Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 6 кл
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ 6 кл

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Макаричская средняя общеобразовательная школа»



«Рассмотрено»

Руководитель МО

_____________Баюр В.О.



«Согласовано»

Зам. директора по УВР

_____________ Ляхова А.А.



«Утверждено»

Директор школы

_____________Боровик В.П.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Основы безопасности жизнедеятельности

6 класс



СОСТАВИТЕЛЬ :

Бобыр Александр Иванович



Утверждено на заседании

Педагогического совета школы ,

Протокол № от «____» августа 20___г.



Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования, программы по курсу ОБЖ для 6 класса основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов, в том числе:

  • Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537);

  • Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690), а также на Требованиях к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленной в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.


Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6-ом классе строится так, чтобы были достигнуты следующие цели:

  • безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;

  • принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти;

  • антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека;

  • отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

  • готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

  • приобретение учащимися теоретических и практических навыков;

  • психологическая подготовка при возникновении опасных ситуаций в автономных условиях существования;

  • умение правильно действовать в условиях активного отдыха на природе.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

  • формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

  • выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Общее количество часов по плану: 35 часов

Количество часов в неделю:1 часа

Рабочая программа составлена на основании :комплексной программы по «Основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» (основная школа, средняя (полная школа): под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.:Просвещение, 2010. ,

Учебник – «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2010 г. Издательство «Просвещение»




Содержание программы


РАЗДЕЛ 1. Безопасность человека в природных условиях.

Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе.

Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность.

Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности.

Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде.

Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях.


РАЗДЕЛ 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Тема 6. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие.












Тематическое планирование 6 класс

раздела, темы и урока



Наименование раздела, темы и урока

Требования к уровню

подготовки учащихся

Дата

проведения


план

факт


І

Безопасность человека в природных условиях





1

Подготовка к активному отдыху на природе





1.1

Природа и человек

Знать как вести себя в окружающей среде

Уметь оказывать самопомощь и взаимопомощь




1.2

Ориентирование на местности

Знать как ориентироваться в разное время года и суток на местности

Уметь использовать различные признаки для ориентирования




1.3

Определение своего местонахождения и направления движения на местности

Знать как определить свое местонахождение

Уметь определять свое местонахождение




1.4

Подготовка к выходу на природу

Знать как подготовится к выходу на природу

Уметь правильно подготовится к выходу на природу




1.5

Определение места для бивака и организация бивачных работ

Знать как определить место для бивака

Уметь организовывать бивачные работы




1.6

Определение необходимого снаряжения для похода

Знать как определять снаряжения для похода

Уметь определить необходимое снаряжение для похода




2

Активный отдых на природе и безопасность





2.1

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе

Знать правила безопасности при активном отдыхе

Уметь соблюдать правила безопасности на природе




2.2

Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности

Знать как подготовится к пешим походам

Уметь подготовится к походам на равнинной и горной местности




2.3

Подготовка и проведение лыжных походов

Знать как подготовится к лыжному походу

Уметь проводить лыжные походы




2.4

Водные походы и обеспечение безопасности на воде

Знать как вести себя при водных походах

Уметь обеспечить безопасность при водных походах




2.5

Велосипедные походы и безопасность туристов

Знать о безопасности туристов

Уметь организовать велосипедный поход




3

Дальний(внутренний) и выездной туризм, меры безопасности





3.1

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Знать о факторах оказывающих влияние на здоровье





3.2

Акклиматизация человека в различных климатических условиях

Знать как акклиматизироваться в различных климатических условиях

Уметь правильно подходить к акклиматизации




3.3

Акклиматизация человека в горной местности

Знать как акклиматизироваться в горной местности

Уметь акклиматизироваться в горной местности




3.4

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта

Знать как обеспечить личную безопасность при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта

Уметь соблюдать безопасность при следовании к местам отдыха




3.5

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом

Знать как обеспечить личную безопасность при следовании к местам отдыха водным транспортом

Уметь обеспечить личную безопасность при следовании к местам отдыха водным транспортом





3.6

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом

Знать как обеспечить личную безопасность при следовании к местам отдыха воздушным транспортом

Уметь обеспечить личную безопасность при следовании к местам отдыха воздушным транспортом





4

Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде





4.1

Автономное пребывание человека в природной среде

Знать ,что такое автономное пребывание

Уметь пребывать в природной среде




4.2

Добровольная автономия человека в природной среде

Знать ,что такое добровольная автономия человека в природной среде

Уметь подготовиться к добровольной автономии




4.3

Вынужденная автономия человека в природной среде

Знать ,что такое вынужденная автономия человека в природной среде

Уметь подготовиться к вынужденной автономии




4.4

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании

Знать как обеспечить сохранность жизни и здоровья в природной среде

Уметь обеспечить сохранность жизни и здоровья в природной среде





5

Опасные ситуации в природных условиях





5.1

Опасные погодные явления

Знать как вести себя при различных погодных

явлениях

Уметь находить выход из опасных ситуаций




5.2

Обеспечение безопасности при встречи с дикими животными в природных условиях

Знать как обеспечить безопасность при встречи с дикими животными

Уметь обеспечить безопасность при встречи с дикими животными в природных условиях




5.3

Укусы насекомых и защита от них

Знать опасность укусов насекомых, защиту от них

Уметь использовать различные способы защиты от

укусов насекомых




5.4

Клещевой энцефалит и его профилактика

Знать опасность клещевого энцефалита

Уметь проводить профилактику против клещевого энцефалита




ІІ

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни


10



6

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи





6.1

Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях

Знать о правилах личной гигиены в природных условиях

Уметь оказывать ПМП в природных условиях




6.2

Оказание первой медицинской помощи при травмах

Знать как оказать первую медицинскую помощь при травмах

Уметь оказывать ПМП при травмах




6.3

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге

Знать о тепловом , солнечном ударах, отморожении и ожоге

Уметь оказывать ПМП при тепловом , солнечном ударах, отморожении и ожоге





6.4

Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых

Знать разновидности змей

Уметь оказывать ПМП при укусах змей и насекомых




7

Здоровье человека и факторы, на него влияющие





7.1

Здоровый образ жизни и профилактика утомления

Знать об основных составляющих здорового образа жизни

Уметь проводить профилактику утомления




7.2

Компьютер и его влияние на здоровье

Знать о вреде компьютера на здоровье человека

Уметь выполнять комплекс упражнений при

работе на компьютере




7.3

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека

Знать о влиянии неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека

Уметь сохранять здоровье в неблагоприятной среде




7.4

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека

Знать о влиянии социальной среды на развитие и здоровье человека





7.5

Влияние наркотиков здоровье человека

Знать о влиянии наркотиков на здоровье человека

Уметь противостоять и не поддаваться соблазну




7.6

Влияние психоактивных веществ на здоровье человека

Знать о влиянии психоактивных веществ на здоровье человека

Уметь противостоять и не поддаваться соблазну




Всего часов

35











Планируемые результаты:


  • Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)

  • Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа

  • Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа

  • Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

  • Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства

  • Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА 

       Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится обучающимися об основах здорового образа жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях, об оказании первой медицинской помощи.

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2.     Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3.     Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4.     Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов. 




Корректировка.


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Макаричская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Основы безопасности жизнедеятельности

6 класс

СОСТАВИТЕЛЬ :

Бобыр Александр Иванович

Утверждено на заседании

Педагогического совета школы ,

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования, программы по курсу ОБЖ для 6 класса основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов, в том числе:

  • Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537);
  • Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690), а также на Требованиях к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленной в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения. Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6-ом классе строится так, чтобы были достигнуты следующие цели:
  • безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  • понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;
  • принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти;
  • антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека;
  • отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков;
  • готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.
  • приобретение учащимися теоретических и практических навыков;
  • психологическая подготовка при возникновении опасных ситуаций в автономных условиях существования;
  • умение правильно действовать в условиях активного отдыха на природе. Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:
  • формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  • формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;
  • выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Общее количество часов по плану: 35 часов

Количество часов в неделю:1 часа

Рабочая программа составлена на основании :комплексной программы по «Основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» (основная школа, средняя (полная школа): под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.:Просвещение, 2010. ,

Учебник – «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2010 г. Издательство «Просвещение»

Содержание программы

РАЗДЕЛ 1. Безопасность человека в природных условиях.

Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе.

Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность.

Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности.

Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде.

Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях.

РАЗДЕЛ 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Тема 6. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие.

Тематическое планирование 6 класс

№ раздела, темы и урока

Наименование раздела, темы и урока

Требования к уровню

подготовки учащихся

Дата

проведения

план

факт

І

Безопасность человека в природных условиях

1

Подготовка к активному отдыху на природе

1.1

Природа и человек

Знать как вести себя в окружающей среде

Уметь оказывать самопомощь и взаимопомощь

1.2

Ориентирование на местности

Знать как ориентироваться в разное время года и суток на местности

Уметь использовать различные признаки для ориентирования

1.3

Определение своего местонахождения и направления движения на местности

Знать как определить свое местонахождение

Уметь определять свое местонахождение

1.4

Подготовка к выходу на природу

Знать как подготовится к выходу на природу

Уметь правильно подготовится к выходу на природу

1.5

Определение места для бивака и организация бивачных работ

Знать как определить место для бивака

Уметь организовывать бивачные работы

1.6

Определение необходимого снаряжения для похода

Знать как определять снаряжения для похода

Уметь определить необходимое снаряжение для похода

2

Активный отдых на природе и безопасность

2.1

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе

Знать правила безопасности при активном отдыхе

Уметь соблюдать правила безопасности на природе

2.2

Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности

Знать как подготовится к пешим походам

Уметь подготовится к походам на равнинной и горной местности

2.3

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров325
Номер материала 376231
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх