр.124-126, упр.4-6
|
1
|
Стр.127-129, выучить 1 стихотворение
|
|
73
|
|
Чтение стихотворений Гейне о любви.
|
1
|
Стр.197, текст 3
|
|
74
|
|
Контроль домашнего чтения.
|
1
|
Подготовиться к контрольной работе.
|
|
75
|
|
Контрольная работа.
Стр.83-87, упр.1,2; РТ.
|
1
|
Повторить лексику
|
|
76
|
|
Работа над ошибками.
|
1
|
Повторить стихи
|
|
IY.Возникновение искусства 26 часов
(IY четверть)
|
|
77
|
|
Возникновение изобразительного искусства.
Стр.132-134, упр.1 (а); РТ, стр.88, упр.3
|
1
|
Пересказ
|
|
78
|
|
История возникновения легенд.
Стр.134-136, упр. 1(б); РТ, стр.89, упр.3
|
1
|
Стр.89, упр.4
(пересказ)
|
|
79
|
|
История возникновения музыки и танца.
Стр.136-139, упр.1(с); РТ стр.90, упр.5
|
1
|
РТ, стр.90, упр.6
|
|
80
|
|
Возникновение основных видов искусств.
Стр.139, упр.2,3
|
1
|
Стр.139, упр.4
(перевод)
|
|
81
|
|
Музыка в Германии.
Стр.140-143, упр.4,5
|
1
|
РТ, стр.91, упр.7
(пересказ)
|
|
82
|
|
Практика устной речи.
|
1
|
Стр.143,слова
|
|
83
|
|
Активизация лексического материала.
Стр.144-146, упр.1-4
|
1
|
РТ, стр.92, упр.1,2
|
|
84
|
|
Музыкальные инструменты.
Стр.146-149, упр.6-10
|
1
|
РТ, стр.92-93, упр.3,4
|
|
85
|
|
Самостоятельная работа.
РТ, стр.94, упр.5
|
1
|
Повторить слова
|
|
86
|
|
Повторение придаточных предложений.
|
1
|
РТ, стр.35, упр.2
|
|
87
|
|
Выполнение грамматических предложений.
Стр.184-185, упр.1,2; РТ, стр.96, упр.3,4
|
1
|
Повторить лексику.
|
|
88
|
|
Контроль лексического материала.
|
1
|
РТ, стр.97, упр.5
|
|
89
|
|
Анекдоты.
Стр.152, упр.6
|
1
|
Стр.153, упр.8
|
|
90
|
|
Жизнь и творчество Моцарта.
|
1
|
Пересказ
|
|
91
|
|
Аудирование.
Стр.153-154, упр.1-3
|
|
РТ, стр.98, упр.1,2
|
|
92
|
|
Пишем небольшие заметки об истории
искусства.
Стр.155-156, упр.1-3, РТ, стр.99, упр.1
|
1
|
Стр.156-159, упр.5
|
|
93
|
|
Мнение о классической и современной музыке.
|
1
|
Выразить свое мнение
|
|
94
|
|
Чтение текста с пониманием основного
содержания.
Стр.159-160, упр.7
|
1
|
Стр.100-101, упр.3-4
|
|
95
|
|
Повторение.
Стр.160-162, упр.1,2.РТ, стр.101, упр.1
|
1
|
Выучить интервью по ролям.
|
|
96
|
|
Повторение придаточных предложений.
Стр. 162-164, упр.4.РТ, стр.102, упр.2
|
1
|
Подготовиться к тесту
|
|
97
|
|
Тест.
|
1
|
Повторить слова
|
|
98
|
|
Чтение анекдотов о Франце Шуберте.
Стр.164, упр.6,7
|
1
|
Мой любимый композитор.
|
|
99
|
|
Музыка – язык, который понимает каждый.
|
1
|
Музыка в моей жизни.
|
|
100
|
|
Знакомство со страноведческой информацией.
Стр.165-166, упр.1
|
1
|
Пересказ
|
|
101
|
|
Практика устной речи.
|
1
|
Лексика
|
|
102
|
|
Итоговый урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.