Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ 6 класс

библиотека
материалов

РАССМОТРЕНО

На заседании ШМО

Протокол №____

от «___»____________ 2014г

СОГЛАСОВАНО

Зам. Директора по УВР

____________ Н.В. Роженюк

«___»______________2014г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «Филимоновская СОШ»

_______________ Л.В. Палкина

Приказ №___

от «___» __________2014г



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Филимоновская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

По Основам безопасности жизнедеятельности

Класс:6

Учитель: Косицина Н.А

Количество часов:

Всего часов 35 часов, в 1 полугодии 16, во 2 полугодии 19, в неделю 1 час,

Планов контрольных уроков час.

Административных контрольных уроков___ч

Планирование составлено на основании авторской программы по ОБЖ для учащихся 5-9 классов под редакцией А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова. Издательство Москва «Просвещение» 2011г


Учебник ОБЖ автор А.Т. Смирнов,Б.О. Хренников: М: Просвещение. 2013 г

Дополнительная литература

  1. Секреты преподавания ОБЖ- автор-составитель Л.А.Тетушкина издательство «Учитель» 2009г

  2. «Терроризм и безопасность человека»- автор В.А. Латчук; С.К. Миронов; учебно-методическое пособие 5-11 класс, 2005г;

  3. «Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности» - составитель Б.И. Мишин 2003г.

  4. Пожарная безопасность — автор-составитель О.В. Павлова, Г.П. Попова; издательство «Учитель»2006Г.

  5. Книга для учителя ОБЖ — автор-составитель А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин; М «Просвещение» 2004г.

  6. Словарь дорожных понятий, терминов и знаков, автор С.И. Эйгель; М АСТ «Астрель»2005г.

  7. Детская энциклопедия.

Рабочую программу составила__________ Косицина Н.А.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента Государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации.

Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

При разработке программы учтены требования, отражённые в федеральных государственных стандартах общего образования.

Программа разработана с учётом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности, по модульной структуре содержания курса « Основы безопасности жизнедеятельности».

Структурные компоненты курса ОБЖ в учебной программе для 5- 9 классов представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определённый для этого курса с учётом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количестве тем может варьироваться.

Модульная система построения учебной программы позволяет более рационально распределить учебный материал.

Под учебным модулем следует понимать конструктивно завершённую часть курса, и включающую в себя такой объём учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы курса « Основы безопасности жизнедеятельности».







Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.

Модуль обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и ЧС. Модуль включает два раздела и шесть тем.

Раздел 1 Основы комплексной безопасности

Раздел 2 Защита населения РФ от ЧС

Раздел 3 Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Модуль 2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Решает задачи духовно – нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь. Модуль включает два раздела.

Раздел 4 Основы здорового образа жизни

Раздел 5 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модульный принцип построения содержания курса « ОБЖ» позволяет:

  • последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

  • повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности, а также с учётом особенностей обстановки в регионе в области безопасности.

Для реализации программы на её изучение предусмотрено по 1 часу учебного времени в неделю ( 35 часов).

Учебно - тематическое планирование составлено на основе комплексной программы: «Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классы» для учителей общеобразовательных учреждений, под редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.: « Просвещение», 2011год



Изучение тематики данной программы направлено на решение следующих задач:

  • Формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

  • Выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

  • Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учётом возможностей

Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства.

  • Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребность соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

  • Усвоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

  • Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников, принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету ОБЖ. В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку обучающихся к безопасности жизнедеятельности в реальной окружающей среде – природной, техногенной и социальной.

Содержание учебной программы

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1. Подготовка к активному отдыху на природе

            Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация  бивачных работ.

Глава 2. Активный отдых на природе и безопасность

            Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.

Глава 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности

            Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

Глава 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

            Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Глава 5. Опасные ситуации в природных условиях

            Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

 

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Глава 6. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

            Первая медицинская помощь при отравлении. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции лёгких и непрямого массажа сердца. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.



Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие

            Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и её отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек.


Тематическое планирование уроков ОБЖ в 6 классе.

модуля, раздела, темы



Наименование модулей, разделов, тем



Количество часов

Модуль 1

Основы безопасности личности, общества и государства

25

Раздел 1

Основы комплексной безопасности

25

Глава 1

Подготовка к активному отдыху на природе

6

Глава 2

Активный отдых на природе и безопасность

5

Глава З

Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности

6

Глава 4

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

4

Глава 5

Опасные ситуации в природных условиях

4

Модуль 2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

10

Раздел 5

Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи

4

Глава 6

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

4

Раздел 4

Основы здорового образа жизни

6

Глава 7

Здоровье человека и факторы, на него влияющие

6


ВСЕГО ЧАСОВ

35









ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.


В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

  • основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

  • меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

  • основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

  • систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

  • наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

  • организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

  • законодательную нормативно – правовую базу РФ по организации борьбы с терроризмом;

  • правила поведения при угрозе террористического акта;

  • государственную политику противодействия наркотизму;

  • основные меры по профилактике наркомании;

  • права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

  • основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

  • рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

должен уметь:

  • доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

  • предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

  • соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

  • перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

  • невосприимчивости к вредным привычкам;

  • обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

  • подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

  • проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Календарно-тематическое планирование учебной программы

Наименования раздела, темы и урока.

Дата планируемая

Дата фактическая

6 «А»

Дата фактическая

6 «Б»

Примечание

Модуль1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексно безопасности

Глава 1. Подготовка к активному отдыху на природе

1

Природа и человек.





2

Ориентирование на местности.





3

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.





4

Подготовка к выходу на природу.





5

Определения места для бивака и организация бивачных работ.





6

Определение необходимого снаряжения для похода.





Глава 2. Активный отдых на природе и безопасность

7

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.





8

Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности.





9

Подготовка и проведение лыжных походов.





10

Водные походы и обеспечение безопасности на воде.





11

Велосипедные походы и безопасность туристов.





Глава 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности

12

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме.





13

Акклиматизация человека в различных климатических условиях.





14

Акклиматизация человека в горной местности.





15

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.





16

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом.





17

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом.





Глава 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной сред

18

Автономное пребывание человека в природе.





19

Добровольная автономия человека в природной среде.





20

Вынужденная автономия человека в природной среде.





21

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.





Глава 5. Опасные ситуации в природных условиях

22

Опасные погодные явления.





23

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.





24

Укусы насекомых и защита от них.





25

Клещевой энцефалит и его профилактика.





Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Глава 6. Первая помощь при неотложных состояниях

26

Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях.





27

Оказание первой медицинской помощи при травмах.





28

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге.





29

Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых.





Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 7.Здоровье человека и факторы, на него влияющие

30

Здоровый образ жизни и профилактика утомления.





31

Компьютер и его влияние на здоровье





32

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.





33

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.





34

Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.





35

Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ.







Курс обеспечивается учебно-методическим комплексом:


  • Программа по Основам безопасности жизнедеятельности 5 - 9 классы под редакцией А.Т.Смирнова, Б.О. Хренникова – М., 2011г.

  • Учебник: В качестве учебника, используемого в учебном процессе, решено выбрать учебники: А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 класс. Издательства «Просвещение» 2011-2013г.

  • Методическое пособие для учителя: А.Т.Смирнова, Б.О.Хренникова. «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-9 классы. М., Просвещение 2008 год.

  • ОБЖ школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками 5-8 класс- автор-составитель Г.П. Попов ; издательство «Учитель» 2006 г.

  • ОБЖ 5-9 класс тесты, контрольные и проверочные работы, справочный материал- автор В.Н. Латчук, М.П. Фролов; М.»Дрофа» 2001г.

  • Тесты по ОБЖ 5-11 класс- автор-составитель С.С. Соловьев; М. «Дрофа» 2003г.


Дополнительная литература



  1. Секреты преподавания ОБЖ- автор-составитель Л.А.Тетушкина_ издательство «Учитель» 2009г.


  1. «Терроризм и безопасность человека» - автор В.А. Латчук; С.К. Миронов; учебно-методическое пособие 5 - 11 класс 2005г.


  1. «Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности» - составитель Б.И. Мишин 2003г.


  1. Пожарная безопасность — автор-составитель О.В. Павлова, Г.П. Попова; издательство «Учитель»2006Г.


  1. Книга для учителя ОБЖ — автор-составитель А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин; М «Просвещение» 2004г.


  1. Словарь дорожных понятий, терминов и знаков- автор С.И.Эйгель; М АСТ «Астрель» 2005г.


  1. Детская энциклопедия


Интернет источники:

http://www.it-n.ru/communities – Сообщество учителей безопасности жизнедеятельности;

http://www.shkolazhizni.ru/tag - Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям;

http://www.school.holm.ru/predmet/obg - Ссылки по учебным предметам: ОБЖ;

http://www.аfestival.1september.ru/subjects/12 - Фестиваль «Открытый урок», материалы по ОБЖ;

http://www.uroki.net/dokobgd/htm – Для учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии внеклассных мероприятий, документы;

http://www.4students.ru/search– Рефераты по безопасности жизнедеятельности



















18


Краткое описание документа:

При разработке  программы учтены требования, отражённые в федеральных государственных стандартах общего образования.

         Программа разработана с учётом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности, по модульной структуре содержания курса « Основы безопасности жизнедеятельности».

          Структурные компоненты курса ОБЖ в учебной программе для 5- 9 классов представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определённый  для этого курса с учётом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количестве тем может варьироваться.

         Модульная система построения учебной программы позволяет более рационально распределить учебный материал.

  Под учебным  модулем следует понимать конструктивно завершённую часть курса, и включающую в себя  такой объём учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы курса  « Основы безопасности жизнедеятельности».

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров305
Номер материала 386547
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх