1000

Рабочая программа по Новой Истории (8 класс)

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 

«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Нарьян-Мар»

 

  Утверждаю

 

Директор МБОУ  СОШ №1

 

_____________________________

Руководитель МО  __________

 

 от «___»  __________ 2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по Новой истории

для учащихся  8-х классов

 

 

 

 

Составитель:  Носова А. И.

Учитель истории и обществознания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 г.

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира Нового времени в 8 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся.

Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. 

 В цели курса входят:  освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе XIX века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории Нового времени; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций.  

Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарном подходе. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории Нового времени.

 

Формируемые знания и умения ученика

В результате изучения истории ученик должен

·                                 знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в Новое время и выдающихся деятелей истории;

·                                 знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

·                                 знать изученные виды исторических источников;

·                                 уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

·                                 уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

·                                 уметь читать историческую карту и  показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

·                                 владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

·                                 уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и  иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

·                                 использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

·                                 выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

·                                 объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

·                                 уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

·                                 группировать исторические явления и события по заданному признаку;

·                                 уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и  связей между ними;

·                                 выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

·                                 определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

·                                 объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в Новое время, достижениям культуры;

·                                 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; 
- высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира; 
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; 
- использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

·                                 уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

 

 

Содержание курса

 

№

Тема

Количество часов

1

Французская революция 18века и

наполеоновская эпоха

5

 

2

Европа в 19-начале 20в.

8

3

Страны Америки в конце 18-начале 20 века

5

4

Азия и Африка в 19-начале 20века

5

 

5

Мир в конце19-начале 20 века

3

 

 

6

Материальная и художественная культура

конца 18- начала20века

2

 

Итого: 28 часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

По Всеобщей истории  ( Нового времени) в 8 классе

28 часов, по 2 часа в неделю

Учебник  Ведюшкин В.А.,  Бурин С.Н., История Нового времени, 8класс

 

 

№

урока

 

Раздел

 

Тема урока

 

Кол.

часов

 

Форма проведения.

 

Методы, используемые на уроке.

 

Французская революция XVIIIв. И наполеоновская эпоха

 

5

 

 

1

 

Начальный этап революции

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

2

 

Развитие революции

1

Комбинированный.

Диалогические.

 3

 

Взлёт и спад революции

1

Комбинированный.

Диалогические.

4

 

Период Директории и Консульства

1

Комбинированный.

Диалогические.

5

 

Наполеоновская империя

1

Закрепление материала.

Тестирование.

 

Европа в XIX –начале XX века

 

8

 

 

6

 

Международные отношения

     1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

7

 

Англия в концеXVIII- первой половине - начале XIXвека.

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

8

 

Англия во второй половине XIX- начале- начале XX века

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

9

 

Франция в 1815-1848гг.

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

10

 

Распространение радикальных идей в Европе и мире

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

11

 

Франция во второй половине XIX-начале XX в.

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

12

 

Борьба за объединение Италии. Образование Германской империи

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

13

 

Урок-обощения знаний.

1

Семинар.

Аналитические, диалогические.

 

Страны Америки в конце XVIII- начале XX вв.

 

5

 

 

14

 

США в конце XVIII- первой половине XIX вв.

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

15

 

Гражданская война в США (1861-1865)

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

16

 

США в 1865-1914гг.

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

17

 

Начало крушения колониализма в Латинской Америке

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

18

 

Латинская Америка в поисках реальной независимости

1

Закрепление материала.

Тестирование.

 

Азия и Африка в XIX- начале XX века

 

5

 

 

19

 

Кризис Османской империи

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

20

 

Страны Центральной Азии

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

21

 

Китай

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

22

 

Япония

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

23

 

Африка в конце XVIII- начале XX в.

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

 

Мир в конце XIX- начале XXвека

 

3

 

 

24

 

Формирование противоборствующих лагерей

 

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

25

 

Нарастание международных противоречий

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

26

 

У порога мировой войны

1

Комбинированный.

 

Диалогические.Работа с 

картой.

 

Материальная и художественная культура конца XVIII-начала XXвека

 

2

 

 

27

 

Мир человека индустриальной цивилизации

1

Изучение нового материала.

Словесные, наглядные.

28

 

Художественная культура конца XVIII- начала XXвека

1

Практическая работа.

Рефераты, сообщения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методический комплекс

 

 

1. Программа «История Росиии XIX в.. 8 класс»// Программы 6-11 классы к учебникам истории А.А.Данилова и др./ Данилов А.А., Косулина Л.Г., -М.: Из-во «Просвещение», 2009

2. Соловьев К.А., Серов Б. Н. Универсальные разработки по истории России:XIX век. 8 класс.-М.:ВАКО, 2009

3. Учебник «История. Новое время. 8 класс»: учеб. для 8класса общеобр. учреждений/Ведюшкин В.А., Бурин С.Н., М., «Дрофа», 2008.;

4. Учебник Данилов А.А. История России: История России. Конец XIX век. 8класс: / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.  –М.: Просвещение, 2009.

5. Атлас «История России XIXвека», -М.: АТС«Астель», 2006

6. Атлас «Всеобщая история. Новое время XIX век », -М.: АТС«Астель», 2007

7. Контурные карты «История Нового времени XIX», -М.: Из-во «Дрофа», 2009

8. Контурные карты «История России», -М.: Из-во ФГУП ПКО «Картография», 2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Рабочая программа по Новой Истории (8 класс)

    DOCX

01.04.2015

708

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Носова Александра Ивановна

Носова Александра Ивановна

Педагог-психолог, учитель-логопед, учитель истории и и обществознания

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 23231
  • Подписчики: 6
  • Всего материалов: 32
  • 23231
    просмотров
  • 32
    материалов
  • 6
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Носова Александра Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: