- 24.02.2015
- 10657
- 397
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10–11 классов общеобразовательных учреждений (авторы программы – А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1–11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2007, и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (1 час в неделю).
Учебно-методический комплект включает в себя:
– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. – М: Просвещение, 2012;
д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:
– Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2012;
– Ваши шансы избежать беды: учеб. пособие / Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2012.
– Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10–11 кл. – М.: Дрофа, 2012.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
– «Об охране окружающей природной среды»;
– «О пожарной безопасности»;
– «О гражданской обороне»;
– «Об обороне»;
– «О воинской обязанности и военной службе»;
– «О безопасности дорожного движения» и др.
Содержание программы выстроено по трем линиям:
– обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья;
– государственная система обеспечения безопасности населения;
– основы обороны государства и воинская обязанность.
Итоговый и промежуточный (в конце I полугодия) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.
Общая характеристика учебного предмета.
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.
В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел.
Ц е л и.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:
·освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
·воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
·развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
·овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
·основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
·потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
·основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
·основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
·порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
·состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
·основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
·основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
·требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
·предназначение, структуру и задачи РСЧС;
·предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь:
·владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
·пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
·оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
·для ведения здорового образа жизни;
·оказания первой медицинской помощи;
·развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
·вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Календарно-Тематическое планирование
№
урока
Разделы, темы
Количество часов
Требования к уровню подготовки обучающихся
Домашнее задание
Дата проведения
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения
7
1
Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях
1
Знать об основных опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, и правилах поведения в них.
Уметь называть способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях
§ 1.1
2
Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Уголовная ответственность несовершеннолетних
1
Знать об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершеннолетним.
Уметь использоватьполученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения
§ 1.2, 1.3
3
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера
1
Знать потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций. Уметь использоватьприобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в Чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
§ 1.4
4
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера
1
§ 1.4
5
Единая государственная система предупреждений и ликвидации ЧС (РСЧС)
1
Знать предназначение, структуру и задачи РСЧС. Уметь использоватьполученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи
§ 1.5
6
Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности
1
Знать основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Уметь использоватьполученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи
§ 1.6
7
Контроль знаний (тестирование)
1
Глава 1
Гражданская оборона – составная часть системы обороноспособности страны
10
8
Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО
1
Знать опредназначении гражданской обороны, её структуре и задачах.
Уметь использоватьполученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
§ 2.1
9
Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения
1
Иметь представление о современных средствах поражения и их поражающих факторах. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
§ 2.2
10
Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения
1
§ 2.2
11
Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения
1
§ 2.2
12
Оповещение и информирование населения о ЧС
1
Знать способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях.
Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях
§ 2.3
13
Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени
1
Знать видызащитных сооружений,
правила поведения в защитных сооружениях. Уметь: действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства коллективной защиты
§ 2.4
14
Средства индивидуальной защиты населения
1
Знать основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты и профилактики. Уметь владеть навыкамипользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)
§ 2.5
15
Средства индивидуальной защиты населения
16
Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС. Организация ГО в школе
1
Знать об организации проведения аварийно-спасательных работ в зонах ЧС.
Уметь использоватьполученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
§ 2.6, 2.7
17
Контроль знаний (тестирование)
1
Глава 2
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
6
18
Здоровый образ жизни и его составляющие
1
Знать основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него, о способах и средствах сохранения здоровья, важности профилактических мероприятий для здорового иммунитета
§ 4.1
19
Биологические ритмы и работоспособность человека
1
Знать основные составляющие здорового образа жизни. Уметь использоватьприобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
§ 4.2
20
Значение двигательной активности и закаливания
1
Знать офакторах, способствующих укреплению здоровья. Уметь использоватьприобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
§ 4.3
6 660 402 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михно Евгений Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.