1285344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по новой истории в 7 классе (базовый уровень)

Рабочая программа по новой истории в 7 классе (базовый уровень)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рабочая программа по новой истории в 7 классе (базовый уровень)


Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ

2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 классы» под редакцией Юдовской А. Я. и Ванюшкиной Л. М. - М.: Просвещение, 2012.

Программа рассчитана на 30 учебных часов (2 часа в неделю).


Цели курса:

- учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустри­ального и традиционного обществ, изменениях, произошедших в мире

с 15 по 18 века; о причинах революций и реформах, как альтернативном пути развития общества;

- обучающиеся должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, мето­дам исторического анализа; приобрести

устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре;

- учащиеся смогут анализировать конкретные научные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ними жизнью; научатся

самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки;

анализировать и описывать события с разных точек зрения.


В процессе изучения курса новой истории учащиеся должны

знать:

- определять и объяснять понятия;

- выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

- рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

- раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

уметь:

- анализировать исторические явления, процессы, факты;

- обобщать и систематизировать полученную информацию;

- давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

- решать ситуа­тивные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

- определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществ­лять оценочные суждения;

- вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулиро­вать вопрос, сжато давать ответ,

выступать с докладами, писать рецензии;

- участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх; определять цели своей деятельности и представлять ее результаты; выбирать и

использовать нужные средства для учебной деятельности.


Учебно-методический комплект:


1. Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М.. Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800 гг. Учебник.– М.: Просвещение, 2013.

2. Креленко Н.С. Тесты по истории Нового времени. Часть 1. – Саратов: Лицей, 2012.

3. Юдовская А. Я. Новая история, 7 класс. Тесты. Работа с историческими текстами. Познавательные задания. – М.: Дрофа, 2005.

4. Юдовская А. Я., Ванюшкина Л.М.. Рабочая тетрадь по Новой истории 1500-1800 гг. в 2-х частях. - М.: Просвещение, 2010 г.

5. Юдовская А. Я., Ванюшкина Л.М. Новая история. 7 класс. Тесты. - М.: Дрофа, 2011.

6. Атласы и контурные карты по новой истории для 7 класса.


Учебно-тематический план по новой истории в 7 классе

Распределение учебного материала курса

Наименование раздела

Количество часов

1

Введение

1

2

Мир в начале нового времени

13

3

Первые революции

5

4

Эпоха Просвещения.

8

5

Традиционные общества Востока

3

6

Итого

30












Календарно-тематическое планирование по новой истории в 7 классе


п/п

Дата проведения

занятия

Глава.

Тема урока

Основные понятия

Умения, навыки

Форма контроля

Домашнее задание

Примечание

по плану

по факту

1.



Введение. От Средневековья к Новому времени

Новая история

Определение длительности, последовательности исторических событий

Беседа

С. 5-8


2.



Мир в начале Нового времени. Технические открытия и выход к Мировому океану. Великие географические открытия

Великие географические открытия конкистадоры

Умение работать с контурными картами

Работа по иллюстрациям

§ 1-2


3.



Абсолютизм в Европе

Абсолютизм, сословия, меркантилизм

Умение работать с терминами

Словарная работа

§.3


4.



Преобразование экономики

Монополия, огораживания

Выписка нужных материалов из текста

Самопроверка

§ 4


5.



Европейское общество

Новое дворянство

Составление плана по тексту и его запись

Беседа

§ 5


6.



Повседневная жизнь

Эпидемия

Умение оценивать свою работу и работ других

Устный опрос

§ 6


7.



Великие гуманисты Европы

Гуманизм, утопия

Определение причинно – следственных связей

Письменное задание

§ 7


8.



Художественная культура Возрождения

Возрождение, утопия

Умение выслушивать и оценивать

Тест

§ 8-9


9.



Рождение новой европейской науки

Астрономия, философия

Умение приводить доказательства, опровергать, делать выводы

Беседа

§ 10


10.



Начало реформации в Европе

Реформация, лютеранская церковь

Умение анализировать, сравнивать

Собеседование

§ 11


11.



Распространение реформации. Контрреформация

Кальвинистская церковь, иезуиты

Умение работать с контурными картами

Исторический диктант

§ 12


12.



Королевская власть и реформация в Англии

Англиканство

Составление плана по тексту и его запись

Письменное задание

§ 13


13.



Религиозные войны во Франции

Гугеноты, Варфоломеевская ночь

Определение причинно – следственных, связей

Устный опрос

§ 14


14.



Повторительно-обобщающий урок


Составление плана-схемы изученной темы

Контрольная работа

С. 134-136


15.



Первые революции. Освободительная война Нидерландах

Гезы, иконоборческое движение

Умение работать с контурными картами

Беседа

§ 15


16.



Революция в Англии

Пуритане, «кавалеры»

Умение составлять сложный план

Взаимопроверка

§ 16


17.



Путь к парламентской монархии

Долгий парламент

Определение последовательности исторических событий

Тест

§ 17


18.



Международные отношения в XVI-XVIII вв.

Вестфальский мир, Восточный вопрос

Умение сравнивать, обобщать, делать выводы

Устный опрос

§ 18-19


19.



Повторительно-обобщающий урок


Анализ и оценивание своей работы

Контрольная работа

С. 182-184


20.



Эпоха Просвещения. Великие просветители Европы

Просвещение, суверенитет

Составление исторических портретов

Беседа

§ 20


21.



Художественная культура Просвещения

Культура, классицизм

Умение работать с иллюстрациями

Собеседование

§ 21


22.



На пути к индустриальной эре

Аграрная революция, промышленный переворот

Формулирование и решение проблемных заданий

Устный опрос

§ 22


23.



Английские колонии в Северной Америке

Колония, метрополия, пуританизм

Составление хронологических таблиц

Собеседование

§ 23


24.



Война за независимость. Образование США.

Патриоты, лоялисты, конституция

Умение работать с контурными картами

Беседа

§ 24


25.



Причины и начало Великой французской революции

Третье сословие

Определение причинно-следственных связей

Тест

§ 25


26.



От монархии к республике

Якобинская диктатура

Уметь вести дискуссию, диалог, участие в дискуссии

Дискуссия

§ 26


27



От якобинской диктатуры к государственному перевороту

Директория

Определение последовательности и синхронности исторических событий

Словарная работа

§ 27


28



Традиционные общества Востока. Государства Востока: традиционное общество

Самураи, бусидо, конфуцианство

Выписка нужных материалов из текста, чтение исторической карты

Устный опрос

§ 28


29



Начало Европейской колонизации Востока

Падишах. маньчжуры, сёгун

Составление плана по тексту и его запись

Беседа

§ 29


30



Повторительно-обобщающий урок


Оценивание своей работы и деятельность одноклассников

Контрольная работа

С. 299-302
















Краткое описание документа:

      Рабочая программа по новой истории в 7 классе (базовый уровень) составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования  РФ  2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 классы» под редакцией  Юдовской А. Я.  и  Ванюшкиной Л. М.  - М.: Просвещение, 2012. Программа рассчитана на 30 учебных часов (2 часа в неделю).

      Цели курса:

 - учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустри­ального и традиционного обществ, изменениях, произошедших в мире  с 15 по 18 века; о причинах революций и реформах, как альтернативном пути развития общества;

- обучающиеся должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, мето­дам исторического анализа; приобрести устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре;

- учащиеся смогут анализировать конкретные научные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ними жизнью; научатся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою  версию событий, отвечающую данным исторической науки. 

Общая информация

Номер материала: 467163

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.