455276
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по обществознанию. 6 класс

Рабочая программа по обществознанию. 6 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

г. Новоалександровск, Ставропольского края


«Утверждено»

Протокол педагогического совета №

от ___________ 2014 г.

Председатель ПС_______ И.А. Фоменко




Рабочая программа


по предмету «Обществознание» для 6 класса

Срок реализации: 1 год

Основное (общее) образование,

34 часа, базовый уровень


Программа разработана на основе программы курса для общеобразовательных учреждений. Сост. С.И. Козленко, И.В. Козленко М. «Русское слово» 2012г.


Учебно - методический комплекс: А.И.Кравченко «Обществознание» М., 2011г. «Русское слово» 2012г.





Составитель: Волчанова Наталья Ивановна

учитель истории, I квалификационной категории








г. Новоалександровск, 2014 год

Пояснительная записка

Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе Примерной программы С.И.Козленко, И.В.Козленко М., «Русское слово» 2012 год и применима к учебнику «Обществознание» 6 класс А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой.


Цель рабочей программы:

формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста;

Задачи рабочей программы:

освоение учащимися знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

формирование умения аргументировано высказывать свою точку зрения, вести диалог, общаться со сверстниками

формирование гражданской идентичности и патриотизма

развитие межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Кроме того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать предпрофильному самоопределению школьников, а так же наиболее разносторонней подготовке к ОГЭ.


Содержание тем учебного курса

Человек и общество (6 час)

Отличие человека от животных. Потребности, способности, характер. Пол и возраст человека. Ребенок и взрослый.

Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве. Общение в детском коллективе. Учеба в школе.

Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.

Общество как форма совместной жизни людей. Человек, общество и природа. Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения.

в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты своих открытий.

Экономика (6 час).

Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.

Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.

Домашнее хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.

Социальная сфера (3 час)

Необходимость регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в обществе. Мораль. Религия. Право.

Нарушение норм и их последствия. Ответственность человека за его поступки.

Здоровье людей. Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство, преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.

Семья. Отношения в семье. Неполные семьи.

Политика и право (5 час)

Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Государственная символика. Россия – федеративное государство.

Роль права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право. Отличие права от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.

Права ребенка и их защита. Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности школьника.

Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил. Проступок и преступление. Ответственность за проступки и преступления.

Духовная культура (3 час)

Культура общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для подражания.

Образование, его значение в жизни людей. Образование и образованность. Необходимость самообразования. Право на образование.

Наука в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты своих открытий

РЕБЕНОК В ОБЩЕСТВЕ (4ч.)

Ребенок в семье. Мир детства,  отличия взрослых и детей,  три стадии детства,  место ребенка в школе.  Влияние семьи и родителей на ребенка.  Типы атмосферы в семье,  личный пример родителей играет важную роль в воспитательном процессе.  понимание дружбы в разные исторические времена.  Основные черты современной школы.  Проблему появления хороших и плохих оценок

Учебно – тематический план

урока

Дата

Тема

к\ч

домашнее

задание

1




Введение

1

с.4-5

Раздел 1. Общество и человек.

(6 часов + 1 час повторение)


2




Что такое общество?

1

П.1с.7-13

3




Происхождение и развитие человека.

1

П.2с.14-19

4




Исторические ступени развития общества.

1

П.3с.20-27

5




Современное общество.

1

П.4с.28-33

6




Человечество как сумма поколений.

1

П.5с.34-39

7




Человек, общество, природа.

1

П.6с.40-47

8




Повторение: «Общество и человек»

1

повт.П.1-6

Раздел 2. Экономическая сфера общества.

(6 часов + 1 час повторение)


9




Что такое экономика?

1

П.7с.49-53

10




Рынок.

1

П.8с.54-58

11




Что такое предпринимательство и бизнес?

1

П.9с.59-63

12




Домашнее хозяйство.

1

П.10с.64-68

13




Экономическая деятельность подростков.

1

П.11с.69-74

14




Труд с точки зрения закона.

1

П.12с.75-81

15




Повторение: «Экономическая сфера»

1

повт.П.7-12

Раздел 3. Социальная сфера общества.

(3 часа)

16




Социальная структура общества.

1

П.13с.83-87

17




Семья.

1

П.14с.88-93

18




Правила и нормы поведения в обществе.

1

П.15с.94-99

Раздел 4. Политика и право.

(5 часов + 1 час повторение)


19




Государство и граждане.

1

П.16с.101-110

20




Право на службе человека.

1

П.17с.111-116

21




Конституция – основной закон жизни.

1

П.18с.117-122

22




Право и порядок.

1

П.19с.123-128

23




Как защититься от несправедливости?

1

П.20с.129-135

24




Повторение: «Политика и право»

1

повт.П.16-20

Раздел 5. Духовная сфера общества.

(3 часа + 1 час повторение)


25




Наука и образование.

1

П.21с.137-144

26




Мораль.

1

П.22с.145-150

27




Идеал и ценности.

1

П.23с.151-157

28




Повторение: «Духовная сфера общества».

1

повт.П.21-23

Раздел 6. Ребёнок в обществе.

(4 часа + 2 часа повторение)



29




Ребёнок в семье.

1

П.24с.159-165

30




Взаимоотношения детей и родителей.

1

П.25с.166-171

31




Ребёнок в школе.

1

П.26с.172-178

32




Друзья и ровесники.

1

П.27с.179-183

33




Повторение: «Ребёнок в обществе».

1

повт.П.24-27

34




Итоговое повторение.

1



Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны иметь первоначальное представление о структуре современного общества и о его главных сферах – экономической, политической, социальной и духовной. Учащиеся должны уметь объяснять изученные понятия.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со своими сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения;

- использовать полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни.

Понятия: общество, страна, государство; сферы общества (экономическая, политическая, духовная, социальная), их характеристику: что такое сообщество, организации, семья, школа;

Кто такие производители, потребители, предприниматели, менеджеры; определение «экономика»;

Что такое молодежная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков;

Как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних; труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей граждан (налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях);

Историю понятия Гражданин, определение гражданина и гражданства, что такое закон «О гражданства», отличительные черты Российского государства»;

Понятия – право, источники права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятие ответственности, преступления, уголовной ответственности;

Понятие «конституция», значение конституции в государстве, Содержание и форма основного закона РФ, что такое власть, разделение властей, президент, Совет Федерации, Государственная Дума, местное самоуправление;

Что такое мораль, сходства и различия морали и права, представления о добре и зле, соотношение права и добра.

Учащиеся должны уметь:

Объяснять взаимосвязь природы и общества; характеризовать экологические проблемы;

Характеризовать социальные отношения;

Характеризовать основные нормы правовых основ брака, характеризовать семью как малую группу;

Решать правовые задачи.



Перечень учебно – методического обеспечения


Учебник:

Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 6 класса – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

Обществознание. 6 класс: поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой / авт.-сост. Н.С.Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2008.

Рабочая тетрадь по обществознанию за 6 класс. Издательство «Дрофа»  Храмова 2010 г.

Контрольно измерительные задачи за 6 класс. «ВАКО»  2011 г.




Список литературы

1. Авксентьев В.А. Этническая конфликтология. Ставрополь 1996г.

2. Гусейнов А.А. Этика М., 1998г.

3. Белозерова В.Г., Ващенко А.В. История цивилизаций мира М., 1998г.

4. Гуманистические ценности европейских цивилизаций и проблемы современного мира. М., 1999г.

5. Исаев И.А. История государства и права России. М., 1994г.

6. Клименко А.В. Румынина В.В. Обществознание в вопросах и ответах. М., 1998г.

7. Лапин Н.И. изменение ценностей и новые социокультурные структуры. М., 1998г.

8. Липсиц И.В. Экономика без тайн. М., 1998г.

9. Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992г.

10. Фляйнер Т. Что такое права человека. М., 1997г.

11. Ярулин И.Ф. Гражданское общество: история и современность. Хабаровск, 1997г.




Рассмотрено Согласовано

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения __________ /Н.Н. Полянская /

учителей истории Дата ______________________

от______ № _______


_______ / Л.И. Воронина/


Краткое описание документа:

Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе Примерной программы С.И.Козленко, И.В.Козленко М., «Русское слово» 2012 год и применима к учебнику «Обществознание» 6 класс А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой.

 

Цель рабочей программы:

формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста

             Задачи рабочей программы:

освоение учащимися  знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

формирование умения аргументировано высказывать свою точку зрения, вести диалог, общаться со сверстниками

формирование гражданской идентичности и  патриотизма

развитие межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Кроме того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать предпрофильному самоопределению школьников, а так же наиболее разносторонней подготовке к ОГЭ.

Общая информация

Номер материала: 427778

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.