Муниципальное
общеобразовательное учреждение Иркутского районного
муниципального
образования «Оёкская средняя общеобразовательная школа»
|
Рассмотрено
На
заседании МО __________
Протокол
№ 1
От
«__»_______2014г.
Руководитель
МО
_____________________
|
Согласовано
«__»_______2014г
Зам
директора по УВР
Дунаева
С.В.
_____________________
|
Утверждаю
Приказ №
96\13________
от «_01__»09_____2014г.
Директор
МОУ ИРМО «Оёкская СОШ»
________О.П.
Тыртышная
|
Рабочая
программа
по обществознанию
для 7
класса
Базовый
уровень
Учитель:
Баранова Наталья Васильевна,
II
квалификационная категория
Рабочая программа составлена
на основе Примерной государственной программы по обществознанию для
общеобразовательных школ Л.Н. Боголюбов. Обществознание. Программы
общеобразовательных учреждений 6-11 классы. 2-е издание. – М «Просвещение»,
2010.
2014/2015 учебный год
Пояснительная
записка
Рабочая
программа разработана на основе:
- Федеральный
компонент государственного стандарта (начального общего образования,
основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по
(предмету), утвержден приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. №
1089.
- Федеральный
государственный стандарт основного общего образования, утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010
г. № 1897.
- Закон
Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).
- Распоряжение министерства образования Иркутской
области от 12.08.2011 года №920-мр «О региональном учебном плане
общеобразовательных учреждений Иркутской области» (с изменениями,
внесенными распоряжениями от 07.08.2012 г№962, от 10 мая 2012
г №561-мр на 4,5-11 классов).
- Учебный
план МОУ ИРМО «Оёкская СОШ» на 2014/2015 учебный год
- Письмо
службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от
15.04.2011 № 75-37-0541/11
7. Рабочая программа составлена на
основе Примерной государственной программы по обществознанию для
общеобразовательных школ Л.Н. Боголюбов. Обществознание. Программы
общеобразовательных учреждений 6-11 классы. 2-е издание. – М «Просвещение»
2010.
Рабочей программе
соответствует учебник: Л.Н.Боголюбов Обществознание. 7 класс М.: «Просвещение»
2010.
Рабочая программа курса «Обществознание» (базовый
уровень) рассчитана на 1 час в неделю, общее число часов – 34 часа и
соответствует стандарту среднего (полного) общего образования по
обществознанию.
Данная рабочая
программа по обществознанию для учащихся 7 классов разработана на основе
примерной программы по обществознанию для общеобразовательных школ Л.Н.
Боголюбов. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений 6-11
классы. 2-е издание. – М «Просвещение» 2010, рекомендованной Министерством
образования РФ, в соответствии с Федеральными Государственными стандартами
образования и учебным планом образовательного учреждения.
Рабочая программа
рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).
Рабочая программа
обеспечена соответствующим программе учебно-методическим комплексом:
-Учебник для
учащихся: Л.Н.Боголюбов Обществознание 7 класс М.: «Просвещение» 2010;
Методические рекомендации: Обществознание.
7 класс: поурочные разработки по учебнику Л.Н.Боголюбова и др. / авт.-сост.
С.Н.Степанько. – Волгоград: Учитель, 2007;
- Рабочая тетрадь
к учебнику Л.Н. Боголюбова. «Обществознание. 7 класс». Иванова Л.Ф., Хотеенкова
Я.В., Просвещение, 2012.
Цели
и задачи:
-развитие личности
в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), её
познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия
социальной информации и определения собственной позиции; нравственной и
правовой культуры, экономического образа мышления, способности к
самоопределению и самореализации;
-воспитание
общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным
нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,
закреплённым в Конституции Российской Федерации;
-освоение на
уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной адаптации
знаний: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых
обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в
социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования
общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и
гражданина;
-овладение
умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных
характерных для подросткового возраста социальных ролях;
-формирование
опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области
социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности,
межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и
вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений,
семейно-бытовых отношений.
Формы
организации учебного процесса
- коллективная;
- групповая;
- индивидуальная.
Общая характеристика предмета
Содержание
основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс
знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы,
человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо
знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки,
умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые
нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом
содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и
практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками
социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих
типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности
в учебном процессе и социальной практике.
Место предмета в учебном плане
На изучение
предмета отводится 1 час в неделю, итого 34 часа за учебный год.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Рабочая программа
предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В результате
изучения обществознания (включая экономику и право) ученик 7 класса должен:
Знать/понимать
• социальные
свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
• сущность
общества как формы совместной деятельности людей;
• содержание и
значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
• объяснять
взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и
общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
• приводить
примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций,
регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных
сферах;
• оценивать
поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать
познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие
типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
• осуществлять
поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей
(материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в
социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно
составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и
т.п.).
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
• полноценного
выполнения типичных для подростка социальных ролей;
• общей ориентации
в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной и
правовой оценки конкретных поступков людей;
• реализации и
защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских
обязанностей
• первичного
анализа и использования социальной информации.
Контроль уровня обученности
Оценка
«5»
- дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все ключевые понятия
темы, даются определения и описания, нет фактических неточностей, речь
правильная, включаются факты, поддерживающие детали.
Оценка
«4»
- большинство ключевых понятий и фактов хорошо определяются, описываются, есть
небольшие фактические неточности, речь правильная.
Оценка
«3»
- определяется и описывается около половины ключевых понятий, проблем и фактов.
Около половины объема информации правильной, остальная неверная, неточная или
отсутствует.
Оценка
«2»
- определяется незначительное количество (либо отсутствует полностью) ключевых
понятий, проблем, фактов, в основном информация неверная или не относится к
поставленному вопросу.
Материально-техническая
база:
-компьютер;
-проектор;
-сканер;
-принтер.
Тематический план
|
№ п/п
|
Тема
|
Всего
часов
|
|
1.
|
Введение.
|
1
|
|
2.
|
Человек среди людей.
|
6
|
|
3.
|
Человек и закон.
|
12
|
|
4.
|
Человек и экономика.
|
10
|
|
5.
|
Человек и природа.
|
4
|
|
8.
|
Итоговое повторение
|
1
|
|
|
Итого:
|
34
|
Содержание
курса (34 часа)
Введение
(1ч).
Раздел 1.
Человек среди людей (6 ч)
Межличностные
отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип.
Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения.
Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения.
Личные отношения.
Ты и твои
товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто может
быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой группой
тебе по пути.
Понятие общение.
Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение. Особенности
общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении.
Почему нужно быть
терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта. Варианты
поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание.
Инцидент. Разрешение конфликта.
Раздел 2.
Человек и закон (12 ч).
Что значит жить по
правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет,
манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение
социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность.
Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.
Права и свободы
граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические
права. Права ребёнка и их защита.
Почему важно
соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы
реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Защита Отечества.
Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.
Что такое
дисциплина? Дисциплина общеобязательная и специальная.
Правомерное
поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства.
Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности
правого статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности.
Кто стоит на
страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус.
Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.
Раздел
3.Человек и экономика (10 ч).
Экономика и её
основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы
экономики; производство, потребление, обмен.
Золотые руки
работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата.
Факторы, влияющие на производительность труда.
Производство,
затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.
Виды и формы
бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское
хозяйство. Основное организационно-правовые формы предпринимательства.
Обмен, торговля,
реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
Деньги и их
функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы.
Инфляция. Обменные курсы валют.
Экономика
семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан.
Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.
Раздел 4.
Человек и природа (4 ч).
Воздействие
человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые
богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное
загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы.
Биосфера.
Охранять природу –
значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия
безответственности Экологическая мораль. Господство над природой.
Сотрудничество с природой
Закон на страже
природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством.
Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы.
Участие граждан в защите природы.
Итоговое
повторение (1 ч).
КАЛЕНДАРНО
- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по
обществознанию
Класс: 7
Учитель: Баранова Н.В.
Количество часов
Всего 34 часа; в неделю 1 час.
Плановых контрольных работ 3 ч, тестов 2
ч.;
Планирование составлено на основе
Примерной государственной программы по обществознанию для общеобразовательных
школ Л.Н. Боголюбов. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений
6-11 классы. 2-е издание. – М «Просвещение», 2010.
Учебник:
Л.Н.Боголюбов Обществознание. 7 класс М.: «Просвещение», 2010.
Дополнительная
литература: Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику
Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.
О.А.Котова, Т.Е.
Лискова. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.