Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по обществознанию 11 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пилюгинская средняя общеобразовательная школа»

Бугурусланского района Оренбургской области с. Пилюгино, ул. Чапаевская, 54

телефон: 5-01-73, факс: (35352) 5-01-73










«Согласовано» заместитель директора по учебной работе:__________ Н.А. Журавлева



«Утверждаю»

Директор школы:_________А.С. Надеждина







Рабочая программа

по обществознанию

учебный год – 2013-2014

11 класс


Программа, ее автор, издательство, год издания

Название учебника, его авторы, издательство, год издания

Количество часов

Количество контрольных работ

Количество практических и лабораторных работ

А.И. Кравченко. Программа курса «Обществознание», М., «Русское слово». – 2012 г.

А.И. Кравченко. «Обществознание»,

М., «Русское слово». – 2013 г.


70

7



Учитель: Федорова Ольга Анатольевна

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного об­разовательного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 г., Примерной программы средне­го (полного) общего образования по обществознанию.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Программа опирается на следующий учебно-методический комплект: новый учебник «Обществознание. 11 класс» автора А.И. Кравченко, изданный в 2013 г. издательством «Русское сло­во». В 2010 г. учебник успешно прошел экспертизу Российской академии наук и Российской академии образования и включен в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образо­вания и науки к использованию в средних общеобразовательных учреждениях. После каждого параграфа в учебнике автором предлагается практикум для закрепления полученных знаний и формирования самостоятельных учебных действий по изученной теме. В комплект также входит программа курса и методическое пособие для учителя.

Пример­ная программа по обществознанию рекомендует не менее 40% учебного времени отводить на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Типология уроков в основном предполагает традиционную классификацию: комбинированный урок и урок изучения нового материала, которые, в свою очередь, по усмотрению учителя могут проводиться в форме лекций, семинарских занятий, практикумов и другие. Повторительно-обобщающие уроки также могут предлагаться самые разнообразные в любом количестве по усмотрению учителя. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: кон­трольные работы, тестирование, обобщающие уроки.

Реализация рабочей программы способствует:

- развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации: интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

- воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосозна­ния, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократи­ческим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для воздействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессиональ­ного образования и самообразования;

- овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализиро­вать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

- формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отноше­ниях; отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфе­ре, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными за­коном; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.


Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших со­циальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

hello_html_m20419abd.gifуметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерно­сти развития;

- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанав­ливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и об­ществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов
(включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природ­
ной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизиро­вать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргу­менты по определенным проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой ком­муникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и граждан­ской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязан­ностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными
ценностями, социальным положением.



Содержание

Количество часов

Количество контрольных работ

1

Введение в курс обществознания

1



Раздел 1. Экономика

16


2

Тема 1. Что такое экономика

1


3

Тема 2. Факторы производства

1


4

Тема 3. Современный рынок

3


5

Тема 4. Измерители экономического развития

3

1

6

Тема 5. Государство и экономика

2


7

Тема 6. Труд

1


8

Тема 7. Особенности современной экономики

1


9

Тема 8. Мировая экономика и международная торговля

1


10

Обобщающий контроль

3

1


Раздел 2. Политика

14


11

Тема 9. Власть и государство

6

1

12

Тема 10. Современный политический процесс

7


13

Обобщающий контроль

1

1






Раздел 3. Правовое регулирование общественных отношений

20


14

Тема 11. Право в системе социальных норм. Система российского права

2


15

Тема 12. Гражданство в Российской Федерации

3


16

Тема 13. Правовое регулирование отношений в области образования

1


17

Тема 14. Правовое регулирование гражданских правоотношений

4

1

18

Тема 15. Брачно-семейные правовые отношения

1


19

Тема 16. Правовое регулирование трудовой деятельности

2


20

Тема 17. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения

1


21

Тема 18. Споры, порядок их рассмотрения

1


22

Тема 19. Особенности административной юрисдикции

1

1

23

Тема 20. Уголовный процесс

1


24

Тема 21. Международное право

2


25

Обобщающий контроль

2

1

26

Повторение и обобщение

12



Итого

68 ч

7



Темы контрольных работ

дата проведения

1

Контрольная работа по теме «Экономика».

02.10.

2

Контрольная работа по теме «Особенности современной экономики».

30.10.

3

Контрольная работа по теме «Политика».

18.12.

4

Контрольная работа по теме «Особенности развития политики в России».

15.01.

5

Контрольная работа по теме «Право».

12.02.

6

Контрольная работа по теме «Особенности системы российского права».

19.03.

7

Итоговая контрольная работа

17.05.


Итого

7


Рекомендуемая литература:

  1. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. П.А. Баранов, А.В. Воронцов – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 478

  2. Учебно-методическое пособие. Обществознание. Справочник для подготовки к ЕГЭ. 8-11 классы; под ред. В.Г. Зарубина. – Ростов н/Д: Легион, 2011. – 464 с.

  3. ЕГЭ 2012, 2013. Обществознание: экзаменационные задания /сост. Е.Л.Рутковская, О.В.Кишенкова, Е.С. Королькова. – М.: Эксмо, 2011.

  4. Лазебникова А.Ю. ЕГЭ 2012, 2013. Обществознание. Типовые тестовые задания/А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Н.И. Городецкая, Е.С. Королькова. – М.: Издательство «Экзамен», 2010 – 151с.

  5. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Тематические тесты: базовый, повышенный, высокий уровни. 10-11 классы/О.А. Чернышева. – Ростов н/Д: Легион, 2011. – 304 с.

  6. Аверин А.И., Бреева Е.Б., Волгин Н.А., Храпылина Л.П. Социальная политика. М., 2008.

  7. Автономов B.C. Введение в экономику. 10—11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2006

  8. Баглай М.В. Президенты Российской Федерации и Соединенных Штатов Америки. М., 2008.

  9. Баранов И., Исаев Б. Политические отношения и политический процесс в современной России. СПб., 2008.

  10. БахрахД.Н. Очерки теории российского права. М., 2008.

  11. Биржа и ценные бумаги: словарь / сост. Л.Ш. Лозовский, А.А. Благодатен, Б.А. Райзберг. М., 2001.

  12. Борисюк В.И., Вайнштейн Г.И., Городецкая И.Е. и др. Политические институты на рубеже тысячелетий. XX - XXI вв. Ростов, 2005.

  13. Верещагина А., Понеделков А.В., Самыгин Сергей, Старостин Александр. Основы политологии. Ростов н/Д, 2007.

  14. Возжеников А.В., Выборное М.А. Глобальные вызовы, угрозы и опасности современности. Приоритеты политики обеспечения национальной безопасности России / под ред. Д.В. Коростылева. М., 2007.

  15. Гаджиев К.С Политология. М., 2004.

  16. Гершунский Б.С. Гражданское общество в России. Проблемы становления и развития: пособие для самообразования. М., 2005.

  17. Глобализация: учебник / под ред. В.А. Михайлова, B.C. Буянова. М., 2008.

  18. Графский В.Г. Всеобщая история права и государства. М., 2008.

  19. Дробышевский С.А. История политических и правовых учений: основные классические идеи. М., 2008.

  20. Дюверже М. Политические партии / пер. с фр. М., 2005.

  21. Законные интересы/под ред. А.В. Малько. М., 2008.

  22. Захарчук О.С. История политических и правовых учений в вопросах и ответах. М., 2006.

  23. Зотов В.Д., Зотова Л.В. История политических учений. М., 2005.

  24. Иванченко А.В. Российское народовластие: развитие, современные тенденции и противоречия. М., 2005

  25. Иванченко А., Любарев А. Российские выборы от перестройки до суверенной демократии. М., 2007.

  26. История государства и права зарубежных стран: учебник: в 2 т. / под ред. Н.А. Крашенинникова. М., 2008.

  27. Кабашов С.Ю. Местное самоуправление в Российской Федерации: учебное пособие для вузов. М., 2009.

  28. Кобликов А.С. Юридическая этика. М., 2008.

  29. Комаров С.А., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2009.

  30. Кушлин В. Государственное регулирование рыночной экономики: учебник. М., 2005.

  31. Ланцов С. Политическая история России. СПб., 2009.

  32. Литовченко А.А. Россия в мировой политике. М., 2006.

  33. Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник. М., 2007.

  34. Лукашева Е.А. Человек. Право. Цивилизации: ценностно-нормативное измерение. М., 2009.

  35. Лукин В.Н. Гражданское общество в глобальном мире: политический анализ проблем и стратегий раз­вития. СПб., 2005.

  36. Макконнелл К.Р. Экономика: принципы, проблемы и политика: учебник. М., 2007.

  37. Машин Е., Сучков Е. Основы избирательных технологий. М., 2002.

  38. Малько А.В., Саломатин А.Ю. Сравнительное правоведение. М., 2008.

  39. Мальцев Г.В. Социальные основания права. М., 2007.

  40. Маркетинг: большой толковый словарь / под ред. А.П. Панкрухина. М., 2008.

  41. Матвеев Р.Ф. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. М., 2008.

  42. Моисеев С.Р. Денежно-кредитная политика: теория и практика. М., 2005.

  43. Нартов Н.А. Геополитика. М., 2004.

  44. Нерсесянц B.C. Проблемы общей теории права и государства. М., 2008.

  45. hello_html_m129dbb7.gifНерсесянц B.C. Философия права. М., 2008.

  46. Павленков В.А. Рынок труда. Занятость. Безработица. М., 2004.

  47. Подсумкова А.А., Масленникова Е.В., Наумов СЮ. и др. Система государственного управления: учебное пособие. М., 2009.

  48. Политика в XXI веке: вызовы и реалии. Аналитический альманах. М., 2005.

  49. Политология: энциклопедический словарь. М., 1993.

  50. Популярная экономическая энциклопедия / гл. ред. А.Д. Некипелов. М., 2001.

  51. Представительная власть в России: история и современность / под обшей ред. Л.К. Слиски. М., 2004.

  52. Проблемы теории государства и права: учебник / под ред. М.Н. Марченко, В.В. Субочева. М., 2001.

  53. Райзберг Б.А. и др. Современный экономический словарь. М., 2007.

  54. Райзберг Б.А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. М., 2007.

  55. Румынина В.В. Основы права. М., 2008.

  56. СМИ и политика в России: социологический анализ роли СМИ в избирательных кампаниях. М., 2000.

  57. Тулъчинский Г. Бизнес в России: проблема социального признания и уважения. М., 2006.

  58. Халипов В. Ф. Энциклопедия власти. М., 2005.

  59. Чанышев А.А. История политических учений. М., 2005.

  60. Шнайдер Э. Политическая система Российской Федерации. М., 2002.

  61. Экономика и управление, финансы и право / авт.-сост. Л.П. Кураков. В.Л. Кураков, А.Л. Кураков. М., 2004.



Список сайтов, содержащих актуальную социально-экономическую, политологическую и культурологическую информацию

http://www.antropogenez.ru

http://evolbiol. ru/markoy. anthropogenes. Htm

http://expert.ru/

http://www.rbc.ru/

http://scepsis.ru/

http://slon.ru





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пилюгинская средняя общеобразовательная школа»

Бугурусланского района Оренбургской области с. Пилюгино, ул. Чапаевская, 54

телефон: 5-01-73, факс: (35352) 5-01-73


Рабочая программа

по обществознанию

учебный год – 2013-2014

11 класс

Программа, ее автор, издательство, год издания

Название учебника, его авторы, издательство, год издания

Количество часов

Количество контрольных работ

Количество практических и лабораторных работ

А.И. Кравченко. Программа курса «Обществознание», М., «Русское слово». – 2012 г.

А.И. Кравченко. «Обществознание»,

М., «Русское слово». – 2013 г.

70

7

Учитель: Федорова Ольга Анатольевна

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного об­разовательного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 г., Примерной программы средне­го (полного) общего образования по обществознанию.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Программа опирается на следующий учебно-методический комплект: новый учебник «Обществознание. 11 класс» автора А.И. Кравченко, изданный в 2013 г. издательством «Русское сло­во». В 2010 г. учебник успешно прошел экспертизу Российской академии наук и Российской академии образования и включен в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образо­вания и науки к использованию в средних общеобразовательных учреждениях. После каждого параграфа в учебнике автором предлагается практикум для закрепления полученных знаний и формирования самостоятельных учебных действий по изученной теме. В комплект также входит программа курса и методическое пособие для учителя.

Пример­ная программа по обществознанию рекомендует не менее 40% учебного времени отводить на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Типология уроков в основном предполагает традиционную классификацию: комбинированный урок иурок изучения нового материала, которые, в свою очередь, по усмотрению учителя могут проводиться в форме лекций, семинарских занятий, практикумов и другие. Повторительно-обобщающие уроки также могут предлагаться самые разнообразные в любом количестве по усмотрению учителя. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: кон­трольные работы, тестирование, обобщающие уроки.

Реализация рабочей программы способствует:

- развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации: интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

- воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосозна­ния, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократи­ческим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для воздействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессиональ­ного образования и самообразования;

- овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализиро­вать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

- формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отноше­ниях; отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфе­ре, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными за­коном; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Требования к уровню подготовки

Врезультате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших со­циальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров674
Номер материала 298387
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх