Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию 10 класс по учебнику Боголюбова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по обществознанию 10 класс по учебнику Боголюбова

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного образования и Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ 2010 году.

Изучение обществознания в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  1. Развитие личности в период ранней юности, её духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения основанного на уважении закона и правопорядка. Способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.

  2. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ.

  3. Освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для воздействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования.

  4. Овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.

  5. Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений. Гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Данная программа обеспечивает изучение курса обществознания учащимися 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений. Рабочая программа рассчитана на 68 часов из расчёта 2 часа в неделю. Курс включает 7 тем, каждая из которых состоит из нескольких подтем, на изучение которых используется 1 час.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Знать/понимать

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.











Тематическое планирование

Учебная тема

Количество часов

всего

теоретические

практические

1

Общество и человек

16

14

2

2

Основные сферы общественной жизни

37

35

2

3

Право

15

13

2


Итого

68

62

6























Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Общество и человек.

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.

Структура общества. Общество как сложная динамическая система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.

Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Деятельность как способ существования людей. Деятельность и её мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и её критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на её формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.

Раздел 2. Основные сферы общественной жизни

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.

Наука и образование. Наука, её роль в современном мире. Этика учёного. Непрерывное образование и самообразование.

Мораль и религия. Мораль, её категории. Религия, её роль в жизни общества. Нравственная культура.

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика как основа жизнеобеспечения общества. Экономика и социальная структура. Взаимовлияние экономики и политики.

Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение. Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура производства и потребления.

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.

Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Социальные нормы и отклоняющиеся поведение. Многообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.

Национальные отношения. Эстетические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных отношений.

Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Культура топоса.

Молодёжь в современном обществе. Молодёжь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодёжная субкультура.

Пенсионный всеобуч. Выбор пенсионной компании.

Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, её происхождение и виды.

Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой информации, их роль в политической жизни.

Демократически выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология. Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

Раздел 3. Право

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.

Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов.Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судеюной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы. Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура.

























Календарно-тематическое планирование

Наименование разделов, темы

Вид занятия

Количество часов

Виды самостоятельной работы

Дата

планируемая

фактическая

1

Общество и человек. Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа.

Урок изучения нового материала

1

Групповой



2

Общество и культура. Науки об обществе.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



3

Структура общества. Общество как сложная динамическая система.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



4

Повторительно-обобщающий урок « Общество»

Обобщение и систематизация знаний

1

Фронтальный



5

Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции

Урок изучения нового материала

1

Групповой



6

Цель и смысл жизни

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



7

Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение.

Комбинированный урок

1

Групповой



8

Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



9

Деятельность как способ существования людей. Сознание и деятельность

Комбинированный урок

1

ФРонтальный



10

Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Комбинированный урок

1

Групповой



11

Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное

Комбинированный урок

1

Фронтальный



12

Истина и её критерии. Многообразие форм человеческого знания.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



13

Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на её формирование.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



14

Самосознание и самореализация.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



15

Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.

Обобщение и систематизация знаний

1

Фронтальный



16

Контрольная работа по теме « Человек»

Контрольная работа

1

Индивидуальный



17

Основные сферы общественной жизни. Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная.

Урок изучения нового материала

1

Фронтальный



18

Диалог культур. Средства массовой информации

Комбинированный урок


Индивидуальный



19

Наука и образование

Комбинированный урок

1

Групповой



20

Наука, её роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



21

Мораль и религия. Мораль, её критерии

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



22

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



23

Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



24

Роль экономике в жизни общества. Экономика как подсистема общества, как основа его жизнеобеспечения.

Урок изучения нового материала

1

Фронтальный



25

Экономика и социальная структура. Взаимовлияние экономики и политики.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



26

Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение.

Комбинированный урок

1

ФРонтальный



27

Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующих субъектов. Культура производства и потребления.

Обобщение и систематизация знаний

1

Фронтальный



28

Социальная структура. Многообразие социальных групп.

Урок изучения нового материала

1

Групповой



29

Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы и мобильность.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



30

Социальные взаимодействия

Комбинированный урок

1

Групповой



31

Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Лекция

1

Индивидуальный



32

Социальные нормы и отклоняющиеся поведение. Многообразие социальных норм

Комбинированный урок

1

Фронтальный



33

Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.

Комбинированный урок

1

Групповой



34

Национальные отношения. Эстетические общности.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



35

Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



36

Национальная политика. Культура межнациональных отношений.

Комбинированный урок

1

Групповой



37

Семья и быт. Семья как социальный институт

Семинар

1

Индивидуальный



38

Молодёжь в современном обществе. Молодёжь как социальная группа.

Лекция

1

Фронтальный



39

Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодёжная субкультура.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



40

Контрольная работа по теме « Социальная сфера»

Контрольная работа

1

Индивидуальный



42

Политика и власть. Власть, её происхождение и виды.

Урок изучения нового материала

1

Фронтальный



43

Политика и общество. Политические институты и отношения.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



44

Политическая система. Структура, функции политической системы

Комбинированный урок

1

Фронтальный



45

Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.

Семинар

1

Индивидуальный



46

Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



47

Правовое государство, его признаки.

Комбинированный урок

1

Групповой



48

Средства массой информации, их роль в политической жизни общества.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



49

Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Идеология.

Лекция

1

Индивидуальный



50

Участие граждан в политической жизни. Политический процесс.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



51

Политическое участие. Политическая культура.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



52

Контрольная работа по теме « Политическая сфера»

Контрольная работа

1

Индивидуальный



53

Повторительно-обобщающий урок « Основные сферы общественной жизни»

Обобщение и систематизация знаний

1

Фронтальный



54

Право. Право в системе социальных норм.

Урок изучения нового материала

1

Индивидуальный



55

Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.

Комбинированный урок

1

Групповой



56

Публичное и частное право.

Комбинированный урок

1

Групповой



57

Источники права. Правовые акты.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



58

Конституция в иерархии нормативных актов.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



59

Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



60

Система судебной защиты прав человека.

Комбинированный урок

1

Индивидуальный



61

Развитие права в современной России. Современное российское законодательство.

Лекция

1

Групповой



62

Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права.

Комбинированный урок

1

Фронтальный



63

Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура.

Обобщение и систематизация знаний

1

Фронтальный



64

Выбор пенсионной компании

Лекция

1

Фронтальный



65

Общество в развитии. Многовариантность общественного развития.

Семинар

1

Индивидуальный



66

Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия.

Семинар

1

Индивидуальный



67

Повторительно-обобщающий урок «Право».

Контрольная работа

1

Индивидуальный



68

Контрольная тестовая работа за курс 10 класса

Обобщение и систематизация знаний

1

Индивидуальный

































Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

  1. Экран проекционный

  2. Компьютер

  3. Проектор

  4. Интерактивная доска



Учебно-методическое обеспечение

  1. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. « Обществознание 10 класс» - М.: Просвещение, 2011

  2. Конституция РФ

  3. Сборник законов РФ

  4. Кравченко А.И. Задачник по обществознанию 10-11 кл. – М.: ООО «ТИД Русское слово – РС» 2008 год.

  5. Мультимедийный проектор и компьютер.

  6. http://www.kremlin.ru/ - официальный веб-сайт Президента Российской Федерации

  7. http://www.mon.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ

  8. http://www.edu.ru – федеральный портал «Российское образование»

  9. http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал

  10. http://www.еgе.edu.ru – портал информационной поддержки Единого государственного экзамена



Краткое описание документа:

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного образования и Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ 2010 году.

Изучение обществознания в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

1.      Развитие личности в период ранней юности, её духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения основанного на уважении закона и правопорядка. Способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.

2.      Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ.

3.      Освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для воздействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования.

4.      Овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.

Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений. Гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров627
Номер материала 283268
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх