Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по письму и развитию речи для 6 класса (надомное обучение)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по письму и развитию речи для 6 класса (надомное обучение)

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Озимовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинского района Алтайского края




«Принято» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Директор

_______Золотухина Т. А. _______Белоусова И. П.

Протокол № 4 от Приказ № 94 - о от

«25» августа 2014г. «30» августа 2014г.






Рабочая программа по предмету «Письмо и развитие речи» для 6 класса

по адаптированной образовательной программе для умственно-отсталых детей на надомном обучении

на 2014-2015 учебный год



Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы», допущенной Министерством образования и науки РФ, Москва «ВЛАДОС» 2011, под редакцией В. В. Воронковой.







Составитель: Гаан Татьяна Александровна,

учитель русского языка и литературы










ст. Озимая 2014

Пояснительная записка

Данная программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (утвержден 05.03. 2004 г. № 1089); ФБУП (утвержден 09.03. 2004 г. № 1312 с изменениями от 20.08.2008 г. № 241, от 30.08.2010 г. № 889, от 03.06.2011 г. № 1994, от 01.02.2012 г. № 74); Программой специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, допущенной Министерством образования и науки РФ, Москва «ВЛАДОС» 2011, под редакцией В. В. Воронковой; учебным планом школы на 2014-2015 учебный год (утвержден приказом от 26.08.2014г. №91-о); календарным учебным графиком работы школы на 2014-2015 учебный год (утвержден приказом от 26.08.2014г. № 92-о); расписанием занятий на 2014-2015 учебный год (утверждено приказом от 26.08.2014г. № 93-о); Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014-2015 учебный год (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253).

Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

  1. «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы» под редакцией В. В. Воронковой. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011г.

  2. Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. Русский язык. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: «Просвещение», 2004 г.

Рабочая программа надомного обучения для 6 класса предусматривает обучение письму и развитию речи в объеме 67 часов в год, 2 часа в неделю.



Содержание программного материала:

Повторение

Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространенные и распространенные. Однородные члены предложения. Перечисление без союзов и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Звуки и буквы

Звуки и буквы. Алфавит. Звуки гласные и согласные. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Слова с разделительным ь. Двойные и непроизносимые согласные.

Слово

Состав слова. Однокоренные слова. Корень, приставка, суффикс и окончание. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слов. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Правописание приставок. Приставка и предлог. Разделительный ъ.

Имя существительное. Значение имени существительного и его основные грамматические признаки: род, число, падеж. Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа. Склонение имен существительных во множественном числе. Правописание падежных окончаний. Правописание родительного падежа существительных женского и среднего рода с основой на шипящий. Знакомство с именами существительными, употребляемыми только в единственном или только во множественном числе.

Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном. Значение имени прилагательного в речи. Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного и согласовывать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

Предложение

Простое предложение. Простые предложения с однородными членами.

Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, с союзами а, но. Знаки препинания при однородных членах.

Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но. Знаки препинания перед союзами.

Практическое употребление обращения. Знаки препинания при обращении.

Связная речь

Работа с деформированным текстом.

Распространение текста путем включения в него имен прилагательных.

Изложение рассказа по коллективно составленному плану (тематика: общественные дела, достойный поступок товарища и т. д.).

Составление рассказа по картине по коллективно составленному плану.

Составление рассказа по картине и данному началу с включением в рассказ имен прилагательных.

Составление рассказа по опорным словам и данному плану. Составление рассказа с помощью учителя по предложенным темам («Прогулка в лес», «Летом на реке», «Лес осенью», «Катание на лыжах» и др.).

Сочинение по коллективно составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности.

Деловое письмо: письмо товарищу, заметка в стенгазету (о проведенных мероприятиях в классе, хороших и плохих поступках детей и др.), объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях).

Повторение пройденного за год.

Примечание: упражнения в связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку.

Сроки реализации рабочей учебной программы 2014 - 2015 учебный год.



Формы организации учебного процесса

В программе основным принципом является принцип коррекционной направленности. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений. Принцип коррекционной направленности в обучении, принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения, принцип научности и доступности обучения, принцип систематичности и последовательности в обучении, принцип наглядности в обучении, принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.

Методы:

словесные – рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой

наглядные – наблюдение, демонстрация

практические – упражнения.

методы изложения новых знаний

методы повторения, закрепления знаний

методы применения знаний

методы контроля

Типы уроков:

Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)

Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)

Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)

Комбинированный урок


Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

способы проверки написания гласных и согласных в корне слов.

Учащиеся должны уметь:

правильно обозначать звуки буквами на письме;

подбирать группы родственных слов (несложные случаи);

проверять написание в корне безударных гласных звонких и глухих согласных путем подбора родственных слов;

разбирать слово по составу;

выделять имя существительное и имя прилагательное как части речи;

строить простое распространенное предложение с однородными членами;

связно высказываться устно и письменно (по плану);

пользоваться школьным орфографическим словарем.

Перечень учебно-методического обеспечения учебного процесса по предмету прописан в Паспорте кабинета русского языка и литературы.
































Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Озимовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинского района Алтайского края




«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

______Т. В. Июнина

Протокол МС № 4

«25» августа 2014г.




Календарно-тематическое планирование

по предмету «Письмо и развитие речи» для 6 класса

надомное обучение

на 2014-2015 учебный год


Количество часов всего 67 в год, в неделю 2 часа.


Планирование составлено на основе рабочей программы по предмету «Письмо и развитие речи» для 6 класса учителя Гаан Татьяны Александровны.

Рабочая программа утверждена приказом от «30» августа 2014 г. № 96-о

























урока

Содержание темы

Кол-во часов

Дата

План

Факт

Повторение. Предложение.

(4 часа)

1

Предложение. Главные члены предложения.

1

01.09


2

Второстепенные члены предложения.

1

04.09


3

Предложения распространенные и нераспространенные.

1

08.09


4

Однородные члены предложения.

1

11.09


Звуки и буквы.

(6 часов)

5

Алфавит. Звуки и буквы.

1

15.09


6

Звуки гласные и согласные.

1

18.09


7

Звуки гласные и согласные.

1

22.09


8

Звонкие и глухие согласные.

1

25.09


9

Повторение материала по теме «Звуки и буквы».

1

29.09


10

Контрольная работа по теме «Звуки и буквы».

1

02.10


Слово. Состав слова.

(15 часов)

11

Корень. Однокоренные слова.

1

06.10


12

Приставка.

1

09.10


13

Суффикс.

1

13.10


14

Окончание.

1

16.10


15

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

20.10


16

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

23.10


17

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

1

27.10


18

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

1

30.10


19

Двойные и непроизносимые согласные.

1

10.11


20

Повторение по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова».

1

13.11


21

Приставка и предлог.

1

17.11


22

Разделительный твердый знак «Ъ» после приставок.

1

20.11


23

Правописание приставок.

1

24.11


24

Повторение материала по тема «Состав слова»

1

27.11


25

Контрольная работа по теме «Состав слова».

1

01.12


Части речи.

Имя существительное (16 часов)

26

Повторение понятия имени существительного, имени прилагательного, глагола.

1

04.12


27

Имя существительное. Грамматические признаки имени существительного.

1

08.12


28

Собственные имена существительные.

1

11.12


29

Мужской и женский род имен существительных с шипящей на конце.

1

15.12


30

Склонение имен существительных в единственном числе.

1

18.12


31

Правописание падежных окончаний имен существительных.

1

22.12


32

Правописание падежных окончаний имен существительных.

1

25.12


33

Контрольная работа по теме «Склонение имен существительных в единственном числе».

1

12.01


34

Склонение имен существительных во множественном числе.

1

15.01


35

Дательный падеж.

1

19.01


36

Творительный падеж.

1

22.01


37

Предложный падеж.

1

26.01


38

Родительный падеж.

1

29.01


39

Несклоняемые имена существительные.

1

02.02


40

Повторение материала по теме «Имя существительное».

1

05.02


41

Контрольная работа по теме «Имя существительное»

1

09.02


Имя прилагательное

(22 часа)

42

Имя прилагательное как часть речи.

1

12.02


43

Изменение имен прилагательных по родам.

1

16.02


44

Изменение имен прилагательных по числам.

1

19.02


45

Повторение по теме «Имя прилагательное как часть речи»

1

26.02


46

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное как часть речи»

1

02.03


47

Склонение имен прилагательных в единственном числе.

1

05.03


48

Именительный и винительный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

12.03


49

Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

16.03


50

Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

19.03


51

Творительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

30.03


52

Предложный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

02.04


53

Повторение по теме «Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода».

1

06.04


54

Склонение имен прилагательных женского рода.

1

09.04


55

Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имен прилагательных женского рода.

1

13.04


56

Винительный падеж имен прилагательных женского рода.

1

16.04


57

Повторение по теме «Склонение имен прилагательных женского рода»

1

20.04


58

Контрольная работа по теме «Склонение имен прилагательных единственного числа»

1

23.04


59

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

1

27.04


60

Родительный и предложный падежи.

1

30.04


61

Дательный и творительный падежи.

1

07.05


62

Повторение по теме «Склонение имен прилагательных во множественном числе».

1

11.05


63

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».

1

14.05


Предложение (4 часа)

64

Однородные члены предложения.

1

18.05


65

Сложное предложение.

1

21.05


66

Обращение.

1

25.05


67

Контрольная работа по теме «Предложение».

1

28.05















Лист фиксации изменений и дополнений в рабочую программу


Дата внесения изменений

Содержание

Реквизиты документа (дата, № приказа)

Подпись лица, внесшего запись



































































Краткое описание документа:

Рабочая программа по предмету «Письмо и развитие речи» для 6 класса по адаптированной образовательной  программе для умственно-отсталых детей на надомном обучении составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы», допущенной Министерством образования и науки РФ, Москва «ВЛАДОС» 2011, под редакцией В. В. Воронковой. Рабочая программа предусматривает обучение письму и развитию речи в объеме 67 часов в год, 2 часа в неделю. 

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

•        способы проверки написания гласных и согласных в корне слов.

Учащиеся должны уметь:

•        правильно обозначать звуки буквами на письме;

•        подбирать группы родственных слов (несложные случаи);

•        проверять написание в корне безударных гласных звонких и глухих согласных путем подбора родственных слов;

•        разбирать слово по составу;

•        выделять имя существительное и имя прилагательное как части речи;

•        строить простое распространенное предложение с однородными членами;

•        связно высказываться устно и письменно (по плану);

 

•        пользоваться школьным орфографическим словарем.

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров962
Номер материала 306351
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх