- 22.01.2015
- 1534
- 0
Смотреть ещё
564
методические разработки по ОБЖ
Перейти в каталог
РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета школы Протокол №1 «28» августа 2014 года |
СОГЛАСОВАНО С управляющим советом школы Председатель УС_________Ю.В.Шелегина «28» августа 2014 года
|
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Петропавловская СОШ» ____________________ Т.Г. Захарова Приказ № 172 «29» августа 2014 года
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Петропавловская средняя общеобразовательная школа имени
Героя Советского Союза Жукова Д.А.»
Рабочая программа
Наименование учебного предмета: Основы безопасности жизнедеятельности
Класс: 11
Учитель: Капустин А.А..
Срок реализации программы, учебный год: 2014/2015
Количество часов по учебному плану: всего 34 часа в год; в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе: Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования, а также сборника нормативных документов.
Учебник: Под редакцией Ю.Л. Воробьева «Основы безопасности жизнедеятельности» 11 класс Москва «Астрель» 2013
Рабочую программу составил: Капустин Александр Анатольевич
Пояснительная записка
Программа разработана в полном соответствии с обязательным минимумом содержания курса ОБЖ в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования .
В курсе ОБЖ для 11 класса завершается обучение учащихся правилам безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
В соответствии с Федеральным законом « О воинской обязанности и военной службе» и письмом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 14.07.98г. № 1133/14-12 в программу курса ОБЖ для обучающихся 10-11 классов введен раздел «Основы военной службы».
Раздел «Основы военной службы» органически связан с другими разделами курса и направлен прежде всего на подготовку подрастающего поколения к службе в ВС, выполнению конституционного долга по защите Отечества, патриотическое (военно-патриотическое воспитание) старшеклассников.
Так же присутствует региональный компонент внедренный в программу на основании Ф.З. № 88/66 ПДД в размере 3 часов и пожарная безопасность 1 час, а также ГО.
В ходе изучения курса ОБЖ учащиеся получают сведения об обороне государства, истории создания Вооруженных Сил, их организационной структуре, функции и основных задачах, боевых традициях и символах воинской чести, об основных воинских обязанностях.
В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков программой курса предусмотрено проведение практических занятий в форме учебных сборов с юношами 10-го класса на базе воинских частей, определяемых военными комиссариатами, или на базе учебных учреждений Российской оборонной спортивно-технической организации (РОСТО) в конце учебного года.
В программе реализованы требования Федеральных законов « Об обороне» , « О воинской обязанности и военной службе», « О гражданской обороне», « О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и Постановлений Правительства РФ от 16 января 1995 года № 43 «О федеральной целевой программе « Создание и развитие Российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях», от 24 июля 1995 года № 738 « О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».
Рабочая программа курса ОБЖ рассчитана на 34 часа.
- 11 класс – 34 часов.
.
Предлагаемая рабочая программа курса ОБЖ предусматривает совместное изучение учебного материала юношами и девушками. Вместе с тем, тема «Особенности военной службы» является не обязательными для девушек. В это время с девушками организуются занятия по специальной программе «Основы медицинских званий и здорового образа жизни», направленной на формирование понятий нравственного, физического и репродуктивного здоровья женщин, изучение вопросов, связанных с созданием семьи.
. Цели
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:
· освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
· развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
· воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
· овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:
использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
выделение характерных причинно-следственных связей;
творческое решение учебных и практических задач;
сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям; самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.
Результаты обучения
Результатами изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» сформированные знания и умения, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится обучающимися об основах здорового образа жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях, об оказании первой медицинской помощи.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: анализировать и оценивать, действовать, использовать, соблюдать и т.д.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, нацеленные на обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
Ожидаемый результат обучения по данной рабочей программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность выпускников правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.
Освоение программы курса ОБЖ в 11 классе заканчивается итоговой аттестацией. Выпускники имеют право в качестве экзамена по выбору сдавать экзамен по ОБЖ.
В аттестат о среднем (полном) общем образовании обязательно выставляется итоговая отметка по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности».
Список литературы .
Дурнев Р. А., Смирнов А. Т. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: методическое пособие.— М.: Дрофа, 2009.
Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательном учреждении: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа, 2009.
Крючек Н. А., Миронов С. К., Мишин Б. И. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательном учреждении. — М.: Дрофа, 2005.
Кузнецов В. С, Колодницкий Г. А. Ориентированная прикладная подготовка молодежи в образовательных учреждениях: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа, 2010.
Латчук В. Н., Миронов С. К., Мишин Б. И. Основы безопасности жизнедеятельности. Планирование и организация занятий в школе. 5—11 классы: методическое пособие. — М.: Дрофа, 2006.
Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа, 2007.
Легкобытов А. В., Мишин Б. И., Александрова С. Р. Основы психологической безопасности личности. 5—11 классы: методическое пособие. — М.: Дрофа, 2009.
Муравьева А. Г., Перевозчиков А. П., Данченко С. П. и др. Методы и средства оценки факторов радиационной и химической опасности. 8—11 классы: методическое пособие. — М.: Дрофа, 2009.
Основы безопасности жизнедеятельности. Патриотическое воспитание и военно-профессиональная ориентация учащихся 10—11 классов: методическое пособие / А. А. Волокитин, Н. Н. Грачев, В. А. Жильцов и др. — М.: Дрофа, 2009.
Смирнов А. Т., Васнев В. А. Основы военной службы: учебное пособие. — М.: Дрофа, 2008.
Соловьев С. С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа, 2005.
Хромов Н. И. Методика проведения практических занятий по основам военной службы. 10— 11 классы: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа, 2010.
Календарно-тематическое планирование уроков 11 класс
Недельный план |
№ урока |
Тема урока |
Элементы содержания |
Оснащен ность урока |
Требования к уровню подготовки обучающихся |
Критерии оценки знаний |
Формы и методы обучения |
Домаш нее зада ние |
1 неделя |
1 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Правила личной гигиены и здоровье. |
Личная гигиена, общие понятия и определения Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды некоторые понятия об очищении организма.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об основных составляющих здорового образа жизни и их влиянии на безопасность жизнедеятельности личности. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.1.1 |
2 неделя |
2 |
Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов. |
Семья и ее значение в жизни человека Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурами фактор, материальный фактор) Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов |
Индивидуальный опрос |
П.1.2 |
|
3 неделя |
3 |
Заболевания, передаваемые половым путем. |
Болезни, передаваемые половым путем, формы передачи; причины, способствующие заражению БППП Меры профилактики Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об основах личной гигиены; об уголовной ответственности за заражение БППП. Уметь использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.1.3 |
4 неделя |
4 |
Психологическое состояние человека и причины самоубийств. |
Психические и нервные заболевания. Психопатии. Психические травмы. |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Уметь: отвечать за свои поступки и спокойно относиться к критическим ситуациям. |
Индивидуальный опрос |
П.1.4 |
|
5 неделя |
5 |
Семья в современном обществе. Законодательство о семье.. |
Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об основах законодательства РФ о семье. Уметь использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи |
Индивидуальный опрос |
П.1.5 |
|
6 неделя |
6 |
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи Первая помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте. |
Сердечная недостаточность, основные понятия и определения. Инсульт, возможные причины и возникновение. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты, аптечка первой помощи перевязочные средства |
Знать правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте. Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Проверочная работа |
П.2.1 |
7 неделя |
7 |
Первая медицинская помощь при ранениях. |
Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки Правила наложения жгута. Борьба с болью
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты, перевязочные средства, Подручные средства помощи |
Знать виды ран и правила оказания первой медицинской помощи при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки. Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при кровотечениях |
Практическая работа
|
П.2.2 |
|
8 неделя |
8 |
Первая медицинская помощь при травмах. Ушибы, растяжение связок, вывихи. |
Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме. Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, и области таза при повреждении позвоночника.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты, аптечка первой помощи перевязочные средства. Подручные средства |
Знать: приемы оказания первой помощи при травмах и повреждениях Уметь оказывать первую помощь при различных травмах |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Отработка приемов оказания первой помощи при травмах и повреждениях |
П.2.3 |
9 неделя |
9 |
Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания |
Понятие о клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и ее признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких. Правила сердечно- легочной реанимации.
|
конспекты, аптечка первой помощи перевязочные средства. |
Знать о возможных причинах клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца |
Проверочная работа по теме « Первая помощь при травмах и повреждениях» - 20 мин. |
П.2.4 |
|
10 неделя |
10 |
Воинская обязанность Основные сведения о воинской обязанности |
Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывании в запасе
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности. Уметь использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Проверочная работа. |
П.3.1 |
11 неделя |
11 |
Организация воинского учета и его предназначение |
Организация воинского учета. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанность граждан по воинскому учету. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету. о первоначальной постановке граждан на воинский учет. Уметь использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
Индивидуальный опрос |
П.3.2 |
|
12 неделя |
12 |
Обязательная подготовка граждан к военной службе |
Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи призывного возраста для комплектования различных воинских должностей (командные, операторские, связи и наблюдения, водительские и др. )
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать о содержании обязательной подготовки граждан к военной службе, Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.3.3 |
13 неделя |
13 |
Добровольная подготовка граждан к военной службе |
Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе Занятия военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющие целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в учреждениях среднего (полного) общего образования Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе. Использовать: приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы. |
тест |
П.3.4 |
|
14 неделя |
14 |
Освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет. |
Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение медицинского освидетельствования. Категории годности к военной службе. Организация профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: об организации медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке граждан на воинский учет |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.3.5 |
15 неделя |
15 |
Организация прохождения профессионального психологического отбора при первоначальной постановке на воинский учет. Психологическая классификация воинских должностей |
Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение медицинского освидетельствования. Категории годности к военной службе. Организация профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету. о первоначальной постановке граждан на воинский учет. Уметь использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
Работа по карточкам |
П.3.6 |
|
16 неделя |
16 |
Увольнение с военной службы и пребывание в запасе |
Увольнение с военной службы. Запас Вооруженных Сил РФ, его предназначение, порядок освобождения граждан от военных сборов.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: причины увольнение с военной службы и пребывание в запасе |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.3.7 |
17 неделя |
17 |
Особенности военной службы Правовые основы военной службы. |
Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного права
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного права
|
Проверочная работа. |
П.4.1 П.4.2 П.4.3 |
|
18 неделя |
18 |
Правовые основы военной службы. |
Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного права
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного права
|
Индивидуальный опрос |
П.4.4 П.4.5 П.4.6 |
|
19 неделя |
19 |
Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ - закон воинской жизни |
Общевоинские уставы – нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ, Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил РФ, Дисциплинарный Устав Вооруженных Сил РФ, Строевой Устав Вооруженных Сил РФ, их предназначения и основные положения.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: о нормативно- правовых актах, регламинтирующих жизнь и быт военнослужащих. Использовать: приобретенные знания для осуществления осознанного самоопределенияпо отношению к военной службе. |
Индивидуальный опрос |
П.4.7 |
|
20 неделя |
20 |
Военная присяга - клятва воина на верность Родине-России |
Военная присяга - основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к военной присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: о традициях Вооруженных Сил РФ. Использовать: приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств. |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.4.8 |
21 неделя |
21 |
Прохождение военной службы по призыву. |
Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, организация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставления отсрочек Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас Воинские звания военнослужащих ВС Российской Федерации Военная форма одежды
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об общих, должностных и специальных обязанностях военнослужащих; порядок прохождения военной службы по призыву; воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
Индивидуальный опрос |
П.4.9 П.4.10
|
|
22 неделя |
22 |
Ответственность граждан по вопросам призыва. Размещение военнослужащих, порядок жизни воинской части. |
Ответственность граждан по вопросам призыва. Размещение военнослужащих, порядок жизни воинской части. |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Владеть навыками: осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.4.11 П.4.12 |
23 неделя |
23 |
Воинские звания, форма ВС Российской Федерации. |
Воинские знания военнослужащих Вооруженных Сил Российской федерации. . Военная форма одежды. |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: Воинские знания. Вооруженных Сил Российской федерации. . Военная форма одежды Знаки различия.. |
Индивидуальный опрос |
П.4.13 П.4.14 |
|
24 неделя |
24 |
Прохождение военной службы по контракту.
|
Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать основные условия прохождения военной службы по контракту; требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе; оценки уровня своей подготовленности |
Индивидуальный опрос |
П.4.15
|
|
25 неделя |
25 |
Прохождение службы военнослужащими- женщинами |
Прохождение службы военнослужащими- женщинами |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.4.16 |
26 неделя |
26 |
Права и ответственность военнослужащих |
Общие права военнослужащих . Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско- правовая, материальная, уголовная) Воинская дисциплина, ее сущность и значения. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву
|
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать6 общие права и обязанности военнослужащих; виды ответственности, установленной для военнослужащих, об уголовной ответственности за преступления против военной службы. Владеть навыками: оценки уровня своей подготовленности к военной службе. |
Индивидуальный опрос |
П.4.17 |
|
27 неделя |
27 |
Военнослужащий - защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил России Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества |
Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Иметь представление: об основных качествах военнослужащего. Использовать: приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств. |
Индивидуальный опрос |
П.5.1 |
|
28 неделя |
28 |
Военнослужащий – специалист. Виды воинской деятельности. |
Военнослужащий - специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: об основных качествах военнослужащего. Использовать: приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы. |
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности. Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто |
Индивидуальный опрос |
П.5.2 |
29 неделя |
29 |
Требования предъявляемые к морально- эстетическим, психологическим и профессиональным качествам призывника |
Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: об основных видах военно- профессиональной деятельности. Использовать: приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы. |
Индивидуальный опрос |
П.5.3 |
|
30 неделя |
30 |
Взаимоотношения в воинском коллективе. |
Взаимоотношения в воинском коллективе. |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Уметь: наладить взаимоотношения в коллективе. |
|
П.5.4 |
|
31 неделя |
31 |
Воинская дисциплина Ее путь и значение. |
Военная дисциплина, ее сущность и значение. Уголовная ответственность за преступления против военной службы. |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: о значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий. Использовать: приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств. |
Индивидуальный опрос |
П.5.5 |
|
32 неделя |
32 |
Офицер Российской Армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службы. |
Организация подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об организации подготовки офицерских кадров для ВС РФ. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
|
Индивидуальный опрос |
П.5.6 |
33 неделя |
33 |
Военные образовательные учреждения профессионального образования |
Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать об основных видах военных образовательных учреждений профессионального образования; правила приема в военные образовательные учреждения. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения |
|
Индивидуальный опрос |
П.5.7 |
34 неделя |
34 |
Международная миротворческая деятельность Вооруженных Сил РФ |
Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил РФ |
Учебник ОБЖ, рабочие тетради, конспекты |
Знать: о миротворческой деятельности Вооруженных Сил РФ. Владеть навыками: осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе. |
|
Индивидуальный опрос |
П.5.8 |
В нашем каталоге доступно 74 808 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа по ОБЖ 11 класс
6 661 398 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Капустин Александр Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.