Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по ОРКСЭ модуль "Светская этика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по ОРКСЭ модуль "Светская этика"

библиотека
материалов

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« БОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



РАССМОТРЕНО

Заседание МО учителей

гуманитарных предметов

МКОУ «Боровская СОШ»

Протокол № 1

от « »сентября 2014 г.

Руководитель МО Молоцило Л.Н.

СОГЛАСОВАНО

Заседание МС

МКОУ «Боровская СОШ»

Протокол № _____

от «____» сентября 2014 г.

Зам. директора по УВР

Казакова Л.В.

УТВЕРЖДАЮ

Приказ № ___________

от «___»сентября 2014 г.

Директор МКОУ «Боровская СОШ»

МО «Братский район»

Непомнящая Т.Е







Рабочая программа

учебного предмета « Основы религиозных культур и светской этики» модуля « Основы светской этики»


для учащихся 4 класса


на 2014-2015 учебный год






Разработала:

Молоцило Людмила Николаевна

учитель русского языка и литературы второй

квалификационной категории.




п.Боровской

2014 г.



Пояснительная записка

Данная рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» модуля «Основы светской этики» для учащихся 4 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы. /А.Я. Данилюк – М.: Просвещение, 2012» в соответствии с Федеральными Государственными стандартами образования и основной образовательной программой ОУ.

Образовательная область и предмет изучения «Основы религиозных культур и светской этики». Функции данного курса: культурологическая, этическая, гуманистическая, психологическая ,воспитательная.

Отличительной особенностью данной программы является наличие 35-ти часов вместо 34-х в авторской программе.

Цели, задачи программы

Цель:  формирование нравственных качеств личности.
Задачи:
-знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;
-развитие представлений младшего подростка о значении норм морали, общечеловеческих ценностей в жизни людей;

-обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;

-формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

-развитие способностей учащихся к общению в полиэтнической, многоконфессиональной и поликультурной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Общая характеристика учебного предмета


Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10—11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные культурологические понятия учебного курса — «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность)» и «нравственность» — являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную). Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного гражданина. Основной принцип, заложенный в содержании курса, — общность в многообразии, многоединство, политкультурность, — отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира. Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры» «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Основные культурологические понятия учебного курса — «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность)» и «нравственность» — являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную). Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываются содержанием этого курса.

Описание места и роли учебного предмета в учебном плане ООП ОУ.

Комплексный учебный курс « Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объёме 1 час в неделю в течение 35-ти учебных недель. 1 ч- инвариативная часть УП ОУ. Для изучения в 4 классе родители учащихся  выбрали  модуль «Основы светской этики». В ходе реализации программы предполагается взаимодействие с родителями школьников. Работа с родителями предусматривает установление контакта с семьей, выработку согласованных действий и единых требований.

Сроки реализации рабочей программы 1 учебный год.

























Учебно-тематический план.

.

Разделы, темы

Всего часов

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

По программе

По рабочей программе

1

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества

1

1

Беседа, лекция

Устное сообщение

2

Основы светской этики. 




28

28

Урок-лекция, практикум, самостоятельная работа с учебником, групповая работа.

Устное сообщение, тестирование, эссе, рассказ, развёрнутый ответ на вопрос, сочинеие-миниатюра.

3


Духовные традиции многонационального народа России 

5

5

Урок-лекция, практикум, самостоятельная работа с учебником

Устное сообщение, тестирование, письменная работа, рассказ, развёрнутый ответ на вопрос.

4

Итоговое занятие


1

Создание презентации

Презентация


Итого

34

35





























Содержание программы


Россия–наша Родина.
Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря. Дворянский кодекс чести. Джентельмен и леди. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные  традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Этикетная сторона костюма. Школьная форма – за и против. Образование как нравственная норма. Человек – то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм  школьников.


























Планируемые результаты обучения за курс ОРКСЭ:

       В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики ученик должен: 
       знать/понимать: 
     -  основные понятия религиозных культур; 
     - историю возникновения религиозных культур; 
     - историю развития различных религиозных культур в истории России; 
     -  особенности и традиции религий; 
     -   описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

        уметь: 
      - описывать различные явления религиозных традиций и культур; 
      - устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей; 
      - излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества; 
      - соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры; 
      - строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций; 
       -осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах:  

















   Формы контроля уровня достижений обучающихся и критерии оценки

Формы контроля:

- тематический ( тестирование, устное сообщение, развёрнутый ответ на вопрос, сочинение, письменная работа)

-итоговый ( презентация, тестирование)

Критерии оценивания: безотметочная система.





























Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно- и учебно-методическое обеспечение рабочей программы :

1.Программы общеобразовательных учреждений. Основы религиозных культур и светской этики.

4-5классы.А.Я.Данилюк.Москва.«Просвещение»2012г. 

2.«Основы светской этики»,пособие для учащихся М.Просвещение 2010

3.«Основы религиозных культур и светской этики», книга для учителя М. Просвещение,2012



Технические средства обучения (средства ИКТ):

-компьютеры

-принтеры

-сканеры

-мультимедиа

















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



уроков

Раздел/

Тема

Кол-во часов

Календарные сроки

Планируемые результаты (базовые понятия)

Виды контроля

план

факт

1

Россия-наша Родина

1

04.09


Богатство России. Малая Родина. Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции.


Устное сообщение «Традиции нашей семьи»

2

Что такое светская этика

1

11.09


Этика. Философия. Мораль. Нравственность. Светская этика. Религиозная этика

Тестирование.

3-4

Культура и мораль

2


18.09

25.09


Культура. Культура – вторая природа. Мораль.

Ответить на вопрос: « Что такое мораль?»

5-6

Добро и зло

2


02.10

09.10


Добро. Зло. Поступки.

Развёрнутый ответ на вопрос: «Почему важно бороться со злом?»

7-8

Добродетель и порок

2


16.10

23.10


Добродетель. Порок. Нравственный человек. Моральное развитие человека. Ценности людей

Сочинение «Какого человека можно считать добродетельным?»

9

Свобода и моральный выбор человека

1

30.10


Свобода. Моральный выбор. Нравственное поведение. Безнравственное поведение. Интересы людей.

Рассказ о своих поступках, которые могут быть оценены как добродетельные или как порочные

10

Свобода и ответственность

1

13.11


Ответственность. Ответственное поведение. Преднамеренность

Устное сообщение «Что значит быть ответственным?» или « Примеры ответственного поведения в моей жизни»( на выбор)

11

Моральный долг

1

20.11


Долг. Моральный долг. Моральные обязанности. Моральные нормы. Благодарность

Приведите примеры выполнения морального долга из жизни, фильмов, литературы.

12

Справедливость

1

27.11


Справедливость

Сочинение « Сложно ли быть справедливым?»

13

Альтруизм и эгоизм.

1

04.12


Альтруизм. Эгоизм. Разумный эгоизм

Развёрнутый ответ на вопрос : «Как вы понимаете слова «Быть разумным эгоистом»? Приведите примеры разумного эгоизма.

14

Дружба

1

11.12


Дружба. Избирательность. Бескорыстность. Взаимная симпатия. Общие интересы.

Устное сообщение: «Что значит быть настоящим другом», « Друг в беде не бросит»

15

Что значит быть моральным?

1

18.12


Мораль. Моральный человек. Правила морали.

Ответить на вопрос: « Что значит быть моральным?»

16-17

Подведение итогов

2


25.12

15.01


Основные понятия по разделу.


Сочинение:

1. Россия – Родина моя.

2. Всюду добрые люди вокруг…

3. Я хочу вам рассказать об одном добром человеке.

4. Добро и зло в русских народных сказках.

5. Вот что значит настоящий, верный друг.

18

Род и семья-исток нравственных отношений

1

22.01


Род. Семья. Фамилия. Родословная

Ответить на вопрос «Какие обязанности в семье вы выполняете?»

19

Нравственный поступок

1

29.01


Поступок. Нравственный поступок. Признаки нравственного поступка

Высказывание на тему: «Цель оправдывает средства». Обоснуйте свою точку зрения.

20

Золотое правило нравственности

1

05.02


Золотое правило нравственности

Устное сообщение « Как я понимаю золотое правило нравственности».

21

Стыд, вина и извинения

1

12.02


Стыд. Вина. Извинение

Сочинение «Как вы понимаете пословицы: «Стыдливый из-за стола голодный встает», «Стыдливый покраснеет, а бесстыдный побелеет», «Со стыда сгорел».

22

Честь

1

19.02


Честь. Достоинство

Ответ на вопрос : «Какие поступки героев книг, сказок, кинофильмов соответствуют понятиям чести и достоинства?»

23

Совесть

1

26.02


Совесть. Понятия «стыд» и «совесть».

Письменная работа: «Приходилось ли мне испытывать муки совести?»

24-25

Образцы нравственности

2


05.03

12.03


Идеалы. Правила честного поединка. Верность.

Устное сообщение «Как вы думаете. Рыцарем, джентльменом или леди может быть только взрослый человек или и ваш сверстник?»

26

Образцы нравственности в культуре Отчества

1

19.03


Культура России. Нормы-образцы нравственного поведения. Труженик. Патриот. Воин.

Ответить на вопрос: «Как вы думаете, в чем должен выражаться патриотизм ваших сверстников?»

27

Этикет

1

02.04


Этикет. Нормы этикета.

Составьте правила этикета, которые должен соблюдать каждый ученик.

28-29

Семейные праздники

2


09.04

16.04


Праздник. Семейный праздник. Подарок

Устное сообщение « Праздники в нашей семье»

30

Жизнь человека-высшая нравственная ценность

1

23.04


Ценности. Жизнь человека. Нравственные ценности.

Развёрнутый ответ на вопрос : «Почему человеческая жизнь является высшей ценностью? Обоснуйте свою точку зрения».

31-32

Любовь и уважение к Отчеству

2


30.04

07.05


Отечество. Родина. Любовь.

Сочинение «За что я люблю свою Родину»

33-34

Обобщение

3


14.05

21.05


Основные понятия по курсу «Основы светской этики

Устные сообщения по выбранным темам.

35

Итоговое занятие

1

28.05



Презентация по любой теме курса.



















1


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели, задачи программы

Цель: формирование нравственных качеств личности.
Задачи:
-знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;
-развитие представлений младшего подростка о значении норм морали, общечеловеческих ценностей в жизни людей;

-обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;

-формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

-развитие способностей учащихся к общению в полиэтнической, многоконфессиональной и поликультурной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров262
Номер материала 343416
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх