1547010
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыРабочая программа по новейшей истории (9 класс)

Рабочая программа по новейшей истории (9 класс)

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4





УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №4

_______ Т.Ф.Максимова

1.09.2014





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Новейшей истории

(базовый уровень)

9 класс







Составитель: Шустова Ольга Викторовна,

учитель истории











Лобня

2014

Рабочая программа

по курсу «Всеобщая история. Новейшая история»

9 класс (базовый уровень)



Пояснительная записка



Настоящая программа составлена на основе Федеральной примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы по Новейшей истории А.О. Сороко-Цюпы и О.Ю. Стреловой.

Программа рассчитана на 45 часов (3 часа в неделю).

Программа охватывает период с начала ХХ века до первого десятилетия ХХI века. Она включает материал по всем регионам планеты: Европе, Азии, Америке, Африки. В программе нашли отражение события, связанные с появлением на карте мира СНГ.

Основная цель курса – сформировать у обучающихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов их культурно-исторические и политические особенности.

Данный курс предоставляет возможность выполнить следующие методологические и дидактические задачи:

  • стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов в разных странах;

  • способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов;

  • развивать навыки работы с историческими документами, справочными и картографическими материалами.






КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:


За первое полугодие: 2

За второе полугодие: нет

За год: 2






























Программа курса

«Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс»

(базовый уровень)






Введение. Мир в ХХ веке. Пути модернизации 1 час.




Раздел I. Новейшая история. Первая половина ХХ века 24 часа.



Раздел II. Новейшая история. Вторая половина ХХ века-

начало ХХI века. 20 часов.

























урока


Тема урока

Дом. задание

Дата проведения

Фактическая дата

1.

Введение. Мир в ХХ веке. Пути модернизации.

с.5-7

1 неделя



РАЗДЕЛ I. Новейшая история. Первая половина ХХ века. (24 часа).




2-3.

Индустриальное общество в начале ХХ века.

П.1



4.

Политическое развитие в начале ХХ века.

П.2

2 неделя


5.

«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.

П.3



6.

Стартовая контрольная работа




7-8.

Первая мировая война (1914-1918гг.)

Версальско-Вашингтонская система.

П.4

3 неделя


9.

Последствия войны: революции и распад империй.

П.5



10-11.

Капиталистический мир в 1920-е годы. США и страны Европы.

П.6

4 неделя


12.

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.

П.7



13.

США: «новый курс» Ф.Рузвельта.

П.8

5 неделя


14.

Демократические страны Европы в 1930-е гг.

Великобритания. Франция.

П.9



15-16.

Тоталитарные режимы в 1930-е гг.

Италия. Германия. Испания.

П.10-11

6 неделя


17.

Восток в первой половине ХХ века.

П.12



18.

Латинская Америка в первой половине ХХ века.

П.13



19-20.

Культура и искусство первой половины ХХ века.

П.14

7 неделя


21.

Международные отношения в 1930-е гг.

П.15



22-24.

Вторая мировая война. 1939-1945 гг.

П.16

8 неделя


25.

Повторительно-обобщающий урок «Мир в первой половине ХХ века»





Раздел II. Новейшая история. Вторая половина ХХ века - начало ХХI века ( 20 часов)




26.

Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»

П.17

9 неделя


27.

Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970-е гг.

П.18



28.

Кризисы 1970-1980-х гг. Становление информационного общества.

П.19



29.

Политическое развитие.

П.20

10 неделя


30.

Гражданское общество. Социальные движения.

П.21



31.

США

П.22



32.

Великобритания

П.23

11 неделя


33.

Франция

П.24



34.

Италия

П.25



35-36.

Германия: раскол и объединение

П.26

12 неделя


37.

Преобразования и революции в странах Восточной Европы (1945-2007 гг.)

П.27



38-39.

Страны Азии и Африки в современном мире.

П.29



40.

Международные отношения

П.30

13 неделя


41-42.

Культура второй половины ХХ – начала ХХI века

П.31



43.

Полугодовая контрольная работа




44.

Глобализация в конце ХХ – начале ХХI века.

П.32

14 неделя


45.

Глобальные проблемы современности.

С.293-296





















































Используемая литература:

  1. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа. Москва. Просвещение. 2011г.

  2. Сороко-Цюпа А.О., Стрелова О.Ю. Новейшая история зарубежных стран. ХХ-начало ХХI века. 9 класс. Методические разработки.Москва.Просвещение. 2009г.

  3. Соловьев К.А. Поурочные разработки по новейшей истории. ХХ-начало ХХI века. 9 класс. Москва. Вако. 2008г.

  4. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Поурочное планирование. История России. Зарубежная история. ХХ век. 9 класс. Москва. Сфера.2007 г.

  5. Стрелова О.Ю.Уроки Новейшей истории. 9-11 классы. Москва. Экзамен. 2008 г.

  6. Алексашкина Л.Н. Задания и тесты по Новейшей истории. 9-11 классы. Москва. Школьная пресса. 2005 г.

  7. Алиева С.К. Всеобщая история в таблицах и схемах. Москва. Лист. 2006 г.







Рассмотрено

Протокол заседания

ШМО учителей естественно-научного цикла

от 25.08.2014 №1




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ Д.З.Васильева

26.08.2014



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Настоящая программа составлена на основе Федеральной примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы по Новейшей истории А.О. Сороко-Цюпы и О.Ю. Стреловой.

Программа рассчитана на 45 часов (3 часа в неделю).

Программа охватывает период с начала ХХ века до первого десятилетия ХХI века. Она включает материал по всем регионам планеты: Европе, Азии, Америке, Африки. В программе нашли отражение события, связанные с появлением на карте мира СНГ.

Основная цель курса – сформировать у обучающихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов их культурно-исторические и политические особенности.

Данный курс предоставляет возможность выполнить следующие методологические и дидактические задачи:

  • стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядногосравнительного анализа явлений и процессов в разных странах;
  • способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов;
  •   развивать навыки работы с историческими документами, справочными и картографическими материалами.

 

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.