Рабочая программа по обществознанию 7 класс
Предпросмотр материала:
Календарно-тематическое планирование
|
Тема |
Количество часов |
В том числе на |
№ урока |
№ урока в теме |
Тема урока |
Форма урока |
Количество часов |
Дата проведения |
Фактическая дата |
||
|
изучение программного материала |
практические работы |
контрольные работы |
|||||||||
|
Тема 1. Политическая сфера |
10 |
9 |
|
1 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
Власть |
лекция |
1 |
05.09 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Государство |
лекция |
1 |
12.09 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
Национально-государственное устройство |
смешан-ный урок |
1 |
19.09 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
Формы правления |
лекция |
1 |
26.09. |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
5 |
Политические режимы |
лекция |
1 |
03.10 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
6 |
Демократия, авторитаризм и тоталитаризм |
смешан-ный урок |
1 |
10.10 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
7 |
Гражданское об-щество и право-вое государство |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
8 |
8 |
Голосование, выборы, референдум. Выборы в РФ. |
практи-кум |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
9 |
Политические партии |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
Повторение |
|
|
|
1 |
10 |
10 |
Повторение «Политическая сфера» |
контроль-ная работа |
1 |
|
|
|
Тема 2. Человек и его права |
16 |
15 |
|
1 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
1 |
Право |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
2 |
Закон и власть |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
3 |
Конституция |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
4 |
Основы консти-туционного строя Россий-ской Феде-рации |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
15 |
5 |
Народовластие |
практи-кум |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
6 |
Федеративное устройство Российской Федерации |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
7 |
Президент Российской Федерации |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
8 |
Органы законно-дательной и исполнительной власти в Россий-ской Федерации |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
9 |
Правоохрани-тельные органы. Судебная систе-ма России |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
10 |
Гражданство |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
21 |
11 |
Особенности пра-вового статуса не-совершеннолетних |
практи-кум |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
12 |
Правовые осно-вы гражданских правоотношений.Право и имуще-ственные отно-шения. |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
13 |
Потребитель и его права |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
14 |
Право, семья, ребёнок |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
15 |
Преступление |
лекция |
1 |
|
|
|
|
Повторение |
|
|
|
1 |
26 |
16 |
Повторение «Человек и его права» |
контроль-ная работа |
1 |
|
|
|
Тема 3. Духовная сфера |
8 |
7 |
|
1 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
1 |
Что такое культура |
лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
2 |
Культурные нормы |
интегрированный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
3 |
Формы культуры |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
4 |
Моральный идеал |
смешан-ный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
31 |
5 |
Религия. Свобода совести |
практи-кум |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
6 |
Искусство |
интегри-рованный урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
7 |
Образование. Наука |
сообще-ния уча-щихся |
1 |
|
|
|
|
Повторение |
|
|
|
1 |
34 |
8 |
Повторение «Духовная сфера» |
контроль-ная работа |
1 |
|
|
34 часа: на изучение программного материала – 31 ч.; на повторение – 3 ч.
Практических работ (практикумов) – 4. Контрольных работ – 3.
Обществознание 9 кл.
|
№ |
Тема урока
|
Тип урока |
Кол час |
Цели урока |
Характеристика деятельности учащихся и планируемые результаты. |
Виды контроля |
Дом. задание |
Дата провед |
|
|
|
|
||||||||
Глава 1. Политическая сфера. (14 ч.)
|
1 |
Вводное занятие. Политическая сфера общества |
Изучение нового материала |
1 |
Разъяснить, что такое власть, и какие существуют формы влияния одних лиц на другие.
|
Умение анализировать конкретные жизненные ситуации.
|
Беседа Работа в группах, с текстом документов, с понятиями. |
Выучить термины наизусть. § 1 |
сен |
|
|
2 |
Государство |
Комбинированный урок |
1 |
Познакомить учащихся с понятием «политическая система общества», пояснить роль государства в нашей жизни, его сущность и функции. |
Знать функции государства, виды монополий. Работа со схемами, таблицами.
|
Устный опрос беседа |
$2 |
сен |
|
|
3 |
Государство |
Комбинированный урок |
1 |
$2 |
сен |
|
|||
|
4 |
Национально – государственное устройство. |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить ученикам основные тенденции эволюции мирового сообщества в рамках национально-государственных отношений, научить анализировать сообщения СМИ, информацию книг по проблеме распада национальных государств. |
Работа с сообщениями СМИ, литературными произведениями. |
вопросы |
§ 3 |
сен |
|
|
5 6 |
Формы правления |
Комбинированный урок |
2 |
Разъяснить учащимся, что такое форма правления и какие существуют её виды, научить анализировать современные государства с точки зрения формы правления. |
Работа с документами, таблицами, схемами. Знать понятия, умение анализировать гос-ва с точки зрения формы правления |
Беседа |
§ 4 |
ок. |
|
|
7 8 |
Политические режимы |
Комбинированный урок |
2 |
Разъяснить учащимся сущность политических режимов и их виды, научить анализировать политический режим любого государства и определять перспективы дальнейшего развития страны в условиях этого политического режима. |
Работа с документами, СМИ Знать типы политических режимов. |
Беоседа. |
§ 5 |
Ок. |
|
|
9 |
Гражданское общество и правовое государство. |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить учащимся понятия: гражданское общество, правовое государство, показав различные взаимосвязи общества и государства. |
Анализ исторических событий, проведение аналогий. Умение работать с документом. |
Индивидуальные задания.
|
§ 6 |
ноябрь
|
|
|
10 11 |
Голосование, выборы, референдум. |
Комбинированный урок практикум |
2 |
Разъяснить учащимся формы участия граждан в политической жизни, сформировать элементарные умения грамотного поведения в политической сфере общества. |
Работа с текстом Конституции РФ, Работа с документами, понятиями.
|
Индивидуальные задания. |
§ 7 |
ноябрь
|
|
|
12 13 |
Политические партии |
Комбинированный урок практикум |
2 |
Разъяснить учащимся, что такое «политическая партия» и каковы её функции, каким образом классифицируются политические партии, сформировать умение анализировать политическую деятельность партий в различных странах. |
Работа с документами, текстом учебника, СМИ. Умение определять тип политической партии |
Устный опрос. |
§ 8 |
дек
|
|
|
14 |
Контрольно-обобщающее занятие |
|
1 |
Систематизировать знания и умения, учащихся по теме «Политическая сфера общества», закрепить полученный уровень знаний и умений, продиагностировать их уровень. |
Тест № 1 Умение обобщать изученный материал. |
Письменная работа. |
|
дек |
|
Глава2. Человек и его права. (12ч.)
|
15 16 |
Право |
Изучение нового материала |
2 |
Разъяснить учащимся сущность понятия «право», показать важность его в жизни общества, сформировать умения анализировать социальные нормы и определять необходимость их соблюдения. |
Анализ социальных норм, работа в группах.
|
Беседа Фронтальный опрос. |
§ 9 |
дек |
|
|
|
|
|
17 18 |
Закон и власть |
Комбинированный урок практикум |
2 |
Разъяснить учащимся, как соотносятся между собой закон и власть, в чем особенности законодательной и исполнительной, судебной властей в современной России, сформировать умения грамотной правовой защиты своих интересов. |
Анализ функции исполнительно, законодательной и судебной властей. |
Практикум Индивидуальная работа |
§ 10 |
дек
|
|
|
||
|
19 |
Конституция |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить учащимся сущность Основного закона страны, познакомить с правовым статусом гражданина РФ, сформировать уважительное отношение к правам и обязанностям друг друга. |
Анализ текста Конституции РФ Знать особенности и структуру основного закона страны. |
Работа в парах по документу. |
§ 11 |
янв
|
|
|
|
|
|
20 |
Право и имущественные отношения |
Комбинированный урок |
1 |
Познакомить учащихся с некоторыми особенностями гражданского законодательства РФ, регулирующего имущественные и личные неимущественные отношения, научить элементарным умениям правильного поведения в гражданских правоотношениях. |
Работа с текстом учебника, документами. Знать свои имущественные права |
Опрос |
§ 12 |
янв
|
|
|
||
|
21 |
Потребитель и его права |
Комбинированный урок практикум |
1 |
Познакомить учащихся с правовым статусом потребителя в российском государстве, сформировать, сформировать элементарные умения защиты своих прав в этой области. |
Работа в парах, с текстом Закона прав потребителя. Знать способы защиты прав потребителя. |
Беседа |
§ 13 |
фев
|
|
|
||
|
22 |
Труд и право |
Комбинированный урок практикум |
1 |
Познакомить учащихся с особенностями трудовых правоотношений, разъяснить некоторые правила поведения в трудовой сфере. |
Работа с текстом документа Трудовое право. Умение работать со статистическими данными. |
Самостоятельная работа |
§ 14 |
фев
|
|
|
||
|
23 |
Семья и право. Права ребенка |
Комбинированный урок практикум |
1 |
Разъяснить учащимся основные права детей в нашей стране, показать возможности их реализации в реальной жизни, познакомить с некоторыми особенностями семейных правоотношений. |
Практическая работа по составлению брачного контракта. Уметь разъяснять сущность правовых взаимоотношений. |
Беседа |
§ 15 |
Фев
|
|
|
|
|
|
24 25 |
Правонарушения и виды юридической ответственности |
Комбинированный урок |
2 |
Разъяснить учащимся опасность некоторых поступков людей, показать неотвратимость ответственности за их совершение. |
Работа с документами, практическая игра. Умение анализировать состав преступления. Знать сущность юридической ответственности |
Практикум |
§ 16 |
мар |
|
|
|
|
|
26 |
Контрольно-обобщающее занятие |
|
1 |
Систематизировать знания учащихся по указанной теме, выявить пробелы в понимании темы и восполнить их, закрепить юридические умения школьников по реализации имеющихся прав и защиты своих интересов. |
Тест № 2
|
Контрольная работа |
|
мар
|
|
|
|
|
Глава3. Духовная сфера. (8ч)
|
27 |
Культура |
Изучение нового материала |
1 |
Познакомить учащихся с понятием «культура», показать разнообразие её понимания, объяснить важность соблюдения существующих правила этикета в обществе, сформировать уважительное отношение к культурному наследию. |
Работа с историческими источниками, литературными произведениями. Умение обобщать изученный материал. |
Беседа. |
§ 17 |
мар
|
|
|
|
|
28 |
Культурные нормы |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить учащимся, что представляют собой культурные нормы, сформировать умения анализировать традиции, обычаи, манеры, увлечения людей. |
Анализ культурных норм. Знать, что такое культурные нормы. |
Тест |
§ 18 |
апр |
|
|
|
|
29 |
Формы культуры |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить учащимся основные формы культуры, научить анализировать их. |
Анализ форм культуры. Знать основные формы культуры и ее разновидности
|
Устный опрос |
§ 19 |
апр |
|
|
|
|
30 |
Религия |
Комбинированный урок |
1 |
Объяснить учащимся значение религии в жизни общества, познакомить с некоторыми особенностями религиозных верований, сформировать уважительное отношение к взглядам и верованиям различных людей. |
Знакомство с религиозными верованиями. Умение работать с документом. |
Практикум |
§ 20 |
апр |
|
|
|
|
31 |
Искусство |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить учащимся значение искусства в жизни общества, показать функции художественной культуры, сформировать умения анализировать различные произведения искусства. |
Анализ произведений искусства. Умение составлять рассказ. |
Самостоятельна работа |
§ 21 |
апр |
|
|
|
|
32 |
Образование |
Комбинированный урок |
1 |
Показать учащимся значимость образования в жизни общества, познакомить с особенностями некоторых систем образования в истории, разъяснить некоторые правила школьной жизни в современный период. |
Умение формулировать выводы. |
Беседа |
§ 22 |
май |
|
|
|
|
33 |
Наука |
Комбинированный урок |
1 |
Разъяснить учащимся роль науки в жизни общества, объяснив её функции, познакомить с особенностями высшей школы, научить правильному, осознанному выбора вуза для получения той или иной профессии. |
Работа с текстом учебника. Знать структуру учреждений науки. |
Практикум. |
§23 |
май |
|
|
|
|
34 |
Контрольно – обобщающий урок |
|
1 |
Систематизировать и закрепить знания учащихся по изученным проблемам, продиагностировать уровень знаний, умений, навыков по теме |
Тест № 3 Умение обобщать изученное. |
Контрольная работа |
|
май |
|
|
|
Рабочая программа по обществознанию 7 класс оставлена на основе Стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Кравченко, так ка преподавание ведётся по УМК линии Кравченко с 6 по 9 классы. Программа рассчитана на 34 часа в год по 1 уроку в неделю согласно календарному учебному графику и учебному плану школы на 2014-2015 учебный год. Разделы программы соответствуют требованиям, заложенным в школьном Положении о рабочей программе. Программа рассмотрена на заседании ШМО учителей социально-гуманитарного цикла, согласована заместителем директора по учебно-воспитательной работе и утверждена директором школы.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Рабочая программа по обществознанию 7 класс оставлена на основе Стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Кравченко, так ка преподавание ведётся по УМК линии Кравченко с 6 по 9 классы. Программа рассчитана на 34 часа в год по 1 уроку в неделю согласно календарному учебному графику и учебному плану школы на 2014-2015 учебный год. Разделы программы соответствуют требованиям, заложенным в школьном Положении о рабочей программе. Программа рассмотрена на заседании ШМО учителей социально-гуманитарного цикла, согласована заместителем директора по учебно-воспитательной работе и утверждена директором школы.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям